关于兴趣的日语小作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于兴趣的日语小作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

寒假期间，父母没有打算出门，我也一直像“宅男”一样宅在家中，反正无聊，还不如看看日本的动画片。

我随便点击了一个日本动画片。刚一开始就来了一个日语介绍，我听不懂只好盯着下面的翻译栏看。我想：这样看动画片真费劲儿，一直得盯着翻译栏，连好看的画面也只能匆匆掠过几眼，我不如学学日语，这样就不用忙着看翻译栏了。

开学第二天，我早早的在学校写完作业，准备去托管向老师学日语（我那老师在日本留过学）。一到托管，我就向老师求学日语，老师见我蛮有诚意的，随口向我展示了一句酷似中国话的日语：“土豆哪里挖，土豆山里挖，一挖一麻袋，一挖一麻袋。”说那意思是今天天气真好啊。我听着就乐了，平时觉得日语好听，但不觉得好玩儿，没想到日语这么好玩儿、搞笑、真让人感兴趣。

老师又说了一句日语，“求摸你鸡哇，撒有哇嘎。”这句日语拗口真难记，老师刚说了我就忘了，又重复了几遍才记住，老师说要对有难度的东西发起挑战，这更让我对日语有了兴趣。后来，老师说日语有“50音图”，他给我介绍了一通。

日语真是很令我感兴趣，除了搞笑以外还有那么好听的发音。以后好好学，说不定我可以到日本发展呢。

第二篇

就在不久前，我萌生了学习日语的念头。原因很简单，日语听起来很酷，讲起来多有气质。再说，多一种语言沟通也方便。

这在家长眼里，肯定是对学习毫无帮助的，无异于浪费时间，所以，我学习日语的道路并不平坦。一是因为自学日语的难度很大，其次就是因为学习日语不仅得不到家长的支持，还会被制止，想要学习十分困难。

我不喜欢枯燥的学习，自然没有利用书籍来自学。但是，我想出了一个极有趣的学习方式：看日漫。

日漫，就是日本动漫的简称，顾名思义，它是用日语来讲的。我会选用这个方式，最大的原因就是我是个日漫迷，对此有着极大的兴趣。

尽管我学习日语的路是坎坷的，但这无法阻止我的脚步。

最基础的方法就是在看视频的过程中，人物讲到的话根据字幕的翻译，经过多次的核对，最终确定那个字的发音。

可是，这样做会导致许多字的发音都忘了，结果只记住了寥寥几个，我感到懊恼不已。后来，采用了做笔记的方法，这样效果明显好了很多。

如今，看电视也变成了学习，虽然稍稍有些吃力。不过效果还是挺好的，我决定继续学习下去。一想到自己成为日语大师时的场景，就忍不住有一丝激动，我是刚开始是一时兴起，现在却想要发愤图强，努力要实现这个目标。

我虽然没有充裕的时间来学习，不过这磨灭不了我的斗志。我总是在讲出了一句日语后，心中充满了极大的成就感，心情十分的喜悦。

慢慢地，我发现自己的日语逐渐流利起来，感到自己的努力没有白费。

有一次，在跟姐姐一同出去时，我向她展示了自己在日语中最擅长的几句。姐姐也对日语颇有兴趣，听我这么一说，满脸的惊讶，赞叹不已。

在自学日语的道路上，我还没有停止步伐，为了实现那个梦想，还要继续不断地努力！

第三篇

2010年2月8日 星期一 天气：晴 沈亦漪

今日の朝に、私は座っていて何でもなく作る.すぐ面を乱用して、ミルク、林檎は１種の小さい菓子を作った.

真っ先に、私は先に面とミルクを持って来る.面の団になってもまれる.後程順次正方形を切り上げる.円形になってもまれる.撒上小麦粉. （釜を貼ることを防止するため）.仕上がるこれらの以後に、私は１個の林檎を持って来て、皮をカットして、スライスを切り上げる.のぼせを点けて、面ケーキを入れることは釜内を塗る.割れ上げることをしてから金色の時は摘まみ出して、片が皿を装う.

