对老师不满的作文运用心里描写800字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的对老师不满的作文运用心里描写800字。

对老师不满的作文运用心里描写800字篇1

星期三，老师给我们上了一堂特殊的思品课，这节思品课发人深省。以往的思品课都是从书中汲取一些做人的道理，或让我们心灵得到一次洗礼，可这节课，老师给我们做了一次实验。

上课铃一响，老师抱着一个上宽下窄的碗状容器进了教室，同学们见了纳闷极了，个个都面面相觑，咦，这节课又不是自然课，怎么做起实验了？很快，老师开口了，她笑容可掬地说：“这个碗很特别，是个装不满的碗。”同学们听了，更加疑惑不解。

老师笑而不语，从随身携带的塑料袋里拿出一袋橙黄的橘子倒进去。老师笑眯眯地问道：“这个碗满了吗？”我们异口同声：“满了，满了！”老师从塑料袋里拿出一袋绿豆，慢条斯理地把绿豆倒了进去，那调皮的绿豆顺着空隙蹦跳着溜了进去，接着老师问：“现在满了吗？”我们吸取了上次的教训，都沉默不语。老师又从塑料袋里，拿出一袋大米撒了进去，大米也一粒不剩地倒了进去，老师又问：“满了吗？”我们大喊：“肯定没满！”老师满意的点点头，又将一杯水倒了进去，可碗里的东西却没有溢出来。下课铃响了，教室里却鸦雀无声，大家都进入了沉思之中。

原来老师那么良苦用心，就是告诉我们怎么看待满或不满，这让我懂得了一个道理：做人应该学无止境，不自满。

对老师不满的作文运用心里描写800字篇2

光阴似箭，日月如梭。转眼间我们将要“告别”2014年，迎来2015年，我盼望春节快点到来。

我喜欢春节因为，春节的超市里十分热闹。超市里四处张灯结彩，人来人往，不管大人还是小孩都在准备年货，挑选着自己的新年礼物，有琳琅满目的春联，有五彩缤纷的灯笼，有香甜的糖果，新鲜的水果数不胜数。

我喜欢春节因为，春节的情谊是最浓的。每年大年三十，姑姑总到我们家来过春节.姑父、爸爸坐在沙发上一边磕瓜子一边聊家常。姑姑总说他们游手好闲。而爸爸他们依然无动于衷。姑姑没办法只好去帮妈妈了。而我和哥哥则在一边吃糖果一边写作业。过了一会，饭做好了，我们好像有预知能力一样，正好姑姑将饭菜端上来，我们也做在了桌边，准备开吃了。我和哥哥抵挡不住香气的诱惑，便拿起筷子夹了一点吃。终于开饭了，我和哥哥不顾形象，大口大口地往嘴里塞，嘴巴被塞得鼓鼓的。姑姑问我好吃吗？我只点头示好，时不时几滴油从嘴角滴下来。

我爱春节，不仅爱春节的美食更爱春节时浓浓的亲情！

星期三，老师给我们上了一堂特殊的思品课，这节思品课发人深省。以往的思品课都是从书中汲取一些做人的道理，或让我们心灵得到一次洗礼，可这节课，老师给我们做了一次实验。

上课铃一响，老师抱着一个上宽下窄的碗状容器进了教室，同学们见了纳闷极了，个个都面面相觑，咦，这节课又不是自然课，怎么做起实验了？很快，老师开口了，她笑容可掬地说：“这个碗很特别，是个装不满的碗。”同学们听了，更加疑惑不解。

老师笑而不语，从随身携带的塑料袋里拿出一袋橙黄的橘子倒进去。老师笑眯眯地问道：“这个碗满了吗？”我们异口同声：“满了，满了！”老师从塑料袋里拿出一袋绿豆，慢条斯理地把绿豆倒了进去，那调皮的绿豆顺着空隙蹦跳着溜了进去，接着老师问：“现在满了吗？”我们吸取了上次的教训，都沉默不语。老师又从塑料袋里，拿出一袋大米撒了进去，大米也一粒不剩地倒了进去，老师又问：“满了吗？”我们大喊：“肯定没满！”老师满意的点点头，又将一杯水倒了进去，可碗里的东西却没有溢出来。下课铃响了，教室里却鸦雀无声，大家都进入了沉思之中。

