关于生活百科物理的作文10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于生活百科物理的作文10篇。

第一篇

我在暑假里读了《生活百科》，懂得了许多小知识，我就讲讲自己的感受吧。

印象最深刻的就是这个，有许多人喜欢把鸡蛋冲到豆浆里喝，实际这样并没好处，因为豆浆里有一种叫做含胰岛蛋白酶物质，它抑制人体胰蛋白的活性，而影响蛋白质的吸收。另外鸡蛋中含有一种粘性蛋白，阻碍蛋质分解营养。

还有一个小知识：为什么隔夜白菜不能吃?白菜里含有大量硝酸盐，吃剩下的白菜在长夜里，由于细菌的作用，无毒的硝酸盐转化成剧毒亚硝酸盐，使人体血液低铁血红蛋白氧化成高铁血红蛋携带氧气的能力，致使组织缺氧皮紫红等中毒症状。

这些让我明白了，这么小小的细节就带来这么大的危害。大家以后要小心谨慎点，吃住行都要注意点。

第二篇

生活中有许多很神奇的地方，这些神奇大部分都来自于物理，在我印象深处，那节物理课上的让小灯泡发光的实验让我非常难忘。

电学是在生活中会经常用到的，生活中没有了电，就像鱼离开了水。在初三时，我们对电学非常好奇，也非常感兴趣，老师说在明天将带我们走进电学，我们就在想：灯泡确实会亮，但在家里只知道按下开关灯就能亮了，连接这个灯泡的路线根本就看不到，而且什么供它电源呢。

到了物理课，我们期待已久的电学终于要开始了，老师带着他的小灯泡和开关和一些电线走进了教室，他一进来我们就“哇！”老师叫我们安静下来，说“今天我们就学习电学，电学最基本的实验就是串联小灯泡，在家中，应该没有人不知道怎么开灯吧，但是灯为什么能亮你们知道吗，这节课就教大家怎么连接小灯泡。”接着老师把电源拿了出来，有正负两极，先把开关断开，然后用电线把电源的正极与开关连接起来，再用电线把开关与灯泡连接起来，然后把灯泡与电源的负极连接起来，好了，接下来就打开开关，发现，灯泡还没亮，老师问“这是为什么呢？”同学们有的说电源坏了吧，有的说应该是哪里没接好，老师扭了扭灯泡，然后灯泡就亮了，原来灯泡没接触好，所以整条电路都不通，灯泡就不亮了，原来物理这么神奇，正在等待着我们探索发现。

大家都非常喜欢物理，因为这一门学科更贴近我们的生活，让我们勇于探索，勇于发现，去看更神奇更美妙的东西吧。

第三篇

课题：八下物理引言《奇妙的物理现象》

开场白：各位领导、老师你们好！今天我说课的课题是八上物理引言《奇妙的物理现象》，下面我从四个方面说说，本节课题的设计思路。

一 说教材

1、教材分析：

义务教育阶段的物理课程是学生学习物理的启蒙课，引言则是启蒙课的开篇。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过引言学习让学生们初步了解物理学的研究方法、物理学家的高尚情操以及物理学在生产生活实践中的重大作用等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。引言体现了义务教育阶段物理教育的培养目标：提高全体学生的科学素质。从引言可见本教材的主要目的：不仅要从知识与技能方面培养学生，而且还将注重从过程与方法、情感态度与价值观等多方面培养学生，培养学生终身的探索兴趣，良好的思维习惯，有根据的怀疑精神，一定的创新意识等

2、教学目标：

根据初中物理新课标的要求和本节教材的特点，以及学生的实际情况，我认为这一节课的教学目标有三点：

知识目标（１）通过观察、实验活动，初步感受物理现象的奇妙，激发对科学的好奇心和求知欲。

能力目标（２）经历观察物理现象的过程，初步体验观察的方法，能根据观察到的物理现象提出简单的科学问题。

情感目标（3）让学生在熟悉的情景中,用生活中常见的物品进行实验探究,从而感受物理与生活的联系.

