关于写班级小事的作文600字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于写班级小事的作文600字，欢迎大家分享。

关于写班级小事的作文600字篇1

初二四班，可以说是一个闻名全校的班级了吧。一曲《旗开得胜》唱出了名。可不是自夸，良好的成绩、纪律、班风、老师评价都没的说。给外人的印象里是一个相当完美的班级。可世上无完人，班级琐事可不是没有，不过！正是因为这些琐事，才构成了团结的初二四班。但也有一些问题是应该正视的，在此不是批评，只是知识分析一下错误，让我们的班级更加完美！

就先说最近的卫生问题吧，某组一天接到了三张罚单。这在某方面是值得“夸奖”的，一连打破了校记录，一天接到三张罚单可是历史上绝无仅有的。但是，严肃来说。卫生问题很严重。造成这次被评为“全校卫生最差”的原因也挺多的。

一：组长分配人员不当。某组的同学早上、中午、课间都是搞得很勤的，这是大家都看在眼里的，而且那组同学平时的卫生也搞得不差，那这个星期是怎么回事呢？一大原因是因为组长，这边区域分配人员了，那边却忘记了；想起来的时候，罚单已经到手了。所以以后的小组在这方面应该重视一下了

二：这也是一个不可忽视的原因，那就是组员的不负责任。这点是肯定的，都觉得扫一下就行了，没渣子就行了，反正最后是骂组长，与自己无关。可是他们忽略了，扣得是班级的分，损的是班级的名声，害的是自己多搞一个月的卫生，确实代价惨重啊。希望以后同学们能明白“责任”这个词的含义

三：这点听起来想推脱责任，但也是很重要的。那就是，同学们都搞得很勤，但是禁不住高年级的学姐学长们东丢一个垃圾西扔一点垃圾的，同学们是不可能时时刻刻的守在区域的，谁都不愿意吧。即使看到有学长扔垃圾，也不可能去阻止吧，好一点的接到一个白眼，差一点的估计要挨揍，学长们脾气可不怎么好（只是部分）。所以以后还是尽量把垃圾搞干净，让他们扔一个我们就消灭一个，坚决将“寸草不生”的理念。

卫生问题就说到这儿了，希望同学们能够重视一下，让我们的班级更加完美！

下面来说说本班在这个学期的表现的。可以说这个学期我们有点“力不从心”。从运动会的失利到广播操比赛的发挥不当。让班头忍无可忍说出了“拜托别再输了”的这种歇斯里地的话语。我们很明白他的心思，谁都不愿意输了。不过我们也并不是处处都输吧？就说合唱，不是我借一次机会就滔滔不绝，这是值得称赞的。一曲唱响了全校同学的热情，二班只有低头让路，一曲唱出了我们的激情，把六十八颗心唱到了一起，大家都很激动。我们的成绩在年级也是不可忽视，我们大有“我们称第二，第一已入坟”的激情（。。。。。借用一句名言而已）。

初二四班，是不可忽视的王者。小康说“我们不是仙人掌却依旧可以很坚强”

周琪松说“团结的团字，是一个人才的才被一个方框包围起来。就是说只有在集体里，才能发挥天才的力量”

张萧文说“我们要扛起班级的重担。”

然后大家一起唱了班歌，在班头不在的时候，我们用行动证明了四班的力量。

这是以上运动会输了时大家的肺腑之言。

不可否认，四班的力量

不可否认，王者的力量

我在运动会后的一篇文章，发出来给大家看，不是揭大家的伤疤，只是让大家记住，初二四班永远是在一起的。。。。。

六十八颗心，六十八个梦

运动会，输了

输了，对于过度自信的我们打击何等的剧烈

为了赢，1500多份稿子白白的被扔进了纸箱

输了，我们不会放弃，为什么会流泪呢？

因为心疼

看着为了超越对手拼命往前跑的王航

我们心疼

看着为了赢得比赛说出“摔断腿也要跳过去”的程燕珉

我们心疼

看着为了胜利拼命奔跑不慎扭伤的苗苗小威

我们心疼

看着埋头苦写稿子，却一分未得而哭泣的同学

我们心疼

于是我们哭了在二班不屑的眼神中哭了

胜利对于我们太重要

因为我们想看到强哥露出白白的大板牙

想看到强哥笑的样子

对于2班班主任的践踏欺负，我们不敢多嘴

这种时候，为什么强哥你不在？

输了啊？

我们哭丧着脸回班，想哭的同学哭了出来

我们决不再在二班面前哭

输了也要输得有尊严，我们的尊严二班你们没有资格去践踏

回到班级，黑板上王晓月写的大字

“兄弟们，我们不哭！”

