以关怀为话题的作文400字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于以关怀为话题的作文400字，欢迎阅读与收藏。

以关怀为话题的作文400字篇一

how do movies or television influence people’s behavior? use reasons and specific examples to support your answer.

do movies and television affect our behavior? a special concern is whether movies and television make children and society more violent. i believe that movies and television do influence our behavior, both for the better and for the worse.

movies do make people more violent. the more we see violent acts on television, the less sensitive we become to them. eventually violence doesn’t seem wrong .we may even commit violent acts ourselves. this is especially true because we don’t always realize that violence has consequences. actors can be killed and come back for another movie. sometimes we confuse that with reality. we forget that killing someone is permanent.

movies and television also influence our behavior because they make us less active. looking at films is a passive activity. if we watch too much, we become unhealthy, both mentally and physically. we stop using our own imagination when we see things acted out for us. mental laziness becomes physical laziness; we’d rather watch sports on to than play sports ourselves. we’d rather visit with the characters on “seinfeld” or “friends” than go chat with our own neighbors. imaginary people have exciting lives. is it any wonder that some people would rather live a fantasy life than their own?

of course, watching movies and television can also be good for us. it can give us a broader window on the world. for example, seeing movies can expose us to people of different races and cultures. we can then overcome some prejudices more easily. recently there have been more handicapped people in films, and this also helps reduce prejudice.

以关怀为话题的作文400字篇二

以关爱为话题作文

关爱，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向；关爱，就像一个太阳，给予我们无穷的力量；关爱，让人充满信心……

生活中，人与人之间的爱是必不可少的，它拉近了人们的距离，它让这个世界更有朝气，更加多姿多彩！有一件事，它长期存有我的脑海里，使我永远不会忘记。

一个湿漉漉的下午，雨一直淅淅沥沥的下着，大街上依旧人来人往，热闹非凡。五颜六色的雨伞像一朵朵漂在水面上的鲜花，很美；来来往往的行人欢笑地走过，双脚溅起一朵朵晶莹剔透的水花，“噼噼啪啪”地奏着动人的乐章。一个瘦弱的小女孩，混杂在热闹的人群中独自静静地走着，她没有打伞，雨水一滴一滴顺着她的脸颊慢慢地滑落，她不禁打了个寒颤，“好冷”，她想。她是个孤儿，从小失去了父爱和母爱，加上先天的哑巴，让弱小的她承受了很大的打击。“啪！”她脚下一滑，跌倒在地上，雨水湿透了她的全身，她在地上痛苦地挣扎着。过往的行人很快就把她围住，小声地议论着：“看，她多可怜呀！”“她为什么不打伞呢？”行人的怜悯使她更加地难过，她想告诉人们，她需要的不是怜悯，但她无法说出口。正在她思潮澎湃的时候，忽然感觉到有人在向她走近，她抬起头，看见一个黝黑的小男孩正站在她的面前，左手撑着一把破旧的小雨伞，脏乎乎的右手友善地向她伸来。女孩想了想，感激地把她那双颤动的手放在小男孩的手里。小男孩笑了笑，露出一排洁白的牙齿，小心地把她从地上拉了起来，并把左手的旧雨伞交给了女孩，然后转身消失在茫茫的细雨中。女孩怔在那里，一切还没有来得及表达，望着小男孩渐行渐远的背影，流下了幸福的泪水。

雨，还在淅淅沥沥地下着，天气也越来越冷，而在女孩的心中，此刻却感到无比的温暖，她迈着坚定的步伐，幸福地向着家走去。

这件事已经过了一年多了，每当我生活或学习中遇到挫折的时候，它便会在我的脑海中出现，告诫我这个世界到处充满爱，让我们勇敢地面对困难。

以关怀为话题的作文400字篇三

关爱是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的感受人间的温暖;关爱是沙漠中中的一汪清泉，是濒临绝境的的重新看到生活的希望;关爱是洒在久旱大地上的一场甘露，是孤苦伶仃的获得心灵的安慰……

