侧面描写考试过后作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是侧面描写考试过后作文，欢迎大家分享。

第一篇

教学目标：

1、初步认识侧面描写。

2、初步运用侧面描写的方法进行构思行文。

教学重点：

让学生了解什么是侧面描写以及引导学生运用侧面描写进行构思写作。

教学难点：

引导学生打开思路，进行思维的训练。

教学准备：ppt课件

教学过程：

一、典型的侧面描写片断引路，悟写法。（6分钟）

1、出示课文〈〈小足球赛〉〉中的一段侧面描写的片断。请一个学生读一遍。

那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的女孩伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的男孩可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。 2、说说这段话在哪篇文章中见过？读完这段话后，你觉得这场足球赛怎样？ 3、作者写这篇文章的目的就是为了突出这场足球赛的精彩。再看这段话，作者是抓住什么来写球赛的精彩的？

4、平时我们写一场比赛一般会抓住什么来写呢？那叫做正面描写。而今天我们看到的这段话并没有从正面去描绘比赛的精彩，而是从观众的表现这个侧面来表现球赛的精彩。这样的描写就叫做侧面描写。（板书教学课题：侧面描写）

5、这样写有什么妙处呢？你们希不希望你写的文章有感染力，给人留下深刻的印象？那么我们这节课就来好好地学习和运用这种写作的方法。

5、其实，侧面描写不仅是可以运用在写比赛中，写人记事写景状物的文章都可以。我们在描写一个事物时，不直接从正面来表现它（他）的特点，而是抓住与他相关的事物来表现，就叫做侧面描写。（课件出示）

三、口头冲浪：你说、我说、“大家”说。口头训练中强化对侧面描写的认识。（10分钟）

1、明确本环节要求，激发学生的口头表达兴趣。现在我们可能对侧面描写已经有了一定的认识。下面老师就来考考大家。面对下面这些作文题你会如何构思？现在我们一起来个口头冲浪：你说、我说、“大家”说。这里的“大家”还有另一层的意思，那就是文章大家，作家。看看谁的构思与作家的构思最相近。

2、出示题目：写一个貌美的女子。

引导学生交流，指导学生打开思路：可以写她的出现大家的表现、她的离去观者的表现、不同身份年龄的人的不同表现、甚至于花鸟的表现如（沉鱼落雁、闭月羞花）。

学生交流后，出示《陌上桑》中的一段描写。教师稍作引导让学生领会其中的妙处，不作详细地解读。并表扬学生的表现，激发学生动脑、动口的兴趣。

行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

3、出示题目：写一场精彩的口技表演。

引导学生交流，指导学生打开思路：⑴欣赏过口技表演吗？听到表演者模拟些什么声音？⑵侧面描写你准备写什么？用“突然传来…….观众……”引导学生表达。

清代小说家蒲松龄也曾经欣赏过一场精彩的口技表演，看看他是怎样写。出示《口技》中的一段描写。引导学生体会作者创作时的匠心独运。说说哪里是写得最妙的？忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

四、故事链接。让学生更加全面地了解侧面描写。（2分钟）

1、其实，侧面描写还不仅可以用于说话、写文章，其它的艺术创作如果能恰如其分地运用它，也能起到锦上添花的效果。讲《踏花归去马蹄香》的故事。

2、侧面描写常常并不是单独使用的，往往和正面描写一起运用，互为补充，相得益彰。

五、学以致用，侧面描写的书面片断训练。（10分钟）

1、俗话说：“光说不练假把式”。下面我们就拿起手中的笔，把侧面描写运用到我们的作文中去。

2、出示写作要求：选择一个题目，运用正面描写与侧面描写相结合的方法写一个100字左右的片断。

一个好消息 一个发怒的人 一个炎热的夏天3、学生写作，教师巡视。

六、作文讲评。（12分钟）

1、让学生毛遂自荐，每一个命题请一个学生上来读自己的文章，（同时投影展示）采取自评、他评、师评相结合的方式。

自评：说说自己是这个片断描写的目的是什么？自己的习作哪些地方运用了正面描写，哪些地方运用了侧面描写？

学生互评：从他人的习作中你感受到了什么？你认为他人的习作中哪些地方运用了侧面描写？最欣赏其中的哪些句子？你有什么建议？

老师评：对学生的发言进行补充和对学生习作在语言上的一些问题进行修改。

2、把学生按选择的命题分组，然后小组同学相互学习取长补短。

3、给学生的习作进行修改。

七、课堂小结：

说说通过今天的作文课，你学会了什么？

第二篇

今天上完国健环后，我们准备排队去上微机课，却意外地被赵老师“赶”回了班级。我脑海中立马闪现了一个画面——要英语考试了。

果然不出我所料，“现在开始考试，先做笔试，等过一会，我报听力。”赵老师说到。

教室里弥漫着突如其来的紧张，“沙，沙，沙……”同学们写字的速度快如飞。教室里安静地出奇，连一根针掉下来都听得一清二楚。

突然，有一个英语单词“挡”住了我的“路”。我的脑子在飞快地搜索着，啊，想起来了，那时的我无比开心。“组长收卷。”当赵老师说完这句话的时候，我正好写完。

呼，真险啊!

