记忆力游戏作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？记忆力游戏作文，欢迎阅读与收藏。

记忆力游戏作文篇1

今天下午，上作文课的时候，老师拿了一个小箱子告诉大家今天我们做一个记忆力游戏。接着又告诉大家游戏的方式，内容后，大家有的满不在乎，有的信心满满，有的垂头丧气，我想:记忆力我最不行了，可我还是想挑战自己，争取拿到冠军。

后来老师把箱子里的东西一一从我们面前闪过，刚刚到第五个，老师停了下来，让我们记一下，我回头看了看大家，只见大家有的嘴里念，有的心里默念着，还有的记都不带记的。接着老师又出示物品，五个、六个、七个、八个……出示完后，老师又说让我们同桌一组，又让我们一个人记，一个人想。老师说完后，又说：“开始!”我小声对同桌说，不希望被别人听到，接着，我才说了五个，后面的就几乎想不起来了，我们回头转了转，拍了一下桌子，不知道哪里来的灵感，我又想起了四个，剩下两个是同桌想的，我们又回头转，我看到了同学们有的拍头，有的咬着笔杆子，还有的把笔杆放到耳边，大家想用这些方法来帮助自己。但是，老师突然说：“停!”教室里立刻变热闹了。

后来老师让我们说一共写了多少个，十一个、十三个、十六个、十四个、十五个……大家说完后，老师统计了一下，大声宣布：“常国华组赢!”我非常后悔没多记几个，但也感受到了记忆力考验中的快乐。

记忆力游戏作文篇2

今天，我们来到了作文班，看见王老师手里拿着一个盒子，我想：上次老师给我了一个无价之宝，这一次又是什么呢?老师一说，原来今天是做记力游戏，老师说：“今天的游戏规则是：我这个盒子里有30种东西，”我们一听就纷纷开始讨论起来，老师又说了句非常惊人的语：“这30种东西都让我们看一遍，然后，就该你们说名称了”。老师问了一下任乐轩，“你的记忆力怎么样?”任乐轩笑着说：还差不多，说完，全教室就笑了，我在这里和同桌开始议论了，怎么记，同桌说：我记前15全，你记后15个。

老师出示物品了，大家有的会神贯注有的满不在乎，还有的胸有成竹，我会神贯注看着老师的盒子，老师开始说了，第一个是订书机、镜布、硬币、皮筋、风油精、体温计……大家数着指头皱着眉头，老师说：“开始写，我心想，呀!我全忘了，就记住了几个，我前几个还和机器一样快。到了后机就不会了，突然我听吴皓冉说了一个温度计，我赶紧写到纸上，正汉我冥思苦想时，老师说：“停”。天啊!我才写了12个，冠军已经离我远去了。

老师说吴皓冉获胜，不能用这个方法了，我以后要向吴皓冉学习了，我应该分类记，才可以获奖!