金色に輝いた菓子を見ていて、私は迫って扱いに及ばなく小さい菓子に一同を与えて試食する。

一同は全部約束することを喰った.私の心内はさらに喜を喜上に加えることであるなあ！

第四篇

我有一个愿望，长大后要去世界各地旅游。但是，世界各地都有各自不同的方言。比如，广州有广州话，妈妈的老家陈江有客家话，去了北方的城市有普通话。如果我想去美国，就要讲英语，去了日本，当然就要讲日语啦！

另外，我发现在广州，也有好多的外国人，有的叫Teddy，有的叫Peter。

从去年下半年开始，我每周都会去上日语课。到现在，我已经从日语一级升到二级了，可以和日本人交谈了。

这个星期六，我又去了日语课。这次是北野老师，他是一位很和善的日本叔叔。上次过年的时候，他还送给我一个精美的日本红包呢！

上完课，我又去参加一个“鸡寿司”活动。我先把饭团搓成圆柱形状，做成鸡的身体。接着，我在饭团外面包上紫菜，成为一件小衣服。最后，我用三粒芝麻点出眼睛和嘴巴。一直活灵活现的小鸡寿司就大功告成了！

回到家里，我把鸡寿司拿出来和妹妹一起分享。我们一口一口地吃，真的好好吃，一起干掉了我的战利品！

第五篇

大学四年是我人生最珍贵的时光.在这四年内,我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有奉献精神, 诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。不足是专业知识需要更进一步提高，应该更广泛地扩展知识面。今后我一定发扬刻苦耐劳精神，克服不足，努力工作努力学习,争取更大进步。

大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，改正错误,弥补不足,充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，拥护党的各项方针政策。文章来源于 ］

在学习上，我热爱自己的专业，还利用课余时间学习国际贸易方面的知识，使我能对经济贸易和工商管理方面的专业知识和原理由一定的了解。在专业知识方面精益求精，曾获过”三好学生荣誉称号”，在专业学习和体育运动方面都获得优秀成绩。英语、日语,电脑、普通话等方面的等级考试已达标。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，理论结合实践的原则,努力提高自己的实践能力。大学四年来,我一直在学校勤工俭学,并且帮助学院老师管理计算机房,提高了专业知识.并和同学一起做和ChinaDaily的校园代理,提高了工作能力,积累了很多工作经验. 并且,在以后的工作中,能更好的将理论与实际相结合，建立共赢、换位沟通、集思广益的优良习惯，我相信会有更大提高。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活.平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏,刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.

四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

第六篇

大家好，我叫小宇。我有一双水灵灵的眼睛，一张圆圆的脸，3字型砂耳朵，乌黑的头发。我开学就要读六年级了，也意味着离初一很近了，再也不能象一到五年级那样玩耍，要经常在家学习了。当然，劳役结合，偶尔我也会放松一下，玩会儿游戏的。

我喜欢语文，尤其是写作。为了提高写作水平，这个暑假我特定叫妈妈报了一个作文阅读兴趣班，经过了20多天的学习，我的作文水平有了提高哦。其实，我最感兴趣的是学英语，在这个假期里，妈妈也帮我报了英语兴趣班，在课堂上我认真听老师讲课，跟着老师大声地读，大胆地回答老师提出的问题，成绩提高很大哦，在结束的考试中，我得了一等奖。朋友们，为我高兴吗?

我喜欢玩拼装玩具，它既能锻炼我的思维，增加智慧，更能锻炼我的动手能力，所以从我很小时候开始，爸爸妈妈就买了很多拼装给我，我用这些拼装零件，拼装出许多的不同的模型。我的房间里有两小箱的拼装零件，学习结束之余，我就拿出来拼各种模型。朋友，如果你来我家，我会和你玩拼装游戏。

我还喜欢看电影、电视和听歌。前段时间，表兄和我去看了《西虹市首富》，电影里面情景美丽，主题歌曲也好听。现在每做完作业时，我用手机听听它的主题歌。每到7点的时候，我会叫我爸爸看〈新闻联播〉，了解社会和国家大事。

以上说的就是我兴趣。朋友，你的兴趣是什么呢?能告诉我吗?

第七篇

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，这早在许久以前就成了人们口中的“真理”，许多成功人士以这句话为题论述自己的成功经历，似乎“兴趣”就是他们成功之路的起点，就是他们成功最好的老师，这好像很正确;但也有人不这样认为，那兴趣究竟是否是我们最好的老师呢?