3、教材的重点和难点

重点是使学生们对物理世界有种新奇感、求知欲，激发学生学习物理学的浓厚兴趣。

难点是成功地演示新奇有趣的物理小实验。

二、说教法

物理课是八年级学生接触的一门新课程。这门课对于部分八年级学生来说简直有点“谈虎色变”，因为听哥哥姐姐或高年级同学说物理最难学，所以对物理课已经产生逆反心理和畏难情绪。要改变同学们对物理课的偏见，必须用“兴趣”心理去战胜他们的“逆反”心理。心理学理论指出对事物的第一次印象是最深刻、最难忘的。而引言课是八上物理的第一节课，所以我精心设计，力求把它上得生动活泼，使学生们一接触物理，就对它产生极大的兴趣和美好的印象。本节课我采用演示实验及学生分组实验相结合的方法，观察和实验是学生认识物理世界，获取物理知识的重要途径，是发展学生智力的前提条件，是检验物理知识真理性的标准。教师边演示、边导控，学生边观察、边思考，并通过学生亲自动手实验最大限度地调动学生积极参与教学活动。充分体现“教师主导，学生主体”的教学原则。

第四篇

时光匆匆，初二一晃而过，我相处了一年，但我的初二生活，在时光里绽放出永恒的色彩。它不单调，它有闪光点，有欢笑声。

快乐的咏叹调

铃声一响，全班41双眼睛齐刷刷地望向教室门口。一张呆萌椭圆脸，笑时露出一排被烟熏黑的“小黑牙”，身材圆柱体，我们一直认为他像一尊笑面佛，他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都好笑。他的穿着就更潮流了，只见他上穿羽绒服，下穿长裤，脚穿凉鞋，这混搭可真牛。可他那肚子太大了，导致他的外衣永远拉不上去。他开始讲课了，他发的音绝对是全校最标准最正宗的四川话。他每次说我们时，都用他那“纤细”的兰花指指着我们。我们看着他那手，笑得更加快乐。所以我们在背后也称他为“物理老头”。

课堂的音符

“叮铃铃……”上课了，同学们坐好，等待着“物理老头”。他走进来，把书重重地放在桌上，全班同学被那金属般的声音镇住，大气也不敢出，他说：“今天的内容很重要，要认真听”。他讲完了一遍，问，明白没，那自然摇头占多数。他又把书重重拍打在桌上，“你们这群‘白花儿’，这么简单都不会，我说的是外语吗?喊你们认真听认真听”。他虽在上面说我们，可我们在下面也不好受呀，想笑又不敢笑，只能一直憋着，谁叫他这么幽默呢!

独一无二曲

上他的课总是过得那么快。下课铃一响，他绝不拖堂，这也是我们最欣赏他的品质。但他下课的结束语总是：“现在有两本资料了，我再也不用担心你们没有作业做了”。课堂上有趣，课下更有趣。他每次布置作业都说：“我们都是这么熟了，关系这么好，这点作业算什么，今天晚上不用担心你们没有作业做了，可以睡个好觉了”。我们反抗道：“你是谁呀，我们认都不认识你，不熟，一点都不熟!”“只要我认识你们就行了，你们不必认识我。”我们只好败下。

“物理老头”是首歌，即使时光匆匆，也抹不去他智慧的火花在我们心中烙下的痕迹。他的幽默，他的高超教学技术，他的与众不同，都将成为我初二生活中的闪光点，成为以后我亲切的怀念。

他为我们谱写一曲，快乐的歌。

第五篇

生活百味，如同调制品一样。有时酸，有时甜，有时苦，有时辣，有时咸……各种味道，应有尽有，使得生活变得更加丰富、多彩。在我印象中，就是那几种味道了……

我的生活是酸的。记得刚放假那一会儿，我们编程又要比赛，因为我晋级了。可是，每天都要看电脑，每天都要练习，很枯燥的啊!我还怕眼睛近视呢!编程序的时候，各种的bug没有止境，拼了删，删了拼，循环播放着，还要浪费大量的时间。算了算了，再坚持几天吧。功夫不负有心人。果然，总算有了一点回报——获得了一个二等奖。啊!心终于放下了，终于不用再那么累了，不用那么浪费时间了!可算是有玩的时间了!

我的生活是甜的。刚放假不几周，妈妈出去就决定带我去水上乐园，听到这个消息，我高兴的恨不得跳到天上去!我心想：妈妈这是怎么了?也像爸爸一样会变脸了吗?我也没想那么多，收拾好东西，就兴冲冲地出发了。一路上，我欣喜若狂，恨不得马上飞过去。啊，总算到了!我感觉如同过了一年!我玩了好多项目：有漂流，有人造浪，还有大滑梯等等等等。啊!转眼就晚上了!我多舍不得这里呀!听说，晚上还有水上狂欢夜，可是妈妈说这时候水太冷了，不让我们去。好吧，为了身体，就不去啦!妈妈这次主动带我们就水上乐园，也是很难得的啊!

