详细描写燕子垒窝作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的详细描写燕子垒窝作文。

详细描写燕子垒窝作文篇一

我见过的鸟有许许多多，然而，只有燕子给我留下的印象是最深刻的。它们不但外形漂亮，而且勤劳能干，一直是我内心的劳动楷模。

春天的某一天，我一个人漫步来到小区花园，就见到那树梢上发现了两只小燕子，我怀着好奇心停下脚步，驻足而望。只见它们两翼乌黑，肚子雪白，尖尖的嘴青灰青灰的，长相十分讨喜，它们飞起来十分轻盈，灵巧而可爱，那黑白小鸟环绕飞行的场面赏心悦目。

我仔细的观察才发现，原来那两只小燕子此刻正在垒窝。首先，一只小燕子大概是先去河边用嘴带回泥土，又回到一个屋檐下开始垒窝了，放下泥土，就又往小河的方向飞去。两只小燕子只是单调重复着刚刚的方法飞来飞去的，让我看着都疲倦了。我耐不住寂寞，自己先出了小区，去跑了一圈。也许历经了十分钟，等我再回来的时候，只见他们还在重复着刚才的工作。我看了看时间，到饭点了，也就依依不舍的回家了。

吃完饭后我在下楼的途中，不断的在猜想，此刻燕子在干什么呢？该不会还在垒窝吧？应该不会吧，毕竟已经过了这么久了。

我就怀着这样的心思走下了楼，只见那树梢上，小燕子们已经将美丽的鸟窝完全垒好了。欢快的在鸟窝旁嬉戏飞行环绕着。

如今，天气渐渐转凉了，小燕子也飞到了更南方的地方去了。可是他们垒的窝还留在了我们小区树梢上，每当我看见那虽看上去简简单单，却闯过无数风雨的鸟巢时，都会深深的想起小燕子，任劳任怨，辛勤劳作的性格与精神。从那以后，小燕子的热爱劳动的精神就一直深深的鼓励着我前进。

详细描写燕子垒窝作文篇二

春意盎然，万物复苏，可爱的小燕子又回来了，它们在天空翱翔，在屋檐下歌唱，使人感到春天生机勃勃。

燕子是候鸟，秋天去了，春天再来，它们越过高山，跨过平原，飞来飞去，那里气候温暖，风光优美，环境优雅，它就在那里衔泥垒窝，安家落户，繁衍生息。

燕子垒窝可谓“能工巧匠”，它们总要不停地忙碌，飞来飞去，一口一口地衔泥，谁都数不清她们究竟衔泥多少次……

燕子垒窝有一种锲而不舍，坚忍不拔的精神。垒窝越到接近成功之际，越会有意料不到的挫折。有时，刚垒好的窝会掉下来，或被淘气的小孩子踩坏。但它从不气馁，总以饱满的热情，坚定的信心垒窝一次、二次、三次……直到垒好窝巢才可罢休。

从燕子垒窝所想到我们在工作、学习和生活中，也需要“燕子精神”，从点滴小事做起，不管条件有多差，环境有遭，只要你有持之以恒，坚忍不拔的“燕子精神”去拼博奉献，用勤劳的双手坚持不懈，就一定能够实现自己的目标。

我相信小燕一定能垒好自己的窝巢，因为它有一种持之以恒的精神，这给我留下终生的启示。

详细描写燕子垒窝作文篇三

燕子垒窝的启示

我见过很多怎能种类的小鸟，但是，在我脑海印象深刻的是燕子。因为它不仅美丽动人，而且还有着坚持不懈的好品质。

等两只燕子交配之后，它们便会开始垒窝。垒窝虽然听起来很简单，看燕子做也觉得很简单，但自己若像燕子一样做的话，却不知道有着多少的困难。

有一次，我看电视的时候，正巧看见电视上说﹕两只燕子交配之后，便会开始拼命的筑巢。那巢是用稀泥一点一点粘上去的。燕子去很远的地方叼来一些稀泥，含在嘴里，飞行过程中，不时地摇晃着脑袋，是为了用唾液把泥弄得湿一点，这样更容易建筑。燕子把泥一点一点的小心地吐在要建的地方，两只燕子昼夜不停地飞，马不停蹄地工作，这并不为什么，它们只是想有一间属于自己温暖的家，等窝建好了之后，它们会衔来干草来当垫子。

两只燕子有了自己宝宝之后，便会在那用汗水换来的窝里培育后代。等他们垒完窝之后，不用说一定是筋疲力尽的了，因为要垒那么一个小小的窝，燕子就要来回飞行一千多次，但它们从未想过要放弃。可如果是我，早就放弃了，可那小小的燕子却坚持了下来，永无放弃之念。