“兴趣是否是最好的老师”这句话本身有两个论点，一是“是否”，二是“最好的”。大概你们第一想到的是“是否”，即“兴趣是最好的老师”和“兴趣不是最好的老师”;而说兴趣是否是“最好的”老师，这就未免极端了：亿万个人，亿万条成功之路，实在是松龄鹤寿——各有千秋，又怎么能保证在每条成功之路上起关键作用的就是各自的兴趣呢?

而在这里，我们就讨论“是否”二字相信大部分人都会认同“兴趣是最好的老师”，可也有人曾对此提出过质疑。如潘小娴就写过以“兴趣不是最好的老师“为题的论文。据文中所述，潘小娴在大学初期兴趣广泛，每天都参加各类校园活动，她也相信兴趣是最好的老师，但长此以往，她渐渐发现，虽然自己会的东西很多，但却没有一技之长，直到她们中文系的新任副主任让她们每人背诵一百首古代文学作品，当她努力完成了任务时，她明白了兴趣并不是最好的老师，最重要的是要有一技之长，并为此坚持不懈，而“兴趣是最好的老师”仅限于启蒙阶段引起孩子们的学习兴趣罢了。

她说的也有道理，但只说明了问题的一部分。为什么呢?我认为，对于一些兴趣广泛的人来说，兴趣并不是最好的老师，因为兴趣过多，还想要鱼和熊掌兼得，这便要出问题了，单纯依赖自己的兴趣任意而为，只能带来浮光掠影的收获。一个人的事业不能像穿的衣服一样各式各样，要想成功就必定要确立一个明确的目标，并为此坚持不懈的奋斗，不能什么工作都想尝试一番，如果三心二意、任意妄为，又怎能成就一番事业呢?

然而，孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”古今中外，有些人就是因为发展自己的一种兴趣而取得成功的。比如说牛顿，牛顿在一棵苹果树底下乘凉时，突然被一个从树上掉落下来的苹果砸到了头，他便产生疑惑：“为什么苹果往下掉而不往上飞呢?”就这样一个小小的问题机牛顿本身对此的兴趣使他发现了一个伟大的定律——万有引力。再比如说我国古代科学家张衡，张衡从小就对夜空中的星星产生浓厚的兴趣，就是着这个兴趣及他的不断努力使他画出了我国第一张星空图，首创天文仪器“浑天仪”，为我国的天文学研究事业做出了卓越的贡献。

结合上述，“兴趣是否是最好的老师”这个问题应该有了答案：兴趣可以说是最好的老师，又可以不是最好的老师。我的意见是更倾向于兴趣不是最好的老师，而这要结合自身情况判定。“兴趣是最好的老师”的确是孩子们启蒙阶段应该知道的，这有利于他们以后更好的学习，但不能硬加，兴趣过于广泛未必是好事，过犹不及!既然因兴趣广泛而应接不暇，不如通过改变兴趣来使“兴趣不是最好的老师”变成“兴趣是最好的老师”，让专一的兴趣真正地成为你成功之路的起点。

第八篇

自信来源于兴趣。的确，兴趣是最好的老师，我没有什么特长，可我能用乐高搭成汽车、房子、玩具枪等等。只要你能开口说出来，我就能用很快的速度给你呈现成品。

我五岁的时候，妈妈就给我报了“乐高班”。据说乐高积木可以开发左右大脑，我一开始对乐高积木没什么兴趣，总是拼落或拼错。我看着形形色色的小零件，脑子一片空白，不知如何下手，心里烦躁，不知所措，总觉得很丢脸。乐高就是积木，积木一头有凸粒，每一种形状都有12种不同颜色，但以红、黄、蓝、白、绿色为主。老师指导我从最简单的小玩具开始，于是我第一件作品——“刀”诞生了。看着形态逼真、惟妙惟肖的作品，我的心也静了下来。经过两天时间，我也能熟练地拼起玩具来。每一节“玩得好”的课程中，我遇到过困难，积木在一步错了之后，会形成循环，让你不得不从头再来。记得那天，我准备搭一座城堡，眼看着就要完工了，可因为我一走神，一步拼错，步步错，到最后只能再来一次。

乐高不仅是我们玩具，更是一种文化的象征。我喜欢乐高，它成为我自信的来源，也成为我童年愉快的记忆。

第九篇

孔子亦云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”莎士比亚也曾说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”正是，兴趣是最好的老师，它引领着我走向光明。