之后的七月初，妈妈又带我们去爬了山。“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟~”小汽车走起来!“嘟嘟嘟~”到了!下车以后，我满怀欢喜地向山上跑了一会儿，不慢下来我就不姓王了。上山是累的，没跑一会儿就累的不行了，只跑到了中央的小溪流旁边。路程实在太远了，我们大家都累了，只好被迫回家了。的确有人走到了尽头，我真佩服这些人，这种坚持不懈的精神值得我们学习!而且一定要保留体力，千万不要到尽头你的力气刚好用光了，那你也真是：太!惨!了!因为，还有下山啊!爬山一定爬一会儿，休息一会儿!要不然累哭你!

我们的生活五味俱全，有时还不止五味，它变化多端，时不时来个大反转。这就需要我们来细细品味它的味道，还说不定有新的发现呢!

第六篇

关于生活的作文500字 轻生活

早晨，从睡梦中醒过来，我揉了揉惺忪的睡眼，从床上坐了起来。我下意识的伸了个懒腰，却顿时让睡意全无，于是便起床开始了我的轻生活。

洗漱完毕，我端起妈妈为我准备的牛奶和三明治，来到阳台上坐下来。靠在藤椅上，小口小口的抿着牛奶、咬着三明治。阳光像流水一般从天空泻下来，泻在我身上，暖暖的，舒服极了。不知不觉，我已将牛奶喝完了，三明治也被吃的一干二净。我却还回味着食物给我带来的温饱和阳光的温暖，沐浴在阳光下，享受着周末的轻松与慵懒。

我贪婪的让身上充满了阳光的味道才走进屋里，来到在书桌前坐下，把电脑打开，放了首不知名的歌。我一边听着轻音乐，一边画着画，好不自在！家里弥漫着音乐和美术颜料的味道。“叽叽”几只小鸟的歌声吸引了我，透过窗户，我看见它们穿梭在树木之间，玩着追逐赛，多像以前的我们呀！时间飞逝，转眼之间，我们已从一年级的弟弟妹妹，转变成了六年级的哥哥姐姐，再有一学年，或许我们大家都各自远扬了吧！我不禁沉思起来。窗外的景色没有变，小鸟依旧在追逐、在欢笑、在玩耍。屋内的歌变了，意义也变了。“曾经并肩往前的伙伴，在举杯祝福后走散……”听着‘明天，你好’，我不禁跟着唱起来，泪光也在眼底闪烁……

“咔”门传来了呻吟，哦！妈妈回来了，我拭去眼角的泪，跑去迎接妈妈。再见，快乐的轻生活，不知道下次，还是不是今天这“悲凉”的感受呢。期待你下次给予我的惊喜。

第七篇

大家都应该知道，人生有各种各样的滋味，比如：“酸，甜，苦，辣，”下面我就给大家讲一讲，我再做各种事的滋味吧!

怒，是感到十分生气，我面对我的哥哥是就是敢怒不敢言。因为他就喜欢打人，所以我一向不敢招惹他。有一次我正在写博客的时候，哥哥突然跑过来大声的说：“这是什么东西哇?!你应该把它弄了!”我被逼无奈，只好把那个东西弄了。虽然我面无表情，但我心中一片恼怒。

乐，是一种开心，我面对巴乌比赛或巴乌表演的时候会感到超级开心的。有一次，妈妈还没没给我商量，就给我报了个人比赛，当时我觉得特别紧张，但我到了地方以后，马上就开心的笑了。(因为他们都比我吹的曲目低级，所以我相信我肯定拿到银奖以上。)

哭，是一种让人放松的感情。它也分好几种类型，如：感动哭，被打哭，思念哭……这几种我都哭过。有一次我和哥哥，表弟，表妹在看电视的时候，我被电视上的爸爸给感动哭了，我不是要大哭特哭，而是眼泪一滴一滴的往下流。

离和合，也是我常发生的事情。有一次，我和张同学约好了去他家写作业。可是我找到他后他却在玩，我说：“什么时候去你家写作业?!”“一会儿，一会儿。”他脱口而出，之后，我问他好多遍同样的问题，他还是这样回答。我气急了，马上就走，边走边喊道：“这是你说的去你家写作业吗!你分明就是耍我。浪费我这么多宝贵的时间，你自己玩去吧!”一个月后，我又和张同学和好了。

