父母应该给予孩子什么

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是父母应该给予孩子什么，欢迎大家分享。

父母应该给予孩子什么篇1

多数孩子被爸妈辅导作业的经历但多数的孩子父母对此的态度不同。有的孩子家长有耐心仔细地辅导孩子但也有家长脾气很暴躁认为辅导作业就是上辈子的孽。

然而我觉得作为家长就应该体会自己的孩子，多站在孩子的立场上思考问题，要对孩子有足够的耐心有什么不懂的及时去辅导。毕竟父母是孩子最好的老师嘛。家长不理解孩子会使得孩子早一步地进入叛逆期，更可能做出一些坏事。

在网上看到这样一段对话：家长说羡慕孩子现在的生活有这么好的教育资源每天都可以学习，孩子就说我更羡慕你们那代人啊可以不被学校压力打倒。家长很疑惑、孩子就说现在我们一天到晚都在学习早上七点前就要上学，晚上写作业要写到十一点睡，连周六周日都要被你们给占上了，不是一两天、而是十二年啊！那位家长就引发思考，“是啊父母不理解自己的孩子，孩子也就会不理解父母，想想学习压力加上父母给的压力这人不病才怪呢。”要知道成龙放在当前的教育体制下无非就是社会上的小混混，可是成龙他擅长动作啊，家长为什么不让不爱学习的孩子发展动作。发展自己擅长的东西。父母应该学会站在孩子的角度上看，从而去理解孩子，体会孩子最终接近孩子得知自己的孩想要什么、讨厌什么。这段由文字组成的小视频立马在抖音上获得两百多万个赞，有孩子在下面评论说到有“家长听进去了算我输”就这样的一句话得到了六十多万的点赞量，这都是孩子们的心声啊！有些父母觉得自己就是对的。学习就是王道，逼迫孩子学习，孩子最终被逼无奈，结果令人感到悲剧。

网易云歌手“解忧邵帅”小时候家穷，自己又热爱音乐自有钱买了一把吉他，被父亲发现，父亲觉得学习才有出路，这些个花里狐哨的东西没得用，说要把吉他摔掉，在孩子的万般恳求下最终保留下来了，于是在黄谁学院大发展伸手，凭着一首《写给黄谁》火遍大江南北。成为当前较火的民谣歌手之一。

对此我认为只有父母理解了孩子体会了孩子，孩子身上才没这么大的压力，回归正题父母耐心地辅导作业才会使得孩子爱上学习，感受学习的乐趣，相反如果脾气暴躁的话孩子就会有点阴影，从而讨厌上学习，所以说为了孩子父母应该站在孩子的角度上体会孩子啊！

父母应该给予孩子什么篇2

父爱如山，母爱似水。这刚与柔的结合，才成就了独一无二的孩子，才成就了孩子的健全。

虽然爱的方式不同，但皆出自真心。

父亲更趋向于理性。理性的父亲总是那样的严肃，对孩子的教育决不放水，引导孩子的价值观。

而母亲趋于感性。感性的母亲总是那样的温柔，呵护着孩子的一点一滴。

然而，随着社会的发展，许多的严父慈母已演变为“虎妈猫爸”。母亲更加强势，而父亲却开始溺爱孩子，这并不畸形，只是女性意识逐渐增强，而男性则愿意去享受一份独特的父爱。现在孩子与父母不再是处于绝对的被管教育

与管教的角色上，而是趋于一种平等，他们可以坐下来，面对面的、心平气和的交流，即使意见上有一些不统一也可以协调，不再是绝对的服从。

现在的父母与孩子更像是朋友，一对父子可以一同在电脑前比赛打游戏，一对母女可以在厨房里切磋厨艺，他们是平等的。现在的父母更喜爱以平等的方式与孩子沟通，因为即使只是一个小孩子，也有自己的思想与尊严。所以，尊重孩子，孩子也会尊重你。

从前大都是男主外、女主内，男子挣钱养家，女子相夫教子。而现在都是夫妻齐上阵，于是，孩子不论是对于父爱还是对于母爱，获得的都更少，于是出现了许多想以各种不良方式吸引父母注意的问题少年。

他们只是缺少爱。但请要相信父母对自己的爱，他们的忙碌只是为了让我们生活得更好，他们的爱是毋庸置疑的，只是不说出口的爱会令成长中的孩子没有归属感，所以，即使忙，也要多花点时间在孩子身上。