如果我们和燕子一样坚持不懈的话，还能有什么困难能把我们难倒在成长的道路上呢？

详细描写燕子垒窝作文篇四

描写燕子的作文

燕子喜欢停在电线杆上，一双深灰色的爪子，紧紧的抓住电线。它的羽毛特别黑像一件黑皮大衣，腹部的羽毛雪白雪白像一件白衬衫，它还有小巧机灵的眼睛尖尖的小嘴。

燕子的飞行本领特别高。它常爱贴着地面飞，一眨眼就直上高处。俗话说：“燕子不吃落地的食。”它要是想吃饱肚子飞行本领就必须特别高；燕子的嘴特别尖 ，有时飞虫躲在草丛中燕子贴着地皮飞，飞虫受到惊吓就飞了起来，恰好燕子就吃到了飞虫。

燕子是勤劳的候鸟。燕子要是在城里生活，就会把窝建在了楼房的墙角处，在建窝的期间，燕子会不辞辛苦地飞到池塘边衔泥和树枝搭窝。

每当燕子停在我家门口的电线杆子上，我多希望它能多停留一会儿啊，让我好好看看它。它是春天的天使，勤劳的象征！

详细描写燕子垒窝作文篇五

我家的楼底下有一个燕子窝，里面住着两只燕子，我总是拿一只虫子引它出来，它们就一下子飞出来，咬起虫子就回窝了，它在天空中的时候，好像穿着一件燕尾服，风度翩翩，样子非常惹人喜爱，它们总是在阴沉沉的地方捉虫子吃，在那时候，虫子飞得很低的，燕子很容易就捉到了许许多多的虫子，它们就可以吃的饱饱的了。

它那白白的肚皮，就跟企鹅的肚皮一样，它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的小嘴。它的头和背都是黑色的。爪子是赤褐色的，它的叫声清脆悦耳。我经常躲起来悄悄的观察它。它也像青蛙一样帮助农民伯伯吃掉一些害虫。所以我们要和小动物做朋友，不要去伤害它们。

燕子多么可以、多么需要我们去保护它啊，它是我们的朋友。

详细描写燕子垒窝作文篇六

描写燕子的句子|描写小燕子的句子

燕子楼三首并序

【唐】白居易

燕子楼中霜月夜，秋来只为一人长。

送王著作赴淮西幕府

【唐】岑参

燕子与百劳，一西复一东。

苏溪亭

【唐】戴叔伦

燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

即事

【唐】杜甫

黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。

绝句二首

【唐】杜甫

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

十二月一日三首

【唐】杜甫

即看燕子入山扉，岂有黄鹂历翠微。

水槛遣心

【唐】杜甫

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

燕子来舟中作

【唐】杜甫

湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。

路入剡中作

【唐】方干

掠草并飞怜燕子，停桡独饮学渔翁。

宫词

【唐】韩偓

燕子不来花著雨，春风应自怨黄昏。

疏雨

【唐】韩偓

卷帘燕子穿人去，洗砚鱼儿触手来。

拟意

【唐】李商隐

鱼儿悬宝剑，燕子合金瓯。

自喜

【唐】李商隐

自喜蜗牛舍，兼容燕子巢。

忆汉月

【唐】李绅

燕子不藏雷不蛰，烛烟昏雾暗腾腾。

赋得盈盈楼上女

【唐】孟浩然

燕子家家入，杨花处处飞。

插田歌

【唐】刘禹锡

冈头花草齐，燕子东西飞。

春寄尚颜

【唐】齐己

含桃花谢杏花开，杜宇新啼燕子来。

春晚紫微省直寄内

【唐】苏颋

花间燕子栖鳷鹊，竹下鹓雏绕凤凰。

幽轩

【唐】欧阳玭

桃花飘岫幌，燕子语松关。

登凤凰台二首

【唐】殷尧藩

石头城下春生水，燕子堂前雨长苔。

月暗

【唐】元稹

真珠帘断蝙蝠飞，燕子巢空萤火入。

延平门高斋亭子应岐王教

【唐】张谔

片片仙云来渡水，双双燕子共衔泥。

详细描写燕子垒窝作文篇七

今天，我在阳台上玩耍，突然听见一声清脆的鸣叫。我抬头一看，晾衣绳上停着两只燕子！我再看看墙角，上面多出了许多

泥土。哈，燕子来我家筑巢了。

我在旁边悄悄地观察，只见它们俩把泥土和唾液混在一起，然后把混合物固定好。一个小时过去了，几个小时过去了，可鸟巢

只是多了一点点。但燕子还是继续努力，竭尽全力搭建自己的家。我真佩服它们的耐力啊！

我想更多地了解燕子的知识，于是上网查了查，呀！是金腰燕！金腰燕是燕子中最漂亮的一种，它们的标志是身上都有一条金色“腰带”。那条腰带在阳光下显得格外的美丽和鲜艳，真漂亮啊！