原来老师那么良苦用心，就是告诉我们怎么看待满或不满，这让我懂得了一个道理：做人应该学无止境，不自满。

对老师不满的作文运用心里描写800字篇3

今天的天气可真好呀！万里无云，阳光明媚。教室里热闹非凡。“呤呤呤······”，开始上课了。只见小朱老师手提一个黑包走进了教室，神秘地问道:“你们猜我们今天要干什么？”我们都很奇怪:“这堂不是作文课吗？还能干什么呀！写作文呗！”小朱老师却说不是，他还在买关子。只见小朱老师从黑提包里拿出两个杯子，杯子里还灌着水。有拿出了一盒回形针、一盒铅笔和四根没有水的水笔芯。

实验开始了，小朱老师先把一个杯子倒入另一个杯子中，把另一个水杯倒满。小朱老师问大家：“满了吗？”“没满！”大家异口同声地大声喊道。老师又往杯中放了10个回形针，接下来就给同学们放了，你一个，我一个，你一个，我一个······不一会儿，杯中就放满了30个回形针。小云惊讶地说：“这么神奇，放了30个回形针，还没有满！”“这水是不是有魔力的呀？竟然还没有满，真是神了！”小芳激动地说。“这，这太不可思议了吧！”小张张着嘴巴瞪大眼睛地说。老师问道：“满了吗？”我们大多数人都说“没满”，只有几个调皮蛋说“满了”。

小朱老师让我们每人自己拿一根笔芯放入水中。1根、2根、3根······23根！大家个个都惊呆了，老师又问我们：“满了吗？”“没满！”我们高声呐喊道。

老师最后把水笔芯一根一根的放入水中，哇！水竟然没有溢出来！我们个个都目瞪口呆，呆若木鸡。老师让我们讨论了一会儿，这次饿实验就在讨论声中结束了。

从这次实验中，我得到的启示是：知识就像这杯水一样，永远也学不完！

对老师不满的作文运用心里描写800字篇4

尊敬的毕总：

您好！

首先我很感谢在我刚刚来到这个陌生城市的时候，举目无亲，没有工作，是您收留了我，让我来到工厂工作，并预付我一个月工资，让我在生活上感受到了更多的关怀，直到现在我想起当时的情景的时候，我都很感动。

不过在工厂工作了一年后，我慢慢的感受到了我们工厂存在的不足之处，我发现我已经慢慢的适应不了工厂的一些事情了，我想既然我们曾经关系很好，没有必要变坏了。为了不使我们的关系变坏，也为了给彼此留下一个美好的印象，我想我还是选择离开吧。

在私企干了这段时间，我非常了解老板之辛苦，老板也很难，所以我有利益上的不满从来不说。当我无法忍受的时候，就辞职。来到这个新环境，开始感觉还不错，真是想好好干下去。事实上也是如此，这是我来这里的第一份工作。我以为，跟随一个英明果断、有人格魅力的领导打工，我才有发展和前(钱)途。但我觉得有些事情不得不说给你听(我不说没有人会这么详细的说给你，这也是我要辞职的一个原因)：

领导要敢于拍板，做事不可拖拖拉拉，员工解决不了的事找老板是理所当然的。

1、用对了人.为什么现在用人单位就是在”挑三捡四”,他们是惟恐用错了人.一个曾经在这里做攻牙的人，就这样当上了小主管，当然有人不服气了，这么说可能是他们都没发觉“小主管”的能力和优点吧。就拿我为例子，一开始咱们也没确定我的具体工作职责（难道我是不知好歹？），这让我很盲目，以至于我所做的工作与我来工厂预期想象的完全不一样。我想你至今也不知道我擅长的是什么，我喜欢什么工作、厌恶什么工作。我只能默默的按您的吩咐去做好每一件事。

2、要讲公平。同样在大车间里工作,为什么有的人会平白无顾的加薪?而那些拼命干活的人却没有?难道说她们是笨蛋,不会做面子?这对别人是不公平的，你怎么能够留住人心呢？这种小把戏完全是个人行为，而不是企业行为。

3、用个人行为来管理公司，认为公司是我的，管理公司可以说是随心所欲，公司管理得一塌糊涂，全凭一个人说了算，狭隘的私有财产心理在作怪，典型的小农经济思维方式。对于工厂来说，也是同样道理。

4、我比较喜欢自由的工作，没有束缚，喜欢有施展自己能力的空间，贵厂不适合我。工厂像个小作坊，当一天和尚撞一天钟，没有安全感，大家在一起有混的感觉。无论以前怎么辉煌，至少现在厂里缺少大气。

