写三篇周记二年级语文(精选10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于写三篇周记二年级语文(精选10篇)，欢迎阅读与收藏。

第一篇

周记，周记顾名思义就是每周一记，简单来说就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。不少学生都在犯难：周记该怎么写?又怎么开头?下面上学吧作文网为大家整理了“周记写作指导：怎样写好一篇周记”系列文章，以实例出发为大家详细讲解有关“周记”的写作方法。

【周记写作指导】

如果是一个片段，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了。周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，不要当做负担，也不要觉得有任何压力，要把它看成是你的生活记事簿!

【周记的格式】

1.记事

2.自评(优、缺)

3.解决措施

4.下周计划

5.自己的所见所闻所感

【周记内容写作要点】

1.写你遇到的人

2.写你身边的事

3.写你看到的景色

4.写你是用的物品

5.写你脑海中的想象

【周记范文】

范文一：让人迷恋的夜空

夜空是那么美丽，那么迷人，那么绚丽多彩。每当我们仰望夜空，都会有一种迷恋的感觉。

我静静的坐在窗口，无力地耷拉着脑袋。无意间瞥见在晴朗的夜空中，月亮像一位害羞的姑娘，用云遮住那美丽的脸庞;小星星顽皮地眨着眼睛，好象无数珍珠挂在一望无垠的碧空中。

柔美的月光洒向大地，照在树丛中，给人以温柔的感觉。

星星散发着微弱的光茫，有四个角的，也五个角的，但就在这个时候，那星的周围，又多出了几颗。就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明明亮亮的出现了。

呵，两颗，三颗……不对，十颗，十五颗……奇迹般的出现，愈数愈多，再数亦不可，一时间，漫天满星，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接……

瞧，那无数的星星一闪一闪的，像一颗颗珍贵的宝石，那湛蓝而又广阔的天空，像一块无边无际的蓝毛毯。小星星有时像宝石一样镶嵌在深蓝的毛毯中，闪烁着它那淡淡的光芒;有时又像一只只小眼睛眨呀眨，好奇地睁大眼睛在四周寻找着它们梦寐以求的东西，简直可爱极了。

渐渐地，渐渐地，夜深人静，只有停留在空中的星星在闪烁着，像个调皮的小孩在眨着双眼。我也开始迷恋起夜来。

我仰望星空，扬起小手。星星仿佛在向我招手;向我挤眉弄眼;向我鬼笑。

路旁的灯一直亮着，马路两旁的灯光和星星散发出的光芒连成一片，和星星的光一样，分不出是什么。错落有致地散落在深深的天空中，仿佛是那么深奥。我望着他们，感觉星星在望着我们，看着正在睡梦中的人们，看着还在玩耍的小孩，等待着明天的到来……

我有些疲倦，眼睛也不知不觉得闭了上来，就在这漫天繁星，灯光闪烁的夜晚进入了梦想……

范文二：“无聊”的暑假生活

我“无聊”的暑假生活你想听听我暑假生活中“无聊”的一天吗?2015年7月21日一抹柔和的阳光射进小屋

2015年7月21日一抹柔和的阳光射进小屋，照在我的脸上，我睁开朦胧的双眼，伸出手遮挡这束阳光，一丝不易察觉的微笑绽放在我的脸上，越来越浓。我一骨碌从舒适的小床上跳下来，穿上衣服鞋子，走出小屋，和爷爷奶奶说声问候，给爸爸妈妈说声祝福，与蓝天白云问好。小鸟呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，花儿对我频频点头。奶奶和妈妈从厨房端来丰盛的早餐，一家人其乐融融，谈的好不热闹。早餐结束，大家都各自忙各自的了。我走进房间，开始做作业。

妈妈忙完自己的事就来给我检查作业。时间在不知不觉中过去。午餐时间到了，一家人又欢聚在一起谈笑风生。时间在欢笑中急匆匆走过。午餐结束后，我帮奶奶刷碗。过后一家人都回到房间睡觉，院子里静悄悄的。盛夏的骄阳烘烤着大地，突然，“知了，知了··”知了用大自然赐予它独特的嗓音打破了这里的宁静。等太阳稍稍偏西，勤劳的爷爷已经下地干农活去了。

这时候，奶奶也准备下地干农活去，正好我闲的没事干就答应帮奶奶下地摘豆角。到了地里，看着地里的玉米，爷爷勤劳的背影，丰收的喜悦荡漾在每一个人的脸上，我不禁联想到，这里的玉米无不有着爷爷辛勤汗水的浇灌。太阳下山了，我和爷爷奶奶刚好回家。

