三顾茅庐作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些三顾茅庐作文，能对您有帮助。

第一篇

汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶（三国时著名谋土）和司马徽（三国时著名谋士）说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（现今湖北襄阳县）卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。

过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。

诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。

“三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。诸葛亮在著名的“出师表”中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”之句。于是后世人见有人为请他所敬仰的人出来帮助自己做事，而一连几次亲自到那人的家里去的时候，就引用这句话来形容敦请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，虚心求才的意思。

第二篇

人生有许多第一次：第一次去超市，第一次吃冰淇淋……而我，在这不同寻常一天，开始了我的采访首秀。

班会课上，老师正在分配任务，我心中迫不及待地期待：“分到一个老师负责任些的班级吧，或者找个有个喜爱呆在教室里老师的班级吧……”正当我祈祷之际，突然听见：“沈悦尧，四（5）班。”不错，不错。我悬着的心缓缓下降。

星期五，我快速地做完作业，与沈芝伊、张瑞祺结伴而行。一路上，由于大家都是第一次，所以互相鼓励着，心渐渐地不再那么紧张了，呼吸也不再那么急促了，汗也流的少了些了，我在心里自我安慰：没事的，你是最厉害的，对口才如此之好的你来说简直就是小菜一碟……

由于，我不太“熟门熟路”，所以由胸有成竹的沈芝伊带路。

“先去四楼！”十分相信她的我毫不犹豫地跟着一路小跑。可当我们气喘吁吁将四楼逛了一圈后，并没有发现四（5）班的一丁点儿影子。

我半信半疑地问道：“不是我怀疑你的能力，只是你真的确定四（5）班在四楼？如果你坚信，我只能相信它长腿跑了。”

沈芝伊拍了拍脑门，小声地不好意思道：“对不起，我记错了，是在一楼。”看着她眼中的坚信，我心中：“一楼不是三年级吗？”的疑问立马打消了，不顾劳累，又跑了起来。

跑到一楼时，我已上气不接下气，正当我满怀希望的准备询问时，张瑞祺的话如晴天霹雳使我昏倒：“四（5）班在我们班后面！”

众里寻它千百度，猛然回首，那班却在我班后！我不是幸运儿，因为我连找班都困难！我不由沮丧起来。

找到班级后，我拖着受伤的心灵来到了教室门口，心里思索着一会儿该怎么样向老师表明来意，并成功调查。我一边嘀咕，一边观察形势：咦，好奇怪啊，怎么这么安静……不好，有老师在讲课！不是吧，我太倒霉了吧……但既然到都到这理了，哪有不进之理？于是，我做好了吃闭门羹的心理准备，恭恭敬敬地走了进去。

“老师，您好。我是五（10）…….”我话还没说几句，老师仿佛有读心术一口回绝：“采访‘红领巾广播’的？等会来。”从说到说完，她都未正眼看过我，我虽然已经有了心里准备，但受到如此直截了当的拒绝，我还是蒙了一下，只好故作镇定的回了一句：“嗯，没事。”来掩饰我的尴尬。

我在被拒绝后，并没有立刻回去，而是像刘备那样，恭恭敬敬地在门外等待着，里面几个听课的同学不时瞟我，用同情的目光看看我，随即头又转了回去。我在心中无可奈何的呐喊：“为什么，为什么？一定要让我碰到这么一个能讲的老师，哎！”

我等啊等，等得花都谢了，结果她还在侃侃而谈，丝毫没有停止的意思。没办法，我只好先回教室了。

一回教室，见大多数同学都成功了，我的不屈不挠精神顿时升腾了！我决定再去一次！就这样，我又去了。

不知是我的不屈不挠感动了上帝，还是被我烦死了，总之那位口水用不完的老师总算走了，谢天谢地，呼…….我的心情顿时大好！一切都是那么的美好，那么的芳香。我哼着小调儿健步走进了四（5）班。

