排练团体操作文300字10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的排练团体操作文300字10篇。

排练团体操作文300字10篇篇一

那年我上了五年级。学校举办了主题为足球的体育艺术节，我被选入了当中的足球团体操。

我热爱足球。刚开始进入足球团体操时，我感到了无比的激动和幸运。我们学校九千多个学生，我在茫茫人海中被选中了。可所谓来之不易呀！

可过了一个多月的训练，我就感觉乏味了。足球团体操不仅训练的很辛苦，而且还会打扰到学习。要我说，早读和第二课堂是我们写作业的最好时期了。到时候还得被淘汰掉。显得不太划算。

星期一的下午，最后一节课结束了，我们又得去训练足球了。刚出教室门，我按耐不住烦躁的心情，就当着和我一起训练的同学说出心里话：“足球团体操太烦人了！我想退出啊！”同学们震惊了，都愣了愣。“你不知死活吗？如果这样老师还不会骂死你！”所有同学都在10秒后不约而同的回答我。什么？同学们尽然和我一样——一样讨厌足球团体操。我看了看，只有一个去打水的同学没回答我。

训练好不容易结束了，我和那位同学一起去了饭堂，坐了下来。

“你觉得足球团体操怎样？”我第一时间问到。

“还可以。”它不假思索地回答道。

“我感觉好多坏处。”

“哦，说来听听。”他满怀好奇心的看着我。

“你看吧，它害的我的作业跟不上来，精力还得花费很多。到时候我们被淘汰的几率又大。这难道不是吗？”我手指比划的和他解释。

“你想多了！”

“现在这个不是目的。”我说道，“我问一问你，你想不想退出？”

“有一点。”他想了想，“但在老师的监督下，我得坚持。”

这位同学的话让我有些吃惊。他虽然也有一些“应付式”训练，但是，他说的最后一句话，让我看出了他也在坚持，对他更是刮目相看。

从那起，我再也没有在这项活动上反对过了，而是更加支持它。是那位同学给了我一种无怨无悔的精神。如果那位同学的话说在了体育老师的耳朵旁，我想体育老师一定是不解的。我明白了：同学们其实也是在努力，坚持的。虽然也是硬着头皮往前走，但渐渐地，他们就会习惯，就会对它感兴趣。更重要的是，我明白了人生的经过也是分好分坏的，只要你换一种角度去观察，去体验就可以了。

五年级的足球团体操，他让我有了永久的回忆和坚持不懈的精神。

排练团体操作文300字10篇篇二

团体操彩排

2010年11月24日 星期三 晴天

今天下午，我们彩排了一次，荔园小学东校区的也来了，荔园外国语的也来了，荔园小学北校区的也来了，可以说是四个校区都全了。

中午，唐老师正在辅导我们做题呢，突然广播里体育老师突然说：“做团体操的下去。”等到代老师来了，我们也就下去了，下去后，我们先拿好了扇子，然后老师就让我们坐下来，一些方块队退场后，我们也就上了。在做团体操的途中，可能是忘了，可能是太紧张了，我在出场的时候竟然把鞋子给走掉了。今天开错花的更是超出平时，结束后，我们也练起团体操来，我心里在想：为什么越是讨厌的东西越要跟着你呢？

排练团体操作文300字10篇篇三

小学生团体操作文500字 水果操比赛

教室里传来一阵骚动，这是怎么了？原来下星期要举行水果操比赛了呢，经过勤加练习，终于来到了比赛那天。

我们踏着整齐的步伐，伴着运动员进行曲的的节奏进入赛场，我们精神抖擞，容光焕发，喊着刚劲而有力的口号。一会儿，水果操开始了。我开始有点紧张了，怕自己做错了动作，而拖了班级的后腿。一开始，大家都做得很好，动作都很统一，接着，我抬头看了看上面的评委老师，都在四处观望我们的情况。我赶紧看着前面认真地做操。

突然，我不眼镜不争气的滑了下来，这下可把我急坏了，要是推上去呢，一定会被看见，要是不推呢，又会掉下来。呵，正好坐到一个抬头的动作，手在头旁边，我悄悄地用手靠了靠眼镜，推了上去，我心里默念：千万别被老师看到啊。不一会儿功夫，刘佳雯摇手时做反了，Oh，my dear！我恨不得立刻大声和她说，可是不行啊，这不就告诉评委我们班有人做错了吗？我默默地不说话，等她回去了再告诉她吧。到最后的时候，我这脑子又忘记怎么做了，我偷偷看了孙冰儿一眼，短路的脑子总算想起来了，这才完完整整的做完一套操。

比赛完后，体育老师总结了情况，他说我们二班和一班跳得最好，我才长舒了一口气。回到教室，周老师还夸赞了我们，我觉得这都是我们经过努力才跳得这么好，真希望下星期就公布名次，好期待第一名里有我们，而且我也相信我们是第一名。