我清楚地记得，那一次，她为了我，熬到深夜，那一次她为了我，不顾自己，那一次，她为了我，眼里布满血丝……

我从四年级开始学英语，对这一位新来的朋友很陌生，每次考试都只考六七十分，因此，我特别害怕英语。

那一次，老师说要英语考试，我顿时心里像十五个吊桶打水——七上八下的，紧张极了。

在学校里，佩瑄看出了我的心思，便要为我来我家里给我补习。

“滴答”时钟敲了八下，佩瑄来给我补习了。

“来，看，这个——”佩瑄拿出了英语书，给我讲了起来。

佩瑄低下头，认真的讲解着，我脑海里浮现了佩瑄每天在学校里兢兢业业，努力学习，而刚才连喘息都没有地为我孜孜不倦地讲英语的样子，看着她似有些疲惫，却依然认真讲解的模样，我的心不由得有些感动了……

“滴答”时间敲了十一下，我对佩瑄说：“佩瑄，你回去吧，已经很晚了，别累坏了身子—”

“没关系!”佩瑄的头抬了起来，眼睛里布满了些许血丝，神情似有些疲惫。更让我大吃一惊的是：佩瑄的嘴唇干裂了。我心疼了，又急忙要去给佩瑄倒水。佩瑄拉下我，摇了摇头，继续给我补习。我更感动了……

功夫不负有心人，考试的时候，我信心满满。竟考了100分，我大喜过望，脚下仿佛才这一朵幸福的云——

佩瑄，谢谢你!

以关怀为话题的作文400字篇四

那天在抖音上看到一个十分令人愤懑、担忧的事件——南京一位年仅11岁的小男孩竟然虐猫。他用力拉着玻璃门，强行把上锁的门打开一条缝，吸引猫来，然后关门夹猫，后来又一把类似小刀的东西一直戳小猫，还划猫的眼睛和脸。随后，当把猫勾引出门之后，还去扔鞋子砸猫咪的头，猫咪惊慌失措，连忙逃走，不知所踪。不知道现在情况如何，但是受到的惊吓、伤害可想而知。

看完这个视频，说实话我是极度震惊的。曾经虐猫事件的主角都是成年人，这次竟然变成了一位11岁的小孩。他没成年，甚至是14岁都没满。所以事件发生以后，店家很快报了警，但是最后的结果不过是只能当事人协商。孩子没有道歉，家长的态度也十分的无所谓，就好像这样虐待小动物不过是鸡毛蒜皮的小事。

我不禁有些胆寒。

一个本应该纯真活泼，热爱身边事物的孩子，更何况猫还是这么的可爱，他竟然可以下此毒手，那他必定耳濡墨染过暴力的场景，所以他也会觉得这样对弱小事物实施暴力是正确的。

小学生认知里面讲到，当父母没有对孩子这种不确的行为进行及时干预，就会对他的行为进行强化。小时候是虐猫，长大以后是不是就要虐人了？是不是就要去杀人了？小的时候不告诉他是非对错，将来就会黑白不分。

此外孩子既是孩子，也是一个独立的个体，做错事就必须承担后果，受到惩罚。父母的存在是教育和引导，而不是包庇，子不教父之过。你能护他一时，能护他一辈子？

现在小孩子作案犯法的事件层出不穷，很多时候他们并非无知，而是知道自己的行为不会受到什么严厉的裁决。很多时候是知法犯法。我们的法律应该保护的是受害者的权益，而非是那些施加者的。是个人就得为自己的行为负责，无关年龄，年龄大小不是理由。就像那为视频主说，“他是11岁的小孩，我还是刚刚步入社会的青年，被欺负的也是才四个月的猫。”

没有谁比谁更高贵，在生命面前，众生平等。

尊老爱幼，那是针对慈祥的老人，懂事的小孩，这种畜生，以后出来玩也是危害社会，必须严惩！

千万别让坏人变老了，坏人的孩子长大了。

以关怀为话题的作文400字篇五

以关爱为主题的作文450字

在每一个家庭中都会有老人，他们是我们的长辈。当然，我的家里也有两个老人。爷爷对我疼爱有加，奶奶对我关心体贴。我们应该无微不至地关心他们，爱护他们。那么，我们应该为他们做些什么呢？

九月份的一个双休日，我独自一人做在客厅无所事适，简直是无聊透顶。我在房间里走来走去，手里翻弄着一本日历。一页有一页，翻着翻着，我惊讶地叫道：“啊？”于是三步并作两步地跑到厨房问妈妈：“妈妈，是几号？”妈妈思索了一会儿，然后说道：“好像是10号吧！”听了妈妈的话，我更加确信明天就是…

