关于配角综合症的作文10篇

kaige

发布日期：2023-07-04 16:48:07

关于配角综合症的作文10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于配角综合症的作文10篇。

第一篇

谢天谢地！课本剧比赛终于结束了，是二等奖。虽然说成绩不是很理想，但我从中还是收获了不少道理。

月光温柔地洒下来，碎玉一般。我坐在书桌旁，回忆起排练课本剧那段难忘的“历史”。“一帆，你是伴舞的。”一句话，命定我一句台词也没有。为此，我曾彷徨过，也曾有过退出的念头，但是，最终我还是坚持了下来。因为，我明白，态度决定一切，如果你用演主角的态度去演配角，那么，你就是主角。所以，在以后的排练过程中，我尽力做好每一个动作，用心捉摸每一个表情，我相信，做任何事只要用心，亮点就是你。做配角同样也会很吸引人们的眼球。

是啊！老师给予我们不同的角色，与其怨天尤人，倒不如全力以赴。如果能端正自己的态度，再小的角色也一样变成主角，哪怕你连一句台词也没有。

第二篇

如果没有星光黯淡的小星星，

人们就不会发现星光璀璨的美景；

如果没有一个个勇于献身的贝壳，

就不会有一颗颗华丽的珍珠；

如果没有辛勤工作的农民，

就没有新鲜的蔬菜；

如果没有配角默默地付出，

就不会有主角完美的演出。

或许这就是人生，

需要无数个配角默默付出，

在你人生的道路上，

默默地送你一程，

也正是有了这些配角的付出，

才让你有机会去叩响成功的大门，

去赢得人生的胜利。

在人生的道路上，

你遇到的每个人都是你人生道路上的配角，

也正是他们做了你人生道路上的一粒小小的铺脚石，

把你送往远方，而自己却永远在背后默默地为你祈祷，

永远在远方注视着你，支持着你；

父母如此，老师如此，长辈也如此……

第三篇

也许人生就像是一场闹剧,直到落幕才发现自己是闹剧的配角。

我们漫无目的地生活着,在自欺欺人的安慰中将自己幻想得美好,懦弱被幻想为谨慎,无知被幻想为天真,虚荣被幻想为高贵,生命就在这虚假的美丽中被浪费。最可悲的是,我们却难以走出这个圈套。我们总以为自己是生活的主旋律,没有了自己,乐曲便无法继续演奏。我们总以为自己渺小的眼泪,是春天的雨露,可以滋润世间万物的生命。我们总以为,自己声嘶力竭的呐喊一定会喊醒那昏昏欲睡的灵魂,却不知,我们也冒昧地打扰了其它生灵的安眠。

我们不是生活的主角,所以请不要自以为是。

我们不是生活的主角,但并不意味着我们就可以光明正大地自怜自贱,也不代表我们有理由仇恨满腹。生活的舞台上只有小角色,但绝对没有小人物。我们不是生活的主角,但请站起来,不要用楚楚可怜的目光去乞求他人的同情,不,我们不需要!我们不是生活的主角,但请不要气馁,我们同样可以竭尽全力地扮演好自己,去摘取奥斯卡金奖的桂冠.我们不是生活的主角,但请不要怨天尤人,就像伟大不是骄傲的资本一样,渺小也同样不是发泄怨气的理由。

我们不是生活的主角,那些站在高处审视这个时代的人们,也请你们不要用怜悯的目光望着我们。我们不是你手中的宠物,可以任你玩耍。我们也不需要你那为了满足自己优越感的同情,谢谢你,我们更不需要你隔岸观火者的良心!我们就是这样一群渺小的,庸庸碌碌生存着的人,可我们用自己的弯曲的脊背,脱起了这个时代的栋梁。

我们不是生活的主角,一切配角的故事却仍然在演绎着……

第四篇

大家有没有觉得考试就是生一场病的经过，而且是一场大病。

考试前夕——强迫症。

“快点背背这个！再默默那个！不行，还得再读读这个！”我手忙脚乱得像一只没头的苍蝇。

看到我这副狼狈样，老妈在一旁发话了：“哎，就要这样，要给自己压力才能考得好，被压迫的感觉要强！”