第三篇

期中考试过后感想

10月2日我们期中考试，我们上午考语文和英语下午考数学，首先我先谈一下我的考 试感想，我很想考的好点觉得平时学的很好不只问什么一道考试的时候就紧张结过语文考了95分结果老师批完卷想诶怎么又拿了不好的成绩心里想还比上次月考差了数学成绩下来数学考了94分自己心里想以丁要比月考，考的好。我想英语一定要比语文高结果英语成绩下来，我考了100分我很高兴我是全班最高的总的来说这次考试不满意希望下次考出个好成绩

第四篇

期中考试结束后，我又把考试的卷纸做了一遍，语文和数学都有错题，语文好多字不会写，数学是马虎的算错题。我知道这一次我考的不好，所以我要认真思考我的不足之处，把自己的弱项补上去，并且改掉马虎的毛病。

第五篇

今天我考试过后我的心非常紧张，我希望我能考个好成绩。

第六篇

前几天，已经考完试了，今天我们去领通知书。一开始，我们还在嬉闹，我也在玩。大家都浸入在欢乐之中，过了一会儿，一些我们不认识的人纷纷送书过来，一些好奇的同学，都争先恐后地跑到讲台上去看一个究竟。又过了一会儿，老师来了，老师脸上像刷了一层浆糊一样，紧绷绷地。我心想：难道班上考砸了？开始念名字了，念到我的时候，我的心好像揣着十二只兔子，蹦来跳去。接过了通知书，我胆战心惊地翻到那一页。翻到那页时，我捂着自己的脸，不敢看那页，我斗胆睁看眼一看，呼！虚惊一场。老师还发了一些《小学生日常行为规范》、《古诗文阅读》等等。

对了，不说别的话了，回家向奶奶报告成绩喽！

第七篇

紧张的考试过后，原以为可以好好放松一下，谁知还没缓过劲，又来了一次大联考！我们仅有一个星期的时间去复习，而且这次考试十分重要，还没从上次的考试阴影走出来又要踏入新的火坑！

听说这次的联考对学校很重要，老师们也抓的特别紧，我们所有空闲的时间都被利用上了，由于我住校，时间也多，所以大多时间都在看书。

时间就是快，今天就要考试了，监考老师也变成了两个，严多了，因为是电脑审卷，要求字迹要写的好看，我们都十分谨慎。

试卷发下来，我的心就嘭嘭跳的快的不行，因为我上次考的实在是太糟糕了，如果这次还考不好，我就真的完蛋了！

天不如人愿，试卷出乎意料的难，系统的概括了这三年来所学的知识点，除了语文还好，其他真的不用提了，白花花的一片，考试时整个人都是绝望的。

我们第一天仅仅考了语文物理和化学，我的物理化学真的不能提，后面的大题什么的都没有做出来，是真的不简单！

我们还有明天一天的考试，英语数学都在明天，十分的费脑子，而且我已经没有什么善长的了，明天下午的政治历史也不是我的专长，所以，我只有现在好好看书了，哪怕成绩依旧不如人意，反正我是用心付出了，所以我不会有什么抱怨。

为明天的考试，加油！

第八篇

今天 ，测试卷发下来了。唉，这是我入学以来考得最低的一次。想想妈妈的教诲，平时我的表现，心里不由一紧：妈妈知道后，会怎样对我呢？

我低着头，边走边想：妈妈可能会先骂我一顿，然后再暴打一顿。果然不出我的所料，而且比想象中的更厉害。妈妈阴着脸，瞪着眼，火气大得头发都快烧着了。我想让妈妈消消气，可妈妈不给我说话的机会。就在妈妈声色俱厉，即将对我进行肉体折磨的危急时刻，门铃突然响了。妈妈的女高音戛然而止，抡起的巴掌也停了下来。妈妈示意我去开门。我小心翼翼地打开门，是好朋友郭安，他是来找我出去玩的。

妈妈见我的同学来了，脸色稍稍缓和了些，语气也温柔了许多。郭安问妈妈能否让我出去玩时，妈妈竟然爽快地答应了。我迫不及待地拽上郭安就往门外跑 。

出了门，我对郭安说：“谢谢你，我的大救星。今天，多亏你来得及时，要不然，我现在肯定还在受皮肉之苦呢！”郭安说：“这就叫患难之处见真情！”