下午，我从书房里拿出我的小猪储蓄罐，依依不舍地将它打碎。拿着钱我便开始忙活起来。订蛋糕，买菜等，整整折腾了一个下午。

一回到家，我飞快地冲到厨房，系上了妈妈的围裙，一副特级厨师的架势。妈妈见了我，感到奇怪：“你要做饭吗？”我一本正经地说：“是啊，今天就看我的吧！”妈妈见我如此认真，笑眯眯地说：“不用我帮忙吗？”“当然，我可以的。”我拍拍胸膛神气活现地说道。

很快夜幕降临，桌子上已经摆满了我的拿手好菜。我把爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、都叫过来，我们围做在一起。爸爸好奇地问：“今天是什么日子啊？让我的宝贝亲自下厨。“我看了看大家，说：“今天是奶奶64岁的生日。虽然这不是大寿，也没有丰盛的酒菜。但是这是我小小的心意。在你们出门在外的日子，我受到了奶奶的关心和呵护，她付出了她所有的爱，花了所有的精力照顾我。没有她，我不能努力学习，你们也不能安心工作。所以，奶奶是我们家的大功臣。今天，我在奶奶的生日只际，我真心地祝她生日快乐，身体健康。”等我说完，奶奶的眼眶湿润了。她的眼里闪着晶莹的泪花，她抚摸着我的头说：“奶奶不苦，只要你们好我就高兴。”“祝你生日快乐，祝你生日快乐…”我们沉浸在欢声笑语中。

每个家庭都有老人，他们为我们付出了太多太多。亲爱的朋友们，让我们多多关心身边的老人，让他们快乐地安享晚年，过上幸福的生活。

以关爱为主题的作文450字

爷爷，奶奶今年年纪已经接近70岁了，可是口齿依旧清晰，身子骨依旧硬朗，依旧精神焕发。还拥有一颗乐于助人，关心别人的心。

一天，退休的老人们举行了一次野炊活动，因为没有说的太仔细，所以很多老人们都没有带吃的。而爷爷奶奶却带了许多吃的，爷爷奶奶看着那些没有带吃的老人，再看看自己带的，毫不犹豫的拿去几个馒头，面包和俩瓶水，朝他们走去，面带笑容地说：“瞧你们没带吃的，不吃饭怎么行？这几个馒头面包，先勉强吃吧！”“哎呀，这，你们真是，那真是谢谢咯！”可是爷爷奶奶回到自己的位置却看到只有一个馒头，一瓶水！“咋办呢？”“没事，没关系，咱们回家再吃也行！”就这样，爷爷奶奶饿着肚子回了家。

爷爷的关爱在我身上烙印了下来。

那是个冬天的清晨，下着小雨，爷爷骑着摩托车，载着我去上幼儿园，突然，一个下坡，爷爷急刹车，由于雨天路滑，车子歪向了一边，眼看车子要倒了，爷爷不顾自己和车先把手伸过来不让我碰到地上，而爷爷的腿却刮了个洞，还直问：“贝贝，你摔到哪里了没有啊？疼不疼啊？”我摇了摇头。爷爷勉强的笑了一下，立刻变的极其痛苦，然后，爷爷艰难的，竟然把我背回来家！回家后，家里来了好多人看爷爷，可是爷爷依旧用幽默地口气说：“哈！不就破了个小洞嘛，就流了那么点血，也没有事，再说流血瘦身么！”爷爷想起什么似的，急忙问：“我孙女有没有事儿？”“哎呦，丁师傅，就您有事，您孙女啥事没有！”爷爷听了，才呼了口气，而我却还在为今天不用去上幼儿园的事儿高兴呢……

“孙女呦，要多多帮助人，听没听锅，赠人玫瑰，手有余香？听没听过帮助他人，必有回报？

听，爷爷奶奶又在说着教育我的话喽！”