兴趣让我爱上了书法。

一次散步，我看见了一位老者在公园里练习书法，碧绿的湖水；和煦的日光；窈窕的树木；纯洁的云朵……老者的脸上洋溢着喜悦的笑容，他轻轻拿起了毛笔，在墨盘上轻轻蘸了几下，轻轻地提起毛笔，在宣纸上轻轻地来挥舞着，虽轻却苍劲有力。我被那宣纸上的“风景”吸引住了，心灵好似漂浮在那优美的画面中。

每天回家看着窗外的风景，很想拿起那神奇的毛笔，在报纸上天马行空。

但冲动涌上心头，每天我疯疯癫癫地跑回家，拿起颜料笔，沾上黑色的颜料在报纸上一笔一笔地勾勒。幸福与喜悦充满于心头，虽然只有细细的线条和结构奇葩的字体，然而那也会让我欣慰无比。我对书法的兴趣被妈妈看在眼里。第二天，令我惊奇的是，我的桌子上放着一支漂亮的毛笔，一个陶瓷的墨盘，一叠毛边纸，一个羊毛毡和一本教材。妈妈还为我报了书法班，每天我都不停地书写，一点一点用心去描摹，一笔一划描绘着我的梦想，终于我学有所成，取得了一些小成就。

兴趣是最好的老师，因为有了兴趣我才会发现生命的色彩。

因为有了兴趣，无论前方有多么大的困难与挫折，我都会勇往直前，不懈努力。

有了兴趣的力量，不论前方是风雨还是雷电，那股暖流会支撑我，驶向梦想的远方，到达花开的彼岸。

我的童年，感谢兴趣陪伴我的日子，让我领悟到了幸福的味道。

第十篇

书法，对于我而言，它不仅是一门艺术，也是一种魅力。书法在于深厚有力，在于悠远意境。说起书法，还发生了许多难忘的故事呢！

有一次，妈妈为了提升我的写字水平，便给我报了一个书法班。到了书法班教室后，我看到了墙上贴满了许多在宣纸上面写的字，有草书、行书、楷书……有的龙飞凤舞，有的潇洒飘逸，有的天马行空，有的遒劲有力，有的清新秀丽……这时，我看着这些字，羡慕不已，便下定决心：我一定要学好书法。

开始上课了，教我们书法的胡老师先让我们从基础开始学起：学画圈。胡老师让我们想象着汉堡的样子来画，我先看着胡老师画：只见她手拿毛笔，点了些墨水，不一会儿，一个圆圈便很快变画好了。接着，胡老师便开始让我们画了。我清了清嗓子，用手按照胡老师拿毛笔的样子拿着，学着胡老师的样子点墨。可是，我却一不小心，将毛笔上的墨滴在了纸上，真是出师不利。胡老师让我们站着写毛笔字，可是，才刚站了一会儿，我的脚便开始发软，胳膊也开始变得酸痛了，居然还将墨弄到了手背上，练书法真累啊！

终于开始画圈了。我抖了抖手，从田字格的中心点开始画起，一个圆圈还没开始画完，我的手就抖得不行，导致我画出的线条变得歪歪扭扭，它们扭作一团，就像是在打架似的，又像是在故意惹我生气一样，每次我一画完，它们不是不在田字格中，就是歪歪斜斜的，让我连连叹气。时间过得很快，下课了。这节课的家庭作业就是画圈。由于我在课堂上画不好，所以我早就已经失去了信心。一回到家，我就像应付老师似的，十分潦草地完成了作业，就跑到外面玩去了。妈妈见到我这幅模样，有些生气，但还是十分耐心地说：“珊珊，你不能因为这些困难就放弃啊！要知道，为了你能写出一手漂亮的规范字，爸爸妈妈不仅花了许多心血，还花了不少钱呢！你可不能让爸爸妈妈为你付出的心血白费啊！”后来，经过妈妈的一番鼓励，我终于重拾信心，继续练起书法来。

第二次上书法课时，当胡老师看到我工工整整的作业时，她对我大加赞赏，我也十分开心。现在的我，早就脱离画圈的境界了，我现在写了许多毛笔字，每次写毛笔字时，看着自己写得工工整整的字，心情特别愉悦。我还参加过许多书法比赛，还获得了不少的奖状呢！

后来，写毛笔字便成了我无法割舍的爱好，它将伴随我一生。