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神奇的硬币作文300字

神奇的硬币作文300字

无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是神奇的硬币作文300字,欢迎大家分享。

神奇的硬币作文300字篇1

今天上课时,老师对我们说:“这节课我们来玩个小游戏,名字叫做‘神奇的硬币’。”

“首先我先来说一下规则:1。小助手将硬币放在倒放的杯子里。2。台下的知晓者不可说出答案。待会我会选取一名小助手上台帮忙,并且告诉他一个小秘密。”

听到这,同学们都争先恐后地举着手,生怕老师叫不到自己。这时,有个同学说他今天过生日,老师就选了他上台。“啊!”同学们都失望地放下手。老师笑眯眯地说:“同学们不要灰心,以后机会多的是。”然后背过身跟他小声说着。

说完,老师就背过身去,示意小助手可以开始藏了。过了一会儿,老师问:“藏好了吗?”小助手说:“藏好了!”老师转过身,敲了敲每个杯子,然后笑嘻嘻地说:“在3号杯子里!”结果还真被她给说中了。这是同学们都疑惑不解,有的在窃窃私语老师是不是通晓什么法术,有的在检查杯子是否有机关,还有的同学缠着老师让她分享这个秘诀。

第二次的时候,老师说:“这次让你们来藏,我会去门外数数,等你们藏好了,就让一个人来敲门,我会进去的。”我们手忙脚乱地放着,最终放在了一号杯里,一位同学去敲了敲门,示意老师可以进来了。

老师进来时,小助手说了一个好字,老师当即做出判断,“在一号杯里!”“啊!老师,你是怎么猜到的?”老师让小助手说出秘密,小助手笑嘻嘻地说:“其实,老师问我‘藏好了吗’的时候,如果在一号杯里,我就说好。在二号杯里,我就好了。在三号杯里,我就说藏好了,在四号杯里,我就说我藏好了。”“哦!原来是这样。”同学们恍然大悟。

这个游戏真好玩,但也告诉了我们:生活处处是玄机,自己也要多留心观察啦。

神奇的硬币作文300字篇2

听说小黄老师拥有一双火眼金睛,能隔空视物,不信?那就和我来看看吧!

老师把事先准备好的三个纸杯和一枚硬币拿出来,并告诉我们把硬币随便放在纸杯中,她就能找到硬币的位置。看着这些平淡无奇的材料,我不禁感到奇怪。

很快游戏就开始了。老师挑选了一个助手——“鲍泽阳”,接着又选了一个藏硬币的小助手——“王怡萌”。只见鲍泽阳大步流星地走上讲台,老师在鲍泽阳的耳边说着悄悄话,说完老师就转过身去。同学目光聚集到讲台前,开始指指点点,只见王怡萌把硬币藏到了三号杯子里,然后鲍泽阳说:“藏好了”。老师转过身来将手指弯曲,在三个杯子底敲了几下,接着围绕着桌子转了一圈儿,又蹲下身子看了几眼,只见老师慢慢地拿开杯子,硬币果然在三号杯子里。有的同学说:“老师作弊,再来一轮”。

第二轮开始了,只见老师又找了一位助手“刘雨鑫”同学,怕老师作弊我们就让老师出去,王怡萌说:“把硬币放在老师的大衣里。”真是满肚子的坏水,她又说:“要不用双面胶把硬币粘在一号杯底里”,我们都说:“好,好。”鲍泽阳说:“老师你进来吧!好!”这次老师抓三把空气,放在杯子里面,老师就选了一号杯子,老师拿开杯子的时候,一看没有,再看一下杯底,果然藏在那里。同学们大声尖叫着,“怎么回事?”同学们不停追问着。

老师向我们解释道:“刚才我跟鲍泽阳说的秘密是藏在一号杯里说好,藏在二号杯子里就说好了,藏在三号杯子里就说藏好了。”我们听后哈哈大笑。

同学们的笑声一直回荡在教室里……

神奇的硬币作文300字篇3

上课了,张老师走进了教室,她拿出一个红红的盒子,让我们猜盒子里面有什么?有的说是汽车,有的说是橡皮,有的说是杯子,还有的说是玩具张老师终于把盒子打开了,哇!是硬币!

