《读书交流会的感受》的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？《读书交流会的感受》的作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

今天老师开展了一个关于《窗边的小豆豆》这本书的交流会。

首先，老师问我们有没有看过这本书，然后我内心暗暗窃喜，因为我把整本书都看完了，可是有备而来的。等了一会儿老师叫我们回答问题的时候，全班同学立刻安静，我那时脑袋一片空白。可能是全班都没有细细看过吧。老师见我们不回答问题，就半信半疑地问：“你们是不是没有认真看。”只有一个同学摇头，那时我觉得老师气炸了。

接着老师叫我们画起《窗边的小豆豆》里的巴学园，我画完了，然后又看了别的同学的画的画，看完后，目瞪口呆，再看看我的，唉!无法对比。

今天的读书交流会真是太惊险了，还好老师没问到我，不然又要挨一顿骂。《窗边的小豆豆》这本书太好看了。

第二篇

今天，是一个特殊的日子，在我们学校，来了一位集荣誉称号为一身的专家老师!

星期天的上午，老师发了一条通知，提醒大家带好《城南旧事》这本书，星期一要开读书交流会同，当时我的心情很复杂，有自信，开心，兴奋等，说自信是因为我通读了这本书，对交流会更是不在话下。可令我疑惑的是，这位专家老师究竟是一个怎样的人呢?她是否名副其实呢?

终于等到了星期一上学这天，我迫不及待冲向校园，准备一睹专家的风采，可当听说只有等到中午才能去时，心中便立马沮丧起来，害得我一上午课都没上好。

终于到了中午，一听到老师说“排队”时，我便像一支离弦的箭一样，带上书本飞奔出了教室。

到了大教室，我找了个位置坐下来，交流会刚刚开始。首先是听校领导介绍这位专家，当我听到她竟是北大的一名专讲老师时，我便对她充满了敬佩之情，掌声也更加响烈了，但是，我看到这位老师很谦虚，一点也不像我，得到一点儿成绩之后就骄傲极了，看来成功之人都是谦虚的人啊!这一点我一定要像老师学习啊!

老师的讲课方法真是巧妙啊!老师用三张北京著名景物的图片自然而然地引出了《城南旧事》这本书的题目，真是专家，果然讲课方法就是不一样啊!

值得一谈的是，老师提了一个问题，教室顿时安静了下来，我根据问题结合我的认知终于解出了这道题，听着老师的表扬，我的心里充满了成就、自豪之感。

令我印象最深的是PK大赛，全年级的同学被分为A组和B组，先看视频，再问答，答对了就加分，这考验着同学们的语言表达能力和应变能力，对我们来讲，这不就是帮我们疏导一遍书的内容和人物的性格特点吗?真是一个精神大餐呀!

通过老师的循序渐进，我们知道了这本书的每一篇结尾，主角似乎总是离开英子，像《惠安馆》里的“疯子”季贞，最好的玩伴儿妞儿，《我们看海去》的那个“小偷”，坐在驴背上离去的“奶妈”，最后边她的爸爸也离她而去了!

后来，老师通过问问题告诉了我们人物的品质特点和阅读理解的常考题型的总结：找出细节，解析细节，猜测词语的意思和观点的表达，使我受益匪浅。

通过这次读书交流会，我学会了品味人物特点，也了解到了《城南旧事》里的悲欢离合。