父母的爱如蓝色的海洋，幽远而可贵。虽有时方式不对，可作为孩子的我们更要学会体谅，尝试着沟通，亲情会变得更加美好。

爱不是一种束缚，它只是一个人心灵的港湾，最坚实的后盾。所以千万不要以爱为名，束缚孩子的发展。

亲情如歌，一路悠扬;亲情如诗，深远宁静。

父母应该给予孩子什么篇3

自古以来，孝敬父母就是中华民族的优良传统美德。而在时代的海浪中，这一传统美德却在冲涮中点缀了不同的色彩。

耳边不止一次的听到父母亲喋喋不休的唠叨，他们的表情焦虑而又无可奈何，从无忧无虑的少年，到渴望着独立自主的青年人。两代人之间产生的无形代沟在疯狂生长。

而父母对自己的孩子充满的关爱也就在千言万语之中喷发出来。他们为孩子的成长担忧，他们为孩子的学习的担忧，还有对他们的将来的担忧。直到头发花白，依然装满了对孩子的思念和担心。

在这样一个科技化的时代，很难找寻到传统美德的身影。

父母和孩子之间的矛盾越来越尖锐，代沟深不见底。而他们彼此都不能理解对方，只会在充斥的愤怒声中希望对方可以站在自己的立场上考虑。但是始终听不到答案，于是一场激烈的争吵在摔门而去中结束。

这是一个信息化时代下的缩影，但在生活的玻璃上，它闪耀的光芒看起来像是在玻璃上狠狠划下一道触目惊心的伤痕。

如果家长可以体谅孩子在成绩上的失误，而孩子也可以理解家长的良苦用心，那么子女与父母就不会有那么多的矛盾与纠纷。新时代的孝敬父母不必要是“端茶倒水”或“守尽本分以三年之斋”。在一个崭新的时代，父母和子女可以是朋友，可以是亲密无间的伙伴。互相了解对方，又有什么不可吗？

小说中，孩子与父母吵架的画面屡见不鲜，总是因为一些微不足道的小事，或者是父母对自己的苛刻要求。然而，小说的三个主人公被搬到了喧嚣繁华的城市，成为每个家庭的基本设置后，再也找不到过去一家人的欢笑了。

互相理解对方，与父母的沟通和谈话都是最好的方式。至少，我们不会到自己也成为白发人时猛然觉悟。走在地上，拾起一片树叶，才明白它会凋零；走在海边，拾起贝壳残片，才明白它已经消失了生命的痕迹；相互理解，终归才能跨越那条深不见底的海沟。

在小说的终章，父母与孩子终于能够互相理解对方，可是，争吵声还是在现实当中一遍一遍的回放着，不断上演着小说中的那一幕，然后以清脆而响亮的巴掌声收尾。

那条深不见底的海沟，当我们能够明白父母的良苦用心，当父母能理解我们的烦恼时，它就在无声之中慢慢的愈合了—如同那道刺目的伤痕。

父母应该给予孩子什么篇4

我曾经无数次帮助过别人，别人也曾经无数次帮助过我。不过，令我印象最深的，就要数那一次我帮助同学的事了。

有一次，我英语考试超常发挥，除了一个首字母忘记大写，扣了零点五分之外，其它的题目全对，得了九十九点五分。

但是一个和我十分要好的好朋友只考了七十九分。他有好多题目不会，既不敢问老师，因为怕老师批评他，也不敢去问其它同学，因为怕同学嘲笑他，便只好来问我。

一开始，他有一点害怕我嘲笑他分数考得低。后来见我没有对他怎么样，就大胆了起来。他对我说：“邓泱珂，这一题怎么做呀？我不会呐。”

我拿起卷子，细细端详。看完题目以后，便对他说：“你看，这个“Sandy”是第三人称单数对吗？”他点了点头说：“但是，为什么第三人称单数后面不是“play”而是“plays”呢？”“你忘了老师上课说的啦？”我笑嘻嘻地说道：“第三人称单数后面的动词要加“s”或者“es”的呢！”他立刻茅塞顿开，然后感动地对我说：“谢谢你，邓泱珂！这题我终于会了！”后面的几题他都用了我教他的那个好办法做了出来。

后来，他偷偷地告诉我，他只考了七十九分，我便鼓励他说：“别灰心，下次一定能考好的！”

于是，我和他的友谊一直维持到现在。经过这件事，让我明白了：给予是令人快乐的。

父母应该给予孩子什么篇5

小伙伴，你们挨过父母的打骂吗？我可挨过妈妈的打骂。

当我被妈妈打骂的时候，我很郁闷地想：“妈妈不爱我了，她不是个好妈妈。我以后不叫妈了。。。。。。”但是，当我读了《孩子我为什么打你》这篇文章，我改变了想法。

记得在暑假的一天，我要玩游戏，而妈妈不允许，于是我就生气了。说着说着就和妈妈吵起来了，妈妈急了，就动手打了我的小屁股。我说：“你为什么限制我的自由，你有什么资格打我，虽然你是我的监护人，但你也不能打我，我要告法庭，未成年人是受法律保护的 ”

