一节特殊的课作文450字10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的一节特殊的课作文450字10篇。

一节特殊的课作文450字10篇篇一

星期三下午最后一节课，是一节特殊的课——汤圆课，我十分兴奋。何家乐的妈妈讲了元宵节的来历后，开始示范怎样搓汤圆。首先，先拿少点的糯米来搓一会儿，接着，把它压成小饼状。我在心里嘀咕道：“这不是和做陶泥的步骤一模一样吗？”然后，再放一粒芝麻馅儿，用一些方法把芝麻馅儿包住。最后，搓圆，尽量不要把馅露出来。

我们便迫不及待地做了，我顺手拿了许多糯米，压成小饼状，我本想放两粒芝麻，却觉得糯米不够用，还是放一粒吧。一个汤圆做好了，我看了看，只是在左下角露了一点儿馅,突然，叶宸伟做了个“巨无霸”汤圆，就是一个放了四粒芝麻馅儿的汤圆！看起来犹如一个正方体一样。当然，叶迩畅也不甘示弱，做了一个放了三粒芝麻馅儿的汤圆!既然有了“巨无霸”，也会有空心汤圆。瞧！熊翊佐就正在做空心汤圆。他对我“talk”出了这个暗密：“这个汤圆既小又空心，谁吃谁倒霉”。我们说着说着不禁哈哈大笑，期待着谁会吃到这个“倒霉汤圆”。卫歆琦做的这个“特色汤圆”也真特色，似乎一个色子一样，可惜天有不测风云，人有旦夕祸福，这个特色汤圆被叶宸伟弄成了一个圆的。我也做了几个空心的，看看谁会吃到这几个倒霉汤圆。

好吃的汤圆漂浮在水面上，可以吃了，我也分到了一碗。哇！我的碗里有那么多的汤圆啊！one、two……seven！我汤圆有七个！够我大饱口福了。我可怜的同桌——余凯强，他吃到了熊翊佐同志做的“倒霉汤圆”，使得我们十六个人哄堂大笑，笑得眼泪都要出来了……郑溢帆同志和叶雯雯吃到了“巨无霸”，但是是空心的。

这节课后，我们分到了一根脆脆的巧克力棒，我喜欢上这种课。

一节特殊的课作文450字10篇篇二

今天班队课，黄老师叫张赢、雅婷、欣悦还有我等15个人在走廊上排队。在外面排队时，我悄悄地问雨家：“要去干嘛呀？”“不知道！”

黄老师带我们走出了校门口，我越来越好奇了。走着走着，走到一条小道上。继续走，走到一片竹林，成片的竹子高耸挺拔，像一个个热情的服务员迎接我们的到来。穿过竹林就到了我们学校的综合实践基地。基地里种着磐五味分别是贝母、白术、白芍、元胡、玄参。我们三年级种的是贝母，10月份的时候三个班的代表种的，现在我们是来看看贝母长的状况如何？老师叫黎敏他们挖一个贝母出来看看它有什么变化，挖呀挖，可能黎敏也是新手，上次没来种，所以不管他挖的有多深，贝母就像和我们玩躲猫猫一样躲着不出来见我们。

后来老师只好也来帮忙挖，不一会儿一个贝母就被挖出来了，黎敏高兴地喊道：“你们看，贝母长芽了，长芽了……”听到他的尖叫声，其他同学也围过来了。我的脖子伸的像长颈鹿一样长，问：“贝母，在哪儿呢？我怎么就看不到呢？”原来贝母就藏在泥土中间，如果没有那白白的芽，恐怕从没见过贝母的我是找不到它了。由于好奇心作怪，我很想看看整个的贝母便征求老师的同意，拔出了一个贝母。

这时，我仔细的瞧了瞧，它不仅有白白的芽，还有很多白白的根，有点像家里的水仙花。看完贝母的样子，我就把它放回原位，再给它盖上了“衣服”。

今天的班队课真特别！真希望以后的班队课老师都可以带我们到外面上，让我们认识更多地药材，增加更多的课外知识。

一节特殊的课作文450字10篇篇三

“上课！”“起立！向老师问好！”“老师好！”……一阵响亮的声音从学校大礼堂传出，是我们班在礼堂里上课啦。对了，这节课还不是一般的课，它是一节关系到我们学校荣誉的公开课。

“喂，勇儒，你知道吗？最近有许多老师要来我们学校听杜老师的课，杜老师选了你们班！”我的一位二班的好朋友不无羡慕地对我说。“真的吗？有这么好的事？”我半信半疑。果然，那天上数学课时，杜老师宣布了这件事，并要我们查找有关数字编码的资料。为了上好这节课，我通过网络这张连接全世界的“蜘蛛网”寻找资料。经过几天的努力，我终于查找了足够的资料，并做好了发言的准备，原先的紧张一下子转变成了期盼，我迫不及待地盼望那一天的到来。