排练团体操作文300字10篇篇四

1月19日 星期四 阴

这一天，我打开电脑，从我的“U盘”上，找到“视频”文件夹，里面有一个视频，叫“团体操”。是啊，那就是我们表演“团体操”时的录像。

记得那次，我们穿的服装，是上身白色短袖，下身白色长裤，左右两边更有三条一侧的绿色条纹。的确挺好看，比较朴素。道具很特殊，一人两个，一手一个。外面呈黄色，撑开里面，左手的，里面是蓝色的，右手的，里面是红色的。里面是不知怎样形容的纸花儿，有点儿像迷宫。

练“团体操”的只有五年级的列队中，每列的前17个同学，也就是每班34个同学参加。那时练习练得好苦啊！每天下午第一节课后，常常是顶着太阳光，拿着自家的扇子（像道具），一直练到五点多。而老师倒好了，站在阴凉的地方，一点儿也不累。每天同学们都是练得手脚发麻（那34个同学！嘘~），皮肤发烫。唉，这日子什么时候才到个头儿啊？同学们总是叫苦连天，但谁都不能拿老师怎么样，只好“忍声吞气”地按照老师的要求去做。不过呢，经过一次次的“狂风暴雨”，“忍气吞声”，终于，赢得了观众的掌声——排山倒海般的掌声。

整齐的队伍、步伐和动作，真是厉害！看来，是要努力，一定会有回报的！

排练团体操作文300字10篇篇五

2019年12月28日 星期六 晴

周一我们全班同学都要参加绘本剧表演，我们组的绘本剧叫做《小黑鱼》。

今天，我们组的同学都准时来到了排练地点，我的角色是旁白。在排练的过程中，我们还加了几句提示性的台词，这样便于提示演员们上场。在现场，妈妈还根据故事情节找了两段音乐，一首叫《清晨》，一首叫《加勒比海盗》。开始我们先对台词，大家过了几遍台词之后，我们开始加动作，一个比一个可爱，一个比一个有趣，我们排练的过程中，开心极了。临走时，同学们还依依不舍呢！

排练团体操作文300字10篇篇六

今天下午，我们各个活动小组组织了一次课本剧排练，每学期都会进行课本剧比赛，不仅能考验朗读水平、表演能力，还能加强团结合作精神，这是一个学期最重要的活动之一。我被分配到杨雨曦这一组，我们这组要表演《武松打虎》。

其中对话很少，人物也很少，所以组长就加了许多角色和许多对话。在分配角色时，我觉得应该有棵大树，所以我自愿申请当一动不动的大树这个角色，我还拿了许多塑料叶子当装扮道具，角色分配得非常成功，大家都没有意见，于是组长决定明天正式排练，今天休息。

我们这组比其他小组团结多了，去别的组看看，他们不是在斗嘴，就是违抗命令，还挑三拣四。所以我们这组以团结为优势，一定会打败所有对手。

排练团体操作文300字10篇篇七

排练

今天下午，四、五、六三个年级的学生到操场上去排练。

下午，一点三十分，轮到我们五年级的学生去操场排练了。我们在老师的带领下排着整齐的队伍走下楼去来到了操场上。

这时，南宫校区的五年级学生已经来了，在操场上等我们呢。我们在老师的带领下组成了四个字母，ZCXX，那是代表植材小学。因为那是打头的第一个字母。不一会儿，我们在老师的带领下已经排成了一个ZCXX。我们有八个班级正好两个班级组成一个字母。我们五（2）班和五（6）班两个班级的学生组成一个X。我站在X的中心位置。我觉得自己站的位置非常好，因为我站在中心位置上了。这是非常不容易的。我们刚刚组成字母，还想好好欣赏一下，没有想到上面的老师就说：“请五年级学生退场。”然后，她又叫我们整队入场。我们就这样进场、出场，反复进行了三遍，上面的老师才说：“五年级学生训练结束。”我们就在老师的带领下全部退出了操场，回到各自的教室里去了。

接着，六年级的学生走出教室来到操场进行排练。我看见六年级的学生排的是一朵朵五颜六色的花朵，可美丽了。他们跟我们一样进场、出场，排练……最后，他们也排练结束回教室去了。整个排练就全部结束了。

指导教师：冯永康

排练团体操作文300字10篇篇八

星期五，我们进行了排练。

中午吃完饭以后我们就去了多功能教室。由于今天其中一个主持人生病了，所以只有一个人主持。先是班长让我们整队，再是我小队长出列再整队。我喊：稍息，立正，向右看齐，向前看，稍息。我喊完以后，回位，等另一个队长报告完以后我再上去，先敬礼说：报告中队长，第二小队原有少先队员10名，10到10人，全部出席，报告完毕。然后再敬礼。回去说：立正，稍息。

再然后主持人说：下面有请牛宁婧讲故事。牛宁婧讲好了故事之后，就是快板了，我最喜欢的就是这个快板节目了，因为她们表演得很好。

接着，就是三位女生表演的配乐诗歌朗诵了，首先是王怡宁说第一句，韩欣雨说第二句，施静怡说第三句，然后她们一起说第四句。不过，我觉得，她们应该加些动作才会使节目更完美。