接着,张老师让我们看硬币。硬币是圆的,1元是最大的,5角是老二,1角是最小的。1元和1角是银色的,5角是金色的。1元正面有一个大大的1字,1里面有很多花发,旁边也有一个元字,上面有6个字中国人民银行,反面有一朵菊花,可漂亮了,下面还绽放着两片叶子,侧面有RMB三个字母,张老师告诉我们它们代表人民币的意思。

然后,张老师让我们听硬币。我们闭上眼睛,张老师把硬币往上一扔,只听砰的一声,有的说是1角,有的说是5角,张老师公布答案啦,原来是1角,说1角的同学高兴极了!

最后,张老师让我们玩硬币,有的转硬币,有的立硬币大家玩得可开心啦!

这真是一节有趣的硬币课啊!

神奇的硬币作文300字篇4

今天我兴高采烈地走进了教室,只听小黄老师神秘地说:“今天我们上一节魔术课!”话音刚落,同学们就议论纷纷,有的同学说:“老师会不会让硬币消失呢?”有的同学反驳道:“把硬币变到另一个杯子里吧!”还有的同学开玩笑:“那是把一元变成一百元吧!”就连我也很好奇究竟是怎么回事呢?

游戏开始之前,老师宣布了魔术的神奇之处:让班里任意一个同学把硬币随意放进纸杯里,老师都会一眼看穿。听完后,同学们连忙摇头,表示不相信。接下来,老师选择了一位小助手——王美月。小黄老师在她的耳边窃窃私语,我觉得老师一定是说着魔术的秘密,和她串通一气。

在同学们的期待中魔术开始了。老师自觉地走出了教室,这时孙浩辰同学就拿起了硬币放在了二号杯子里,但是邢浩博故意逗孙浩辰:“你把它放在肚子里老师就找不到了。”同学们听了哈哈大笑。老师走进了教室,只见老师伸出了手指倒扣杯底,发出“咚咚”的响声,好像在说硬币在我的肚子里。这时老师拿起了二号杯,果然有硬币。我们不服气地说:“老师你肯定作弊了,再来一次。”

老师听后走出了教室,这时崔诗瑶把硬币放在了二号杯里,闫偌溪还用了障眼法,把快乐币放在了一号杯里,最后老师还是找到了硬币。同学们看后大吃一惊,有的连嘴都合不上了。我们好奇地去问老师:“这是怎么回事呢?”老师解释说:“原来说好,硬币就藏在一号杯里;说好了,硬币就藏在二号杯里;说藏好了,硬币就藏在三号杯里。”同学们听后恍然大悟。

老师的魔术可真是太“神奇”了!

神奇的硬币作文300字篇5

小黄老师走进教室放下三个杯子和一枚硬币。有人问:“今天要做什么呀?难道小黄老师要让硬币飞起来吗?”这时老师说:“今天可是魔术课,把硬币放在一个杯子里,我来猜,我一定能猜出来硬币在哪个杯子里。”我一肚子疑惑,一周不见,小黄老师练就了什么本领!

游戏开始前,老师先挑选助手,同学们纷纷举手,老师最后选了我,我大步流星地走向前,老师俯下身子在我耳边轻轻地说:“一会如果是藏在1号杯就说好;如果是藏在2号杯就说好了;如果是藏在3号杯就说藏好了。记住了吗?”我点点头。

第一位上场的是蔡文博,只见他把硬币放在2号杯里,这时班里的“小诸葛”说:“再打乱一下顺序”。我心想这都没用的,最后我大喊:“好了!”这时小黄老师走了进来,闻了闻杯子,又敲了敲,我心想老师的演技真是高超啊!最后拿起2号杯子,果然有硬币在里面。同学们要求再来一局,我又想,无论多少次那也一定会猜到的。

第二局老师又叫了一位同学,这位同学放在了3号杯子 ,我大声喊:“藏好了!”老师又重复了刚才的动作,不出所料还是找到了。在同学们惊叹小黄老师是火眼金睛的时候,我心里乐开了花。

最后在同学们的追问和猜测中,我告诉了同学们老师对我说的话,同学们都说:“啊!原来是有计划的呀!”

今天我认识到了观察的重要,如果观察细致,我可能早就被发现了,这个游戏真有意思啊!

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