关于挖山芋的作文开头(精选10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于挖山芋的作文开头(精选10篇)，欢迎阅读与收藏。

第一篇

挖山芋

星期天，我来到外婆家，“帮忙”——挖山芋。

我坐在专车——板车上，悠哉悠哉。外婆在前面两手握柄，拉着我。在坑坑洼洼的泥土路上，一路颠簸。瞧，芝麻成熟了，一串串像小姑娘的麻花辫。成熟的黄豆，枝干凑在一起，好像在窃窃私语。菜地里的莴苣，绿油油，放眼望去，根根竖立，像坚定的士兵，昂首挺胸。大青菜，像白菜一般，里三层外三层紧紧地裹着。一棵挨着一棵。萝卜的叶子扭成一团，耷拉在地上。地底下呢，泥土很硬，萝卜拼命钻，地都被拱高了。路旁的野菊花，香了田间羊肠小路。空气中弥漫着的淡淡的幽香。

呀，外公在挖山芋了！我急忙跳下板车，奔向外公。他两手握住把柄，往地上用力一本(音ben)，整块泥土翻了个身。啊，一个大山芋！外公一耙下去，哎，坏了！山芋被耙出一个大洞，好可怜哪！看到这幅情景，站在旁边的我，等不及了，一把抢过铁耙。“我来，我来！”我把铁耙翘得老高老高，看准了，左手往下一使劲。嘭！哈哈，一个“汤婆子”。我这下可小心翼翼，轻轻地将泥土翻过来。“汤婆子”现身了。我丢掉铁耙，两手夹住，左转转，右转转，最后用力一拽，完好无损的山芋，出土了！我挖山芋的性趣一下子随之大增。外公说：“好了好了，算你激滚，还是我来吧！”外婆在一边叽里呱啦地评价着：“还是杨兆熠，耙得好！外公没有郊野！”“我还要再来一次，好不好？”我撒着娇。外公被我缠得无可奈何，又把铁耙递给了我。我加大马力，加快速度，突然一耙下去，竟然怎么也拔不出来。外公在一边怪笑着，“啊哈，一个大山芋被你本坏了喽！”我捡起那惨兮兮的大山芋，垂头丧气地将铁耙还给了外公。

我只好站在旁边捡山芋。“外公，都是歪瓜咧嘴！”有时，外公一耙下去，全耙碎了。一个个山芋都像张开了嘴似的，没有一个是好的了。有时，外公一用力，没瞄准，有点偏差，挖出来就去了层皮，削掉小半块。有时用力过猛，耙钉直接插入山芋中。有时，眼花手失控，明明想要往西，结果铁耙往东了，白费劲，一无所获。哎，不是零汤蛋——耙坏一窝，就是八九十分——蹭掉点皮。外公家的山芋总之没有一个是一百分——完好无损的。“外婆，我把捡到的山芋，扔给你，你接住，放在板车里。”我和外婆也不闲着，干起了活。我弯腰捡起一个，“嘿”。甩向外婆。外婆左挪挪，右挪挪，身子往前一扑，伸手接住了，转身放在板车里。回过头来，又准备接我的球。我又挑了个小山芋，想来个恶作剧。假装往右边一扔，外婆以为是真，赶忙往左边移了移。我立即往左边一甩，山芋朝她右侧飞去。嘭的一声，我哈哈大笑。外婆才知道自己上当了，也咧着嘴笑了。

“回去喽！”外公拉着板车，外婆在后面使劲地推着，我坐在山芋堆上，给他们加油！

秋天的夕阳，洒在外婆、外公和我脸上，把脸都照得红彤彤的。

第二篇

“卖烘山芋了，烘山芋要吗？”初冬时节，走在大街小巷，听着那一阵阵的叫卖声，闻着一缕缕的香味，我想要是能亲自挖一次山芋该多好啊！

真是无巧不成书。上星期学校组织我们五年级的全体同学去闵行区德育教育实践基地进行为期四天的活动，其中有半天时间就是挖山芋，令我记忆犹新。那天天气凉爽，正是挖山芋的好天气。在老师的带领下，我们来到了山芋地。我先拿了一根木棒作为挖山芋的工具，接着，我和虞田稼、毛齐灵等几个小伙伴便开始挖起了山芋。

我们按照老师讲的方法找了一块凸出来的地方就开工了。大家你掘我挖，不一会儿挖到了一只“小萝卜头”，我曾在一本书上读到一只小山芋旁应该还有一只大山芋，于是，我紧挨着在旁边继续挖了起来，果然不出所料，一只大大的山芋露出了脑袋。首战告捷，我兴高采烈地把这两只山芋放上了“山芋山”。我们乘胜追击，转战南北，打一枪换一个地方，不见“鬼子”不松弦，才不多工夫就硕果累累。可惜，当我们挖得正来劲时时间到了，我们只得依依不舍地离开了山芋地。

望着我们亲手挖出的山芋，我仿佛看见了一顿美味的烤山芋，遗憾的是，我们没有闻到它的香味。虽然我们没有尝到自己亲自挖的山芋是什么滋味，但是我通过这次活动，体验到了那份收获的喜悦和那一股股扑面而来的泥土芳香。我想，以后有机会的话我一定还要去挖山芋。