这是多么亲切的话语？

是啊，兄弟们，我们四班永远在一起啊，

周琦松为我们讲了一通大道理

“我们在比赛上是输了！我们在精神团结上却从未输过！第三名，不是耻辱！是动力，是我们团结的象征，把它贴在去年一等奖奖状的上面，那是初二四班的象征！”

焦董说“我们记住第三名，记住初二四班，记住那1500份稿子，因为，我们是初二四班！”

张萧文说“初二四班不去依赖强哥，我们要扛起自己的班级！我们是最强的！”

兰心雨说“虽然强哥不在，我们依然最棒！”

今年的最后一个夏天，六十七颗心紧紧地连在一起

我们的梦起飞了，强哥，你可以放手了

黄丽洁起头，我们又一次唱起了《旗开得胜》

紧密相牵的心，整齐一致的歌声，伴着冒牌雨声

我们唱得响亮！

我们的歌声带走了今夏最后一个夏天。。。。。。。。。。。

所以，同学们加油

兄弟们，打起精神来

我们永远在一起，而且说好了

下次不流眼泪！！

强哥，我们会保证，以后只要是班级比赛，奖状一定奉上！

YOUWAIT

初二四班！加油！！！！！！！

关于写班级小事的作文600字篇2

怎样爱国，不能乱丢拉圾，扔垃圾时要按规则扔垃圾在这里提示一点，可回收垃圾是扔没污染的纸巾、塑料瓶。除余垃圾是扔菜叶、水果皮。其他垃圾是扔土灰、大骨头。有害垃圾是扔过期药、电池。以上就是垃圾分类的垃圾。怎样爱校，如果有人急着到校没吃早餐的话，就得在进校门的右边吃早餐。怎样爱班级，你坐位下有垃圾就得用你自己带的小扫把，扫座位下的垃圾，不能把自己座位下的垃圾扫到别人的座位底下，那样是错误的。

关于写班级小事的作文600字篇3

匆匆的日子伴随着欢笑从我们身边轻轻走过，经过了一个暑假，迎来了意义非凡的金秋9月，因为今年的9月，我们一起迈进了小学校园“厦门金尚小学”。《开学第一课》给我们讲了团结合作之美。而我们班就是金尚小学最美的一个班集体。

45个稚气未脱的孩子缘聚在一年1班，当老师在讲台上面对这45位可爱的孩子们，那充满求知渴望与期待的眼神时，老师深深地感受到了“责任”两个字的重大，更有一种幸福感油然而生。回顾这半个学期，老师带领着孩子们一路同行，洒下了汗水，收获了喜悦，共同留下了成长的足迹......

“琅琅读书声，青青绿盆栽，红红爱国心”点点滴滴无不印证着一班的老师和孩子们爱班级，爱集体的用心，通过“净化、绿化、美化、文化”来扮靓“最美班级”。

在一年1班，引以为豪的还不只是班级的绿化美化，而是孩子们一起成长的班级活动，刚入学，我们就参加了独具闽南特色的“中秋博饼活动”以及“园博苑亲子活动”。通过这些丰富多彩的活动，感受到学生、老师、家长的心是凝聚在一起的，班级就是一个和谐、友爱、积极向上的大家庭。”

收货的季节硕果累累，孩子们在可亲可敬的班主任郭老师、慈母般的林老师、高大帅气的体育陈老师，寓教于乐的何老师.....带领下, 孩子们取得的成绩可喜可贺。每项成果都诠释着孩子们的快乐、自信，也给孩子风采和能力的展示提供了舞台和机会。

什么样的班级才称得上“美”?是我们这个温馨幸福的"家"..... 一年一班，非同一般，班心我心，点石成金!