这就是我暑假生活中“无聊”的一天，这一天虽然很平淡，但是，我却从中体会到一分耕耘一分收获，每一份收获都是来之不易的。

第二篇

周六晚上，下起了一场大雪。

那纷纷的雪花像飞舞的棉絮，被呼啸的寒风追赶着……

雪花落在地上，房顶上，车子上，树的枝叶上，行人的雨伞上……

地渐渐地白了，将黑夜越刷越白。银装素裹的树，像穿上了迎接新年的礼服。远远望去，屋顶铺满了我最爱吃的“棉花糖”，嘻嘻！还有车子上光洁的，厚厚的“年糕”，好想吃呀！那些行人走得太快了，小雪花们在雨伞上玩滑滑梯呢。

“妈妈，妈妈，我们去打雪仗吧！”我兴奋地对妈妈说。“可以呀，这个主意不错。”妈妈抬起头答道。她刚整理好自己的背包。

我叫妈妈先拿把雨伞在楼下等我。妈妈下去之后，我也带上自己好不容易才找到的KT猫小雨伞，脑子里还突然蹦出了一个‘鬼主意’——往鼓鼓的睡衣里塞了一个气球。

我们在楼下快乐地打起了雪仗。雨伞是我们的盾牌，雪球是我们的子弹。打了好久，我突然想到了睡衣里的气球，趁妈妈不注意，把气球拿出来往雪地里擦了几下，气球沾满了雪，然后向妈妈袭击过去。妈妈吓了一大跳，来不及举起雨伞，气球上的雪纷纷洒落在她的头顶，哈哈，妈妈立即变成了白发魔女！我仰天大笑起来---。妈妈朝我笑了笑，又把气球向我拍了回来，我正要去接球，可风把它吹到前面去了。我身子向后一仰，妈妈趁机把一个小雪球向我滚了过来，我感觉踩在一个圆圆的东西上，咕噜一下摔倒在地，看到了那个被我踩成一半的小雪球----！妈妈大笑着对我说，“嘿嘿，佳宜，你中了我的诡计哟！”雪依然下得很大，但我们玩得越来越快乐。

“时间不早了，该回家了。”妈妈好像有点心疼地说。我还真有点舍不得就此罢休呢，望了望那片雪地。这时妈妈又说：“咱们拍几张照片再上楼吧。这是今年的第一场雪，不知道以后还会不会再下呢！”

明天是2012年的最后一天，我可以堆一个可爱的小雪人了！

第三篇

一篇周记作文500字 教室里来不速之客了

星期五上午，吴老师正在上数学课，同学们全神贯注地听着，教室里安安静静的。

突然，隐隐约约传来一阵“嗡嗡，嗡嗡”的响声。吴老师惊讶地问：“怎么会有蜜蜂？”同学们的目光一齐往吴老师指的方向望去。只见五六只蜜蜂正在那儿跳着圆圈舞呢！女同学们都尖叫了起来：“啊，不会蜇到我吧？”男同学们都争先恐后地拿着数学书，兴冲冲地冲了上去。一场男同学VS蜜蜂大战开始了。一只蜜蜂飞到了窗户上，刘郑天见状，马上拿起数学书，朝窗上的蜜蜂拍去，可蜜蜂动作飞快，一纵身，就飞到了窗外。它拍打着翅膀，“嗡嗡，嗡嗡”地叫着，好象在得意地说：“啊哈！抓不到我吧！”刘郑天没办法，只好再寻找下一个目标。渐渐地，同学们都掌握了技巧，蜜蜂一只只地被消灭了。忽然，一只蜜蜂从天而降，飞到了黄雨柔的头上，但她没有一丝恐惧，一动不动地坐在那儿，专心地听着吴老师讲课。“啊，真不愧是我们班的女汉子呀！”我感叹道。

这时下课铃响了起来，翁老师也来加入了反恐蜜蜂团队。翁老师拉开门，正看着门后的课程表时，一只蜜蜂飞了过来，翁老师显然被吓了一跳。“哈哈，原来翁老师也怕蜜蜂！”我们都笑了起来，为翁老师喝倒彩，翁老师被笑得脸都红了。语文课上蜜蜂还在悠闲地“逛着”，但势力明显减弱了。翁老师小心翼翼地移开窗户，想让蜜蜂飞出去。可它们依依不舍，好像是万圣节的糖没要到，不肯罢休……

教室里渐渐恢复了宁静，这真是一场别开生面的大战！

第四篇

1 03月17日

红红的太阳本该出来,但老朋友的大作--东边的云太多了,一层一层的,挡了它的出路,只露出似红非红的小半脸,我相信,没人可以挡住它的光,只是一时的.可惜我等不到那一刻了,我得上学了.我有些憎恨学校,或许就是那个原因吧.