白天，金腰燕在墙角筑巢，晚上，金腰燕在晾衣绳上睡觉。有了这两只小精灵，我一个人在家也不孤单了。

详细描写燕子垒窝作文篇八

三年级下学期的语文课本上，有一篇课文——《燕子专列》。文章讲了这样一个感人的故事：一年春天，燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，燕子们找不到食物，濒临死亡。政府通过电视和广播呼吁人们寻找燕子。最后用列车把燕子送到了温暖的地方。多么有爱心的人们啊！在瑞士，人与动物相处得多么和谐呀！然而，在我们身边，人类伤害动物的事情却时有发生，比如一些不法分子，居然在农田里捕捉青蛙，拿到市场上偷偷摸摸地去卖，导致青蛙数量大量减少，害虫成灾，农业损失严重。还比如一些不法分子，大量捕杀国家的珍禽异兽，导致动物的种类和数量逐年减少。如果人类再这样捕杀下去，我想不久的将来，可能只剩我们人类孤零零地生活在地球上了。

朋友们，当你看到有人在猎杀动物时，请你对他说：“嗨！请不要伤害我们的朋友！”

请你记住，善待动物就是善待人类自己！

详细描写燕子垒窝作文篇九

自主招生：自主招生认可的12类主流竞赛详细解析

2016年全国有90所自主招生院校，其中77所针对全国招生，13所针对本省招生。在如此多的自主招生院校中，大家最为感兴趣的就是，2017高校自主招生到底认可什么样的竞赛奖项?高一高二又如何快速的来2017高校自主招生到底认可什么样的竞赛奖项?

这不，小编通过综合整理近年来高校招生简章，总结高校普遍认可的奖项类型，并且就各个大赛的参赛时间、竞赛方式、竞赛内容等等做了简要说明，便于高一、高二考生提前大致了解。

五大学科竞赛

全国数学奥林匹克竞赛

1。竞赛时间：初赛各省时间不一，每年9月为省赛复赛，11月底为冬令营(全国决赛);

2。竞赛方式：个人参赛

3。竞赛内容：初赛不超出高中新课标规定的内容，复赛增加课标外知识;

4。竞赛特点：复赛和全国决赛内容范围和深度，远高于高考难度;

5。适合对象：高一、高二、高三

全国物理学奥林匹克竞赛

1。竞赛时间：每年9月上旬预赛，9月中下旬复赛(笔试+实验)，10月底11月初全国决赛(笔试+实验)。

2。竞赛方式：个人参赛，省队选拔及决赛选拔都需进行实验考试;

3。竞赛内容：竞赛物理

4。竞赛特点：竞赛内容包含高中物理和大学物理的部分内容，复赛和全国决赛包括笔试和实验两部分。

5。适合对象：高一、高二、高三

全国化学奥林匹克竞赛

1。竞赛时间：预赛各省时间不一;每年8月底省级初赛;每年12月为冬令营全国决赛;

2。竞赛方式：个人参赛，省级联赛为笔试，全国决赛为笔试+实验;

3。竞赛内容：竞赛化学，参考化学竞赛大纲。

4。竞赛特点：竞赛内容涵盖较广泛，省赛只有笔试，国赛含笔试和实验两部分。

5。适合对象：高一、高二、高三

全国生物学奥林匹克竞赛

1。竞赛时间：每年5月省级联赛，含初赛和复赛;每年8月为全国决赛，包括笔试和实验两部分;

2。竞赛方式：个人参赛;

3。竞赛内容：包含高中生物和大学生物学部分内容;

4。竞赛特点：参赛人数相对较少，联赛只有笔试没有实验;

5。适合对象：高一、高二、高三

全国青少年信息学奥林匹克竞赛

1。竞赛时间：每年10月中旬省赛初赛，11月中旬省赛复赛，次年8月全国决赛;

2。竞赛方式：个人参赛，现场编写程序。

3。竞赛内容：计算机编程;

4。竞赛特点：竞赛分普及组和提高组，但报名对初高中并无限制，因此初中生也可参加提高组竞赛;省级竞赛获奖者通过选拔参加全国竞赛。

5。适合对象：高一、高二、高三(不能参加决赛)

