我喜欢的小鸟小学300字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我喜欢的小鸟小学300字，欢迎大家分享。

第一篇

我喜欢的小鸟

一次，我和小二舅舅出去玩，在回来的时候一只小鸟突然飞进了单元门里，发出清脆的鸣叫声，于是我连忙叫舅舅把小鸟捉住。

回到家，我迫不及待地把它放进笼子里，可是它却在笼子里跳来跳去，发出急促的尖叫声。我以为它饿了，就叫奶奶抓了点米放进笼子里，但是它不但没有吃，反而叫得更凄惨了。它不断地用嘴巴啄笼子，我发现它的嘴巴都流血了。它的叫声是那样的低沉，那样的可怜，好像对我说：“这不是我的家，大自然才是我的家。”

于是，我打开笼子的门，鸟儿象箭一样“哗”的一声飞了出去，发出一种清脆的声音。

现在，每当我听见小鸟清脆的声音，我就想起这只曾被我放回大自然的小鸟！

第二篇

说课活动设计：大班歌曲《小鸟小鸟你真好》

一、说教材：

（一）、教材分析：《小鸟小鸟你真好》是省编教材大班上学期中的一首歌曲，是一首优美、抒情、动听，充满爱的歌曲，它描述了老鸟为了小鸟辛苦了一辈子，现在老了，行动方面已经不方便，再去捉虫真的很困难，造成了生活上的问题。小鸟长大了，懂得了老鸟的困境，不怕辛苦，总是照顾着老鸟,每次捉虫的时候，总是让老鸟先吃饱。体现了小鸟尊敬长辈，照顾长辈的美德。歌曲是2/4拍节奏。我们知道，节奏是音乐要素之一。因此，知识点是2/4拍节奏的强弱特点。歌曲还运用了领唱、齐唱的方法，表现了老鸟和小鸟的情感；还运用了两个间奏以及多处付点音符，掌握好这些知识点，为整个教学活动的开展奠定了基础。

（二）、幼儿情况分析：

本班幼儿对歌曲的学习有一定的兴趣，理解能力较强，对领唱、齐唱的歌曲特别感兴趣，但对唱法还有一定的难度，必须进一步的学习。因此，设计了这一活动，通过这首歌曲的教学，可以提高幼儿的音乐水平，而且还可以对幼儿进行尊敬长辈的教育。

（三）、教学目标：

根据材料特点以及我班幼儿的实际情况，我确定了本活动的教学目标：

1、初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情。

2、能大胆地表现自己。

3、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。

（四）、教学准备：

1、课前组织幼儿讨论：我是怎样尊敬、照顾长辈？

2、颜色鲜艳的插入大挂图一幅，老鸟小鸟的胸饰若干，录音机、磁带等。

二、说教法：

在传统的教学中，歌曲教学一直是被人认为最容易进行的，只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。但在新《纲要》中，明确地强调幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。因此根据教材内容和分析主要运用了视听唱、整首教唱法、游戏法三种教学方法进行教学。

第一种是视听唱：主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去观察，在自由、宽松且安静的环境中为幼儿提供形象鲜明的大挂图。充分的刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。听就是教师的语言启发，引导和示范在教学中主要运用了究因性和启发性的提问。如：老鸟怎么啦？小鸟是怎么照顾老鸟的呢？如果你是小鸟，你会怎么做？唱就是指幼儿的歌唱，幼儿通过欣赏老师范唱，然后把最好听的一句唱给其他幼儿听。在反复的歌唱中理解歌词内容。从而能有感情的进行演唱。而且这样能满足每个幼儿的愿望，充分注重了个别差异，让幼儿处于积极的学习状态中。

第三篇

这天，在我精心的制作下，一个栩栩如生的小蜡人诞生了，我兴奋得一蹦三尺高，因为这是我用从好多垃圾箱里捡来的蜡制作的。它全身白色，只有脸蛋、嘴巴鼻子是红色的，看起来可爱极了。