今天是个high的日子,我的天气是晴.在自由读书的时间,疲惫了些. 抬头向窗户望去,我看到了大自然最美的景观---晚霞.

西边围墙上处是粉色,再往上是天空的蓝色和粉色混合在一起,晚霞和蓝天配合得很默契,产生了高贵的淡葡萄紫色,两种颜色之间的过渡是蓝色,纯净的天蓝色,紫色向上是沉默的深蓝色,说“沉默”,那也是的,深蓝色的光默默地撒向大地,太阳在最后一刻涨红了脸,努力得把自己最后的余晖留给人间;留给笑脸不改的孩子;留给心存感激的老人,留给刻苦学习劳累了一天的工人,学生;还有我的母亲.

时间恐怕是最不留情的人,这么好的美景一会儿也不多存在,大自然是吝啬的,当然也是慷慨的,因为我知道,它会为我们展现明天更美的画卷,那,就是朝霞,我真的很期待它!为了美丽的明天,我会努力的.

3 02月16日

下午学完音乐我独自走在路上,大概是5点多钟,下着雪,我不知道雪下了多久,但它的确很大,稀稀疏疏的,伴这寒风飘落在人间,远处的世界被有雾的半空弄得朦朦胧胧,好象进入了一个神奇的世界.

说说雪吧,我说不清它下了多久,但真的很美丽.纷纷扬扬的雪花落在大地上,我想看看银装素裹的世界,却让我惋惜.雪一落地就融化了,融得无影无踪,只留下一浅层水.满天的雪花飞着,有的飞到我的头发上,睫毛上,还有的在衣服上,脑子一片空白,只向着雪,境由心生.此中有真意,欲辩已忘言,一切皆在不眼中,半晌想到一个字“妙”.

第五篇

《伯牙绝弦》改写

看着身边这些阿谀奉承的人，我感到了无比的厌恶。自少年一举成名之时，我的身边总是会围绕着这样那样的人，他们总是会来称赞我的琴声是多么的美妙，可是他们之中却无一人能真正听懂我琴声中所蕴含的情绪，罢罢罢，我还是拿着我心爱的琴找个无人的地方去演奏吧。

我独自一人来到了山上，找了一片空旷的地方坐下来，随即开始弹奏起来。我刚一抬头便望见了高耸入云的山峰，我为这此情此景而深感震惊，便把这情景融入到了歌曲之中。”嗨，老兄啊，你弹得可真好啊！听你这首曲子，我的眼前仿佛出现了巍峨挺拔，直插云霄的山峰啊！“什么，我惊异地转过头来，只见一个衣着虽简朴，双目却炯炯有神的小伙子背上背了一捆柴，看样子是住在附近的樵夫吧。会是他吗？我追寻已久的知己？正当我那怀疑的目光在樵夫身上打转时，他却好像看出了我的心思似的，身体微微前倾，双手往前一拱，说道：”没错，正是在下。在下姓钟，字子期，您也可以叫我子期。“这时，我无比的震惊，心想，原来这世界上竟还真有如此懂我的人！

在接下来的日子里，我经常与子期在一起谈天说地，虽然我与他才相识了几日，但我们却像相识多年的老友一般。当然，我还是会弹琴给子期听。当我心中想到奔流不息的江河时，他会说：”善哉！洋洋兮若江河！“当我心中想到徐徐的清风时，他会说：”善哉！徐徐兮若清风！“当我心中想到渺渺的炊烟时，他会说：”善哉！渺渺兮若炊烟！“当我……

岁月就这样飞快的流逝着，直到有一天，有人告诉我，子期走了。我顿时痛哭流涕，不禁昏死了过去。在梦里，我看见了他变微笑边向我挥手道别，那神情是如此的轻松自在。醒来后，我又看见了一堆虚情假意，对我嘘寒问暖的人，我不禁又想起了子期，便将我心爱的琴摔碎，并且立下毒誓：终身不再弹琴。