老师听完我的来意，孩子们不等老师说话，便井然有序的排好队，在纸上留下了歪歪扭扭的字。

在我的努力下，我总算成功圆满地完成这个艰难的任务，觉得突然如释重负，也许，这也是一个磨炼的过程吧！

第三篇

刘备听说诸葛亮很聪明，于是刘备就想请诸葛亮帮他平定天下。

刘备和关羽，张飞第一次拜请诸葛亮。到了诸葛亮家发现诸葛亮不在家，于是就问：“诸葛先生去哪里了?”一个人说诸葛先生今天刚去出游，不一定什么时候回来。他们只好回去了。

第二次刘备，关羽，张飞带着礼物又来了，他们敲了敲门，发现有个青年正在读书，于是就向前问，原来那个青年是诸葛亮的弟弟，刘备问他诸葛亮先生，可在那个青年说：“哦，哥哥被别人邀请去了，没有在家，”刘备他们又回去了。

他们第三次去请诸葛亮。诸葛亮正在午睡，刘备就在屋外等诸葛亮睡醒。过了好久，诸葛亮才醒，允许刘备向诸葛亮请教平定天下的办法。

诸葛亮说：“东南方让孙权占据了，北方曹操占据，我们可以占据西南……”这就是三分天下之计。刘备听了非常佩服诸葛亮。

第四篇

今天，我和小谢在打三国杀。

正玩到一半的时候，我突然眼前一黑，不过瞬间又讲亮了起来。我怎么身穿绿袍，胡子长长的，手上还有把青龙刀？此时我前面又站着两位彪形大汉，哎，这不是刘备和张飞嘛！难道我是关羽吗？一百万个问题出现在我的脑海中。算了，先不管这么多了。刘备对我和张飞说：“说不定今天我们去，卧龙先生会在呢？”“我们今天再去一次吧！”张飞回答道：“好的，大哥！”我也只好回答：“好的，大哥！”一路上我学着电视上的关羽像模像样的走路：“二弟，你怎么今天走路的姿势不一样啊？”糟糕，走错姿势了，下次再也不信电视上的东西了，太假了。“我今天想要换个姿势走路。”我只好这样回答。“好吧！”

到了卧龙先生家，没想到他在睡觉，我们只好在外面等着。妈呀，我们还是小孩子呀！随后，我找到了一个解冻的方法，从口袋里拿出三国杀像刘备张飞推广。“大哥、三弟，这非常好玩的，你们要玩吗？”我给他们介绍了牌，牌上面写着“好玩到爆，高兴坏了不偿命”等字眼，“好吧！”我们开始玩了起来，突然后面传来了一声：“你们怎么能这个样子？”原来是卧龙先生。刘备心想，这下完蛋了，三次都白来了，“这么好玩都不带我一个，真不讲义气。”于是我们一起玩了起来。

“哎，你下不下呀？”一个声音把我拉回了现实，原来我“穿越”了！

指导老师：张幸

第五篇

六一儿童节快到了，老师说我们可以自愿上台表演节目。听到这个消息后，我趁课间休息时，兴奋地跑去同蔚然商量。最终，我们一致决定表演“三顾茅庐”。

于是，我们叫来了楷哲和稼乐，开始分配角色。经过一番激烈的讨论后，决定由我扮演关羽、蔚然扮演刘备、楷哲和稼乐分别扮演诸葛亮和张飞。

午休时，我们抓紧时间开始了第一次的排练。由于我们没来得及准备台词，都是即兴表演，所以都说得磕磕绊绊地。我们都觉得还是需要准备一份台词，这么重要的任务当然非学霸蔚然莫属了。

隔天，蔚然不负众望地带来了一份台词。趁课间的时候我们开始了第二轮的排练。起初，我们都是对着台词念。后来慢慢地把这份台词背了下来，表演也越来越流畅了。

小伙伴们信心满满、满怀期待地盼望着“六一”的到来！