言行的作文800字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是言行的作文800字，欢迎大家分享。

第一篇

言行真诚方为友

我和他的相识恰恰是诚信给予双方的意外的礼物。即使是在开始时，心怀生疏的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。

第一次与他相见时，交谈的寥寥无几，几分胆怯显而易见，稍许的停留后便约定三日之后再见。到了那天清早，细雨绵绵，心灵总被一层水雾包裹着，回想的片刻总还是停留在我俩的约定，或许是出于好奇、珍惜，这种视为重要的感觉才下眉头，又上心头。我耐不住性子，索性提前20分钟奔向约定的小亭中。踌躇在小亭中，每一位过客都会仔细地看，生怕雨滴阻隔了我的视线，也混淆了他的视听……终于，他出现在了人群中，每一次眨眼都生怕他消失，不曾想到守信的风筝已经飞翔在我和他的天空里。我们安坐在此，酣畅的交谈中，每一句话都充满着不可思议的新奇感。

几天后我得知他转来了我们班，这可算得上是熟上加熟呵。

我和他的淡漠的确是出乎意料的。即便是在最后，相识已久的人，只要一疏忽，友谊的风筝就会被风挟去。

最后一次与他相见，交谈中带着丝丝挽留，几分不舍显而易见，长长的相拥后，决定一周后再见。做了彼此三年的好友，小学毕业时痛哭流涕也是正常的。暑假的开端彻底放纵了我，到了那天清晨，烈日炎炎，心灵被烘烤的干巴巴的，那朝的誓言已成为今夕的梦，或许是出于随便、无趣，心中模糊的有着约定却翻来覆去，不见踪影。直到傍晚，坐在电脑桌前一天的我才回想起来：下午三点，公园亭中见。

我奔向小亭，晚了一个时辰，我慢慢的走近亭子，却发现已无人影，血染夕阳，云缀金边的黄昏，似乎又是三年的离去，但这次让我闷得喘不过气来。我蹲在那半个时辰，仔细的看着过客，每一次眨眼都害怕他匆忙的来，无意的去。我已觅不得他的身影。因为承诺……

我扔下了带了的小纸条，转过身去走向现实，他似乎在我身后，俩人是各奔东西，能留下的：一脸惊讶，一堆闲话未讲，两个背影。

有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。

第二篇

成语典故 言行一致

成语拼音 yán xínɡ yī zhì

成语解释 说的和做的完全一个样。

成语故事或出处

成语造句 他向来～，怎么说就怎么做。

近义词 言而有信、心口如一、表里如一

反义词 言不由衷、心口不一、表里不一 歇后语卖什么吆喝什么

成语英译 act as one speaks 灯谜面运；双簧；齐声唤；同心干；说到做到

成语用法 主谓式；作主语、谓语、宾语；含褒义

第三篇

今天我参加乡镇书记班的调研专题讨论，晚上七点四十才到家。老公因参加市“创卫”篮球赛的颁奖仪式，晚上七点就出门了。所以儿子一人在家写作业，该完成的作业都完成了，表现非常好。

我一回来就忙着跟我汇报一天的高兴事、新鲜事。还催着我上传他的日记。我坐在电脑前上传日记，他在旁边看书，下面是我们的一段对话。

儿子看看手表说：“老爸怎么还没回来？”（当时时间是20：30）

妈妈：“别管他，他肯定是有事。”

儿子：“他说了只一会儿就回，可现在还没回。真是言行不一！”（说后很得意地告诉我“言行不一”是今天新学的成语。）

妈妈：“儿子，真棒！活学活用呀！可爸爸真的是有事。他也是身不由已。”

后续：

爸爸回后很无辜地说：“儿子呀，我是说妈妈过一会儿就回。”

我和儿子相视一笑。

第四篇

成语典故 言行不一

成语拼音 yán xínɡ bù yī

成语解释 说的是一套，做的又是另外一套。

成语故事或出处

成语造句 为人处世要言行一致，不可～。

近义词 言而无信

反义词 言行一致 灯谜面你走你的阳关道，我走我的独木桥

成语用法 偏正式；作定语；含贬义

第五篇

时下流行网络文化。张扬个性，反传统、出位的人和事屡见不鲜。但是，在这种流行的“秀自己”的文化中，我们是否应该好好地思考它的利弊，思考什么才是真正的“张扬个性”。我们认为，张扬个性是不等于言行出位的。