这一天终于来临了。第二节课一下课，张老师就赶紧带我们下楼，直奔礼堂。进入礼堂，只见有许多老师坐在两旁的座位上，前后还都有摄像机拍摄，原本已成竹在胸的我不免有些紧张：啊！这么多老师！还有摄像机！万一答错了问题，出了洋相，那……我不敢再往下想了，心里犹如十五只桶打水——七上八下。我努力提起精神，按杜老师教的方法，把老师们都想像成“透明人”。终于开始上课了，老师在黑板上写下“1、2、4、6”这四个数字，她面带微笑地问我们：“同学们，这四个数字中的哪一个与众不同？”我立刻想到了答案，虽然有些紧张，但还是地举起了手，老师果真点到了我。我站起来，用略带颤抖的声音回答：“我认为是1，因为其他数加2就等于下一个数，但1加2却不等于2。”“回答得很好，请坐。”这次成功的回答使我增添了信心。

接着，我们学习了身份证号码的结构，老师就让我们编自己未来的身份证号码。同学们很快就编好了，老师拿了一些同学的号码上去展示。突然，老师说泽惠同学的号码不正确，少了一个“0”，这是不可缺少的，但这是为什么呢？我冥思苦想，真恨不得自己再长一个脑袋。这时，我突然想起老师说身份证号码的数字一共有十八位，如果少了“0”不就只有十七位了吗？我立刻举手回答了老师的问题，同学们马上报以热烈的掌声，我心里真像是喝了蜜一样甜。不知不觉中，一节课在紧张而又愉快的气氛中结束了。课后，老师还夸我表现不错呢！

这节公开课不仅给我们学校增添了荣誉，开阔了我的视野，更重要的是，它锻炼了我的胆量。这节课真令我受益匪浅！

一节特殊的课作文450字10篇篇四

一节特殊的课

昨天，我上了一节特殊的课。因为有三位实习生的老师来给我们上课，所以老师叫我们回去预习好。我回到家拿起笔记本和英语详解抄了起来。

第二天，上完了语文和数学，最后一节到英语了。上课了，我好紧张啊，那位实习生她姓何，我们叫她何老师。

上课了，老师走到我面前问我叫什么名字，我说叫林修贤。她有说见到你很高兴，我也是这样说。然后，我跟她了握手，她回到了讲台上开始讲课。老师叫我们翻到19页。然后，老师叫我们跟她读six o'clock、senven o'clock、four o'clock and nine o'clock.那位实习生老师带读得很标准。

今天，真是一节特殊的课啊！它让我学会怎样发音，我爱英语课。

一节特殊的课作文450字10篇篇五

法国有一位著名的音乐家，名叫洋科，他从小热爱音乐，热爱到能够将辨别出昆虫声音的程度，只要有种声音，就会想到音谱。

今天，我们也听了一节课的美妙音乐。 音乐开始播放了，起初吵吵闹闹的声音立刻消失的无影无踪了，教室里鸦雀无声，静得连针掉到地上的声音都能够听见，唯一能听见就是美妙的歌声。 从音乐里蹦出来的音符像调皮的小精灵，每个音符渗透了我的心。高音像无数的烟火弹飞向天空，又唰---唰----地落了下来，而低音像泉水源源不断流着，发出叮咚、叮咚的声音，我陶醉在这美妙而又悦耳的歌声中。

当唱到：“最美的女人是妈妈”时，我的眼睛湿润了，变得模糊了起来，我浮想联翩，眼前浮现出妈妈辛苦工作的一幅幅画面，她为了我，为了这个家而努力的工作，工作，再工作，啊，母爱，无私的母爱，伟大的母爱! 叮呤呤，一阵清脆的铃声把我的思绪从远方拉回，我这才如梦初醒。 这节课是享受形的，我就像喝了玉液琼浆一样，全身七千二百个毛孔都感到舒服。看看周围的同学和我的感受差不多，有的同学还流泪呢! 这真是一节特殊的音乐课呀!