我写完这篇作文知道了，一个人的一生有许许多多的感情，以及滋味。

第八篇

您对戴风不感兴趣，但您却盲目无知。

你是长期干旱，适时下雨，滋养而沉默。

初春时分，您温暖而又阳气十足。

您是一片绿叶，不为争夺世界而战，愿意将平凡而朴实的作为挫败。

您是春风，已经度过了80,000英里。您不知道要去哪里，不要求回家，就将使用返回的方式。为了抽烟枯枝，春风是可耻的。

您是烟花，您将瞬间飞起来，色彩斑,如梦似幻，仰望您，然后将色彩慷慨地散布在她的脸上。

你们都是画。您是黎明前的暴雨，狂风是您的伴侣，以及人们是否熬夜。

您在水泥地面上是一个颠簸，并且不想猛烈撞击。您在向您抱怨和抱怨。但是我知道他们从未第二次倒下。

你不是一波又一波的风浪，拾波而起，船被你狠狠地倾覆了，那艘大船已经准备好了，全力以赴，但是我也知道，然后你给了他们他们想要的东西。

你是生命，是生命，是命运的相遇，不是a锁，也不是飞蛾抗争，它是成长。

你是夏天的乌鸦，你不累。

你是落入大海的鲸鱼，使你温柔。

您是向往的天堂之梦；

您是壁蜡花蜜，并且您自重。

你是时间的尽头--生活

第九篇

今天，我非常荣幸能有这个机会在这里和全校的老师同学一起分享我们参加省艺术节比赛的经历。首先，我们的节目是一个团体项目，除了我之外，还有高二（6）的章伶佳和高二（3）的郑朝磊。我们为这个节目准备了将近大半年。上个学期盛旭建老师找到我们，问有没有钢琴和竹笛合奏的曲子，我们当时都觉得不可能。钢琴和竹笛合奏，钢琴的优雅和竹笛的高亢，怎么可能能完美地结合起来呢？没想到，后来盛旭建老师还真找到了这样一个曲子，名为《中国随想曲——东方印象》。盛老师说这是笛子界的神曲。然而吹了这么多年竹笛，这还是我和郑朝磊第一次听到这个曲子。它结合西方古典艺术的严谨和高雅，与东方音乐的神秘律动，再配以笛子特有的灵动和翻飞，简直是东西方音乐经典精华的交融。再一看视频，我和郑朝磊都傻眼了，曲子快的地方手指上下翻飞，看都看不清，而慢板的韵味又很难表现出来。有好几周时间，为了兼顾学考和比赛，我们几乎每天晚上都带上作业到琴房里练习，在晚自习下课后背着书包飞奔回教室。直到录音前夕，我们慢板部分依然和钢琴会合不上，快板部分依然十分凌乱。我们能感受到盛旭建老师的无奈，最后只能硬着头皮录音，足足录了一个晚上，不知道多少遍。最后上交评审的时候，我们都心里没底，捏了把汗，最后有惊无险，还是进了。80多个节目参加初审，最后进了16个进行现场表演，而我们就在其中。

激动归激动，表演在10月中旬，留给我们的时间不多了。于是，又是每天反复地练习，盛旭建老师不时来听一下，指出我们的慢板还不够有味道，快板的高潮部分又没有拉起来等等不足。一次又一次地排练，我们的配合也越来越完美。到了最后比赛的时候，其实反而不那么紧张。（虽然郑朝磊在上台前的一个小时内检查了五百次笛子）但上台之后，感觉表演很快就结束了，也没有出什么差错。结果公布之后，我们当然很高兴，这么多个月的努力总算是没有白费。我们取得这么好的结果，首先要感谢盛旭建老师，他在百忙之中抽出时间来给我们排练，还替我们安排好各种各样的事情。其次，要感谢学校给我们这样一个机会，去参加省艺术节的比赛。当然，更要感谢和我一起比赛的两位同学，我们共同的努力与合作，才使我们获得了这样的殊荣。

我从小学二年级开始学笛子，转眼间，已过去了十年。从最开始的好奇，到苦练时的枯燥，再到现在的享受，一路走来，感触良多。到现在，竹笛对我来说已经不仅仅是一项技能，它更像是一个心灵的港湾。当我高兴时，我可以用竹笛来表达自己的快乐；而当我失落时，它又给我带来一种慰藉，让我暂时逃离现实的苦闷，心中的抑郁得以发泄。开始时，它只是一项特长，可以在履历上增光添彩。而现在，它则成为了一种艺术。艺术凝练了生活的情感，在艺术中，我们会哭、会笑，会为普通的小事而感动。这就是艺术，它源于生活，却又高于生活。