以关爱为主题的作文450字

星期一，我们迎来了盼望已久的400米测验。可就在刚起跑时，意想不到的事情发生了，我因和鞠妍雨相撞摔了个“狗啃泥”，周老师同意让我重跑一次。

“嘟——”的一声，哨声响了，我一个健步飞奔了出去。跑道上空荡荡的，只有我一个人在跑，我尽情地呼吸着新鲜空气，感觉像一只小鸟似的轻松自由。

渐渐地，我不再轻松而是感觉十分累。大滴的汗珠冒出来，喘气声也越来越粗，双腿像灌了铅一般沉重，擦白了的手掌也开始隐隐作痛，我的速度不禁慢了下来。我想：天哪，我肯定不及格了，将来每节活动课都要跟着马老师练跑步，该多累啊！忽然，我发现一个人影向我奔来，我定睛一瞧，原来是雨希。我的心里不禁冒出许多问号：别人都回教室休息了，她怎么还留在这呢？难道她不累吗？这时，耳边传来熟悉的、清脆的声音：“子墨，加油啊！坚持就是胜利！”瞧，雨希正充满期望地鼓励我呢！顿时，我被温暖环绕，疼痛和疲惫抛到了九霄云外，友谊的鼓励使我充满了力量。我开始冲刺，风在我耳边呼呼吹过，一切变得模糊起来。要到达终点了，我拼尽全力，冲了过去——我成功了！雨希关切地问我：“你过关了吗？”我点点头，雨希也很高兴。

如果拼搏是消耗，关爱就是补给，它能使我们充满力量，拼搏到底。今天，雨希给我的关爱使我成功了。在生活中，我们也要多多关心别人，使你我之间多一份温暖，多一份力量。

以关爱为主题的作文450字

是谁把我含辛茹苦的抚养长大？是谁在我被人欺负后，安慰我？是谁在我琢磨不出做题方法时，帮助我解题？

是母亲。罗曼•罗兰曾经说过：“母爱是一种巨大的火焰。”我的母亲只是一位小小的护士，但她对我来说是多么重要。我小时候喜欢东奔西跑，大家说我像男孩子，我老喜欢跑到阿姨家里玩。那次，我从妈妈医院跑出来到阿姨家，我从早上一直玩到晚上。妈妈把医院找了个底朝天，每个死角都不放过，弄得筋疲力尽了。后来阿姨带我去找妈妈，妈妈看见了我，笑脸又重回脸上，一下子年轻了许多。妈妈飞快地跑过来，冲到我面前紧紧地抱住了我，我无知的笑了笑。妈妈久久不肯放手。

是同伴。“海内存知己，天涯若比邻。”自从上了幼儿园，我就很听话。在幼儿园里，大家都认为我好欺负，但大家都很奇怪，我为什么不哭，不还手。我说：“老师说过不能打人，有人打了你，你应该告诉老师让老师来帮你，不可以还手。”每一次被打都是一个比我大的同学来安慰我。她会默默的抚摸着我的头，轻轻地和蔼的说，看着我，两个可爱的小酒窝一动一动的，让我哭都哭不出来。

是同学。“人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。”我以前语文不好，三年级时，我的同桌是一位成绩优秀的同学，每一次做题，尤其是理解题，我简直一窍不通。他每次都会主动地问我哪儿不会，一点一点耐心地教我，让我明白。

母亲的含辛茹苦，同伴的和蔼安慰，同学的耐心教题，这都是爱！

以关爱为主题的作文450字

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师为学生付出了无穷无尽的关爱，学生怎能体会不到呢？

回忆起上个学期，我每天放学后都要到班主任老师那儿做作业。

有一天，我在老师那儿才做了十几分钟作业，刚才天空中还是晴空万里的，一下子乌云密布，电闪雷鸣，老师连忙让我收拾好书包，快速地拿来一把伞，让我先回家。

可我刚来到校门口，老天便故意和我作对，豆粒般大的雨从天空中落了下来，噼噼啪啪地响成一片。迫不得已，我只好站在校门口等雨小一点。

这时，长廊上一个熟悉的身影映入我的眼帘，正焦急地跑过来。难道是班主任老师？不错，正是他。一百多米的距离，老师十几秒的时间就已经到了。

老师看到我没走，才舒了一口气。接着，他便说：“杨君，你先到寝室里休息一下，等雨停了再走吧。”从老师说话的语气里，我可以体会到老师对我的关爱，老师怕我在校门口等，会被飘进来的雨淋湿，因而会着凉。

老天似乎被老师的举动而感动了，三十分钟后雨停了，天也亮了许多，老师把我送到校门口，并亲切地说：“路上骑车小心一点，慢一点。”