如今许多网络红人凭借网络信息传播速度快的特点，网友恶搞炒作而一炮走红。众所周知的“芙蓉姐姐”，以她极为大胆的举止和令人倒胃口的形象，红遍了“大江南北”。还有过去已久但仍记忆犹新的“华南虎事件”，震惊了中外，而当事人也“一夜成名”。经过上述事件，许多渴望人气急升的人们纷纷效法，以各种各样的手段，不惜损坏自身形象，也要求得人气。而这正引起我们的深思：张扬个性就是言行出位吗？显然不是。

曾经引起大风波的“艳照门”事件，导致有人退出演艺圈，有人分手，甚至有人家不成家。然而这些负面影响人们却视而不见，仍有人纷纷拍点“艳照”以求成名。这无疑是可耻的。这不是张扬个性，而是个性的堕落。这不仅是个人行为的放纵，同时也败坏了社会的风气。这完全不是张扬个性，而是一种庸俗的言行出位罢了。

什么样才是张扬个性呢？什么样才是标榜个性呢？不是虚假的谣传和炒作，不是不顾后果的恶搞，不是跟风随流的展露，更不是不顾一切地追逐名气。而是创新！大胆自信而不失仪态，敢于突破传统而不盲目另类。

面对什么是真正的张扬个性、秀出自我这样的问题，我们难以找出真正的答案。但是，那必定是健康的、积极向上的文化形态，而不是那些纯粹为了出名而不顾后果和道德的“言行出位”。

面对“芙蓉姐姐”、“华南虎照”等我们不应去追捧和炒作。面对“艳照门”、“虐猫”事件等我们更不应该去模仿。因为张扬个性不等于言行出位，要秀出自我不应摧残自我。

愿我们都真正张扬个性，共建一个和谐美好的文化世界！

第六篇

儿子今年上小学三年级，数学老师为了激励学生们好好学习，向孩子们承诺：谁数学测验连续三次得满分，就给谁的家长打报喜电话。 孩子为了让我们接到老师的报喜电话，学习的劲头明显加强了。第一次数学测验他考了100分，第二次数学测验他又考了100分。我不禁在心里暗暗地佩服他们数学老师的教育方法。孩子在连续两次考了满分之后，学习的劲头更足了，天天盼着第三次考试，盼着能拿到第三个数学测验的100分。终于第三次的数学成绩下来了，孩子如愿以偿地拿到了第三个数学满分。成绩下来的时候，孩子飞一般地冲进了我的书房：“爸爸，爸爸，我们老师都和你说什么了？”我告诉他没有接到老师的电话。孩子满脸的喜色潮水般地退了下去，悻悻地回到了他自己的小房间。不一会，他又来到我的身边：“爸爸，您说老师能给您打电话吗？”我安慰他说：“能！今天不打，明天也一定会打。”就这样孩子为了等老师的报喜电话，一个晚上反反复复地问了好几次。第二天早晨，妈为了能让孩子安心上学，开导他说：“老师都说给家长打电话了，就一定会打。你想啊，老师能说话不算数吗？”孩子半信半疑地上学去了。 我陷入了沉思：我也是老师，老师说话真的都算数了吗？有时候为了激发孩子们的学习热情，我们常常会轻易地许下诺言：“如果……，那么……”可是当学生通过努力真的实现了“如果……”我们当老师的真的都兑现了“那么……”了吗？实际上，有些时候，我们一个不经意间的承诺，过不多久，因为工作的繁忙可能自己就渐渐地淡忘了。可是我们的学生却牢牢地记在了心里。当他们真的实现了“如果……”的时候，他们在内心深处是多么渴望教师的鼓励和肯定啊！实际上，教师的适时鼓励和恰当表扬正是学生不断进步的无穷动力。 学生走进校门，接触最多的就是班主任老师，班主任的一言一行，孩子都在细心观察，并有意无意地加以仿效。在孩子们幼小的心灵中，早已经把老师神化了。有些事情，他们可能不听家长的，但是绝对听从老师的。如果教师不能言必信，行必果，不能及时地兑现自己的诺言，那么对学生的负面影响将是非常大的。（作者单位系内蒙古扎兰屯林业学校）

第七篇

2016年10月7日，市三女中2016学年第一学期第8周升旗仪式在五四楼前的大草坪举行。本周升旗仪式围绕“情志高雅，学识博雅，言行优雅”的主题展开，升旗班是高三(4)班，主持人是高三(4)班的罗依琳同学。

本周，学校已推出了《至雅》读本，就如读本所说——至雅，是市三人的理想：至，代表着不懈的追求;至，也代表着最高的境界。学校的新一届学生会干部们就了解、推崇乃至传承市三雅文化进行了发言。