5、看准侧重点.对于一个五金加工厂来说,哪个部门最重要?或许咱们的想法不同,但经了解,应该是抛光的吧.这个部门出货质量的好坏,直接关系到产品的销售量,所以说这个是首先应当重视的.其次就是压铸了.再者就是手工部,可以说随便拉来一个人,都可以去做手工.在今天这个竟争异常激烈的商场上，我们必须把产品做好做精才是唯一的办法。自然会提升。这就是所谓的“酒香不怕巷子深”。话倒是这么轻松的说出来，但最重要的，还是您得亲自出马，让他们做好，在这种状态下，你还让别人管，根本不靠谱。

6、善于出谋划策.一个企业的领导,他的管理将直接关系［文章来源于 ］到所在单位的发展前景.就目前的实际情况来看,这个厂可以说是一盘散沙,说句夸张点的话,有些人就是在”勾心斗角,你死我活”!在这种工作氛围下,大家的工作能做好吗?真没劲！您就能这样不闻不问?

总之，今次，我之所以在这做了不足一年便提出辞职，是因为工厂给我的发展空间有限。而且自己表现出的能力，你不是很欣赏，或者说我根本没多大能力。

1000元月薪，你也许能够找到比我好的职员，但你千万不要以为仅仅靠这1000月薪就可以留住一个员工的心。本来现在就是一个双向选择、互炒鱿鱼的时代，少了谁企业都照样运转。最后感谢您对我的载培，给我这次锻练的机会。

在我即将离开的时候，作为一个曾经你的员工，也作为一个朋友吧，我希望您能够改变你的管理风格和经营模式，我想工厂的将来一定会更加的美好。不会像现在一样，经营不是很好，而且发展前景不是很好。

我的离开不会给我们工厂带来任何的损失，这一点自知之明我还是知道，毕竟现在能人很多，而像我这样的平凡人也有很多，离开了我工厂再正常不过。

最后祝愿我们工厂的生意越来越好！也祝毕总您身体健康，万事如意！

此致

敬礼

辞职人：xxx

对老师不满的作文运用心里描写800字篇5

敬爱的郭老师，您好，您教我们这帮学生已经将近一年了，在这一年里的快乐时光里，我有千言万语想对您说。

郭老师，在一二年级时，我很害羞，不敢在课堂积极举手发言，可是，当您“降临”我们的班级后，我有了极大的变化，----我不再害羞，不再胆小，敢在课堂上积极举手发言，我能有这样大的变化完全是因为您那双会说话的眼睛和您鼓励的目光。还有您语重心长的几句话语时刻萦绕在我的耳旁。记得当时您出了一道难题给我们思考，有几个人已经想好了答案，（包括我在内）却迟迟不不敢举手，生怕说错话。这时，您向我们投来了鼓励的目光，您那会说话的眼睛，仿佛也在说：“没事，鼓起勇气来，就算说错，我也不会责备你们的。”突然您开口了：“同学们，你们最大的敌人就是你们自己，你们要鼓起勇气来，去挑战自己这样你们最大的敌人就击败了，而如果你们不敢挑战自己，以后长大了怎么在社会上生活呢？”听了这话，同学们纷纷举起手来，当然这些手中也有我的一只手。

郭老师您改变了我，改变了同学们，您真是我们的好老师。

对老师不满的作文运用心里描写800字篇6

当老师不在的时候作文600字 老师不在的时候

午饭过后，我穿过湿漉漉的长廊，回到教室……

唉，又和往常一样，老师又没来，本应鸦雀无声的教室一片混乱，有的挥动拳头，有的窃窃私语，有的埋头苦干（做作业），还有的哼起了小曲。走进教室，第一反应就是：绝对没有走错教室！

我想座位走去，周苏玥和张笑楠恰巧站了起来，刚好挡住我的去路。我怪里怪气地对周苏玥说：“小姐——”话音未落，周苏玥以一个一百二十分贝的嗓音接着我的话说道：“请——！”我走过去，刚一转头便发现周苏玥在我身后挥动着拳头，我便装出一副反击的样子，气势汹汹地走了过去，她连忙退后，我瞪了她一眼后，回到座位上，写起了我的绝密信件。

