什么让我感到什么作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于什么让我感到什么作文，欢迎阅读与收藏。

什么让我感到什么作文篇一

书，是世界上最最含知识的东西，能然你知天文、晓地理、懂历史、了解生物，明白熟透了的苹果为什么会从树上垂直下落；知道两种化学试剂倒在一起是会爆炸、还是会融合。书，带你探索神秘与未知。

书，还是世界上最最富含感情的地方：书中无一不贯穿了作者对物的喜爱；对人的喜、怒、哀、惧；对事的万千感慨；对景的流连忘返；对音乐的心驰神往。书，带你领会人生的百味。

我也经常陶醉在泛着浓郁书香的书海里……打开百科全书，看见那一个个会说话的文字，他们正述说着世界的变迁。陶醉其中，我好像来到了浩瀚无边的宇宙，看见了壮观的行星、恒星的生成与毁灭；我又好像来到了天空，俯视着几十万年来海陆的变迁；我好像又站立在长安城楼上，时间不停流转；我好像变成一只金雕，跟同伴们一起翱翔在无尽苍穹。

陶醉其中，我好像领略到老舍先生对猫的喜爱；又好像感受到鲁迅先生对“长妈妈“的喜与怒；又好像看见万千国人对日本行为的震怒和怒吼“钓鱼岛是中国的！”；又好像身临其境地感受到九寨沟，张家界的美景。

陶醉其中，它教会了我“仁义礼智信孝重”，教会了我“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，教会了我“海燕像那黑色的闪电，在狂风暴雨中高傲的飞翔。”教会了我“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”

书，是文明的良师益友；书，带我们探索神秘与未知；书，带我们领略人生百味。让我们在书中成长，陶醉在这智、知、感、理的书海中吧！

什么让我感到什么作文篇二

你要寻找什么，就会得到什么

大家都看过《绿洲里的老先生》这篇文章吧！住在一个沙漠的绿洲里的老先生，一天来了一位年轻人，问老先生：“这里好不好？”老先生说：“你的家乡好不好呀？”“我的家乡一点都不好。”老先生说：“这和你的家乡一样。”过了一会，又来了一位年轻人问：“这里好不好呀？”老先生说：“你的家乡怎么样呀？”那位年轻人说：“我的家乡很好。”老先生说这和你的家乡一样。他的邻居看到后说：“你这个人怎么这样呀！说话前后不一！”那位老先生解释说：“第一个年轻人看什么都不好，他眼里就充满着不好的东西，而第二个年轻人看什么都好，他眼里充满着好的东西。”这个故事告诉我们——你要寻找什么，就会得到什么。

生活中不是也有许多这样的例子吗？例如台湾散文家林青玄，他小时候就有一个梦想，就是在家里就会有人给他寄钱，然后去埃及看金字塔，爸爸说他是在做梦。后来林青玄按着自己的理想坚持不懈地追求，梅花香自苦寒来，他终于成为了著名的散文家，实现了自己的梦想。

例如，一位妈妈领着自己年幼的儿子过横道，突然一辆汽车开过来，把儿子扣在了车底下，妈妈使出全身的力气一下子把车推翻了，把儿子救了出来，这说明了什么？说明了母爱的力量是无限的，有时会产生奇迹。

再例如，大发明家爱迪生，在研究发明电灯时，为了挑选最合适的灯丝材料，他以极大的毅力和耐心试验了一千六百多种物质，甚至连朋友的胡子都成了试验品，经历了数千次失败，方以钨丝为材料制成了世界上第一只可供实用的电灯。

以上这些告诉我们，你要寻找什么，只要坚持努力去做，就会得到什么。天下无难事，只怕有心人，不就是说明这个道理吗？

生活对每个人都是公平的，心里有着美好的渴望，生活便会慷慨地赐予你美好，你用五彩诗意的眼光看世界，世界会更加精彩。

相信自己，创造奇迹，梦想在你手中，请记住，无数的事实都证明，你要寻找什么就会得到什么。

指导教师：卢静冰

什么让我感到什么作文篇三

我的好朋友有很多，其中我最佩服的还是胡一华了，她不仅学习好，而且字也写得很美观，这让我羡慕不已。

于是我向她请教：“你是怎么把字写得这么美的？”她耐心的说：“我一天要练习一本书的字，样天天练字不就写得很美吗？”我想一天哪里有那么多时间，于是我又问她：“你有那么多时间吗？”她又说：“课间休息的时候不就是时间吗？”我终于明白了她是利用课间同学们休息的时间来练字的，原来时间是挤出来的。从此我也天天练字，现在字也写得比以前好多了。