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一节特殊的课作文450字10篇篇六

今天我们班的同学(包括我)上了一节特殊的体育课，这节体育课对我来说很有趣儿。因为最近我们体2课的黄老师（也就是美术课的黄老师，他教我们两门课）有事出差了，星期一的美术课也变成了数学课。我们这节课的计划是这样的：先完成老师布置的任务，然后就带着泡泡水出去吹泡泡。老师给我们布置的任务是：抄完数学的家庭作业，就可以排队到方厅里面解散。我就把泡泡水放在裤子的口袋里，带上吸管，排队去了方厅，哈哈，终于解散了。我叫范雯琪、张艾桐过来玩，我和范雯琪用的吸管吹泡泡，而张艾桐却用它自己编的一个东西来吹，可是张艾桐的吹不了，我和范雯琪一直在建设水立方，水立方不好建，很容易就会让泡泡爆掉，后来我们觉得建水立方不好玩，于是我就和范雯琪比赛谁在短时间内，吹的泡泡最大，张艾桐当裁判，有几局我或者范雯琪犯规，没有人犯规的都是我赢。后来我们就自己用泡泡吹了一会儿，于是就下课了，我们觉得时间好少啊，不过我们还是很快乐。

一节特殊的课作文450字10篇篇七

一节特殊的语文课

重庆市丰都县侨心学校五年级二班张丹 今天，戴老师给我们代语文课，这节课是在操场上的，使我们兴奋不已。

我们首先跳兔子舞。我们女生熟练自如地跳起来。男生自已编排不好，只有跳何老师帮他们排的队形。他们跳得东倒西歪，好似一个个不倒翁。

接着是刺激的抢球活动。代老师简单地说了游戏规则，男同学便一窝蜂似地冲到篮球场。只见江晰熹拍着球冲在队伍的最前面，一副得意忘形的神色仿佛在向我们女生眩耀。李坤杰见了，红了眼，使出他的独门绝招“龙卷西风”，伸手一勾，卷走了篮球。江晰熹不甘示弱，冲向前去与他拼抢。操场上的篮球拼抢主要集中在他俩之间，他俩抢得天昏地暗。

代杰与众不同，不抢，站在一旁“坐山观虎斗”，等他俩拼斗得筋疲力尽，一见“坐收渔利”的时机到了，上前一出手，轻松地夺过了“果实”。他正在庆幸自己的“阴谋”得呈之际，一群黄毛小子围了上来，穷追不舍，没过多久，就追得代杰有气无力了。他无可奈何，只得把球抛了出去。胖熊何柏林一直站在操场中间，懒得动腿，根本没想到球会向他飞来，躲也来不及了，就用双手紧紧抱住脑袋向下一缩，活像一只大难临头的乌龟，还是挨了一球。

球又被江晰熹抢到手，不幸的是，此时，他被重兵围困，左冲右撞，不得突围。更不幸的是，这群耍野了的“毛猴”见江晰熹还不投降，不交出球来，于是，七手八脚地把他推倒在地，夺下球来传了出去。只听见可怜的江晰熹趴在地上直叫：“妈呀！爸呀！痛呀！”同学们只管跟着球追。毛明洪追累了，连球屁股都没摸到一下，一懈劲，两手把屁股一拍说：“抢也抢不到，还不如回家养老。”说完，学着和尚盘腿打坐。累了吗？与世不争了吗？我们不得而知。

“叮当……叮当……叮当……”

指导教师：戴小奎

这篇习作是采用“提出要求----观察活动----思考讨论----评价交流”的教学方法后的一篇学生习作。它贵在“真”：有孩子的视角，有孩子的思维方法，有孩子的语言，有孩子的情感。作文教学体现了以下特点：一是习作内容和习作过程体现了开放性。二是体现了作文教学的生活化。三是作文教学不仅着眼于个别学生书面表达能力的提高，而且还关注学生群体自我意识的发展和精神世界的建构。四是体现了教会学生修改习作的作文教学思想。 一节特殊的语文课2005-02/5610','',''5610

一节特殊的课作文450字10篇篇八

那是一个阳光明媚的早晨，罗老师满面红光地走进来，说“今天我们要仿照杜郎口的上课方式上一节特殊的公开课。”我们心里马上冒出了一个疑问：为什么特殊呢？罗老师看我们一个个露出疑惑的表情，忙解释说：“这个特殊就特殊在发言不用举手，并且我们上课还要分八个小组。”“如果有几个同学同时发言呢？”一位同学问。罗老师说：“那就看谁的发言主动性强呗。”解决了一系列疑问后，我们便“开工”了——把桌子椅子搬到指定的位置去。

这时，上课铃响了，我们连忙坐端正。开始上课了，老师清了清嗓子，笑容满面地说：“这节课我们接着学习《如梦令》，请大家翻到第47页。”说完教室里就响起一阵“哗哗”的声音，同学们都马上翻到了47页。只见罗老师又说：“请各小组派一个人把昨天我写在黑板上的题随便选一道把答案写在黑板上。”话音刚落，同学们便一哄而上，我们组也不甘示弱，冲了上去，遗憾的是，前面的“风水宝地”还是被抢占了，我们只能委曲求全，在教室后面的黑板写上我们的答案。