大陈静不断地朝我这边探头探脑，我以迅雷不及掩耳之速遮住我的绝密信件，她可真是“坚忍不拔”啊！丝毫没有放弃的意思，我只好动用“武力”，使出我的绝招——“挠痒神功”，最终大陈静惨败，挤出一句：“哼，等你离开座位的时候，我再看！”我听后，真是哭笑不得。数秒过后，我想去扔垃圾，刚走两步，我突然反应过来，立刻转过头去，拿起我的信件，冲大陈静说了句：“哼，我随身携带，看你怎么偷看！”她回我：“你可真是比猴儿还精啊！”

教室依旧是一片混乱，班长“身负重任”在这关键时刻，她却不在……再次回到座位上，我环顾四周，只见吴铮那一块活动十分丰富，几个同学拿起她的笔袋，传来传去，好不容易，笔袋拿回来了，只听吴俊杰冲吴铮大喊一句：“你的笔袋里有支笔是徐学谨的！”……

好几次，教室里的“不法分子”停歇了一会儿，教室顿时安静了，可是几位同学回头探寻老师的身影，见老师没来，又乱作一团，教室里再次变得鸡犬不宁。在这种分贝极高的环境中，我几次抑制不住自己想让他们停止“破坏环境”，可是这场面，我哪hold得住啊？！差点儿，魂都飞走了。

终于，陈老师出现了……

对老师不满的作文运用心里描写800字篇7

老师，我想对您说，

您是灿烂的阳光，

我是美丽的花朵，

是您的照耀，

让我幸福的开放。

老师，我想对您说，

您是勤劳的园丁，

我是青翠的嫩草，

是您的呵护，

让我茁壮成长。

老师，我想对您说，

您是辽阔的大海，

我是渺小的鱼儿;

是您的广阔，

让我自由的玩耍。

对老师不满的作文运用心里描写800字篇8

当老师不在的时候作文600字 老师不在时

老师不在时，我们可以尽情的玩；老师不在时，我们可以尽情地说；老师不在时，我们可以做任何想做的事情……

记得六年级上学期的一节综合实践课上，老师因为有事先走，就让我们用学具袋里的材料自己做手工，可是，在老师离开教室没多久，教室里就立刻炸开了锅。瞧，丁建鹏像只无头苍蝇一样，窜到东窜到西，惹人心烦。蒋智帆则像一只调皮的猴子，一会儿爬到桌子上，一会儿又下来，为了逗大家开心，被记上名字也在所不惜，我觉得手工不仅难，而且没意思，便一心想逗个人玩玩，添点乐子。于是，我拿起学具袋里的一瓶“502”胶水，趁同桌下位置玩耍的时候，小心翼翼的拧开瓶盖，呀！好紧，我要抓紧时间，徐越都快回来了。“你拿胶水干嘛？”他问。“我做手工啊。”我漫不经心的撒着谎，。他眯着眼睛：“真的做手工？书上没说做手工要用胶水呀。”他显然有些不信。怎么办？我的计划还没执行呢。我眼珠一转，迅速地拍了一下徐越，又迅速的转了回来，徐越以为是后座的廖岳在叫他，就回头，还和廖岳吵了起来，我不禁偷笑，心想：好机会！这下可以把他桌子上的铅笔、橡皮都粘在桌子上了。可是我一滴还未滴完，就有人拍了拍我，我以为霍梦燕又要叫我帮她检掉在地上的铅笔，便一回头，只见霍梦燕正在低头写作业，没有叫我的意思。我恍然大悟，原来，我所做的一切都被坐在我右手边的蒋智帆看在眼里，他和徐越是一伙的，我不禁后悔当初没有用多观察，刹那间，我发现一一滴胶水滴在了我的食指上，差点尖叫起来，还好，我的食指刚刚没有和其他手指并拢，不然不沾在一起才怪呢！要耍别人没耍成，却被别人耍了，哎……