主持人接着说：让我们欣赏我们的作品吧。说着，段鸿鹂走上舞台，吹了一首她最熟练的曲子，我觉得她吹得非常好，让我羡慕不已。

随着曲子的结束，排练也接近了尾声。不过我相信，我们的正式表演一定比排练更出色！

排练团体操作文300字10篇篇九

仿佛一夕之间，这个00后偶像组合突然火了。他们没有太多的代表作，知名度也没有达到人尽皆知的地步，可是无论他们走到哪里，都有一个庞大而忠实的粉丝团为他们摇旗呐喊，他们就是国内青春偶像新势力———TFBOYS，这个平均年龄不到15岁的少年团体，出道不过一年，便己经横扫各大音乐榜单，成为粉丝竟相追逐的对象。

大多人喜欢他们是在最近几个月，尽管TFBOYS出道时间不算长，但错过的时间总是叫人扼腕叹息。时间不能倒退，我们也不能回到他们起步的地点再次与他们重走一遍来时路，一同走向未来时，好在还有影音让我们回顾曾经错过的他们，那些青涩的表演，那些属于成长期的惊喜，那时的他们是什么样子……

让我们脑内穿越一次，回到过去的时光里，细细勾画他们曾经的模样，再对自己说，他们的以后，决不错过！

TF少年们的相遇带给彼此勇气，把梦想合二为一，付出共同的汗水，做出同样的努力。就让十年的时光延伸成经，三人的情义穿梭为纬，经纬纵横，交织着不见时的小思念，相见时的小默契。他们在一起，就有太多的故事与秘密！

这一年，TF少年们历经“Heart梦·出发”的洗礼，然后把梦想唱给四叶草听！

这一年，TF少年们让世界看到，用泪水和勤奋浇灌的“魔法城堡”是什么模样？

少年美，他们帅气逼人！

少年赞，他们才艺人人夸！

少年强，他们成绩顶呱呱！

排练团体操作文300字10篇篇十

小学生在与同伴交往的过程中会逐步发现在兴趣、活动方式、态度等方面相互接近和相容的对象，形成同伴关系，同伴之间的稳定性和有效性逐渐提高，便发展成小团体。心理学研究表明，班级中的小团体，每40人左右的班中有8～10个，50人左右的班中有10～12个，60人左右的班中有11～13个。一般来说，班级规模越大，小团体数也就越多。班级中的小团体规模以2～3人为最多(占68％)，4人规模的小团体占18％左右，5～6人及以上的小团体在小学高年级才出现。班级中的小团体以同性别为主，占总数的97％，高年级有少量5～6人规模的男女混合型小团体。小团体通常有1～2个核—心人物，大多数是班干部。以班干部为核心的小团体在小学低年级占90％以上，小学高年级占60％左右，班级中的小团体，是小学生同伴关系的一种存在方式，对小学生吸收同伴的经验、学习社会交往的技能、锻炼实际活动的。能力具有积极意义。

小团体的存在能满足小学生归属的需要，增强同伴之间的情感支持。由于小团体内部具有一定的活动目标和行为规则，因此，小团体的存在对培养小学生的社会责任感也有一定的积极作用。

在班级中，加入小团体的小学生往往能通过自己的特殊兴趣和共同活动，成为班级中的积极分子。但是；由于他们的认知能力和社会经验都在发展之中，有时，小团体的利益和规则会与班级的利益和纪律相抵触，也可能会因为小团体的活动过于频繁而影响了他们的学习和生活，甚至有可能受社会上的不良分子的影响而出现违法乱纪的行为。因此，教师要正确地对待班级中的小团体，既要支持他们的正当活动，又要做必要的引导。

第一，教师要在任何时候都了解自己班级中的小团体的活动状况、核心人物的态度以及人员的变迁。同时，还要了解班级内大部分成员对这些小团体的评价。

第二，教师要做好小团体的核心人物的工作。小团体的活动和作用，很大程度上取决于这些核心人物的态度。因此，做好他们的工作是把握小团体的关键。

第三，教师要善于在班级中创造良好的情感气氛，使班级目标与小团体目标在根本利益上是相容的，并努力使小团体的活动适应班级的活动。同时，教师要善于在各种活动中充分调动小团体的积极性，发挥他们的特长，并注意提高他们的活动质量。

第四，教师要冷静地分析班级中的舆论。学生们对某个小团体或某个同学的态度和评论，对教师来说具有重要的启示作用。

第五，如果某个小团体的活动影响了成员的学习、健康或者违背了常规，教师必须及时地提出明确要求和必要的限制，并向他们说明道理。对于少数受社会不良分子影响而出现违法行为的小团体，则要采取果断措施，切断他们与不良分子的社会联系，并加强法制教育。