道路上，被雨冲洗得干干净净，似乎是在欢迎我的到来，而我耳边却久久回荡着老师那温馨又简短的话语。

“随风潜入夜，润物细无声”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。老师就是这样默默无闻地教导我们，关爱我们。

以关怀为话题的作文400字篇六

关爱是一副拐杖，扶着你前进；关爱是一盏明灯，照亮你未来的道路；关爱是一个导航机，指引你人生

的道路。只要人人献出一份关爱，那世界会变得多么美好啊！

有一位叔叔，他在我最无助时献出了那一份关爱。

在一天下午，我从朋友家回来，还拖着一部没气的自行车。突然，变天了，一下就变成乌云滚滚。一下

，又来了狂风怒号。我顿时感到心慌意乱，我赶紧冲着回家。 我跑得筋疲力尽了，只能用走的了。我忐忑不安地想：该怎么办啊？如果淋湿了会感冒的。我垂头丧气走着。突然，我仿佛看到了希望，那儿有修自行车。 我喜出望外地跑过去，说：“叔叔，帮我打气多少钱？”那位叔叔没好气地说：“要下雨了，要回家，要打气就8元吧。”我目瞪口呆，我摸了摸袋子，心急如焚地想：怎么办？只带了1元钱，如果没打气，我就肯定会感冒的。

我失望透了，我又走着。突然，风雨交加、电闪雷鸣，顿时下起了倾盆大雨。那哗啦啦的水声，好像在叫我不要放弃。我努力地跑着，我看见又有一个修自行车，我心灰意冷，我从那经过。那位叔叔大声地说：“小弟弟，快过来避雨。”我走过去。那位叔叔慈眉善目，笑眯眯地说：“小弟弟，这么晚了，你怎么一个人在外面啊？”我伤心地说：“我的自行车没气了，回不了家。”那位叔叔说：“我帮你修好了。”

我沾沾自喜地说：“好啊！可是我只有一块钱。”那位叔叔说：“1块就1块，1块钱帮助一个人，那不是很好吗？待会我借你把伞，让你回家。”我吞吞吐吐地说：“叔叔…你…你真好。”

那位叔叔拿起打气筒来打气，叔叔三除五下就帮我的自行车充了气。我骑上自行车，跟那叔叔说…

叔叔的一点关爱，就使我平安到家。如果人人献出一点儿关爱，那么祖国就会兴旺起来，世界就会和平起来，地球就会保存下来。

作者：黄嘉豪 平山一小 六（3）班 指导老师：杨碧青 电话：135534142**

以关怀为话题的作文400字篇七

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

读了《教学勇气——漫步教师心灵》一书，虽然是由被翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了许多，或许从某种角度而言较低了可读性，但是仍然震撼心灵，毕竟是一本优秀的书籍。关于教与学，一直以来都是大家一直探索的问题，而在这里，帕克.帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。无论对于课堂教师和教育者还是其他岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域。

这本书带领我进行了一次激动人心的、深刻的精神之旅。人们出于情感的原因选择教师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程。但是，教学上的种种要求却常常使得许多教师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，用心来教，为我们的教学注入鲜活的情感？

在本书中，帕尔默带领着重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。“这本书建立在一个简单的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质。”尽管表现形式不一，但是优秀教师都有这样一个特点：他们完全沉浸在课堂上，和学生作深层次的交流。他们能编织一个复杂的网，这张网联结着学生、课程以及他们自己。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于教师的内心中。教师的内心包含着知识、情感、精神和意志。

《教学勇气》震撼我的还有它对恐惧文化的诠释。和作者所言相似，作为教师，我们每个人都免不了恐惧：恐惧教学效率的不尽如人意，恐惧家长、社会对教师的高要求，恐惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距……因为恐惧，继而便拼命地寻找改变的源头活水，一而再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗，终于，有了小小的收获，然成功的喜悦尚未遍及全身，便发现自己早已因此疲惫不堪，只不过成功之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已；倘若拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽略不计了。于是忍不住感叹：人是多么渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力量抗衡。感叹过后，很多人会选择再战，当然也有人会选择逃避，丧失斗志，从此消沉。

《教学勇气》这本书就像陈年酿酒，是越读越香醇。这也是一本具有开创性的书，能带领教育者们，对教学生涯进行永无止境的探索。

这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”教师、和教师相关的人，以及任何关心教育的人都应该读这本书。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

