关于我脚下的大地学校作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于我脚下的大地学校作文。

关于我脚下的大地学校作文篇一

春天在我脚下

我们在一级一级爬着台阶。

“前面的男生走快点啊！慢死了”我一边爬一边发牢骚，为什么要往这里走嘛，台阶又陡又斜，脚一滑就摔下去成肉饼了，危险度十颗星啊！我不停的催促着拿屁股对着我的杨大大，哎呀我滴天哪，爬个烟墩山至于么。

终于爬完台阶了，开始走大道！左边是密密麻麻的翠竹，颜色有深有浅，分布在不同的竹子身上，看起来有点像迷彩服，硕大的竹叶在微风中摇摆着，发出“沙沙沙”的的声音。右边的山壁上布满了各种苔藓和草，淡绿、墨绿、深绿、翠绿······各种不知名的小花隐藏在其中，星星点点的，看起来充满了春的气息。

继续向前走，在此刻明净的天空下,连叶子都透着新生的青嫩，越向山顶前进一步，就好像越热一点，让我愈发觉得春天真的到了。春天中的万物都是快乐而美好的，一切都那么令人陶醉。杜鹃啊，桃花啊，开的艳红艳红的。

天空越来越阴沉，大家都觉得可能要下雨了，嘻嘻哈哈推搡着下了山。下山的路上见到了一丛丛的白色花朵，看起来很清新，花瓣是分开的，我们摘下一小枝，一边走，一边把细长的花瓣洒在男生头上，引得他们狼狈不堪。这时的树叶已经长得挺茂密的了，还有一些已经枯死的树枝掉落在地山，等待叶落归根。浓郁的绿色百看不厌，地上堆积的枯叶都不见了，取而代之的是新绿，是春天的魔力。

回家的路上我在想，既然在烟墩山，已经出现了这般生机勃勃的美丽景象，那么，离春天还会远吗？

关于我脚下的大地学校作文篇二

风扬起我们的歌

雨滋润我们的笑

尽管路漫漫而修远

我们不曾退却

草木碧翠

泥土芬芳回首望

一串脚印

一路歌声

歌越唱越响

鼓动鲜艳的旗帜

高高飘扬

苦不苦？苦

累不累？累

但我们坚韧不拔

我们用足迹书写

路在脚下

关于我脚下的大地学校作文篇三

脚下的路

蜿蜒崎岖

脚下的路

辗转多折

脚下的路

充满辛酸的泪

脚下的路

多情又苦楚

即使脚下再多凄冷的路

但心中的信念

依旧

始终如初

关于我脚下的大地学校作文篇四

大地妈妈，我是种子，我已长成大树。

为你呼出新鲜的空气，

我已学会了开花、吐蕊。

让枝头的果子，

一嘟噜一嘟噜往你体内坠。

大地妈妈，我是飞鸟，

我可以在你胸前任意飞。

累了可以在落脚的大树，

和伙伴相会。

无论我唱什么歌，

你总夸我唱得很清脆。

大地妈妈，我是游鱼，

谢谢你给我足够的水，

我不会嫌湖小，嫌河窄。

但我还是要沿着小溪，

穿过江河，

往海里飞。

大地妈妈，我是小草，

谢谢你给我一定的地位。

虽然有人把我踏碎，

但我总藏在你体内，

等严冬过去，

我又变成绿色的棉被，

这就是我对你的报答。

大地妈妈请给我报恩的机会！

关于我脚下的大地学校作文篇五

小草从泥土中悄悄探出了脑袋

春姑娘挥了挥手

大地妈妈便花红柳绿了

你呢?台湾的春天?

知了在树梢间唱响了夏的交响曲

夏姑娘挥了挥手

大地妈妈便枝繁叶茂了

你呢?台湾的夏天?

落叶在秋风中跳起了优美的舞蹈

秋姑娘挥了挥手

大地妈妈便硕果累累了

你呢?台湾的秋天?

雪花在空中弥漫冬的韵味

冬姑娘挥了挥手

大地妈妈便蕴含生机了

你呢?台湾的冬天?

大地妈妈的四季美丽如画

我爱美丽的大地妈妈

但我将更爱把台湾四季拥入怀中的

大 地 妈 妈!