我从胡一华身上学到了做什么事情都要持之以恒，这样就能实现自已的愿望。

二(3)班韩施悦

什么让我感到什么作文篇四

你有煮过粥吗？粥，算是一种很古老的食物了，在米饭出现之前，它是中国人的主食。粥，一定是女人发明的吧，而且是个有孩子的女人煮的，因为只有一颗拥有母爱的心才能煮出好的粥。

依稀记得年幼时只有保姆在为我煮粥，那是小砂锅中不断翻滚的米，在冬日寒冷时获得的些许慰藉，有时保姆会用印着小鱼的瓷碗帮我打一小碗，让我分享那冬日的一小份温暖。可阳光透不过的云层，怎么会有温暖在心呢？

随着年龄的增长，我开始坚信我那时尚的妈妈是不会煮粥的。她会关注当季时尚新款的潮流衣服，又或者是减肥新品，她的记账本上永远是今天衣服支出多少却不是粮油哪家打折，一如她的名言：“我如果活到八十岁，依然会买最新款的香水。”这一切，我早就习惯了。只是，为什么十五岁的我突然感觉自已老了呢？

但自从我上了初三，我却发现一切都变了。学业的增加本就让人无法分心，不过贪玩的我一有空闲就会掏出手机给朋友发短信或上网看资讯，信息化社会就本应如此不是吗？不过我渐渐发现了一些变化，家里原本空荡荡的冰箱现在塞满了菜、肉、鸡蛋等等食品，我以为这些天有人来家里做客，所以没过多的在乎，再后来，早晨五点半左右，有淘米、洗菜声从厨房里传出，本要被瞌睡虫继续拉回梦乡的我也按捺不住好奇心去厨房：哦，妈妈在洗菜洗米，我揉揉眼睛：“嗯，这大概是最新流行的减肥法吧？”我就是抱着这样的想法继续去睡的。

当我第二次起床时，看到桌上有粥，老妈早就出门了。大概是没她吃完的吧？我稀里糊涂地吃了起来，好味道。打那以后，我每天早晨都能吃到热乎乎的粥，粥品每天都换，从白粥、榨菜粥到皮蛋瘦肉粥和香菇鸡肉粥……粥不断的换，人也不断在变，我将手机电池取出来收好，不再玩了，把闲心放在阅读上，不再买乱七八糟的东西，继而买些名著来看看，再文艺点，找老妈聊聊名著，才知道她这一方面比我懂得还多。继而我渐渐发现，自己原来那颗觉得变老的心又找回了活力。

我曾经问过妈妈，为什么早上天天煮粥了。她只是邀请我一起煮粥。小砂锅里加水烧开，然后放淘好的米，用大火先煮开，再关小火慢慢熬，粥在沸腾，米粒在水里不停地翻滚，老妈说：“这就是生活，生活是水，人是米，火是苦难，人与生活中的苦难作斗争所以翻滚，形形色色的菜是各种各样的诱惑，但最后，粥熟了，一切也归于平静。”我那时尚的妈妈也会说出这样的话，让我震惊了一下，“初二时，开始你很闹腾，现在不也平静了许多……”。