后来，我隐居山林，每年清明或心情烦闷的时候，我都会去子期的墓前，顺便带上一壶”陈年醉“。

《伯牙绝弦》改写

伯牙从小就酷爱音乐，他的老师成连曾带着他到东海的蓬莱山，领略大自然的壮美神奇，使他从中悟出了音乐的真谛。

他弹起琴来，琴声优美动听，犹如高山流水一般。虽然，有许多人赞美他的琴艺，但他却认为一直没有遇到真正能听懂他琴声的人。他一直在寻觅自己的知音。

有一年，伯牙奉晋王之命出使楚国。八月十五那天，他乘船来到了汉阳江口。遇风浪，停泊在一座小山下。

晚上，风浪渐渐平息了下来，云开月出，景色十分迷人。望着空中的一轮明月，伯牙琴兴大发，拿出随身带来的琴，专心致志地弹了起来。他弹了一曲又一曲，正当他完全沉醉在优美的琴声之中的时候，猛然看到一个人在岸边一动不动地站着。

伯牙吃了一惊，手下用力，“啪”的一声，琴弦被拨断了一根。伯牙正在猜测岸边的人为何而来，就听到那个人大声地对他说：“先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，不由得站在这里听了起来。”

伯牙借着月光仔细一看，那个人身旁放着一担干柴，果然是个打柴的人。

伯牙心想：一个打柴的樵夫，怎么会听懂我的琴呢？于是他就问：“你既然懂得琴声，那就请你说说看，我弹的是一首什么曲子？”听了伯牙的问话，那打柴的人笑着回答：“先生，您刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱，只可惜，您弹到第四句的时候，琴弦断了。”

打柴人的回答一点不错，伯牙不禁大喜，忙邀请他上船来细谈。

那打柴人看到伯牙弹的琴，便说：“这是瑶琴！相传是伏羲氏造的。”接着他又把这瑶琴的来历说了出来。

听了打柴人的这番讲述，伯牙心中不由得暗暗佩服。接着伯牙又为打柴人弹了几曲，请他辨识其中之意。

当他弹奏的琴声雄壮高亢的时候，打柴人说：“这琴声，表达了高山的雄伟气势。”

当琴声变得清新流畅时，打柴人说：“这后弹的琴声，表达的是无尽的流水。”伯牙听了不禁惊喜万分，自己用琴声表达的心意，过去没人能听得懂，而眼前的这个樵夫，竟然听得明明白白。没想到，在这野岭之下，竟遇到自己久久寻觅不到的知音，于是他问明打柴人名叫钟子期，和他喝起酒来。俩人越谈越投机，相见恨晚，结拜为兄弟。约定来年的中秋再到这里相会。和钟子期洒泪而别后第二年中秋，伯牙如约来到了汉阳江口，可是他等啊等啊，怎么也不见钟子期来赴约，于是他便弹起琴来召唤这位知音，可是又过了好久，还是不见人来。

第二天，伯牙向一位老人打听钟子期的下落，老人告诉他，钟子期已不幸染病去世了。临终前，他留下遗言，要把坟墓修在江边，到八月十五相会时，好听伯牙的琴声。

听了老人的话，伯牙万分悲痛，他来到钟子期的坟前，凄楚地弹起了古曲《高山流水》。弹罢，他挑断了琴弦，长叹了一声，把心爱的瑶琴在青石上摔了个粉碎。

他悲伤地说：我唯一的知音已不在人世了，这琴还弹给谁听呢？”(绥棱

《伯牙绝弦》改写

古代有位弹琴爱好者，名叫俞伯牙，他受人爱戴，被人尊称为“琴仙”。

有一天，伯牙带着琴满怀高兴地走出家门。他来到一个无人的地方，湖水柔波荡漾，风姑娘拂过树梢，柳树纸条随着风儿在摆动，隐隐约约传来鸟儿动听的歌唱声，也许是伯牙的琴声太迷人了，把远在千里外的大雁都纷纷招来了。

不知是哪阵风，把热爱琴的钟子期也带到了这儿，悠扬的琴声延伸到湖对岸，把钟子期深深陶醉了。

无论伯牙心里想些什么，钟子期都能准确的说出他的心意，这世间难求知音啊，伯牙终于找到了他的知音——那就是钟子期。子期应故死后，伯牙认为在这五彩缤纷的世上再也没有他的知音了，虽然伯牙和子期只是一面之缘，但是知音难寻啊！好不不容易才找到一个真正了解自己的知音，偏偏他却应故而去世了，伯牙能不伤心吗？是的，有何物能和知音相提并论呢？伯牙悲痛万分，他摔破琴，扯断琴弦，终身不再弹琴了。