我真是“成事不足，败事有余”啊，尽管这不是一件好事，但它永远藏在我的记忆里。老师不在时，教室里就是这么吵闹，但这吵闹中不就包含了我们的天真与可爱么？

对老师不满的作文运用心里描写800字篇9

老师不在的时候作文600字 老师不在时

昨天下午，刘老师因开会匆匆离开了教室，她前脚刚迈出班级的大门，后脚办理就炸开了锅，每个人都像是一只没有人管的野猴子。

我正在座位上奋笔疾书，周围早已吵得不堪入耳。我看着那支带有小熊的笔发呆，突然想起了以前的一件事。那是在某个月前，我送个周怡闻一只她很喜欢的小小熊，并在体育课上取名“足球。”至于性别嘛，我也不确定，应该是男的。可是如今，它不知道被周怡闻整成啥样了，于是就凑过脑袋去问了问她：“喂，周怡闻，那只小小熊呢？”她一脸无辜的说：“死了。”对于她这种害死玩具熊不偿命的恶劣反应，我感到非常愤怒：“是你杀的还是它自杀的？”“它自杀的。”周怡闻继续无辜。肯定是她在家没有给球球提供营养，导致它从原来的球体变成了现在的豆芽菜体，于是它整天惆怅，自杀而死。我不禁想到了球球自杀时的模样：先是很可怜地从床上撕下一条小小的布条，然后纵身一跃，把布条挂在灯上，打上一个结，再把自己那和身体比例不太协调的大头套进小圈里。可是这是，她发现了一个非常严重的问题：头太大了，钻不进去。于是它又重新做了一条，然后仰天长啸，这次，终于死成了。也许是球球的“冤魂”在天上显灵了——周怡闻的小熊修正带不见了，可能是它觉得是周怡闻把它逼上了绝路，所以就把他的同类给偷了。顿时，我也有一种不祥的预感。过了一会儿，我的那支带小熊的笔也不见了，莫非…………

那天下午，每个人的脸上都红通通的，八成是笑出来的。虽然教室里的声音很不和谐，但是却洋溢着一种以前不曾有过的气氛。也许这就是老师不在时，同学们最真实的反应。老师不在时，我们自由时。

对老师不满的作文运用心里描写800字篇10

老师不在的时候

当老师不在时，有人会讲话，有人会疯玩，有人会说笑……我预测到老师会利用她不在的时候看我们讲不讲话。

果然，刘老师说去有事，一会儿就回来。刘老师刚走一会儿的时候，我们还是保持警惕的心态，都在写作业。突然，刘老师又回来了拿手机，还好我们都很乖，要不然又是一顿臭骂。刘老师走后，我们的party就开始了，我们欢呼着。我们谈笑风生，有人传纸条，有人大声喧哗，还有人窃窃私语……我原本是在写作业的，但是到后来我也忍不住了，也开始交头接耳。更疯狂的是杨霆亮，他拿出了他的娃娃鱼在炫耀，把它给这个看看，再给那个看看。他还和后面的人把娃娃鱼倒出来再倒进去……弄得满桌子都是水。正当他玩得不亦乐乎时，刘老师回来了，可是他的习字册还一字未动，最后，我们都受到了应有的惩罚。

同学们，以后不要再犯同样的错误，老师在与不在时，都应该认认真真的。

老师不在的时候

有一天中午，老师去开会，教室里没有老师在。这下教室里就像煮开锅的热水，一下子沸腾起来了。有些同学从座位上走了下来，大声喧哗，讨论游戏里的事；有些同学站起来肆无忌惮地跑来跑去；而有些不怎么响的同学也蠢蠢欲动，开始交头接耳。只有少数同学还在认真地写作业。几个班干部看情况不妙，立即叫其他班干部跟她们一起管纪律。我们停下手上的作业来管纪律，有的点名字，有的记名字。可是，不管你点了多少名字，教室里还很吵，管了一点儿也没用。就在这时，只听一名同学喊：“老师来了！”同学们听后刹那间变得鸦雀无声。

同学们，我们在老师在与不在的时候要一样。不能老师在时表现很好，老师不在时变得很吵。我们应该像李大钊爷爷说的那样：“小孩子做什么事都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快！”上课时应认真学，下课才能玩个尽兴！

老师不在的时候

中午老师不在的时候，教室里就像炸开锅一样。有嬉戏的、有谈论的、当然也有看书、做作业的。特别是平时调皮捣蛋的几个，简直就像断了线的风筝，在教室里上蹿下跳，挤眉弄眼耍活宝，吸引别人的眼球。突然有恶作剧的人喊：“老师来了！”几个调皮鬼以迅雷不及掩耳之势，一屁股坐到位置上，装模做样假认真起来。等发现只不过是虚惊一场之后，又活跃在教室的各个角落。

当然这只不过是一小部分人的作为，大多数人老师在与不在一样。他们安静地做作业，安静地阅读。

调皮捣蛋的人，虽然玩得很爽，可到放学时，作业完不成还得留下补。看到别人能高高兴兴回家，那时相信他们也会有一点懊悔。

学习是我们自己的事，我们不是为老师学，不是为父母学，我们是为自己学。懂得了这点，才能做到老师在与不在一样。