关于写班级小事的作文600字篇4

班主任只有时常创新管理策略，才能开拓班级工作的新局面。我结合班主任工作实际，谈一谈自己的班级管理新策略。 一、形成民主竞争的格局——两套班委会轮流上岗 在班级管理中，如果一套班委会长期从事班级管理工作，难免会出现一些消极因素。因此，我大胆对班委会进行了改革，成立了以刘康为代表的班委会和以刘屹恒为代表的班委会，所有班委成员接受全班学生的监督与考核，让两套班委会轮流“执政”。 在每周的班队会上，执政的班委会主持队会并汇报上周各项工作的开展情况，班主任进行点评。这样，班主任把管理权力真正下放到学生手中，营造了“自我管理”的良好局面。每隔两周，执政的班委会成员必须“集体下课”一次，由另外一套班委会的成员来顶替其职责，继续为老师和学生们服务。 两套班委会轮岗制度实施以来，班干部的责任心普遍提高，切实起到了模范带头作用。 二、班务工作权力下放——小组交替举办黑板报 班务工作非常琐屑，采取权力下放的方式不失为上策。就拿出黑板报这项简单的工作来说，学校历来重视对黑板报的检查和指导，要求各班级每月至少更换一次黑板报，每次都要有主题、有教育意义和启发作用。以前，我总是把这一任务交给班内最有实力的几个学生，专门成立“黑板报小组”。然而，这种做法只培养了少数学生的实践能力，不利于全体学生的发展。为了改变这种状况，我把出黑板报的任务下放到各小组，各小组轮流出报，由组长“挂帅”，集中全体成员的智慧，人人为办黑板报出谋划策。 三、保证师生间的沟通与交流——备好“三箱一话” 为了融洽师生关系，我采用了“三箱一话”的机制。 所谓“三箱”，是指意见箱、建议箱和电子信箱。我班的意见箱和建议箱悬挂在班里最显眼的位置，一左一右，各负其责，上面的钥匙由我掌管。我每天都抽时间打开它看一看，及时解决学生所提到的各种问题。经过一段时间的试运行，此举极大调动了学生参与班级管理的积极性，学生给老师和班干部提出了许多合理化建议。 目前，电脑已走进多数家庭，电子信箱成了我和学生沟通的另一条重要渠道。在电子信箱里，我时常会收到来自学生和家长的邮件，来信帮助我机动地解决了很多问题。 “一话”指的是电话。它是一种多快好省的沟通方式。出现紧急情况需要与学生沟通时，打个电话非常方便，所以我把家庭电话甚至手机号码主动向学生公布，这样就可以与学生或家长直接联系了。 “三箱一话”构建了一套民主化、立体化的信息交流网络，它是班级管理的好帮手，更是班主任工作的“三头六臂”。 班主任工作是富有创造性的劳动，它关系到每一个学生的健康成长，甚至影响着孩子们的一生。几年的班主任工作实践告诉我，班主任不仅要认清自己的任务和职责，更要有一套正确高效的管理方法。（作者单位系山东省临朐县新华中学）

关于写班级小事的作文600字篇5

嘴运会?是什么?好好玩的名字!顾名思义，就是嘴巴的运动会喽!

“王老师——快来——”小雨点“撕心裂肺”地喊着，他这是在参加嘴运会“千呼万唤”项目的比赛呢!谁喊的声音大谁为冠军。参加这个项目的有六个人，经过女生三人和男生三人一阵子的激烈得 “鬼哭狼嚎”之后，夹心和小雨点进入了终极PK。只见，小雨点两个拳头攥得紧紧的，举过头顶，脸憋得一阵白一阵红，声嘶力竭地喊着“王老师——来——快来——”，哈哈哈，他一紧张加了一个字，一下子引发了全班爆笑。再看夹心，她眉头紧皱着，脸绷着，双手放在嘴边，高声呐喊，那声音在教室里久久回荡，同学们有的捂上耳朵，有的笑成一团，还有的装模作样地扮成很受惊吓的样子……哈，最终，夹心以其女高音独占鳌头，获得了这个项目的冠军。

唉，提起我的嘴运会比赛，真是尴尬。“下面进行绕口令比赛!”老师的话音刚落，我便和几位成竹在胸的同学大步流星地走上那使我又激动又紧张的讲台。“吃葡萄不吐葡萄皮儿，倒，倒，倒……”我争分夺秒地抢说了四遍，可是每次都被“倒”卡了壳，连平时严肃的于老师也不顾形象地捧腹大笑，同学们更是笑得前仰后合。我的项目四人参赛，两人并列第一，而我，唉，真难为情!郁闷啊。