接着我们就上去解答我们的问题，我们组解决的是：作者为什么要在词中连写两个“争渡”。我们组派出秘密武器——朱紫雅，她可是语文高手，基本上没什么题难得了她。果然，她一说完，教室里就响起了热烈的掌声。

在同学们解答完所有疑问后，让我印象最深的时候来了，那就是——小写作。罗老师让我们按照《如梦令》的格式学写一首词或者把读完《如梦令》后的感想写下来。这时，卞明浩一马当先，冲了出来，便开始大声地读他的创作：梦想轻舟潮，直挂云帆济海。无声无息处，款步七月走来。等待，等待，让人心潮澎湃！他一读完，我们都愣了一下，然后马上给予他雷鸣般的掌声。他震撼了我，震撼了同学们，也震撼了在场所有的老师们。我觉得他写的太好了，他最后那两句“等待，等待，让人心潮澎湃！”真的让我心潮澎湃了，我激动的说不出话来，只能为他鼓掌。

这次特殊的公开课给我留下了深刻的印象，杜郎口的教学方式让我们师生之间有了互动，这种学习方式能提高我们的自我学习能力和综合素质，让我们受益匪浅。这次学习经历，使我更加舍不得离开我们的母校了。

一节特殊的课作文450字10篇篇九

政治老师一位美丽的女教师，声音柔和顺耳，从来不打骂我们。政治也算是我的薄弱环节了，上次仅仅考了个28分，稳居全班倒数第一，但第二次月考我考了56分，咸鱼大翻身，土鸡变凤凰。此后每次上政治课，老师几乎都要夸我，但我却高兴不起来，好像老师在揭我短一般。

今天早上头里面像装了几公斤的石块，十分的沉重，恨不得将头给割下来换取轻松。眼皮如同一正一负两块磁铁，紧紧地吸附在一起，怎么都睁不开。鼻子也十分不舒服。这才缓过神来——感冒了。

经过一上午四节课，我的感冒有了些许好转，但仍不胜困意的搔扰，还是想睡觉。看了一眼课程表，下一节音乐，太棒了，可以大睡一番了，我立马转悲为喜。

可政治老师走来告知我们，音乐改成政治了，这句话使她在我心中的形象瞬间崩塌。

我极不情愿地搬着凳子来到了八班，卧在最后一排的一个不起眼的角落，好暂且闭上眼休息一会儿。但老师仍是精准的找到了我，我只得走了出来，找了个远离老师、并且能被老师的目光所看到的地方坐下了，每当她不看我的时候，我就悄悄的眯会儿眼。

一节课下来不知眯了多少次，反正什么也没有学到。

一节特殊的课作文450字10篇篇十

今天，我们上了一节特殊的课——消防课，进行了有奖知识问答，紧急逃生演练，使用消防灭火器还有体验消防装备等项目，这节课让我们受益匪浅。

其中印象最深的是知识问答和体验消防装备这两个项目。

在知识问答环节，我们提了很多问题，消防员叔叔都耐心地一一解答。我举了好几次手，胳膊都举酸了，终于轮到我了。我站起来问：“叔叔，当你们救火时，害怕吗?”消防员叔叔微微一笑，亲切地说：“怕，怎么不怕呢?我们也有家人朋友，他们在等着我们回家。但是冲进火海，抢救人民的生命和财产安全，是我们义不容辞的责任，所以，我们不能怕，必须冲进去!”消防员叔叔的这一番话，不禁令我们肃然起敬，他们就是最美逆行者!是最伟大的英雄!

消防逃生演练和正确使用灭火器活动结束后，就是我最喜欢的体验消防装备了，这个项目让我过了一把“消防瘾”。

在红色的消防车前面摆放着一排消防装备，有些我还真是头一次见，听着叔叔给我们一一讲解每一种装备，同学们不由得发出一阵阵惊叹。讲完后，我们就开始试穿消防衣。我选择了消防裤和消防鞋。裤子和鞋都好重啊，穿上以后，只感觉自己像拉了两头大象一样，两只脚一步也走不动，费了好大的劲才勉强走了两三步。可是，消防员在救火时随身装备有10多件，重达16公斤。我可以想象他们在救火的时候，是多么艰难呀!

多么生动多么特别的一节消防课，我们既了解了一些基本的消防知识，又培养了应对火灾，避险自救的能力;既有理论，又有实践，我永远忘不了它!