五大英语、作文类竞赛

新概念作文大赛

1。竞赛时间：每年4月开始启动。

2。竞赛方式：个人参赛，投稿评定，设一二三等奖;

3。竞赛内容：以征文形式征稿，不限内容、题材、体裁，字数5000字以下。

4。竞赛特点：分A/B/C三组，A组为高二、高三学生。B组为高一和初中生;C组为学生以外的30岁以下的青年人。本竞赛是文科类竞赛里含金量最高的赛事。

△温馨提示：报名截止到11月25日

全国中学创新作文大赛

1。竞赛时间：每年11月至次年2月为初赛，每年4月至5月为复赛(分省区复赛和全国网络复赛)，每年8月为总决赛

2。竞赛方式：个人参赛，初赛为提交作品，复赛为现场作文。

3。竞赛内容：命题作文

4。竞赛特点：赛程较长。

5。适合对象：高一、高二

△温馨提示：报名截止到2017年2月20日

语文报杯

1。竞赛时间：每年9月—次年4月为初赛，高三初赛为9月-11月中旬，每年7月为全国决赛

2。竞赛方式：个人参赛，初赛为提交作品，决赛为现场作文。

3。竞赛内容：命题作文

4。竞赛特点：赛程较长。

5。适合对象：高一、高二、高三(不能参加决赛)

△温馨提示：报名截止到2017年4月15日

创新英语大赛

1。竞赛时间：每年11月-12月为初赛第一阶段， 11月-次年1月为初赛第二阶段;次年4月为复赛;每年7月为全国决赛。

2。竞赛方式：个人参赛;

3。竞赛内容：初赛主要考察英语作文;复赛包括作文、口语和听力;

4。竞赛特点：赛程较长，是英语综合能力的比拼。

5。适合对象：高一、高二

△温馨提示：报名截止到2017年1月10日

英语能力

1。竞赛时间：每年11月为初赛，12月为决赛全国各地统一进行;

2。竞赛方式：个人参赛;

3。竞赛内容：初赛和决赛全部为笔试+听力模式来举行

4。竞赛特点：分年级进行考试，不同年级测试范围及难易程度不同。

5。适合对象：高一、高二、高三

四大科创类比赛

全国青少年科技创新大赛

1。竞赛时间：每年4月1日前为省级组织阶段;每年4月至5月为全国赛事组织阶段;每年8月中下旬为全国决赛

2。竞赛方式：提交作品

3。大赛内容：大赛主要内容包括：青少年科技创意竞赛、青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。

4。比赛特点：提交科技创新作品，可以是科技发明、程序设计、科学调查等，涉及到物理、化学、生物、计算机、医学、农学、生物学、工学等领域。

5。适合对象：高一、高二、高三(不能参加决赛)

全国中小学生电脑作品制作活动

1。竞赛时间：每年3月省内评选;每年4月全国评选;每年暑期全国评比入围者面试。

2。竞赛方式：个人参赛，提交作品评比，现场面试评选全国奖。

3。竞赛内容：高中生可提交下列类别作品：电脑艺术设计、电脑动画(二维)、电脑动画(三维)、“健康教育”专项动画、网页设计、计算机程序设计、“校讯通”专项手机动漫、3D创意设计(创新未来设计)、3D创意设计(创新三维设计)、微视频;

4。竞赛特点：涵盖门类较多，基本上是艺术设计和技术的结合。全国奖需要通过面试才能产生。

5。适合对象：高一、高二

“明天小小科学家”奖励活动

1。竞赛时间：初评在每年8月，10月底进行终评;

2。竞赛方式：个人申报参赛

3。竞赛内容：研究项目有：数学、物理学、化学、生物化学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、环境科学、地球与空间科学、计算机科学、工程学等;

4。竞赛特点：初评选出前100名考生参加终评。终评的形式为现场评审，包括综合素质考察、研究项目展示问辩、笔试三个环节;

5。适合对象：高一、高二、高三

中国青少年机器人竞赛

1。竞赛时间：省级竞赛每年5月，全国竞赛每年7月;

2。竞赛方式：团体参赛，现场比赛。

3。竞赛内容：机器人综合技能比赛、机器人创意比赛、机器人足球比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、RIC机器人创新挑战赛;

4。竞赛特点：机器人竞赛是软件和硬件的结合，既要学习机器人编程，也要学习机器人硬件的组装和改装。尤其到了国赛阶段对软件和硬件的要求都较高。

其他竞赛奖项如：北大培文杯、东润丘成桐科学奖、女子奥赛、西部奥赛、东南赛等大赛，因高校没有明确说明要求，本文不做详细解释。

至于哪些高校认可，具体需等2017年高校自主招生简章发布。