如何学习研究世界史读后感锦集

《如何学习研究世界史》是一本由朱孝远著作，北京大學出版社出版的平装图书，本书定价：28.00元，页数：332，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《如何学习研究世界史》读后感(一)：与其说“如何研究世界史”不如说是“我的历史随笔”

这本书可以看出朱孝远老师阅读量是非常大的，也可以看出朱老师并不局限于自己世界中古史方向，而是进行广泛阅读，从各个方向中寻求历史学的建构方法，这是我们每个历史学人都应该注意和效仿的。

但就这本书来看，我并不推荐看，甚至觉得这本书非常浪费时间，这本书名为如何学习世界史，其中包括三部分，第一部分是朱老师对历史学的一些看法，第二部分是对热点史学方法的梳理，第三部分是历史名著的分析。其中，第一部分对于历史学的思考事实上是自己的抒情发散，也可以说是随笔，基本找不到什么有关信息，也基本是个人情感的抒发，辞藻华丽灵动，但却无实质内容，我个人比较抵触这种挂羊头卖狗肉的行为，第二部分则是写史学热点梳理，但这部分十分鸡肋，讲心理史学，社会史学，计量史学，但和前面一样，净是些抒情话语，我有这个时间不如去看看但丁的神曲，华兹华斯的《抒情歌谣集》，或者是ts艾略特的《荒原》，而对于史学史问题可以去看张广智老师的《西方史学史》郭小凌老师的《西方史学史》或者同为北大的霍俊江老师的《计量史学研究入门》，而第三部说是对著作的分析，实际上是对各种著书的书评。

总而言之，这并不是一本严格的史学研究方法的著作，而是一个历史学随笔集，个人觉得不必要浪费时间去看这本书，如果你是想学习历史学研究方法的话。

《如何学习研究世界史》读后感(二)：前两章笔记

学史第一步读教材（《新编剑桥世界近现代史》《全球通史》《新全球史》，吴齐六卷本）奠定坚实基础知识。

学历史，最重要是实现时空坐标中的生命关照，实现生命之间的交流。接触历史史料，接触前言动态，读期刊读专著，建立历史感（某种事物是否合乎时空环境的看法和思维习惯），形成自己的判断，自己掌握解释世界史。

对史料进行内部和外部批判。

关于新史学，认为开始是人类一切活动的历史，历史学除了描述归纳，更应该利用一切合理手段进行分析解释。历史在时间上可能是跨越发展的，空间上应该是立体综合的总体的解释历史的（因为历史是复合的，存在着多种时速各异的动静因素）。单纯利用零碎的史料不足以提供历史真实，利用历史追溯法，心理分析法、结构合成法解决史料不足的问题。新史学使历史学向更为科学的方向前进着，但不应该抛弃政治史。

文化史和社会史能够提供理解历史的大框架，但历史中的大框架可能一代人就会变化并且大框架容易忽略偶然因素。

计量史学有助于定量分析，但数据来源选择不一定可靠。

心理史学：弗洛伊德用性的观点和埃里克森用发展心理学和人与社会统一的矛盾和文化对人的影响来探讨历史事件及对社会的影响（《达·芬奇对童年的回忆》《青年路德传》《儿童期与社会》《甘地的真理：非军事暴力主义的起源》PS：弗洛伊德是埃里克森的偶像）

运筹（对概念理论模式进行具体化 区分差异 有名词概念运筹 序数计量运筹 间隔计量运筹 比率计量运筹 ）如：晚明东林党人的性质

可以将调查内容分解为 “东林党人进入仕途时的学历”“东林党人的家庭出身”“东林党代表的阶级利益”。

《如何学习研究世界史》读后感(三)：摘录《学史之道》

这篇文章是《如何学习研究世界史》的附录。