这个看似普通的小腊人，却帮了我很多忙。

记得有一天，我正在做数学作业时，被眼前的一道题把我难住了。我坐在那里直发呆，心里忐忑不安。突然，我看见小蜡人用严肃的目光看着我，仿佛在说：“无论遇到什么难题，一定要认真思考，不要泄气”。终于，在我认真思考后，想出了答案。我感谢小蜡人。

还有一个晚上，当我正写作业时，停电了。这突如其来的停电，使我措手不及。这时爸爸说：“你不是有个小蜡人嘛，把它点着不就好了。”我真舍不得点它，它可是花费了我一天的功夫，一天啊！你说我能忍心吗？当我点燃第一根火柴时，我的手在颤抖，火柴掉在了地上。小蜡人好像看见了，用微笑的目光对我说：“点吧，为大家服务是应该的，何况是给予我生命的人，更是应该的。” 这时我热泪盈眶，鼓足勇气点燃了第二根火柴，小蜡人被点着了，它咬紧牙关，闭上眼睛，流出了高兴的泪水。它奉献了自己，照亮了别人，我怎么能不喜欢它呢？

这个活泼可爱的小蜡人，就这样“牺牲”了。我喜欢你——小蜡人。

第四篇

有的人喜欢甘甜的西瓜，有的人喜欢红艳艳的草莓，有的人喜欢黄澄澄的香蕉。可是我喜欢的是酸甜可口的桔子。

桔子的形状像迷你的车轮，颜色是橙色，仿佛披了一件橙色的披风。外皮是粗糙的，可跟榴莲比起来它还是比较光滑的，上面还有一个个细小的圆点，仿佛天上的点点繁星。

剥开外皮，我数了数，有十片。像一朵盛开的“桔花”，闻起来酸酸的，有点神清气爽的感觉。整个果肉呈蒜瓣形，晶莹透亮，紧紧的挨在一起，仿佛几个小朋友在议论下课玩什么游戏，上面有一层白白的线，叫桔络，它像棉被一样把果肉包起来。桔络的作用可大了，可以理气化痰。所以吃橘子时，最好把桔络也一起吃掉。

果肉的味道又香又甜，汁水多得像一道泉水一样涌出来，吃了之后令人神清气爽，

桔子的功效可大了，它具有维生素A，C，生津止咳，助消化。要是在疲倦的时候吃一口，会使人提神醒脑，神清气爽，不过桔子不能多吃，吃多了会上火。

第五篇

小朋友们，我想你们一定有自己心爱的宝贝吧： 精致的洋娃娃啦，昂贵的赛车模型啦，漂亮的新裙子啦，而我的宝贝却是一本幼儿园毕业时的小册子。因为它让我想起我在幼儿园时和老师之间的点点滴滴，想起和伙伴之间的欢声笑语……

那天我曾问妈妈有没有想过她的小学或中学的同学。妈妈想了想回答说：“虽然我好久没有见到那些伙伴，可是他们一定也会想念我的。也许有一天我们会在路上遇到，会在梦里见到呢。”听了妈妈的话，我的眼睛红了，内心涌起一股异样的感觉，真的我也想念我那几个好朋友， 我很想知道他们现在是否和我一样在想念我……妈妈说：“别担心，他们一定跟你一样，在努力学习呢！”一定是这样的， 此时我仿佛回到了从前，看见了小伙伴们调皮的身影，听见他们朗朗的笑声，我情不自禁地笑出声来。

虽然现在见不到我思念的小伙伴们，但我不伤心， 因为妈妈说过，人总要长大的，今后的成长道路还要交上许许多多朋友呢。所以想他们时，我会拿出小册子，看看我心爱的宝贝。

第六篇

那天，我去看画展，我看到《挑山工》这幅画，让我非常喜欢。

它讲的是一个平凡的挑山工肩上扛着一批货物，仿佛肩上的扁担都要被压断。他个子不高，可能是长年扛着沉重的货物的缘故吧，扛着这么重的担子，他专心致志不想游人那样轻浮，他只有一个目标，就是把货物送到山顶。挑山工那目标专一，坚忍不拔的性格时时刻刻激励着我们做每一件事。