嘴运会的比赛还开设了“正数倒数”“一气长呼”等项目，在“连绵不断”的笑声中，经过激烈的“斗争”，有人欢喜有人忧，真是名符其实的酸酸甜甜的嘴运会。

关于写班级小事的作文600字篇6

写班级的作文

蓦然回首，一朵朵花儿开了又谢，谢了又开；一片片云儿卷了又舒，舒了又卷。一切是那么从容，那么美好。

阳光灿烂

“哈哈，哈哈哈……”传出欢声笑语的，是七年级四班。

一张张稚嫩的笑脸，一颗颗未泯的童心，寻找一切可能的机会顽皮捣蛋。上课时常叽叽喳喳，管不住自己的嘴；下课总是疯疯傻傻的追逐打闹，管不住自己的腿。不管阴晴雨雪，我们总如那石缝间乐观的小草，给点阳光就灿烂。

我们嘻嘻哈哈、懵懵懂懂，稀里糊涂而又天真无邪。“父亲”说我们就是那孙悟空，能翻江倒海，搅得天昏地暗。

锋芒初露

“哈哈，哈哈哈……”又是一片欢声笑语，这是八年级的四班。

时刻是阳光灿烂的笑脸，就是乌云也掩饰不了太阳的光辉。毕竟是大了，渐渐多了一份执着，少了一份糊涂；多了一份努力，少了一份懈怠。“父亲”总是那么睿智，告诉我们要未雨绸缪。他言传身教，用爱呵护着我们，用道德滋养着我们，用艺术熏陶着我们，用威严约束着我们。

我们也学会了感恩，常常为“父亲”的付出而潸然泪下，从而努力的扇动翅膀，飞向广袤的天空，去领略“会当凌绝顶，一览众山小”的绝美风景。

枪林弹雨

“哈哈，哈哈哈……”仍是一片欢声笑语，这是九年级四班。

也许因为总是胜利让我们变得麻木、疲劳，不免心浮气躁了吧。大浪淘沙，只留下星星点点的沉贝；刀光剑影，血腥厮杀，却丧失荆州，我们的光芒暗淡了，消……不，绝不会消失的。“父亲”明显憔悴了，我们的心弦崩紧了，唯有沉静、拼搏，才能收复失地。

一花凋零，荒芜不了整个春天；一星陨落，黯淡不了整个星空。雏鹰在被推下深渊的那一刻才会挣扎奋起，成为高空的主宰。我们四班终将翱翔蓝天。

关于写班级小事的作文600字篇7

春秋战国时期，政治环境宽松，思想文化领域出现了“百家争鸣”的局面。作为班主任兼历史老师，在班级管理中，我吸纳“百家”之长，工作收到了良好效果。 一、制定一套科学严格的班级管理制度，实现班级管理的“法治” 没有规矩不成方圆。班级管理工作也应该实行“法治”，通过制定学习、纪律、卫生、文体等方面的规章制度来约束学生的行为。 班级管理制度可由班委结合自己所分管的工作，在广泛征求并充分听取全班同学的意见的基础上拟定草案。草案由班长汇总整理后报班主任审查。班主任在对规章制度草案进行认真仔细地审核、修改后公布实施。各项管理制度一经确定，任何人都必须严格遵守。 二、建设和谐的、民主的班集体，实现班级管理的“仁治” 要想建设富有凝聚力的、民主和谐的班集体，班主任就要建立以学生为主体、自主创新、民主开放的班级工作机制，为班级工作的开展奠定坚实的基础。 班主任作为德、智、体全面发展的第一责任人，要真正做到“为人师表”。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。”我要求学生不迟到，自己每天提早20分钟站在教室门口，等待学生到校。久而久之，学生迟到的现象明显减少。 三、了解学生，“知已知彼，百战不殆” 孙子说：“知己知彼，百战不殆。”班主任只有了解学生，才可能有的放矢地教育学生。如果班主任摸清了全班每一个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，工作就已经成功了一半。每接手一个新班，我都会仔细翻阅学生档案和原班主任评语，与原班主任交流情况，着重了解每个学生的思想、性格特征等，做到对每一个学生的情况心中有数。 班级的日常管理也是如此。哪个学生进步了，哪个学生思想有波动了，哪个学生遇到困难了，班主任都要及时了解，并适时鼓励、开导和帮助，让学生时刻感觉到老师的关爱、集体的温暖。 四、“无为而无所不为”，治班的最高境界 班主任工作复杂而繁重，要把几十名学生融合成具有强大凝聚力的集体，不是一件容易的事情，这就要求班主任不但要“实干”，而且更要“巧干”，要舍得放手。如出黑板报、安排值日、安排劳动，甚至每周一次的班会主持，我都放心大胆地交给班干部去做。班干部工作有成绩时，及时肯定和表扬，他们工作有了失误，我就给予热情的帮助和鼓励。此外，对班干部的工作，班主任不可插手过多，要给学生提供施展才华的机会。唯有如此，班级管理才能步入“无为而治”境界。（作者单位系河北省卢龙县双望镇应各庄中学）