是啊，真正能理解自己的心意，有共同语言的人才能称得上知音。人生苦短，知音难求。每个人都希望能找到自己的知音啊！

第六篇

一、字词训练

1、读拼音，写词语

2、抄写词语

3、把下面的词语补充完整

波（ ）壮阔水平（ ）镜 峰（ ）雄伟

（ ）地而起连（ ）不（ ） 奇峰（ ）（ ）

4、多音字组词

卷：（ ）、（ ） 蒙：（ ）、（ ）

倒：（ ）、（ ） 间：（ ）、（ ）

5、比一比组词

秦（ ）裙（ ）泛（ ）

泰（ ）群（ ）乏（ ）

伐（ ）综（ ）帮（ ）

代（ ）棕（ ）邦（ ）

绵（ ）迷（ ）栽（ ）桨（ ）

棉（ ）谜（ ）载（ ）将（ ）

6、在括号里填上适当的词语

（）的大海翠绿的（ ）

（）的西湖新生的（ ）

（）的泰山无瑕的（ ）

（）的香山连绵不断的（ ）

二、、把下列句子换一种说法。

1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

三、、按要求填空

1、课文将________、________与漓江的水进行比较，将________、________与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。“甲”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“桂林山水甲天下”中的“甲”字的意思是________。

2、“才”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“他才从学校回来”中的“才”字意思是________。

3、“却”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“我却从没看见过漓江这样的水”中的“却”字意思是________。

四、按照原文填写句子。 ［文章来源于 ］

①漓江的水真静啊，静得（ ）；漓江的水真清啊，清得（ ）；漓江的水真绿啊，绿得（ ）。

②桂林的山真奇啊，（ ）；桂林的山真秀啊，（ ）；桂林的山真险啊，（ ）。

③我（ ）过（ ）的泰山，（ ）过（ ）的香山，却（ ）过桂林这一带的山。桂林的山（ ）啊，一座座（ ），（ ），像（ ），像（ ），像（ ），（ ），（ ）；桂林的山（ ）啊，像（ ）的（ ），像（ ）的（ ），（ ），（ ）桂林的山（ ）啊，（ ），（ ），好像一不小心就（ ）下来。

五、照样子把句子的意思写具体

例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

１、这桂花真香啊，香得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ __ _ 。

２、这天气真热啊，热得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _。

３、这雨真大啊，大得_ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ___。

六、读课文片段，回答问题

目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！

兴安岭上千般宝一应夸落叶松是的这里是落叶松的海洋看海边上不是还泛着白色的浪花吗那是些俏丽的白桦树干是银白色的在阳光下大片青松的边沿闪动着白桦的银裙不是像海边的浪花吗

１、给以上片段中没有标点的地方加上标点符号。

２、写出第1自然段中两组反义词。

（ ）──（ ）（ ）──（ ）

３、这一片段写的是________。第１自然段着重写了两点：

⑴________，⑵________。这是从面上进行观察。第２自然段着重写了________，这是从点上进行观察。

七、读懂课文内容填空

兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏（fá）色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。

１、本段第一句话运用了（ ）和（ ）的修辞手法。“衫”指（ ），“裙”指（ ），“绣花鞋”指（ ）。

２、写出下列词语的反义词

缺乏── 亲热──

八、用序号标明修辞手法

①比喻②拟人③排比④反问

１、青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）

２、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（ ）

３、这里是落叶松的海洋。（ ）

４、彩色路面像一本大书。（ ）

５、在阳光下，大片青松的边沿闪着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（ ）

九、说说大兴安岭“岭、花、林”的特点。

阅读下文，回答问题

华佗

有一年年底疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的病，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。△

华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，他在3年时间里就懂得了不少的病源、病理和用药方法。

３年过去了，师傅说：“你已磨炼了３年，学了不少东西。但是还要学医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。△

暑去寒来，又是3年。一天华佗正读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看!”

华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。

就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试他的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。△

有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。△

１、按分好的段写段意

２、结合文段内容，说说“有志者事竟成。”

课外阅读：

桂林的山为什么“真奇、真秀、真险”?

早在１～２亿年前，桂林这里是一片汪洋大海。后来在海底沉积了大量的石灰质，久而久之形成了很厚的石灰岩。以后由于地壳运动的作用，海底上升为陆地。石灰岩的主要成份是碳酸钙，它能被水溶解，特别是当水中含有二氧化碳时，一部分和水化合成碳酸，就更容易溶解石灰岩。溶解是石灰岩受到破坏的主要方式。水流到哪里，哪里的石灰岩就被溶解受到破坏。水往低处流，只要石灰岩有裂缝，水见缝就钻，日子久了，水就能将裂缝溶蚀成空洞并不断扩大。如果这些裂缝是直立的，水就可以沿此而下进行溶蚀，最初可扩大成漏斗状的凹坑，长期溶蚀便可扩展为碟状洼地，它们继续扩展到彼此相通时，就只剩下形态万千的奇峰怪石、孤峰残柱了。