我从心底里感谢郭安，在危急时刻，是他救了我，让我幸免于难。我更感谢妈妈，是她在同学面前保全了我的尊严，也让我进一步理解了妈妈的良苦用心。妈妈请放心，我会加倍努力，迎头赶上的。

第九篇

一眨眼，一个星期又过去了。在这个星期里，期中考试的分数也出来了，不管好还是差，都不用去逃避，去骄傲。因为人人都能进步，人人也都会“飞流直下三千尺”。没有人敢说自己能永远第一，也没有人想说自已就永远是最后一个。

是的，人人都没有这本事。“铃，铃，铃”上课了想起来了，全班同学都挺着身子，抱臂等待着老师的到来。“叮咚”“叮咚”清脆的脚步在慢慢靠近，没错，来了，来了！更让我们教室里的气氛显得紧张严肃的是老师手里的白试卷——期中考卷。老师一进教室，第一句话不是“上课”而是“这次语文期中考试中，张柏林终于及格了！这很棒！”我们带着惊讶的目光看向他，这时她的脸蛋红得像个小西红柿似的。也不知道是谁带头鼓掌，反正就是想祝贺她一下，没想到，掌声顿时全响起来了，它是那么响，也是那么齐，更是那么激烈,老师的脸也绽开了微笑。接下来的紧张和严肃的气氛是更浓了——报分了！教室里一下子安静极了，连一根针掉在地上的声音都能听得一清二楚，这可是按着学号来的呀！快了，快了！接近了“43号，90分”。

“求你了，老天爷，帮帮我吧，帮帮我吧，呜呜呜……”我在心里默念着。终于,报道我了“44号89分，就差一分便90了，再加一把儿劲儿！”唉，终于可以来个自我呼吸了，不过会想起刚才老师对我说的话，我也不知道是鼓励还是批评，我刚刚认真点了一下，90分的好像不是太多。下次真的还需要加把劲儿呢！语文这次考了89分，那数学和英语如果在90分以上，只要一个90，另一个是91分的话，那总分就是270分了！加油，加油吧！虽然这我并不是“9”开头，不过我勇敢的去面对了，不逃避，不退缩，改正错误，关注那儿要加强，才是我的方向，我的目标！我会朝着它前进的！

第十篇

期中考试终于好了，至于成绩我自己觉得应该算是还可以吧，但是对我那高要求的父母来说，真的算差了。考完以后，老师还说，会把这次考试的成绩单复印三十份让我们每一个人都带回家去让家长签名。我实在不敢想象父母看到我的成绩以后会是什么表情。

昨天放学回来，妈妈问我考的怎么样，我并没有答话，混混过去了。妈妈我还可以应付一下，至于爸爸我实在应付不了，所以我还是希望爸爸最好不要问起，但事实总是与希望相反。的吃晚饭的时候，爸爸问：“超洁，这次期末考试考的怎么样啊。”我硬着头皮说：“语文89。”爸爸的脸色由晴转阴，我又连忙接上：“全班第一。”爸爸的脸色才有了好转。“数学呢？”爸爸又问，我用蚊子大小的声音说：“83。”我一边说心里一边想：自己最拿不出手的就是这个数学成绩了，爸爸不会骂我吧？没等他再问，我连忙接下：“科学99也是全班第一，英语还没改出来。”说这句话的时候，我才感到自己的声音恢复了正常，爸爸点了点头然后发表了一下他的意见：“语文成绩第一不是因为你考的好而是因为被人没发挥好才让你占了上风。”我听了连连点头。“至于数学，”爸爸严厉地说，“考得那么差就是偏科了，你要好好的补一下数学。”我吓得大气也不敢出。爸爸接着说：“科学考得还不错，你要保持住啊。”我还是点头，心里的一块石头总算放下了。一吃完饭，我抓起书包就往自己的房间跑，我现在再也不想呆在客厅面对那两张严峻的脸了。

我在自己的房间里，把自己放倒在床上想好好的放松一下。想一想这两天的考试让我承受的压力确实够大的，每天就是在复习，终于考好了终于可以好好睡一觉了。我闭上了双眼，想休息一会儿，但我想的好像太简单了，因为此是妈妈来了对我说：“超洁你看看你，为什么别的同学数学可以考90多分你却只考了83分呢……”我已经够累了，还要听妈妈数落我我心有不甘还嘴道：“为什么我科学考了99别的同学不行呢。”妈妈一下子哑口无语，被我轰出了门外，其实妈妈的话也的确能让我反思一下，但我也太累了，躺在床上不一会儿我就睡着了。