英语班难忘的一课作文五年级上

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是英语班难忘的一课作文五年级上，欢迎大家分享。

第一篇

昨天姨姨和我一起去英语班听课。到了课堂上，我发现有许多人我都不认识，还真有一点紧张。

开始上课了，老师首先教了我们几个单词，我都记下来了。一会儿老师开始提问题，那些题不难我都会，可我没敢举手，想：要是回答错了怎么办？那样别人就会笑话我。因此，前几个问题我都没回答。后来，我看别人都争着举手，我也待不住了，就举手回答了一个问题，可我的声音比蚊子声儿还小，连老师都听不见。老师鼓励我说：“要想学好英语，一定要大声说出来。”我就鼓起勇气，大声回答。老师听后，还表扬我发音准呢！而且还给我发了一个小旗，这回我信心倍增，一连回答了好几道题，而且完全正确，声音也越来越洪亮……第一堂英语课就这样结束了，妈妈还说让我继续学，我真高兴。

后来我想：我一定要学好英语，争取也像语文、数学那样考第一，并且是一百分！

第二篇

小时候我英语学的不好，忧心的父母把我送到就近的英语培训班学习。

从此，我的童年课外学习生活从这里开始了。刚开始还好，老师每天用极其温和的口气提问问题；下课了，几个同学肆无忌惮地在走廊里跑跳、打闹，还可以下楼去买自己喜欢吃的东西。感觉过得很是轻松愉快。但好景不长，随着时间的推移和师生间的了解，老师对我们的要求越来越严格：作业要认真完成（否则要挨罚写单词）、铃响立即坐好上课、不准在走廊和教室大声喧哗、打闹。。。。。。。诸多的条条框框让我感到压抑，疲惫。在闲暇之时我关注一下窗台上的含羞草，看它叶子往回缩的时候，感到十分好奇。课外学习越来越忙碌，但学习成绩进步不大。

放假时，我一个人在家做作业感到很是无聊。父母把我送到姥姥家，和表哥一起学习。表哥比我大三岁，我不会的问题可以向他请教。很快我的假期作业就写完了，每天都跟姥姥、老爷去大河坝玩。我和哥哥抓蚂蚱：看准一只蚂蚱，悄悄凑上去，手握成拱形，猛地一扣，运气好的话，可以捕到彪肥体检的大蚂蚱；运气不好，不但捕不到蚂蚱，还会伤到手。将捕到的蚂蚱放入大饮料瓶中，再往瓶中放些菜叶或青草，瓶壁扎些小孔，用来通风。这样，蚂蚱就有了新家，我也多了一位童年玩伴。后来，我俩开始捉蜻蜓，捉青蛙，捉蚂蚁，然后观察它们的长相特点，动作特点，情绪变化。很是有趣：我发现人们的蛙泳果然是跟青蛙学的，动作特点极为相似；蚂蚁的力气大得惊人，能把超过自身体重几倍的食物搬回洞里，它们还懂得团结协作，一人搬不了的食物，会回家找帮手一起来搬。遇到危险或像我这样的敌人堵截时，也知道害怕，并慌乱逃跑，速度明显高于平时散步。观察它们慌乱逃跑时，我和表哥正吃着小食品，喝着饮料，很是悠闲自得。感觉它们的逃跑非常可笑和幼稚，相对他们说：我们是闹着玩的，怕什么？

愉快的暑假、紧张的小学学习生活一眨眼就过去了。童年的趣事已经成为我的成长经历，成为我对幼时的美好回忆。

有这么一段令我害怕的故事。至今让我记忆犹新。

那是在我三四岁的时候，一天清晨，我一觉醒来，像往常一样，叫：“爸爸、妈妈。”平时他们答应一声，然后赶紧走到我床边，问我是否有尿，是否大便。还是要起床。我要是没事，就说“没事”。我听到他们答应，我心里就踏实了，然后再睡会儿懒觉。可是那天我一连叫了五六遍爸爸、妈妈。没人应答。这下我慌了，立即跳下床，跑到厨房、卫生间、卧室，每个屋子角落我都找了，就是不见爸爸、妈妈的身影。这回我害怕了，忍不住哭了起来。爸爸妈妈从来没有丢下过我呀？我哭了一会儿，屋里除了我的哭声，再没有其他声响。我觉得这样不行，得想办法，哭解决不了问题。

于是，我决定向邻居求助。我爬上窗台，透过玻璃窗看到了出来晨练的贾奶奶，我就大叫：“贾奶奶，贾奶奶。。。。。。“。只可惜贾奶奶的耳朵背，平时说话听起来都费劲，隔着窗户就更听不见了。刚发现的救命稻草很快消失在我的视线中。