第三篇

“绿叶叶，红蔓蔓，地下藏了一窝红蛋蛋。”你们猜这个谜语的谜底是什么?对了，是山芋。今天，我跟着外公外婆一起回乡下祖奶奶家挖山芋。

外公拿着铁锹，外婆拿着篮子和手套，我们就向着山芋地出发了。一到山芋地，一大片碧绿的山芋叶就映入我的眼帘。我不管三七二十一，戴上手套，跑过去就拼命用力挖呀挖。可是由于用力过猛，山芋没挖到一个，手反而被弄得生疼，还被山芋藤绊了一跤。我跌坐在地上，沮丧极了。

外婆过来了，轻轻地对我说：“要先把山芋藤拉掉，再从根部入手，顺着旁边轻轻往下挖。”我连忙照着做，小心翼翼地拨开泥土，果然，一个又大又圆的红色山芋被挖出来了。我越战越勇，顺着一根粗粗的藤用力一拉，一串山芋被我拉出来了。“哇，一共有四个!”我高兴地叫了起来。

不到半天，我们就挖了整整两大篮子。虽然挖山芋很累，但是我懂得了：做什么事都不能急躁，学会思考，才能有更大收获。

第四篇

十月，佳农生态园里，一阵阵清脆的笑声，那是我们欢乐的传递。这里，不仅有众多的游乐项目，更有挖山芋、钓龙虾这样的山村野趣。其中，挖山芋最让我感到新奇、难忘。

我们一蹦一跳地来到山芋地前，哇!放眼望去一垄一垄的，一看就知道是农民伯伯精心规划的。其中一大块山芋地上方的绿叶已被除去，露出了赤裸裸、黑棕色的泥土，只剩下一小部分叶子未去除，绿油油的一片……

我在导游的带领下，放下书包，撸起袖子，拿起锄头，入田寻找“山芋宝宝”。突然，一抹红色出现在了我的眼前，“山芋!”我与郭宇轩同声叫了起来，这山芋已经露出了一个小脑袋。

哇!找到山芋了!我怀着激动的心情挥起锄头使劲往土里一刨，再使劲往后一拉，一块泥土就这样被翻了出来，那红色更大了，再来一次，山芋宝宝大半个身子露了出来。我不再用锄头去刨，生怕伤害了山芋宝宝，改用手轻轻将它周围的土拨开，用手抓牢，使劲一拔，咦?拔不动?怎么回事?看来山芋个头挺大的，还有一大截在土里呢!我再次拿起锄头，向下挖去，山芋露出的更多了，应该差不多了吧!我用手握住山芋，使劲往后一拔，这次山芋终于被拔了出来，而我却因为用力过猛一屁股坐在了地上，定睛一看，哟，难怪这么难拔，原来是个双胞胎呀!两个胖胖的山芋宝宝长在了一起，像一个小屁股，后面拖了两条长“尾巴”，又似两只连体小老鼠，我的心里乐开了花。

再看看同学们，也都有了收获。你瞧!于欣妍捧了一个冬瓜似的山芋，到处炫耀;陶子骞拎着一串山芋藤，上面有好几个山芋，得意洋洋……

导游唤我们集队，我们离开山芋地，来到食堂。半个小时后，热腾腾的山芋粥上桌了，来老师舀了一勺放进小碗，递给我。我喝了一口，软糯，清润，带着稻米的清香，带着山芋的甘甜。真好吃，我们亲手挖的呢!我的心中一种成就感油然而生……

第五篇

昨天，妈妈休息带我去了外婆家。到了外婆家后外公说带我们去挖山芋，我兴奋极了。

外公扛起锄头，我提着篮子拿着小铲迫不及待地跟着外公走。不一会儿到了地里，外公先把山芋藤拔掉了一小截，露出了隆起的地面。我用小铲在土里乱挖，外公说小铲太小了，挖不到山芋。外公抡起锄头开始挖，外公边挖边说今年雨水多，减产，结的山芋不多。挖了一会儿，全是小萝头似的山芋，只有个别大的。不一会儿，外公说不挖了回家吧，我垂头丧气地提着篮子又跟着外公回家了。

第六篇

1.开门见山直入正题

如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

2.提出问题引导思路

如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？

3.描写环境渲染气氛

如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。

4.布下疑团引人入胜

如《大力士＝小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？

5.揭示矛盾引出故事

如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一节下午那件事……

其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。

例如，下面这个开头：

我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。

小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。

这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。

这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。

运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较了，也就起不到衬托的作用。

第七篇

元宵节作文开头结尾怎么写|元宵节作文开头结尾的写法

元宵节作文开头实例：

元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。以前，人们主要是看花灯与舞龙，现在燃放烟花，人们观看烟花也就成为庆祝节日的方式之一了。

晚上七点多一点，我就着急地叫爸爸妈妈带我上工人体育馆去，听说那八点整要放烟花的。走在街上，看到路上有很多与我一样想看烟花的人，大家老老小小一家人，显得十分的高兴。人真是多呀，挤得水泄不通。

八点钟到了，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合……，绚丽多彩。

元宵节作文结尾实例：

随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他们不也像一朵朵美丽的烟花吗！生活是多么的美好呀！！！

第八篇

在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。

请看下面这个开头：

瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。

这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。

第九篇

（一）怎样写好开头

古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：

1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。

2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才45岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。

3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。

4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如某考生的《一片枫叶，唤起我美好的回忆》的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁浮现在我的眼前……

（二）怎样写好结尾

和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有：

1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。

2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……

3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！

4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。

5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！