我并不是一个非常爱读书的人，我是在带着完成读书任务的情况下开始读《教师专业成长的途径》这本书的。慢慢地，我被书里的30位优秀师教师的教育理念吸引着，我不禁想到这样一个故事：

在非洲的巴姆巴族中,至今依然保存着一种古老的生活仪式，当族里某个人行为有失检点而犯了错误的时候,族长便回让犯了错误的人站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。每当这时,整个部落的人都会放下手中的工作,从四面八方赶来,将这个犯错误的人团团围住,用赞美“教训”他。

围上来的人们,会自动分出长幼,然后从最年长的人开始发言,告诉这个犯错误的人,他今生曾经为这个整个部落做过哪些好事。每个族人必须将犯错误人的优点和善行,用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实,也不允许出言不逊,而不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式,要持续到所有族人都将真面评语说完为止。

巴贝姆巴族人是智慧的,他们对待犯错人的态度是：尽管你犯了错,有了缺点,我们依然爱护你,关心你,接纳你,既然你曾经为整个部落做过那么多的好事,善事,有着那么多的优点,那么,请你认真的反思,然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。

在我们的教育工作中不也是这样吗？对于受教育的学生来说,毕竟由于方方面面的因素导致他们的心智发育存在这样那样的问题。可以这么说,没有不存在问题的学生,只不过存在问题的表现不同而已。最为关键的问题是,学生有了问题或是犯了错误,作为教师该怎么办？

可以简单的训诉,可以粗暴的批评,甚至可以来点体罚……可是效果呢?巴姆巴族人的做法实实在在给我们教育工作者上了一堂生动的课,那就是“鼓励”是教育人的最好方法。

用赞美的方法“教训”人，其实并不比训斥的效果差,只不过在平时的工作中,我们的不少教师缺少这种思维方式,就觉得训斥来的干脆,从而运用的“得心应手”;而要将“训斥”改为“赞美”，有时只要改变以下思维方式即可。

《教师专业成长的途径》这本书，带给我一种与众不同的教育艺术：赞美我们的孩子，让他们既能发扬自己的优点，又能正视自己的缺点。我会在今后的教育教学中运用这一教育艺术，希望它能创造一个又一个奇迹。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

这段时间阅读了《给数学教师的101条建议》这本书，这些建议给所有的新、老教师及时提供了迫切需要也本该得到的帮助和培训：为“教”和“学”提供即时而有效的指导；为新教师提供各种实用的教学技巧；促进新教师和教师指导者之间更多的探讨和互动；为老教师提供有益的指导方法和案例；为任何有意于自身提高的教师提供了素材。这些建议和一些观点，对于当前的数学教育者来说，确实有一定的帮助。数学是当前教育的一个重要问题，从小学甚至幼儿园开始，直到大学毕业，都离不开数学，数学几乎成了我们生活的必需品。但是在数学教学过程中，又有多少教师真正思考过，数学教学，我们应该追求什么？

我想，数学教学内容首先要精简和目的明确。一节课40分钟，学生的学习精力是有限的，选择恰当的学习内容，特别是抓住课的本质内容，就会显得既精又简。

教学过程要简化。数学学习本来应该是一件简单而快乐的事情，有些教师的课堂设计使许多原来简单的课堂变得纷繁复杂。有些教师为了"作秀"，特意设计一些障碍与陷阱，搞到学生大半天摸不着头脑，反而降低了他们的学习兴趣。教学设计应该更好地为学生的学习服务的。教学过程简洁明了，轻重得当，没有那种费尽心机联系生活只为理解某一概念的做法，收获甚好。

使用教学媒体要适当。起初，多媒体的使用很流行，可以吸引学生的注意力，但是实践证明，过多使用多媒体会引起学生的视觉疲劳，还会削弱学生对课本的理解和利用。多媒体课件不是万能的。我们还是要以常规媒体为主，多媒体为补。有些教师过分的依赖多媒体，到了没有多媒体就上不好课的思想，这是不合乎教育教学规范的。关键时候可以用。其实只要我们吃透教材，把握好学生，课堂教学照样可以很成功。

总之,我读了《给数学教师的101条建议》这本书，我受到很大的启发，我想在今后的教学工作中我会不断努力，使自己在教学中更成熟。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