关于写班级小事的作文600字篇8

写班集体的作文600字 班级那些事

我们班有趣的事可多了，说也说不完，下面我就挑两件写一写！

加入大家庭

一天，岳之阳妈妈突然问我：“嘿，李雪婧，加不加入‘大家庭’？”

“咦，什么？”我愣住了。“喏，岳之阳的团体！”“哦，阿姨你不会要我当岳之阳、张陈宇、朱行健的四妹吧？”我朝阿姨微笑了一下，又说：“阿姨，我不想加入，一、那是男孩子的团体，女孩子不能加入。二、按年龄来讲，我应该比朱行健和张陈宇大，如果参加，也应该是二姐。三、岳之阳他们对我来说实在太弱，我推一下岳之阳，他都可能会倒，更不用说要保护我了。四、没有女生的加入，别人会以为我鹤立鸡群，我会遭到同学们的笑话！”我话刚落，阿姨就像事先准备好的，又说：“陈奕菲是岳之阳他们的五妹，要是你加入，那就比她大了！”阿姨的这句话点醒了我，陈奕菲曾获得过许多荣誉，深受老师的喜爱，不过有些看不惯成绩不是太好的同学，有时还有些小骄傲，如果能借这次机会告诉她，改正的话，那就太棒了！想到这儿，我不禁“垂涎三尺”，还是阿姨把我从“白日梦”中唤醒，最后为了同学我还是加入了。

男女有“帮派”

俗话说：男女有别。我们班也有严厉的规定哦。那就是：男女生各一帮，同桌（男女）之间画好“三八线”。男生帮男生对付女生，但女生也毫不示弱，一起帮着对付男生。男生给的“同情礼”女生坚决不收，女生给的“示弱礼”男生也坚决不收。男生女生之间画好“|”分间线，互相把对方当空气看待，如果违规者必须“管教”。一次，岳之阳过生日，因为他是我大哥，所以我给了他许多颗用纸折成的小星星，没想到姜芝昕竟然把我拉进了女厕所，告诉我了一系列男女生之间的规定，让我不要给男生送礼物。也是从那时开始，我才知道有这样一项规定的！

班级那些事，个个都出奇！

关于写班级小事的作文600字篇9

让学生成为班级的主人——小议班级管理

魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。因此，我在工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。

一、 参与制定班规，激发自主意识

学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。

著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处：“第一，学生自治可以为修身伦理的实验。第二，学生自治能适应学生之需要。第三，学生自治能辅助风纪之进步。第四，学生自治能促进学生经验发展。” 因此我在刚接手新班级时，结合班级学生的实际情况，采取以法治班的做法。具体操作如下：首先，明确班规的意义。先向学生讲述班规与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》不一样，它具有可操作性、互制性、灵活性。其次，全体学生参与，让每个人都成为“立法者”，主要通过学生周记《假如我是班主任》的基础上，征集“金点子”，然后确定班规，使学生觉得这不是老师在管自己，而是自己对自己约束，具有很强的针对性、实效性。再者，强调班规面前人人平等，充分发挥班规的作用。这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，实现起来效果还不错，本班在这一学期连续被评为文明班级，班级中也没有违反学校的规章制度

二、健全班级组织机构，坚持自我管理

许多人说班级难于管理，其原因是让学生被动地接受管理，使其缺乏主人翁意识。若能让所有学生都能体验到作为班级的主人的责任，都能意识到自己是集体中不可缺少的一员，情形就大不一样了。要想调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，构建全方位多层面的集体自我管理机构，体现管理的主体性。

1．组建责任心强的常务班委

让学生主动参与班集体管理，老师不必事事躬亲，建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。具体做法如下：采取学生民主选举班委会，班委会民主选举班长的做法。然后，由班长组织班委会，制定班干部工作的责任目标和职权范围，向全班公布，由全班同学讨论通过。班干部在开展工作中，由全班同学负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部有班干部负责。而此时，班主任是不插手的，只作为班干部的坚强后盾。

