我的最大收获六年级(精选10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的我的最大收获六年级(精选10篇)。

我的最大收获六年级(精选10篇)篇一

2019年9月3日 星期二 晴

今天，妈妈给我了很多很多的书。

这些书看上去就很有意思，有一个趣味套装，叫做红色书籍，有闪闪的红星、两个小八路、小游击队员、长征的故事等等，还有四本文化类书籍，他们就是——四大名著！四大名著有三国、红楼梦、水浒、西游记。我一个比一个喜欢！还有很多数学、语文试卷，厚度足足能达到3厘米。这些卷子还能帮助我考试呢！

除了这些书，还有很多书呢！有数学类、语文类、英语类、奥数类等等。读书破万卷，下笔如有神，我一定要多读书，争取考上名牌大学！

我的最大收获六年级(精选10篇)篇二

每当桂花开时，定是秋风呼啸之时。桂花的忠贞与高贵不是谁都能理解的。

站在桂花树下，嗅着清新的花香，它的花朵悄悄地隐藏在那茂密的叶子身后，好似腼腆的少女。可它的芳香还是毫无保留的奉献了给我们。桂花，好像可以泡茶吧?桂花一朵接一朵的飘落，花谢了还会开，时光溜走了，可不会再回来。

古时有多少人歌颂桂花?〝昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。〞〝中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。〞写得再多又有什么用呢?了解他的精神才是最重要的。

人生又有几个12岁呢?每一次的成长，都是一次神奇的见证。努力考好一个中学，再努力考一个好大学，必然会有一个好的前程。桂花，高贵的象征，让人不由得瞻仰，而这一切，都是他自己努力的结果。天赋又有什么重要的呢?努力才是成就未来的根基啊!你看桂花虽小，却仍傲然开放，为自己而活。现在又有多少学生，不务正业，吸烟、喝酒、赌博?这一切原来是可以被抑制的，而大多数人却按照平常做法，让学生更产生判逆心里。最终导致无法挽回的后果。

今日不能成功的，明日明年可以成功;前人失败的，后人可以继续成功。桂花虽小，却仍有自己奋斗的目标，有自己一份希望。高考的成功人，无时无刻在鼓励着我们前进。目标可以摧进一个人的前进意识，一份信仰，一个不一样的生活环境，完全可以毁坏或成就一个人。信仰，就是你认可并且认定的，就如母亲一般，炽热但无私奉献。

有多少个人的一生，是如桂花那般存在的?把自己活得耀眼，活得自信?人与人、自然是要相互信任，和桂花一样相互依靠。

满天飞扬的桂花啊!能听见我的倾诉吗?我真想说一句：〝谢谢。〞

我的最大收获六年级(精选10篇)篇三

今天是1月7日，学校组织了冬游活动，活动地点是首都博物馆，同学们都非常开心。

我们乘坐大巴车，经过一个多小时的路程，终于到了那里。同学们都非常期待里面是什么样子，有的甚至扒着保护墙看，我也非常期待，心想：那里是什么样呢？会不会整个展览厅都有复古的味道呢？我带着疑问走进了大厅，希望我们能收获很多知识。

首先，走进大厅，进入眼帘的是一片绿茵茵的仿真竹林，好像走进了森林里，我也仿佛闻到了竹子的芳香，听到了鸟儿欢快的叫声！随后，我们要去“古代佛像艺术精品展”参观，那里有很多古老的佛像，好似走进了殿堂里。你看，同学们都争先恐后的去给佛像照相，拍下精美的文物。这里面，我最喜欢的是“大成就者毗瓦巴像”，出土时间为明永乐（公元1403-1424年），由铜镀金制作而成，高33厘米。他左手指着远方，好像让我们看远方的辉煌。有的男同学还对着佛像拜佛，嘴里念着：“阿弥陀佛”。看完这些，我们又去参观“古代瓷器艺术精品展”了。只听我们的副班徐老师说道：“我最喜欢看瓷器展览了，太棒了！”我也很喜欢瓷器！接着，去了我最喜欢也最了解的“凤舞九天—楚文化特展”参观了，下面，我就给你们说说这方面的知识吧！“礼乐之器可以明尊卑，助教化，礼之繁缛、刻板辅以乐之端严、灵动，自商以来有效地维持着统治秩序。楚之礼乐与中原一脉相承，又融入了楚人独特的生活风尚和审美趣味。礼乐之器既有中原之凝重、典雅、简朴，又有楚之活泼、灵动、华丽，浪漫与理性交织，华夏与蛮夷风格混融，从造型到纹饰到组合方式，无不昭示着楚的风范和气度。”这里面有“王祭器——楚王盦悍鼎”、“王者之尊——九鼎八簋”、“透雕龙凤纹玉佩”等许多文物。其中我最喜欢的是“透雕龙凤纹玉佩”了。我们还看了许多展览，我都很喜欢。今天可真开心，相信同学们也很开心。

我们坐在大巴车上，准备返回，我时不时回头望望那里，跟他挥挥手，心里念着：“再见了博物馆！”我们收获了很多知识，但欢声笑语留在了展厅中，依依不舍留在了我们的心里。

我的最大收获六年级(精选10篇)篇四

一年一度的实验运动会又到来啦!这可是我们一直期盼已久的运动盛会。在这四天时间，不仅可以观看到激烈的体育比赛，还可以和同学们好好玩一玩呢!