妈妈呀，您就甭站着说话不腰疼了，拜托！

经过一个晚上的“苦战”，终于熬到考试时间了。

考试中——健忘症。

“咦，这题明明复习过的啊，怎么想不起来呢？老天啊，不要这样惩罚我好不好？”我在心里暗暗叫道。

可题目不会做就是不会做，没办法，瞎猜一个吧……

发试卷——心脏病。

“啊嘛呢嘛呢轰，急急如律令，好分速速到我这儿来！”默默祈祷N遍。

考砸后回家——忧郁症。

想着该怎样向父母交代呢？等待我的会不会是一场“男女混合双打”？

根据我的经验，一般要到考完的几天之后，“病情”才会有所好转。

总之，我认为：“考试综合症”，有害青少年身心健康。我郑重建议：学校少一点考试！

第五篇

“大家听着，明天进行三四单元的考试，大家回去多复习复习，争取考出好成绩！现在下课。”放学前，戴老师突然说。

“什么？考试？老师竟然要考试！我们都没准备好耶！”我一听就嚷嚷起来。

“是啊，就两天时间啊！”许多人附和我。

“没办法啊！”我仰天长啸。

我很紧张，因为时间短没复习，而且父母的压力也很大。晚上复习的时候，心也不静。

第二天，老师拿着试卷走进了教室。我更紧张了，生怕考不好。一拿到试卷，就拼命写起来。

终于考完了，我松了一口气，心里的石头总算放下来了。可回到家，这种好心情却被妈妈的几句话打破了：“考得怎样？有没有不会做的题啊？上不了90分看你怎么办！一定有错别字吧？一个抄十次！”问题像子弹一样飞过来，打在我身上。

我被问得一头雾水，虽然我有点紧张，但也不至于这样来拷问我吧！

但想着，想着，我越来越认为我死定了：因为“释放”的“释”字我多写了一点，起码扣1分；好像还漏了一道题没写，起码扣2分，还有……惨了，我估计我最多也只能拿87分了，这还不算卷面分呢。

我痛苦地瘫倒在床上，像被魔鬼无情地吞噬去。

第三天，老师把试卷发给了我们。当试卷发回来时，我都不敢看分数。我只瞟了一眼，看到一个6，啊，60几分？没脸见人了！我再次瘫倒在椅子上。过了一会，我想：死就死吧。定眼一看，啊，前面好像还有一个数字耶，啊，是9呵！96分！96分！96分啊！我顿时感到前途一片光明，未来无比美好，生活真是太太太棒了！

我把这种考后紧张，然后快乐，再紧张，又放松的症状称为“考后综合症”。

第六篇

在小学低年级的教室里，我们会发现讲台桌上有许多学生捡到的铅笔和橡皮无人认领，有些甚至还是全新的，一次都还没用过的。同时，一些低年级的家长也时有反映：现在的孩子上学不久，就吵着要买许多橡皮、铅笔等。但买来的铅笔不是弄丢了，就是用卷笔刀削完了。有的孩子则将好端端的橡皮用小刀切成一小块一小块的。还有的学生则将橡皮作为筹码，在课间与同学玩游戏，运气好的时候，橡皮多得铅笔盒也放不下。

而刚上小学一年级的遥遥对橡皮更是情有独衷。遥遥是个聪明的孩子，每天读书、学琴、跳舞，生活紧张有序，很少有“空闲”的时候。可是近日来遥遥的妈妈发现她有一个坏毛病，无论是画画还是写功课，遥遥总喜欢用橡皮不停地擦，别的小朋友用十分钟就能完成的作业，她需要一两个小时。这不是因为她不会做，也不是因为她写得慢，而是因为她写的字稍微有一点点不满意，她就会全部擦掉重新写，有时甚至擦破了作业本。妈妈多次批评她，要求她认真做作业，少用橡皮更改，但遥遥似乎迷上了橡皮，坏毛病却愈演愈烈，甚至在使用时还会显得焦躁不安。

遥遥这是怎么了？

其实，此时的遥遥已经患上了当今小学低年级学生的一种“时髦病”——橡皮综合征。调查表明：当前30％以上的小学低年级学生患有不同程度的“橡皮综合症”。严格地讲，“橡皮综合征”并不是一种病，而是独生子女的不良心理行为。患有“橡皮综合症”的小孩子有些在性格方面有完美主义的倾向，什么事情都要求尽善尽美。这种小孩相对来说比较内向，不愿意倾诉自己的内心感受。而且从小就要求所有的事情都要做的非常好，要求非常细致，对事情经常不满意，对自己的信心总是不够足，经常反复做一件事情。做事情又比较容易抱怨,比如把什么东西放在什么位置就一定要放在什么位置。有些则存在学习方面的问题。无论是做数学还是写语文，经常写错别字，或者将字写反了，如“手拉手”写成“毛拉毛”、“p”写成“b”、“6”写成“9”，家长、老师指出后，一下子改不了，总喜欢不停地使用橡皮，直到将作业本擦破为止。或是写作业时间拖得很长,经常是看一笔写一画；对字的记忆很差；字的间架结构排列不好,比如森林的“森”，下面的“木”就写两边了。有的甚至不用橡皮就无法做作业。久而久之，便形成了一种顽固的坏习惯。