关于写班级小事的作文600字篇10

苏霍姆林斯基说：“班级建设的最高境界是形成一种平和愉悦的精神共同体——它既是教育工作追求的自然归属，也是我们的快乐所在。”毫无疑问，这是教育管理的极至，是典型的教育理想主义的深情呼唤，是每一位教育工作者，特别是班主任老师值得倾力追求的目标。 由此，我们可以进一步作出这样的理解和思考：作为精神共同体的班集体，其核心作用就是以集体主义精神的强大凝聚力，把个体的思想情感和目标聚合为集体共同的思想、相似的情感和统一的目标，从而有力地支撑班集体这座大厦。 “人→从→众”的启示“人→从→众”所蕴含的规律告诉我们，班集体精神共同体凸现的是班集体建设途径——任何一个优秀的班集体都是由个体一步步地走向群体的聚合，每一位成功的班主任所历经的全部过程都可以用这三个字概括。如果我们再作深层次的解剖会发现，一个精神共同体的成功聚合，最初的起点全在乎个体的人。做好“个体人”的工作是做好班级精神共同体构建工作的关键。 要做好“个体人”的工作，我们无论如何也不应当绕过人性教育。人性教育的核心是善性启蒙和理性教育。 班级建设离不开善性启蒙 所谓善性启蒙，就是有目的、有系统地启动和张扬人的善良本性。教育的目的就在于扬善弃恶，着力培养人的良知、仁爱、平等、正义、互助等美德。称职的班主任必须认真实践善性启蒙教育，关注每一个发展的人。须知优秀的班集体不是朝夕可就，它需要夯实根基，这个根基对于班集体来说是学生。 班主任实施善性启蒙要善于抓住时机，找准切入点。低龄段是人的善良本性表现最充分、最质朴的时期，这个时期是促进善性发展的最佳时期。班主任应紧紧围绕“同情”和“爱人”切入并予以强化，借以使学生建立起善性品质和关怀他人的品质，使之成为建设班级精神共同体最牢固的保证。 善性启蒙教育除了要把握好时机外，方式方法的运用也特别重要。因此，班主任应有目的地创设各种情境和氛围，包括营建和充分利用家庭良好氛围及同学团结氛围。从心理学角度来看，应用概念的灌输和强化仍属必要形式，因为概念灌输形成的意识对于青少年学生来说会伴随他们终身而不忘。最佳的概念灌输形式不是纯概念行为，而是围绕概念设计情境，发掘其中的人性美和人情美，以求得感染和熏陶。比如关于“诚信”的教育，班主任就可以通过开展“诚信之星亮晶晶”的主题班会，让学生明白当今社会诚信危机多么让人忧虑，人与人之间拥有诚信何其重要；还可以让学生互赠有关诚信的名言或相约成为诚信之人。 班级建设离不开理性教育 所谓理性教育，就是通过教育建立和强化人的理性意识、理性概念和理性行为。由于人的理性行为并非与生俱来并且极易波动，经常要受到非理性因素的影响，故教育的责任就是要强化学生理性的防线，让学生懂得理性的优势和非理性的后果，同时赋予学生理性判别和调控的方法、技巧，养成“三思而行”的行为习惯。班主任老师要适时而为，趁势而行，把理性教育与规则教育结合起来，与心理健康教育结合起来，与各类活动结合起来，与生活实践结合起来，与职责义务结合起来，使理性教育充分社会化、生活化。 傅道春教授在一次校长会上作了题为《新课程与教师行为变化》的报告，他设计了一道测试题，让与会的48名校长画一幅画介绍自己的学校，结果只有4位校长画了学生。如果把同样的问题拿给班主任思考，结果会怎么样呢？大概也只会是班级总体的表述，缺失的同样是鲜活的个人。 傅道春教授的测试题说明了什么？说明“人”尚未真正走进每一位教育工作者的心里，还更多地停留在不断翻新的理念诠释中。由此想到，身为班主任，我们是否真正装进了全部的学生以及学生的不同个性？他的心中是否只有一个“众”而忽略了“人”？ 如果缺少对“人”真诚的关怀，便不会有真正意义上的班集体，更谈不上形成更高境界的“精神共同体”，即便勉强组合，也不过“貌合而神离”，是假集体。忽略了“人”的教育，是割舍了教育的命根。我们总要期望所有的班主任老师都能做好“有头有尾”的工作，顺着“人→从→众”的轨迹，走进教育的大世界，向着教育的真谛不断靠近。（作者单位系四川省大邑县南街中学）