。当我越说越多，挨打也就越多。

后来在爸爸的调和下，我们终于平静了下来。不一会儿，妈妈让我《孩子我为什么打你》。我看着看着眼泪夺眶而出，我就开始自责了。记得以前住在外公家，我经常把东西打坏，妈妈让我赶紧打扫干净，要不然外公看见会心疼的。而这次因为我和她吵，她不让我上网，怕我控制不住自己。。。。。。

读了这篇文章后，我深深感到每个妈妈的打骂，也是对我们的爱，在打我们的同时，妈妈的心也在滴血，他们宁愿在自己的心里痛苦。这何尝不是一种伟大。

父母应该给予孩子什么篇6

妈妈：“别!别动!你会搞砸!”

孩子：“好吧我不动。”

妈妈：“干嘛呢一天天什么事都不干!”

(孩子低下了头)

妈妈：“我要你到底有什么用?!出去!”

孩子：“哦好吧对不起妈妈。”

孩子：“妈妈，你还生气吗?我错了，是我搞砸了。我以后再也不这样了，原谅我好吗?”(孩子很委屈)

妈妈：“没事，下不为例。”

(孩子开心地跑了出去)

妈妈：“唉，孩子把我的一切都搞砸了!”(悄悄嘀咕)

孩子(激动的跑进来)：“妈妈!你看，我摘了你最爱的红玫瑰!真好看!你喜欢吗?”(满脸期待)

妈妈(怒吼)：“扔出去!它太脏了!快扔出去!别让我再说第二遍!”

孩子(失望的走了出去)：“好吧，对不起妈妈。”

(孩子失望的把花扔进了垃圾桶看着垃圾车把花带走后回到了屋子里)

妈妈(开门进来)：“你作业写完了吗?”

孩子：“还没妈妈。”

妈妈：“写作业去!你在干嘛呢!那么贵的学费你就这么浪费了?!知道我们多辛苦挣来的吗?!”

孩子：“可是我……”

(妈妈打断)

妈妈：“你可是什么?!写作业去!”

孩子：“好吧妈妈。”(低着头走向了书桌)

(过了3个小时妈妈推门进来)

妈妈：“孩子我给你切了点水果，好好学习啊。家长花了那么多钱把你送进学校去。”

孩子(低着头学习)：“好的妈妈。”

(妈妈把门半开着并隔一会偷偷看一下孩子在没在学习)

孩子心里想：妈妈太烦了(把门关上)

(妈妈站在门口听着)

(过了一会妈妈以洗衣服的名义开门进去出去时还把门半开着)

(孩子学完习走到客厅坐下看电视)

妈妈：“学完了?”

孩子：“嗯。”

妈妈：“帮妈妈削个苹果好吗乖孩子?”

孩子(很激动)：“好啊!”

妈妈：“还是我的宝宝乖!”

(孩子在厨房了很长时间)

(妈妈走过去)

妈妈：“你怎么削的?!哪有你这样的?!出去，让我来!”

孩子(走了出去)：“哦，好吧妈妈。”

妈妈心里想：孩子怎么什么都弄不好?!

孩子：“哇妈妈你好厉害!教教我好吗?”

妈妈(不耐烦):“这有什么好学的，直接用削果刀就好了。”

孩子(失落故作轻松)：“好吧!”

(周六)

孩子(走进妈妈的房间)：“妈妈!我们去公园吧!”

妈妈(装作一脸疑惑)：“我什么时候答应过你出去了?”

孩子(失落还存有希望)：“可是上周你说过的，就是周一的晚餐时。”

妈妈(装作恍然大悟)：“哦~~好吧，那我们这周先别出去了好吗?妈妈很累。”

孩子(满脸委屈)：“可是我都收拾好了…”

妈妈：“先去学习吧，下次我一定带你去好吗?听话啊，去背书吧，再去找几道题。做完给我，哦还要给我背书哦~加油!”

孩子(非常失望，话还没听完就走了)：“好吧妈妈。”

(过了很久)

孩子(孩子看妈妈很开心便走过去)：“妈妈走吧!上次我们说好的去公园!”

妈妈(死不承认)：“谁答应过你了!写作业去!我挑几篇资治通鉴里的文章给你背。昨天的你会背了吗?”

孩子(彻底失望了，很小声)：“还没，我马上去背妈妈。”

妈妈：“嗯好!”