爸爸妈妈跟我说过他们的电话号码，可我没用心记呀！以为用不着，现在真后悔。突然，我想起了一个熟悉又万能的电话”110“，我拿起电话，拨了110，想跟警察叔叔说，我被困在屋里了，爸爸妈妈都不在。。。。。可是那边传来电脑自动语音。要我转人工服务。我也不会呀？只得挂了电话。

就在我惶恐不安的心还没落地的时候，外面传来急切的敲门声”收电费“。我的心一下子又提到了嗓子眼，是不是坏人呀？妈妈和我说过：自己在家，谁敲门也不开。我想：要真是坏人，他要撬门进来咋办？我不敢出声，心提到了嗓子眼。直到敲了几次，喊了几声没人应答，那人离去。

爸爸终于回来了。他说妈妈要和姥姥看太姥，把妈妈送到车站，离开时间并不长，也就半小时。可我觉得时间很长很长。。。。。。。爸爸还表扬了我：遇到问题和险情知道想办法求助。对于幼小的我已是难能可贵。

第三篇

小时候我英语学的不好，忧心的父母把我送到就近的英语培训班学习。

从此，我的童年课外学习生活从这里开始了。刚开始还好，老师每天用极其温和的口气提问问题;下课了，几个同学肆无忌惮地在走廊里跑跳、打闹，还可以下楼去买自己喜欢吃的东西。感觉过得很是轻松愉快。但好景不长，随着时间的推移和师生间的了解，老师对我们的要求越来越严格：作业要认真完成(否则要挨罚写单词)、铃响立即坐好上课、不准在走廊和教室大声喧哗、打闹......。诸多的条条框框让我感到压抑，疲惫。在闲暇之时我关注一下窗台上的含羞草，看它叶子往回缩的时候，感到十分好奇。课外学习越来越忙碌，但学习成绩进步不大。

放假时，我一个人在家做作业感到很是无聊。父母把我送到姥姥家，和表哥一起学习。表哥比我大三岁，我不会的问题可以向他请教。很快我的假期作业就写完了，每天都跟姥姥、老爷去大河坝玩。我和哥哥抓蚂蚱：看准一只蚂蚱，悄悄凑上去，手握成拱形，猛地一扣，运气好的话，可以捕到彪肥体检的大蚂蚱;运气不好，不但捕不到蚂蚱，还会伤到手。将捕到的蚂蚱放入大饮料瓶中，再往瓶中放些菜叶或青草，瓶壁扎些小孔，用来通风。这样，蚂蚱就有了新家，我也多了一位童年玩伴。后来，我俩开始捉蜻蜓，捉青蛙，捉蚂蚁，然后观察它们的长相特点，动作特点，情绪变化。很是有趣：我发现人们的蛙泳果然是跟青蛙学的，动作特点极为相似;蚂蚁的力气大得惊人，能把超过自身体重几倍的食物搬回洞里，它们还懂得团结协作，一人搬不了的食物，会回家找帮手一起来搬。遇到危险或像我这样的敌人堵截时，也知道害怕，并慌乱逃跑，速度明显高于平时散步。观察它们慌乱逃跑时，我和表哥正吃着小食品，喝着饮料，很是悠闲自得。感觉它们的逃跑非常可笑和幼稚，相对他们说：我们是闹着玩的，怕什么?

愉快的暑假、紧张的小学学习生活一眨眼就过去了。童年的趣事已经成为我的成长经历，成为我对幼时的美好回忆。

第四篇

在去年时，妈妈帮我换了一个英语补习班，在那里有5个同班同学跟我一起学习，我很开心。

我们就这样一起学习了很久，突然有一天，妈妈又叫我不要在这里学了，让我到另外一个老师那里学。我一听都快绝望了，因为我很喜欢这个老师，也很喜欢那里的同学，而且新的学习班里只有一个同班同学。但是没有办法，因为妈妈学费都交了，后来听妈妈说新换的老师是个男的，年纪也不轻，也是大学老师，切！那原来的英语老师不也是大学老师吗？干嘛要换来换去呀！

有一次，我在少图碰见了那个原来的英语老师，我跟她聊了很久，聊了关于我们以前上课时开心的事情等。都不想回家了，因为我很想念她，也想念英语班的同学以前跟我一起学习、一起互动、课间还一起玩耍的时光。

如果能再给我一次选择的机会，我一定会选择回到原来的英语班级和那5个同学一起学习，我想回归。

第五篇

去年开始，我又多了一个班级，那就是——英语班。我先来介绍一下我们英语班那位有趣的老师吧!她是一个和蔼可亲的女老师，叫Lily。

有一次，刚开始上课，Lily老师就故意一本正经地说：“对不起，我把大家的贴贴纸都弄丢了。”我们一听，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。大家翻箱倒柜寻遍了角角落落，累得满头大汗，可是还是没有找到，Lily却在一旁哈哈大笑。大家都觉得莫名其妙地望着老师，见状，老师故意装做神秘地说：“你们这群小鬼，哈哈哈!你们上当啦!”说着，她从背后拿出一个黄袋子，故意在我们面前甩了甩，“你们看!”这下我们可坐不住了，一个个像“饿狼”似的扑向老师。老师被我们团团围住，动弹不得，大家却乐在其中。