初看《和教师的谈话》这本书，觉得它很枯燥，没兴趣没什么耐心去看。但是为了写读书心得，于是耐着性子认真地看了一遍，没想到还有些收获和启发。

作者首先回想了“教师”这个词，毫无疑问，在纷繁复杂的人生社会大舞台上，每个人都扮演着一定的角色，即在各种各样的社会群体中居于一定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述。如“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。”

作者还认为，在教育工作中的缺点之一，就在于教师虽然不否认自己有着教育学生的任务，但是常常把它们看成次要的任务。我很赞同作者的观点：一、作者只是认为教育工作没有和教学有机的结合起来，但我认为教师有是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业不可能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。二、我个人认为教师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，因为论文以及其他活动影响自己，特别是新教师教学能力的提高。三、我觉得每个教师都渴望得到上级领导的重视而不是一味培养自己比较眷顾、看重的人，如果长久下去，势必会严重影响教师的教学进取心。

那么，到底教什么？如何教？教师在学生面前如何树立自己的威信？如何去爱学生？如何用正确的爱去教育学生？现在的孩子大多是独生子女，他们因为恐惧不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏诚心，缺乏安全感。所以，我一直觉得，教书固然重要，但是育人更重要。让孩子们形成健康的人格，对孩子终身发展来说，总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这点更重要的事情了。

学生良好人格的形成，对于学生的学习也是有极大的促进作用。每天，我们都有责任让学生在快乐中学习，在快乐中玩耍，他们的世界应该有蓝蓝的天空，灿烂的阳光，欢快的笑声。“学生的很多命运，其实掌握在教师的手里”，所以，只要记牢这句话，你一定会努力的。

作为一名老师，面对这样有独特生命的“精灵”，我们不必去美化他们，但是又不能回避他们在学校生活中的种种矛盾，而是要宽容豁达，善待他们。而我始终坚信这样一句话“用阳光的笑容对待阳光的学生，我们的教育必定会充满阳光。”

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路变压器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。

在这个电路变压器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。

无论高段学生还是低段学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准。诸如尊重和理解学生；宽容、不伤害学生自尊心；平等待人、说话办事公道；有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

在新课程改革中要求教师的价值取向定位在“研究型”和“专家型”层面上，也就是说，现在的教师不是以前的一本书、一支粉笔就去上课的情况了。其基本素质要求就是：

1．教师要有合理的知识结构。在新的知识经济条件下，课程教材的综合化、开放化，多门学科知识的相互渗透和融合，出现了许多边缘学科和交叉学科。因此，教师应根据自己的教学需要不断完善自己的知识结构，拓展自己的知识视野，从而为学生更好的学习而准备。

2．教师要有独特的教学风格。教师在教学中要开创一种属于自己的教学风格，视野开阔，个性鲜明。同时，从自身全部的教学实践和言论中，可以感觉到一个完整的教学体系、一种独特的教学风格。

3．和谐的师生关系。教师只有充分尊重学生的人格、情感，把学生当作一种“知识源”，并在教学活动多给学生一点赏识、表扬、肯定和信任，才能同学生一起，把课堂构建成一个美好的精神家园。

4．教师要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人们常说“教育是心灵的艺术”，一个教师德之昭昭，其业也昭昭。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们高尚的人格。

5．教师要有可贵的创新精神。首先观念上应创新，变“少数学生撑门面”为面向全体发展，变“单向培养”为学生素质全面提高；其次在教学活动中，教师的知识传播不是简单复制，而是对教材知识的一种再开发、再创造。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师

以关怀为话题的作文400字篇八

如果世界是一间小屋，关爱就是小屋的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱是茫茫海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚的品德。

小时候，我从幼儿园放学出来，心却怦怦直跳，怀里像揣着一只兔子似的，为什么呢？因为我要给在门外等候接我回家的妈妈一个惊喜。我忐忑不安地走到妈妈身边，妈妈还是面带微笑地说：“宝贝，放学喽！我们回家去。”我带着一脸的坏笑，说：“妈妈，你猜猜，我手里揣着的是什么？”“惊喜？”我顿时笑了，把手中的布偶兔拿出来送给妈妈，一边解释：“这是老师送的，现在我送给你，是为了解除你一天工作的疲劳，让你心情好起来。”妈妈接过小布偶兔，小心翼翼地放在袋里，才把我抱上了车。我回头看，妈妈那清澈明亮的眼睛，闪烁着异样的光，年幼的我满脸疑惑，这究竟是怎么啦？现在我才明白，是我的童心关爱使妈妈感动了。