今年我依旧参加趣味运动，依旧是“奋勇向前”——滚轮胎。第一天下午就有这个比赛项目，我心里别提有多高兴了，因为终于可以展现我滚轮胎时那“行如风”的姿势啦!

一位家长志愿者把我们班的“奋勇向前”小组成员带到了比赛场地。一到达那里，我就开始激动不已，心儿咚咚乱跳，简直到了无法控制的地步了。

激动人心的比赛开始了，我排在倒数第二个，排在我后面的是黄项妮。她一直喊着自己心里有压力。我倒还好，毕竟去年参加过了，怎么说也是一名有点儿经验的老选手了。现在回想起来比赛的场景还历历在目。当轮胎到我手里的时候，我还真是以“行如风”的速度立刻绕过了一个又一个的桩子。但在返回时的那个大转弯，我没掌控好差点摔倒，我眼疾手快，马上稳住了，继续向前滚动着，顺利地传给了下一位同学。

不一会儿，比赛结果就出来了，我们小组赢得了年级第3名。我想，我们不仅收获了不错的比赛成绩，也收获了只有齐心协力才能办好事情的道理，更让我明白了在比赛场上绝不可掉以轻心，要用认真的态度去对待!

我的最大收获六年级(精选10篇)篇五

刚进教室（学校有候课制），陈陈就“飞”过来：“Miss Dai ，我会看音标拼读单词啦！”我一愣，随口说：“拼拼看。”她把英语书翻到词汇表部分，看着音标有滋有味地拼读起来。我一听，还真不错。自己不是一直想把这个方法教给学生吗？虽然它不属于教学内容，但对学生学习单词很有帮助。机不可失，我决定改变教学内容，让陈陈当“小老师”，把这个方法“教”给其他学生。

上课了，我大声说：“同学们，陈陈有个‘惊人’的发现，你们想知道吗？”“想。”“我们欢迎她来谈谈，好吗？”“好。”伴随着一阵热烈的掌声，陈陈高兴地走上讲台：“Miss Dai教单词时，不都是先标上音标再教我们拼读吗？我们已经学习了很多音标，按照Miss Dai拼读的方法，我尝试着看书后词汇表上的音标拼读单词，没想到竟然成功了。我已经试了好多次了，下面我拼给大家听听。”说完，她把书翻到词汇表部分，拼读起来，其他学生也跟着打开书，静静地听着。渐渐地，其他学生似乎都会了，也跟着拼读起来，教室里顿时书声一片。在教室里走了走，听了听，回答了几名学生的问题后，我叫了暂停。学生却像是入了迷一般“依依不舍”，过了两三分钟才停了下来。我首先表扬了陈陈，号召其他学生学习她的善思考、勤探索的精神；然后纠正了学生的几个发音错误，又教了几个他们没有学过的音标；最后对照看拼音读汉字的方法对他们的拼读进行了指导。学生又兴致勃勃地拼读起来，我则流连其间，与他们共拼共读，互相交流，同时享受着他们带给我的丝丝惊喜和快乐……就这样，一个自己一直想教却又觉得“无从下手”的内容被“小老师”解决了。虽然原定的内容延后教学，但我不后悔。学生已经具备了一定的自学能力，他们今后的英语单词学习必将是事半功倍、一帆风顺，后来的事实也的确如此。

小改变带来了大收获，这让我深思。梁启超曾说过：教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。由于平时的单词教学中，我注重了拼读方法的渗透，学生在潜移默化中已经初步掌握了这个方法，而陈陈的勇敢举动，则造就了全班学生的出色表现。“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。”，让我们永远记住这句话。

我的最大收获六年级(精选10篇)篇六

小题目大收获

星期五的下午，我们进行了一场数学测验，来检测我们最近听学的知识。其中有这么一道题目，我思考了半天都没有做出来，这道题是这样出的：三角除以五角星等于正方形、正方形乘五角星加三角等于150、问三角的数字应该是多少？