另一件事情就更搞笑了。Lily在批Coco的抄写作业本时，评语是“马马虎虎”。一个同学问：“什么是马马虎虎?”Lily故做正经地把手一摊，“不懂!”另一个同学连忙站起来抢着说：“这有什么不懂的，就Horse horse tiger tiger嘛!”同学们都笑得前仰后合，老师也跟着哈哈大笑。

瞧，这个班级总是充满了欢声笑语，给我的暑假生活带来了无限快乐!

第六篇

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

我今天站在这里，就是为了竞选一个英语班长！

我如果当上班长，这个班长绝不会虚名，每当我看见英语罗老师因为它的任务急得团团转，让我非常心疼，她还要管我们的纪律。我当这个班长就是为了罗老师分忧，如果我当上英语班长，一定尽职尽责！

我觉得自己有足够的能力对付那些纪律，古语有云：“居其位，自当谋其事。”如果我当上英语班长，我会管理好班上的纪律，让同学们认真学习。再加上我特别爱学习英语，曾朗诵英语荣获二等奖。我会组织几个小组一起来学习，并且会取长补短，有什么缺点可以指出。老师说过：“学无止境。"我不会停下学习，而是继续努力学习。

如果我当上英语班长，我会更加努力的去学习英语，成为同学们的榜样。我晚上回家会想一些有趣的英语小游戏，还会把每天不会的单词记在本子上，回家搜索单词本并熟练单词，回校教给大家。我还会帮助老师拿英语作业，并准时送到英语办公室让老师修改，不用为我们操心，让她能放松一下，我会尽全力做一个力所能及的好帮手！

当花就要开放，当树就要长成栋梁，当石头就要铺成一条条路，当班长就要成为一个领航员！如果我选不上，我也不会气馁，会继续努力学习。在此，我希望大家能投上你们宝贵的一票，让我为你们服务。总而言之，我当班长是为老师分忧，帮同学解难！谢谢大家！

第七篇

今天是10月28日，是西方国家的万圣节，也就是鬼节。在这个节日里，人们都要打扮成各种样子，有扮成鬼的、有扮成公主的、有扮成牛魔王的、还有扮成小巫女的，等等。就是通过庆祝活动驱走鬼怪、保佑平安的。每当万圣节前夕(万圣夜)来到时，小孩们都要穿上花花绿绿的衣服，戴上形态怪异的面具去挨家挨户换糖果，还要说：“不给糖果就捣乱!”下面就是我参加一次万圣节活动的故事，请大家赶快竖起耳朵听我讲讲吧!

早知道英语学校今天有万圣节活动，我和妈妈商量了好久，决定打扮成了小公主来参加活动。一进瑞思英语的大门，哎呀，变样了!墙贴上了可怕的蜘蛛网、黑黑的树枝，桌子上当然还有南瓜灯，这些都是万圣节的标志。过道里，小朋友们都打扮成了不同样子，我都认不出来啦!进了我的教室，也都变样了!教室的门上被纸贴黑了，在黑纸上，还贴着几只蝙蝠。原来贴的“a、b、c”不见了，变成了南瓜灯。天花板上挂各种各样的南瓜灯模型。看来，万圣节活动的准备工作已经好了。

今年的万圣节活动是一组游戏，就是要到不同的教室去闯关，我们组是第一个闯关的。听了老师的安排，我心里砰砰直跳，心想：会不会又向去年一样，教室里藏了一个“鬼”出来吓唬人。心里正在忐忑不安时，老师宣布了闯关游戏规则。第1个教室是投硬币!谁投进去了一个硬币，谁就得一颗糖果。第2个教室是抢椅子;第3个教室是猜猜看，具体是“小组长描绘一个物品，组员来猜是什么”;第4个教室是老师来说单词，小朋友来找出单词，然后再把单词背后的糖果取出来;第5个是做手工。我们整个上午都在疯玩。

今天的活动真好，既玩好了，还学习了万圣节知识、学习了和万圣节有关的英语，我很开心!

第八篇

昨天，我要去英语课后班。我到了英语班之后，我看见有一些小朋友边吃零食边看书。我还看到和我在一个托管班的同学了呢？

老师一来，同学们把零食都收了起来，和老师一起大声朗读课文。

上课了，老师是先点名，然后又安排了许多任务，例如：旁边两个人对着抢答一个单词或一个人读一个单词，还有一排同学读一个单词。

下课之后，同学们又拿起零食吃了起来。

第二节课是百词考试，同学们都紧张了起来，他们都希望自己打一百分呢？

我