有关独木舟的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些有关独木舟的作文，能对您有帮助。

第一篇

你可知，这只独木舟在书海寻觅珍宝的快乐？你可知，这只独木舟望见鲸鲨虾蟹的惊喜？或许你不懂，我紧紧地把书抱在怀里冲进雨中，用全身为那可爱的书遮挡住风雨，给它一块没有风吹日晒的地方，就像它赠予我一片宁静无忧的天地。

这只小小的独木舟已成为书海无法分离的一部分。

牙牙学语的时候，不知道书是什么。我啃着书页的一角，艳丽的图画或许还可以吸引我的注意力那么一小刻。那一行行字密密麻麻，像成千上万只蚂蚁挤进我的眼球。妈妈走过来从我嘴里拿出湿了的书。“这是书，我们可以从里面拿到自己想要的。”“‘苏’啊‘苏’我想要一只小狗来陪我捉迷藏。”奶声奶气童言稚语惹得大人们一阵欢笑，而那眼前硬如砖的书并没有任何回应。我一脚踹去“大骗子！”嘟着嘴捉蝴蝶去了……

“妈，我回来了。”卸下沉重的书包，我摊在沙发上肩膀被压得生疼。“今天在学校乖不乖有没有好好念书？”我有气无力地把课本叠在桌上，像泰山一样高，望不见温暖被窝的怀抱。“好累，不想读书了……

是的，我这只小小的独木舟一开始并不接受来自这片书海的热情。被海浪打翻被海风吹跑，我羡慕沙滩上生来就可以结果的椰树，高高在上受人夸赞。不像我这只孤苦伶仃的在无边苦海里挣扎。

那个被鸣蝉撕扯的七零八碎的夏天，家里没有西瓜也没有空调，多么枯燥无味的夏天。

我找不到任何可以消遣的趣事，极不情愿地抽下一本书，随意地拍了拍手里厚厚的一层层灰。我对书并不感兴趣，它硬得像砖，厚得像山。

一阵燥热的风扑面而来，混杂着飘来的还有书里浓郁的油墨香，我开始觉得我错了。

所谓的“心静自然凉”，是否就是我在字里行间感受凉爽和美好，我还不太懂。但书里的故事把我拉入了另一个世界。我好像看到了那个长发飘飘的女孩子一个微笑，一次皱眉，仿佛瞧见了那个老人衣衫褴褛，白发苍苍……这不再是个无趣的夏天。

独木舟开始顺海波向前航行。

不止这些。还有硝烟战火下的血肉模糊，还有端茶送水里的母爱无私，还有炎炎烈日下的青春洋溢，还有语重心长里的师恩难忘，都浮现在我的眼前，烙印在我的脑海。并且不再是故事曲折的情节吸引我，还有那些一笔一划的叙述，一句一段的描写，我看到作者怎样抒情，看到读者怎样共鸣。那是另外一个世界，我透过海面看见深处的美好。狂风暴雨都阻挡不了我在书海遨游，探索它的未知，享受它赠予我的那片安宁无忧的天地。

忘记吃饭，忘记行走，甚至不听课偷偷看。书海太深邃又极其明澈，我深陷这种奇妙。从不屑到痴迷，从啃书到爱书，书带来好多我不曾感悟到的精彩，这是一种来自书海的温暖，我的成长在这样的温暖里留下波痕。现在是，以后是，一直都是，在书海中成长。

现在你可明白？我护住那片让我幸福的海洋，在那里，永远做一只快乐自在的独木舟。

第二篇

这个寒假，我去了一半沙漠一半海洋的迪拜、美丽的武汉，还有最令我难忘的香港。我参加了香港童军营，其中，独木舟是我最喜欢的一个项目。

“一二一二……”我和小伙伴们一起把独木舟抬到湖边，等所有的小伙伴们到齐后，大家把各自的独木舟推进水里，在老师的指导下坐进木舟里。我刚坐进木舟，就听见“扑通”一声，我回头一看，原来是队员小胖子第一个掉进了水里，他的跳水梦也成了事实。老师一声令下，我开始努力地往目标点划去，果然我是第一个到!我看见刘俊乐也快到了，赶紧伸手去抓她。不一会儿，大家都到达目标了。但老师说：“一共用了10分钟，20个人才到齐，还有一个队员掉进了水里。这次成绩不算太好，再来一次。”第二次，大家都鼓足干劲，我也加速努力地划，划到终点是第三名。可是半路上，我和好朋友泓壹的木舟撞到了一起，虽然我的木舟没有翻，但可惜泓壹的木舟翻了，这次仍不算成功。接下来，我们又尝试了好多次，最后“功夫不负有心人”，我们终于完成了目标，只花了5分钟，没有一个人掉水里。于是，老师又教我们其他的“花式”玩法，我们还试着在水上独木舟里站了起来。

这就是我的独木舟的训练经历，之后，我还获得了一份独木舟海星证书，老师说：以后，如果我在全世界其他地方要体验独木舟，就可以拿这个证书继续我的培训呢。