上小学了，我背着沉重的书包走出校门，站在候车站等车。“哦，车来喽。”我奋力挤上了公交车。车上的人真多，满车的乘客如装在罐子里的沙丁鱼，连放脚的地方也难找得到了。我被近站在离车门最近的扶手旁，用目光扫视着车里的座位，座无虚席，我失望地垂下了头。车在马路上来回晃动着，可能是又饿又累的缘故吧，我竟有点晕的感觉，冷汗从我的额头上滑落下来。突然，一个紧急刹车，我一个趔趄，身体一下子失重，就在我快要摔倒的时候，一双有力的大手把我扶住了，耳边传来的沙哑的声音：“小心，小同学，来这里坐。”我回来神来，抬头一看，一张黝黑的脸上堆满了朴实的笑容，看样子是个农村人。“累着了吧？看你这样子，快坐。”听了这话，我心头一热，一股暖流涌上心头，被人关爱的感觉真好！我抱以微笑，顺从地坐了下来。我不禁陷入了沉思：“如果人人都懂得去关爱别人，那该多好啊!”

是啊，关爱就像那首歌唱的那样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间…

以关怀为话题的作文400字篇九

记得还在上幼儿园的时候，有一件事令我非常感动，让我至今都难以忘记，因为我得到了集体同学的关心。

“吃午饭的时间到了！”老师亲切的话语在我们耳边响起。还没等老师说完，大家争先恐后地去拿家长送来的饭盒，打开一看，呀，有我最喜欢的红烧肉、土豆丝，还有……看着看着，我的口水就情不自禁的流了下来，可我没注意到已经到班级门口。“啊！”我被门槛绊了一下，摔倒在教室门口，饭盒里的菜洒了出来，白白的米饭变成了“黑米饭”、红烧肉变成了“泥骨头”……看着这些不成样的东西，我忍不住大哭起来。

同学们看见了，纷纷跑过来，有的把我扶起来，有的帮我把洒出的饭菜处理干净，看着他们，我的心里非常感动。可是午饭怎么办呢？同学们都争着说：“吃我的，吃我的！”我心想：该吃谁的好呢？最后，老师说：大家都拿出一些菜，不就好了吗？同学们纷纷往我的饭盒里夹菜，不一会儿，我的饭盒就装得满满的，看着这些同学给我的菜，我的眼泪又情不自禁地流了下来。

这件事我永远都不会忘记，我永远都不会忘记同学们对我的关心。

以关怀为话题的作文400字篇十

见义勇为的作文500字 一件令人感动的事

俗话说：老鼠过街，人人喊打。

有一天，我和妈妈坐公交车去逛街。公交车上人山人海，忽然我看到一个人偷偷把手慢慢地放进一个阿姨的皮包里。如果那是个小偷，想偷那个阿姨的包怎么办？我的心里乱成一团，不知道怎么办才好。

我想小心翼翼地走到那个阿姨的身边，帮助那位阿姨。可是我慢慢走过去的时候，妈妈却一把抓住我的手说：“站在这里，不要乱跑，小心摔跤。”我小声地对妈妈说：“妈妈，你看前面那个人想偷走那个阿姨的皮包。”妈妈看见了说：“那我们现在怎么办？”我斩钉截铁地说：“要不然报警，要不然请公交车上的人帮忙。”就在这时，站在小偷旁边的一位叔叔一把抓住小偷的手，那个小偷气势汹汹地说：“快放开手，要不然我让你见点血。”可是那位叔叔还是紧紧地抓住小偷的手，小偷气愤极了，从口袋里拿出一把水果刀说：“现在你放不放手？”那位叔叔正义凛然地说：“休想！”

小偷现在很生气，拿起水果刀向那位叔叔刺去，那位叔叔三次闪躲，都闪过了小偷的水果刀，就在第四次时小偷发现了那位叔叔闪躲的方向，一刀刺过去，一下刺中了那位叔叔的手腕，那位叔叔的手腕血流个不停，站在那位叔叔旁边的几位叔叔一起扑了上去，终于把小偷给捉住了，可是在捉小偷时其中一位叔叔也受了伤。

我永远都会记住那一天的，那件事真让我感动！