关于我脚下的大地学校作文篇六

假如你是小鹿，

任你在我身上跑。

这里有清清的湖水，

碧绿的草地，

茂密的树叶，

让你不渴也不饿。

你可以在树丛中玩耍、嬉戏，

在草地上跳跃、奔跑。

不论你跑到哪儿，

总会快乐无比。

假如你是青蛙，

我会给你足够的生存空间。

如果你嫌地盘太小，

你可以到湖边、田野，

吃掉那些蚊子、苍蝇，

吃掉那些可恶的害虫。

成为“田间卫士”。

即使你是蜘蛛，

我也会给你一定的地位。

你可以在地上筑巢，

在树上织网。

用网粘住蛾子、苍蝇，

然后消灭它们，

成为益虫。

为消灭害虫尽一份力量。

啊，大地是我，

我是大地。

一切有生命的精灵，

都是我的宝贝；

一切宝藏，

都在我的体内……

关于我脚下的大地学校作文篇七

我在家中有个美名，被称作“小老太太”。妈妈说我，是被蛀虫咬过的果实——未老先衰。人们常说“孔雀”不能和“乌鸦”交朋友，可偏偏我就跟“丢三落四”这个乌鸦交上了朋友，而且是不离不弃，如影随形，还做了它的忠实守护神。这个家伙，我想甩掉它，可它却像胶皮糖一样黏住了我，弄得我心烦意乱，气的我火冒三丈。

清晨，我背起了书包，刚要跨出家门，妈妈问我：“诗航，东西带没带齐？”我随口说了一句：“老妈，你就放心吧，我还能忘？就凭我这IQ。”到学校了，第一节上的是语文课，老师让我们拿出语文书。我一翻书包可傻眼了，书呢？完了，这回可糟了，我以最快的速度搜遍了整个书包，没有。我简直不敢相信自己的眼睛，又重新搜索了一遍，还是没有。此时此刻，我的额头和手心上布满了汗珠。我仔细的回忆了一遍，终于想起来了，晚上背课文的时候，把语文书放在了床头上，忘记装进书包里了。班主任看见我慌乱的样子，上前问道：“你的语文书呢？”我的声音顿时低得可以和蚊子相媲美了，小声的说：“老师，我忘记带了。”老师又问我：“你为什么忘带语文书？难道不知道今天有语文课吗？”我怯生生地说：“昨天晚上背课文的时候，我把书放在床头，结果忘记装进书包里了。”老师愤怒的说：“上课竟然不带书，你这个语文组长被撤了，当官的把印丢了，知不知道你这样做会带给同学们什么样的影响？先看我的书吧，我和前面的同学合看一本。”不会吧！我长这么大头一次当官，而且是刚刚上任一天啊，竟然就这样轻而易举地下岗了？连芝麻小官都不让我过过瘾，对于俺这个官迷来说实在是太残忍了，好不容易辛辛苦苦竞争来的，就这么烟消云散了？简直是个晴天霹雳啊。

中午，教室外面下起了淅淅沥沥的小雨，下课铃一响，同学们就一窝蜂似的涌出了教室，我当然也不例外，我以火箭发射的速度冲出了教室，跑着跑着突然感觉头发有些湿，才想起伞还在教室的书桌堂里。当我要回去取伞的时候却发现教室的门早已经上锁了，锁门的同学已经不见踪迹。算了，算了，雨也不大，趁着现在赶紧跑回家，我飞快地向奶奶家奔去。吃完午饭我准备上学，仰头望望天已经不下了，再看看天色，根据我的大脑最新分析，估摸雨不能这么快就来，我想老天不会那么不给我面子，连十五分钟都那么吝啬，人们常说天大地大，一定不会的。我快步走向学校，准备雨来之前到达。没想到，刚走到半路，老天就开始大哭起来，而且泪如泉涌，这时有一个看样子大约七八岁的小女孩打着一把小花伞，走了过来，对我说：“姐姐，你看雨下的这么大，你快到我这来吧，咱们俩合打一把伞。”我接过伞，把小女孩搂在伞下，不能让小妹妹淋着啊，结果我的大半个身子都暴露在雨中，但总比全浇湿了要好多了。到了校园里面，小女孩在北侧的教学楼，我在西侧的教学楼，我们俩便分道扬镳。小女孩走了以后，老天好像故意跟我作对似的，雨没有小，反而下得更大了，我快速向教室奔去，不一会儿，全身就湿透了，冻得我瑟瑟发抖，嘴唇发紫，牙齿直打架，变成一个落汤鸡。当我奔到教室里的时候，发现同学们全站在窗户附近，一直在看着我，见我的惨样子，忍不住哈哈大笑起来。老师看我被淋的凄惨模样，便让同学借了我一件外套，刚换上外套，天就晴了。老天啊，老天，你怎么能这么对我啊？

放学了，我刚进家门，老妈就迫不及待的问我：“航航，今天留什么作业了？”我说：“作业啊，《一点通》，一张数学卷，一张语文卷。”老妈说：“那你快去做吧。”我打开书包，准备先做《一点通》，结果《一点通》却没有躺在我的书包里。完了完了，又落在学校了。我连忙穿上衣服，穿好鞋准备出门。老妈问我干什么去？我说：“去学校取《一点通》啊，《一点通》落在学校了。”妈妈看了看墙上的钟，还有十五分钟老师就下班了，爸爸说：“你赶紧骑摩托车带她去学校吧，要不然来不及了。”妈妈边穿衣服边说：“这个孩子可真让人头疼，没心没肺，一天总是丢三落四的。”我和妈妈到了学校门口，以百米冲刺的速度向教室奔去，老师刚穿好衣服正要出门，千钧一发啊。