放学回来后，我赶紧向妈妈求解。妈妈说：‘’这道题目看起来很复杂，实际上就是你刚学不久的知识，如果你对学过的知识点掌握的很好的话，这道题就难不倒你的。

然后妈妈就对我说：‘’我们一起来分析这道题好吗？我说：‘’好的。‘’妈妈说：‘’平时你做数学题的时候商乘除数等于被除数，那么在这里正方形等于商，五角星等于除数，这时的被除数是三角，于是就有了两个三角，两个三角相加的和是150，再用150除以两个三角，所以三角就应该等于75，这样就做出来了，很简单吧！”我连连点头地说：‘’妈妈，你真厉害！经过你这么一分析，我就都明白了！‘’

不管学习什么，都要认真听讲，遇到困难不能退缩，要克服困难，勇敢前进才行。

我的最大收获六年级(精选10篇)篇七

xxxx年x月x日 星期x 天气x

今天我跟妈妈还有两个弟弟的一家，去泾县月亮湾景区玩漂流。

一路上，我和两个弟弟在车里一会猜谜语，一会儿唱歌。突然，叔叔停下了车，这时，我眼前一亮，道路两旁满是粉红粉红的荷花和碧绿碧绿的荷叶，真是美极了！让我想起了一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我们一边看风景，一边开着车，就这样很快到了月亮湾景区。景区内满山的翠竹，河水清澈见底，风景美得令人心旷神怡！

我们来到了漂流的售票处，一问工作人员才知道今天河水太浅了，没办法漂流，但是我们看到有很多人在水里玩，于是我们也找了一个深一点的水里玩。

我看见弟弟猛地一下跳进水里，自由自在的游着泳。我却不敢下水，因为有一次我在玩水的时候，忽然一下掉到水里，起来的时候鼻子就很不舒服，到现在都不敢游。可是比我小的弟弟都敢游，我就让叔叔教我游。开始叔叔教我姿势，然后我带着泳袖在水里游，叔叔觉得我游地还挺好，我听了心里好开心。于是叔叔又教我憋气，一开始我能憋五秒，接着七秒，到后来我能憋二十多秒了，我还和弟弟他们比赛了。在水里，我看到了活波可爱的小鱼，还有好多的螺丝，我还抓了好多螺丝起来，水里真好玩！

今天真开心啊！虽然今天没有玩到漂流，但是我学会了游泳，真是意外的收获啊！

我的最大收获六年级(精选10篇)篇八

小实验大收获

今天下午，我们在教室里进行了一次小实验。

原本，我们在教室里静静的埋头写作文，连针掉在地上的声音都能听见，周围都是“刷刷”急促的写字声。突然曹老师打破了沉寂，提出了一个话题，就是这个话题引起了我们的注意，所有低着的头都慢慢抬起----做一个小实验。

实验的材料很简单：一本英语书、一本社会书。

拿着两个材料干什么了呢？我们疑惑不解，曹老师似乎看出了我们的心思，于是连忙说出怎样实验：拿两本页数差不多的书，然后一本一页的重叠。

听完曹老师对实验的简介，我们各自从书包里抽出这两本书，按老师的要求一页一页的重叠。大功告成，叠好了变成了一本厚厚的书接下来该怎么办了呢？旋转？从高处往低处扔？······一大团疑惑出现在我们脑海里。曹老师接着说：“然后你们把这两本书分开结果会怎样？”我们怀着好奇的心情而把这两本书分开了，这很容易呀！可为什么周围有好多人分不开来了呢？曹老师面带笑容不说出答案让我们猜。我们互相讨论了可总是说不到点子上。

于是，曹老师忍不住想向我们解释出了其中的道理：因为有些人经常翻书，摩擦力较多；有些人不经常翻书，摩擦力就少。摩擦力多的容易分开，而摩擦力小的就很难分开，有时甚至分不开。

真实生活处处皆学问呀！一个小小的实验，竟引来这么多的道理。真是不试不知道，一试吓一跳呀！

我的最大收获六年级(精选10篇)篇九

星期四下午放学，我一回都家里，放下又大又胖的书包，开始认真的做作业。

我先把语文和数学作业写完，就吃晚饭。吃晚饭，我又赶紧把英语作业写完，我就开心的跑去跟妈妈说，我全部作业做完了，请妈妈检查。妈妈检查完作业，我都做对了，妈妈表扬我今天表现很棒，以后每天要坚持做什么事情都要抓紧。

妈妈带我出去散步，我们去了丁当达，妈妈给我选了一些书和作文本，然后我就去看玩具了。那里有很多玩具，有小乐高、玩具手表、植物大战僵尸之玉米加农炮、存钱罐、切西瓜、美少女换装等等。妈妈奖励了我一个植物大战僵尸之玉米加农炮，还买了水彩笔！我提着装满东西的袋子，心里真的很高兴。离开丁当达，又和妈妈去买早餐和买牛奶。然后再回家。

这个星期四，真是有个大收获。我以后每天都要表现好。