首先，由学生会主席，来自高二(5)班的冯娴妮同学为我们讲述了市三的优雅历史。从创办于1881年的圣玛丽亚女校到如今的上海市第三女子中学，市三走过的悠久历程正是市三人的骄傲。我们应像冯娴妮同学所说的，用高雅的情志书写学校的历史。

在此之后，来自高二(1)班的张弘睿同学向我们介绍了市三独有的优雅课程。这些课程给予了我们独一无二的至雅教育，培养了我们优雅的学识与气质，更是让我们在课下时时保持一种优雅意识，因为只有将言行举止的每一个细微做到尽善至雅，才能成为真正的优雅女性。

那么，在平时的生活中，我们又该如何将优雅进行到底?高二(8)班学生会副主席顾燕婷就此展开了演讲，以亲身体会呼吁大家从身边小事做起，注重生活细节，做端庄整洁的优雅女生。

升旗仪式的最后，学校对获得九月环境评比优胜奖的班级进行了表彰，本次获奖的有高一1、2、3、6班;高二1、4、6、8班;高三1、2、6、8班。整洁、美好的教室环境也是市三女生优雅的体现，这些班级在此方面表现优异，值得我们学习!

若我们能真正做到如同学们所说，那么便离成为情志高雅，学识高雅，言行优雅的杰出女性也就更近一步了。让我们将“雅”文化融入到今后生活的每一个点滴中来，做秀外慧中的优雅女生。

第八篇

这是一个晴朗的周末，我哼着小曲，迈着轻快的步伐，坐上了公交车去上补习班。

今天运气特别好，一上车就找到了座位，我不管三七二十一，一屁股坐了上去，伸伸懒腰，扭扭屁股，感觉舒服极了。前一天晚上十二点才睡觉，早上七点就起床了，一晚上没睡好，真想再睡个觉。就在这时，一个头发苍苍，满脸皱纹，一手提着大白菜，一手拿着一只母鸡的老奶奶颤颤委委的上了车。她看到车里没有一个空位时，便望望扶手，可连扶手都没有空的了。她只好提着东西，站在一旁。

我看到了老奶奶身体晃悠悠的站在过道里，心不由的颤抖了一下。不过，我又想起昨晚作业做得那么累，也不想给老奶奶让座。心里想:为什么要我给她让座呀，你看，别人不也没让吗。。就在这时，我突然想起了王阳明爷爷说过的话--------知行合一。“知”，主要指人的道德意识和思想意念。“行”，主要指人的道德践履和实际行动。因此，知行关系，也就是指的道德意识和道德践履的关系，也包括一些思想意念和实际行动的关系。道德意识离不开道德行为，道德行为也离不开道德意识。二者互为表里，不可分离。知必然要表现为行，不行不能算真知。，如果不去行动，不能算是真知。我口头上常常说，要尊老爱幼，尊敬长辈，可现在的我，和我脑子里想的根本不一样呀!

我愧疚地在心中数落了自己一顿，便马上站起来，对老奶奶说:”奶奶，这个座位您坐吧，您的身体没有我们小孩子的强壮，万一一个急刹车，您说不定就摔跤了呢。”奶奶看看座位又看看我，说”这怎么好意思呢，这……。”最后，还是被我强请了才坐上座位，这时周围投来了都赞扬的目光 似乎在说我是一个尊敬长辈的好姑娘。

我站在老奶奶之前站的位子上，突然一个急刹车，我没站稳，身体就向前倾，肚子撞到一个横着的栏杆上，有一种想吐的感觉。我想，老奶奶的身体比我的身体可差多了，肯定经不起这么一撞，如果我之前没有把位子给老奶奶的话，现在老奶奶估计更加受不住呢。

下一站到了，有好多人下车了，我刚找了一个空位。又有很多人上了车，而且大多数都是老年人，我心里就奇了怪了，今天怎么有这么多的老年人坐公交车呢?刚才我让过一回了，可是，我又想起了王阳明爷爷说过的知行合一，你的行动只是一时，这也不是知行合一呀。一句名言：做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。知行合一不是一事一地，而是一生一世。我又光说不做了啊。可看看这么多站着的老爷爷老奶奶，一时不知道该给谁让座位了。

就在这时，我看到了一位两手提着东西的老爷爷，但让我注意到的，不是老爷爷手上提着的东西，而是他腿上绑的纱布。我大胆的问老爷爷的腿是怎么回事，老爷爷告诉我：“摔的。今天还要去医院。”我就把老爷爷请到了我的座位上，又对在公交车上的年轻人说:”我相信大家都说过尊老爱幼这句话，可是你们有没有想过，在公交车上让座也是尊老爱幼呀!王阳明老先生说过知行合一，你们说的和做的一致吗?万 一急刹车老人家摔一跤后果将不堪设想啊!”当我说完，那些坐在座位上的年青人都把座位让给了站着的老人。

你们看，王阳明爷爷的哲学思考是多么有意义呀，知行合一，就是要把你所想的和你的行为一致，而且还要带动身边人一起言行一致，知行合一。道理人人会，说了不行动又有什么用呢!