期末考试了，考试卷子发下来一看，大跌眼镜，数学才考了90分，有一道计算题竟然在我的眼皮下溜走了，怎么会？它是不是穿了隐身衣?求环形面积我竟然把大圆半径的平方和小圆半径的平方也就是小2给弄丢了，这一丢可不要紧，两道题白白扣了我十分啊。怎么办？看着如此惨烈的成绩，老爸老妈那张乌云密布的立马脸浮现在我的眼前，爸爸的虎啸，妈妈的河东狮吼，男女混合双打，叫我如何招架啊？丢三落四，你怎么能这么坑我呢？我可不想做你的守护神了啊。

关于我脚下的大地学校作文篇八

今天，老师带着我们去参观了青少年地学科普基地。

我们排着整齐的队伍来到了通往基地的小路上，一块巨大的石头吸引住了我们的眼球。哦，原来是“主题石”，上面的十个红字“共建创新路，科普育后人”闪闪发光。

我们沿着小路继续向前走，就看到了一堵弯曲的墙壁，上面画有苏锡常地区地面沉降网络监视测分布图。原来这就是大名鼎鼎的主题墙！我们激动万分，就像看到了通往新世界的大门一样，接着掏出笔刷刷刷狂记。

我们随着讲解员的脚步来到了一座六角亭，亭子旁有着红色的柱子和红色的尖顶。亭子里有一个六角形的玻璃罩，罩子里面有一个管子，管子里面有一些黄绿色液体。管子下面有一根钢柱直通地下。哎？这是用来干什么的呢？讲解员清脆的声音随后解答了我的疑问：“这时马杭基岩标，它建于1997年，是永久性地面沉降监测设施，里面的管子深入地下182。54米，直接打在岩层上。”听了这番话，我的心情变得沉重起来：人们过度开采地下水，最后结出的苦果还是得自己尝呀！我们现在一定要保护水资源！

讲解员走了，老师带着我们走进了科普馆。一进科普馆，我的视线立刻被馆内大大小小、形形色色的矿物所吸引了。这些矿物有的浑身布满了小孔；有的里面包裹着一些虫子；有的像玻璃一样透明反光……

走出了科普馆，我们又来到了科普长廊，哪儿有一些名人简介。

不知不觉间，参观就结束了。这次参观让我明白了：我们要保护环境，因为我们只有一个地球！

关于我脚下的大地学校作文篇九

写作。（40分）

约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。

时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。

请以"我和 有个约"为题，写一篇文章。

要求：

①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。

②文体自选，诗歌、戏剧除外。

③不少于600字。

关于我脚下的大地学校作文篇十

快乐作文500字 快乐地学，快乐地玩

随着一辆大巴车的到来，随着俞珺副校长的致词，随着一声“欢迎你来崇文”，来自宁波大榭二小的许烨婷和和我们班的交流就开始了。

星期四的晚上，我和许烨婷一起做作业，一起去楼下花园里玩儿……我们互相学习。令我印象最深的是，我一点儿一点儿地教许烨婷做一份完整的幻灯片——做完了学校的幻灯片作业之后，我又和她一起做了一份关于杏林子的幻灯片，我们做得可认真、可仔细了，简直可以当成老师给学生上课的灯片了。还有，她还给我讲故事，关于一本感人的书，里面的内容一会儿让我笑得肚子爆痛一阵，一会儿又让我哭得眼泪稀里哗啦，真的很好听！

星期五的一整天，许烨婷和全班同学彻彻底底玩到了一起，一起学习，一起玩耍，一起参加下午的科技节闭幕式。她总爱和前后左右的同学聊聊天，跟他们交流各自的学校，给她们讲讲触目惊心的恐怖故事，有时我也忍不住凑过去听，听得我毛骨悚然。上午的语文课，我们一起学“语文园地五”，对五单元的课文进行简要的重点句复习，许烨婷也积极举手，和我们一起分享一些她做的课堂笔记，真的做的很全面、很充足！我也要向她学习，多做课堂笔记，便于以后的复习。

这次的结对活动让我和许烨婷互相学到了很多对方的优点，很有意义。在欢送仪式上，我送了许烨婷一盒巧克力和一本《世界五千年》，希望她能多读读历史故事，在以后的每一天里都能够过得像巧克力一样甜甜蜜蜜!如果以后还有这样的结对活动，希望我还能参加！