记得有一次，我学滑板，原本以[来源于]为很容易，可事情往往没有想象的那么简单。几次我都想放弃，可脑子老闪现出那幅画激励我。我的坚持！要像挑山工那样目标专一，坚持不懈。就这样，我再也没有退缩过，功夫不负有心人，我成功了！

我喜爱这幅画，以后我无论做什么事都要持之以恒，脚踏实地的去做每一件事。

第七篇

我最喜欢的一本书就是前几天爸爸从书店里给我买的《绝对小孩》。

每个双休日我都会拿着《绝对小孩》津津有味地看。书里有一个叫披头的小男孩，头上披着一块布，看起来有一点像小花猫，可是有时觉得像满脸豆豆的大怪物呢！还有比赛小子也很有趣！他头上戴着一个像梯形的小帽子，总是愁眉苦脸的，特像一个泄气的气球。

里面的故事更是好笑。一天披头对比赛小子说：“我爸爸让我长大当科学家、美术家、音乐家，我妈妈还让我当歌唱家、作家、博士。我都快烦死了。”比赛小子问披头：“那你长大想当什么？”披头神气十足地回答说：“我长大想当爸爸。”“为什么？”比赛小子大吃一惊。“因为爸爸的权力实在太大了。”披头挺着肚子大声说。

哈哈！你们觉得好笑吗？我是笑得眼泪都出来了。自从认识了《绝对小孩》，我就如同钢铁被磁铁吸引了一样，手不离书，爱不释手。

喜欢里面的笑话，喜欢里面搞笑的主人公，《绝对小孩》我爱你！

第八篇

我可是卡通追星族的一名成员哦！我迷卡通，就连衣服上也有卡通人物的图案。我虽然迷卡通，可是我妈不迷卡通啊。因为在她眼里古装剧才是最好看的！这可苦了我，天天要跟她争电视，争不到电视也罢，反正我可以上网看去。可是她居然给我定下了这样一条鬼规矩——一天只能看30分钟的卡通片，天哪！这对于一个卡通迷来讲是多么的“痛苦”啊！

哦，对了，聊了这么久还没告诉你们我迷的卡通人物是谁呢？他就是拥有万能口袋的哆啦A梦。它的万能口袋里什么都有，比如说“缩小灯”“让分帽”“明星帽”“魂魄手杖”“放大灯”等等。平时可以为所欲为，不愁寂寞。有时还可以坐时光机去21世纪玩个痛快，多悠闲啊！每次遇到危险它百宝袋里的“宝贝”都可以帮他化险为夷，走在大街上是百分百的安全。能拥有别人不到的稀奇东东，让人羡慕不己。无论大雄遇到什么困难，哆啦A梦的“宝贝”都能OK！

一次，我看到最精彩的片段——哆啦A梦的女朋友。突然，妈妈叫我去买醋，我一口就拒绝了。妈妈就用我的最爱——手机来引诱我。说什么我帮她去买醋，她会考虑买手机的事。可惜我没有上钩。时间飞速，一下子就已经8点了。天哪！我才写一两个作业啊！我想：我也看的太入迷了。如果真有哆啦A梦的话，我愿意用我所有的零花钱买它。

第九篇

要说到我最喜欢的老师，那就要数龙老师了，她留着一个西瓜头型，带着一副方框眼镜，衣服也很时尚。

龙老师她对我们有时好有时坏，当我们上课讲小话时就批评并且让我们罚站。以前我是很讨厌龙老师的，因为我向同桌借橡皮擦，她就说我讲小话挨罚站，

但是，自从那一件事后，我就改变了对龙老师的看法。记得那一天，大家都在埋头写老师发的期末练习卷，可我有一些题不会，却不敢问龙老师。我偷偷的抬头瞥了龙老师一眼，龙老师似乎看出我的心思，径直走到我身边，轻声问道：“有什么题目不会吗?”我便怯怯地说出了我的疑难问题，然后龙老师竟然俯下身一步一步地为我讲解起来，直至我理解为止。从此，我改变了对龙老师的看法，我眼中的龙老师变得那样和蔼可亲，像我的大姐姐一样。

龙老师，我喜欢您!