第九篇

伴随着春的脚步，我们迈入了新的学期，开始了求知生涯中的又一个新的里程。在春寒料峭的三月，我们需要用一种精神来消融冬天最后一丝寒意!我们要用内心的爱与真诚,使我们周围的空气都温暖起来!每年的三月，我们都会不约而同地想起一个不朽的名字——雷锋,因为在我们的内心，“雷锋”二字已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。因此我校将今年的三月定义为：学习雷锋精神，争做文明使者。今天我想就雷锋精神中最基础的一点——文明，来和大家聊一聊。

一个站在新的历史起点上的民族，需要引领时代的新风尚;一所处在发展关键阶段的学校，需要提升文明道德的精神支撑。对于每一位同学来说，和谐文明的校园环境是学校发展的根本保障，是指引我们迈向成功的光辉灯塔，是我们从这里腾飞的保障。文明是一个人综合素质的突出体现，是给人以良好认识的第一印象，更是对别人和对自己的尊重。

悠悠历史告诉我们，中华民族乃文明礼仪之邦;先哲圣贤告诉我们，华夏儿女是文明礼仪的传人。他们温文尔雅，他们落落大方;他们谦恭礼让，他们谈吐不凡。他们用行动折射思想，用思想升华人生。作为龙的传人，作为千年传承，百年学府的正中人，我们手握接力棒，继续奔跑在文明礼仪的大路上，责无旁贷!

古有孔融让梨，谦让兄弟成佳话;程门立雪，尊敬师长美名传。今有正中学子，生活细节素养现，校园处处风采展。

漫步校园，你会发现：

文明用语充满耳间;得体衣着满眼尽是;食堂内吃饭自觉排队，饭后主动收拾桌面;爱护公物、爱护花草树木的举动让人心间充满暖意;尊敬师长蔚然成风;文明课间、安静自习、守纪就寝已是常态;出行文明礼让、上下楼梯靠右安静快行已融进我们的生活;文明如厕、节约用水、不乱写乱画已成为我们的习惯!!

因为每一个正中学子深知：

手边留情花似锦，脚下留情草如茵!一声问候暖人心，声声问候人心暖!

我们肃立注目，高唱国歌，是对先烈的缅怀，对祖国的热爱;

我们衣冠整洁，聚思凝神，是对教师的尊敬，对知识的渴求;

我们脚步轻盈，有序通行，是对他人的尊重，对文明的崇敬;

我们节约粮食，文明就餐，是对劳动的珍惜，对美德的向往!

我们漫步校园

顺手捡起的是一片纸张，纯洁的是自己的精神;

有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。

花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

我们的校园因我们的行动更加和谐文明!

携手文明言行，共创和谐文明校园，

我们是先锋、是鼓手、是执着的践行者!

我们每一个人都是最棒的!!

第十篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是七年级五班的郭子祥今天我演讲的题目是：言行规范 完善自我。

作为一名中学生，我们要时刻注重自己的言行规范。因为我们的一言一行代表着素质高低，代表着你在别人心目中的形象与地位，所以规范的言行是非常的重要。

俗话说：“无依规矩，不成方圆。”国家，要有法律制度；社会，要有各项道德规范；同样，学校，因为有了言行规范才能保障同学们的利益，才能形成良好校风、学风。试想，学校如果没有了、校纪校规，必将陷入混乱当中，良好的校风、学风无从谈起。因此言行规范，对我们健康成长是十分重要的。

作为新时代的我们，不仅要学习文化知识，更重要的是品德与素质修养要高，努力做一个积极向上，文明的人。同学们是否都完全遵守行为规范了呢？我们学校如此美好，但也有些不和谐的现象：有些同学不讲卫生；有些同学说脏话；有些同学不按时完成作业，甚至还弄虚作假，自欺欺人……。这些行为肯定会影响我们的美好未来！我们要摒弃这些不良行为。

有了规范，才有我们的自由与快乐。同学们，不要把规范看作束缚，用我们最自然的心态去接受，去遵守它们，曾子曰：“吾每日三省吾身”。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，让我们用实际行动为创建和谐校园贡献我们的力量吧！