“橡皮综合症”是孩子心理焦虑的反映，其原因之一是小学生心理压力太大。尤其在当今社会，大都是独生子女，家长对孩子期望过高，导致独生子女学业负担过重。几乎百分之百的家长认为，最高兴的事情是孩子的学习成绩好，而最恼火的事情是孩子的学习成绩差。现在的一些家长只有当孩子在做功课时，才最放心。当孩子考试成绩不理想时，家长总是一阵训斥，有时还会招来老师的批评、同学的嘲笑。甚至还时不时要拿别的孩子的优点来比自己的缺点，在孩子的心理压力上加码。可以想象，整天生活在紧张不安的环境中，孩子心理怎么会不紧张？

第七篇

暑假，太阳特别热，加上疫情还未结束，人们更少出门。懒，如同一种比新冠病毒传染力、死亡率更高的细菌，在生物中传开。

早上醒来，打个哈欠，继续闭眼睡下，过半个小时再起，想起昨夜没有蚊子“嗡嗡”的干扰，自言自语道：“蚊子也懒得出来了。”窗外是久违的清静，知了懒得叫了。

瞥一眼闹钟，8：33。还早，再躺会儿，我也在不知不觉中变懒了。门外传来地板的“咯噔”声，老爸才起床。“今天我懒得烧早饭，你自己去买。”老爸说。

早饭过后，躺在床上，拿一盒牛奶，拆一包饼干，看一本《三国演义》，享受着空调，如在北极般凉爽，心中舒畅无比，这才是我期望的暑假，感觉已经达到了人生巅峰。

什么?你是在问我作业的事儿?哦，对不起，作业还在十万八千里外，我懒得理会。

大反派老爸闯进了我的小安乐窝，一按遥控器，关掉了空调，指着我大叫：“你，你，你，快给我写作业去，不然甭吃午饭了。”

“不吃就不吃。”

“是吗?本来我还想请你吃汉堡。”

一听这话，我就像被打了一针，身上的懒病都好了不少，立马开始做作业。

中午我提起汉堡，老爸摆摆手说：“外面这么热，懒得去了，点个外卖算了呗。”说罢便拿起了手机。

“懒病”肆虐，只有时间没有变懒，因为科学理论说时间流速是不变的。估计到快开学时，我的懒病才会痊愈吧。

你问我现在为什么不改一改?不好意思，我懒得改。

第八篇

给身患癌症的老师捐款倡议书

扶危济困奉献爱心

——给身患肺癌的XXXX老师捐款的倡议书

亲爱的老师、同学们：

曾经，有一个人，站在他最热爱的讲台上，为学生注入知识的甘露；

曾经，有一个人，即使是夜深人静还在伏案工作；

曾经，有一个人，用爱与微笑教会学生成长。

他就是我校退休教师XXXX。

XX老师，是我校前教务处主任，XXXX县教育界知名英语老师。ta工作兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，长期坚持在英语教学第一线，为我校教育事业付出了自己的青春和热血。

天有不测风云，2009年月，经医院专家诊断后确诊为肺癌。前期费用已开支近5万元。目前，医院正在全力救治，但治疗费用高达万元，这对于一个普通教师家庭来说，是难于承受的。现在我们呼吁全校师生，伸出你们的援助之手，帮助包老渡过困境。建议教师捐款每人不少于100元，学生捐款由各班班长及团支书组织。

老师们、同学们，俗话说，授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。您的一份爱心，必将改变一位老师一生的命运；您的一次善举，将换回更多心灵的快慰。我们相信，有了大家的这份爱心XXXX老师一定能更加坚强！希望大家都踊跃参与到这项爱心活动中来，我们相信：病魔无情人有情，“一人有难，八方支援”，只要我们都伸出援助之手，就一定能帮助XXXX老师早日战胜病魔，获得新生。

教育工会

2010年3月

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第九篇

我的邻居是一个有抑郁症的孩子。

第一次这样想，是因为她总是自责，总是埋怨自己的不对，而且，她甚至对我说：“如果有机会，我就去自杀。我给世界带来了不幸！我总是闯祸，父母没有我会活得更好的……我不想给他们添麻烦了啊……”

我呆住了。

后来，他的父母有一次说她有忧郁症，被我听到了。我当时很同情她：她一定很痛苦呢！

我打算帮帮她。

那一天，她在天还没亮的时候，走上了楼顶，趴在栏杆上。她回头，看到了我。“你好。”她略带忧郁地说。“怎么了，又想不开啊。”我走到了她的旁边。

“我不要去医院了，我的抑郁症治不好了。”她哭了，哭得很凶：“我老是头痛……”“那是因为你心情不好”我抱住她：“好好治病，病好了以后，就没事了呢。”

我抬起头来，东方，太阳正在升起。我说道：“你看你看啊，太阳！”她抬起了头。在那日光的映照下，她像个天使。我情不自禁地赞叹道：“你真美。”她呢，擦擦眼泪，奔下楼去。