(孩子长到二十多岁时)

(孩子很有成就，他什么事也不会“搞砸”了。妈妈很开心，并自己为自己骄傲，出门就说，这是我从小培养长大的孩子!)

(妈妈打扫卫生时发现了孩子在那天在屋里学习写的一张纸条：我不想变成我最讨厌的人。随后又找到了孩子的公文包里的一张纸条：我终是变成了我最讨厌的人，没有童年，没有快乐!)

(3天后，孩子回到家)

妈妈(很开心)：“孩子回来啦!快快快，洗手过来吃饭!”

孩子(很小声)：“嗯。”

(1天后孩子离开)

孩子(临上车时)：“妈，我不在了你保重身体，我的钱都已经打到了您的账户里，吃好喝好啊，我走了!”(随即关上车门)

妈妈：“哎，好嘞!”

(妈妈回到家)

妈妈小声说：“这孩子真好。”(这时妈妈还没有感觉出孩子话是什么意思)

(2天后)

(妈妈看到新闻上播报：近日，一位万亿富翁的尸体在xx河里被打捞上来，警方已经尽力在寻找他的家人，这位万亿富翁什么信息都找不到，他身上只有一张纸条：我终是变成我了最讨厌的人，都归功于我的家人，我没有快乐，只有钱，我没有家，只有房子。请看到这条新闻的这位富翁的人的家长抓紧时间联系我们……母亲顿时泪如雨下……)

孩子啊，这是解脱!

父母应该给予孩子什么篇7

那是一个已经彻底死灭了的时代。

历史上记下了许多发生在那个时代黑暗绝伦血雨腥风的事，然而那些事大抵都很简略，很悲壮；大抵都是牺牲者被反动派逼着跨过生死大限时的姿容与举止，因为他们，中华民族才得以永远屹立于世界民族之林。用鲁迅先生的话来说：“他们是民族的脊梁”。

然而你想知道苟活着的人们在那漫漫长夜里的悲欢离合歌哭笑骂么？你想知道他们在怎样求生，怎样沉沦，怎样执著的追求着，感知着他们的世界么？我想，没有比鲁迅先生的诗文更真实更深晰的投影了。

一个东渡求学的游子，一个内忧外患中成长起来的热血青年，和同时代的许多热血青年一样，为使灾难深重的中国人少受些病痛之苦，学成满腹医术归来，却发现不是这个民族肉体上的病痛使它沉疴不起，而是这个民族灵魂里的毒蛇使它濒临灭顶——这是怎样的大希望与大绝决呵！

于是使拿起笔，探求“国民性”，探求中国人精神上的“癞头疮”与“长辫子”，指给他们看，嘲笑给他们看，剪除给他们看。于是，便一发而不可收拾。“怒向刀丛觅小诗”，用文字的刀，揭开一切皇帝、军阀、衙役、马弁、文士、学者、绅商、正人君子、道德家的假面，将他们的灵魂剖白给人民看，剖白给他们自己看，并且说：只有敢于直面人生，敢于直面刽子手鲜血淋漓的屠刀的才是勇士——这是怎样的大愤怒与大悲哀呵！

漫漫长夜终于和许多长夜中奔突的勇士一起倒下了。“一唱雄鸡天下白”，对于今天的中国人来说，回忆过去是一件痛苦和羞辱的事，然而那痛苦和羞辱，恰是我们的前身，我们的昨天。只有那痛苦和羞辱才能使我们校正自己的生活位置，不致想入非非；只有那痛苦和羞辱，才使我们异常清醒与警觉，才使我们不致重新掉进痛苦和羞辱中。

逝去的疼痛，我们不应该忘记。

父母应该给予孩子什么篇8

应该是潮湿的植物

将夜晚的秘密隐藏的够深

让我一直相信着

发芽是个多么快乐的名词

没有闪电有个名字

很乖如果我不喊

他便和我隔着距离

却不发出一个声音

远山模糊

有灌木丛杂草

没有名字的花朵

还有小小的野果

藏在绿色的叶子后边

他们要长大他们想长大

他们会用自己喜欢的方式

去很远很远的地方

我看见

有红色的火焰在干柴里

被春风点燃

父母应该给予孩子什么篇9

看图作文，就是根据所提供的一幅或多幅图画，写出一篇文章来。要写好看图作文，应该注意以下几点：

一、仔细观察图画。看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清楚。画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。

二、认真分析画面。看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。

三、展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。我们要动脑筋，展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。我们可以根据生活实情和自己的经验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。

四、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。

立意就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨。

据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。

看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。