煮熟的粥泛起了一丝丝白气，那冬日午后的阳光将人笼罩，母爱即是如此，在不经意间，我已被笼罩。

这粥，让我回味无究。

什么让我感到什么作文篇五

《纳粹高徒》，这是那篇小说的名字，出自恐怖小说之王斯蒂芬·金之手。自前些日子读完后，每当想起这小说，总能引起我不同的感想。

它讲述了一位少年，因机缘巧合发现了一位隐姓埋名的纳粹老兵。他没有报告警官，而是孤身一人走入这个已经像个正常孤独老人的纳粹军官家。要求老人讲故事，讲些老人还在集中营里的故事。起初老人并不愿意，因为那是他的噩梦。但少年以告发老人为威胁，终于得逞。而后，老人心中的恶魔在故事中慢慢苏醒，少年心中的恶魔也在故事的浇灌下一点点成长。值得一提的是，在外人眼中，少年是个学习优异，聪明乖巧的好孩子，老人是个老弱而温文尔雅的移民老人。两人的关系则是，一个善良的学生可怜老人眼神不好且孤苦无依，而每天去老人家为老人读报纸，陪老人安度晚年。

最后的最后，一切被识破。老人服毒自尽，少年因承受不了被识破的压力，拿着枪上公路狙击，终被捕。

第一次翻看完毕，只觉浑身冷汗淋漓。怕的不只是他俩的恶魔行径，更是他们外表的正直。有谁会想到这样和蔼的老人，阳光的少年会犯下如此恶行？文中还对他的笑容有描写：“……他露出‘人生真美好’的灿烂笑容……”就像自由的在阳光下或说灿烂的夜晚中，披着人类皮囊的恶鬼。竟还是这样善良阳光的皮囊！

再看，我为两人惋惜。老人年轻时虽犯下大错。但在文章开始时，已经悔不当初。把往事视为恶魔，不肯开口提一字一句，日日夜夜被噩梦包围，被良心谴责。而少年，在文章开始时，只是对二战史有些兴趣。他聪明，好学，冷静善思考，开朗。是个多么标准的阳光好少年的模板。只可惜……唉，若是两人不相逢，多好！命运中不该存在的交汇也许不可逆转。但其实，在两人的交集中，本有无数可以改变这结局的机会，只可以，他们都遵从本能中的恶魔，放弃了，退却了。想如今，有些人不也正是如此吗？有没毅力改变现状，只是一味的抱怨命运，但又不自觉的顺从了命运的一切安排，毫无反抗之意，空有埋怨之心。

再看，两人又像极了在悬崖两端的磁铁。只要其中一方调转身形，两人都可远离悬崖，相安无事。只可以没人愿意终止这危险关系，一正一负，相互吸引。拉着手向深渊更深处跳去。不又是像那些个打着“哥俩好”的名义或有意或无意，一并迈向地狱之门的人们吗？

再再看，感叹有。又看，又有赞扬，有时看，又生出一股子愤怒……

唉！这书可真是让我回味无穷啊！

什么让我感到什么作文篇六

小提琴让我获得自信

至今记得那次合唱比赛，印象太深刻了。音乐课上，朱老师宣布两周后学校举办合唱比赛，我听了高兴得一蹦三尺高，我的小提琴又有用武之地了。

我想用小提琴为班里的合唱伴奏，我把这个想法立马告诉了朱老师，老师说：“可以让你试试看，但是我这没有《送别》的小提琴谱子，我还要给其他班级排练合唱，只能你自己想办法了。”这下我愣住了，没有谱子我怎么练啊?

在百度上找的谱子都不适合，因为我们的合唱有重唱。后来我想起以前学过视唱练耳，可以试着自己写谱子啊!这首歌曲比我想象中的难，音符多不说，主要是有双音和和弦，我只能一遍一遍反复地听，一点点的扣双音和和弦，写出一个个优美的音符。经过整整八天的努力，小提琴谱子终于大功告成!

距离比赛还剩下四天的时间，我从每天一个小时练琴，延长到一个半小时。在练习拉曲子的时候，又遇到了一个更大的难题，我不会运用揉弦。因为这首曲子只有用了揉弦，拉出来的琴声才更加优美。我只好赶紧请教了小提琴老师揉弦的要点，然后抓紧时间一遍遍的不厌其烦地练习，我的指头都磨出了茧子了，有些隐隐的疼，最后终于把曲子拉得流畅了。

合唱比赛的日子如约而至了，我们怀着兴奋而又紧张的心情开始了表演，开始时我小心翼翼地拉着每一个音符，很快便专注而投入，完全沉浸于悠扬的琴声里了。当我完成了最后一个音符的收音，台下响起了雷鸣般的掌声。最后，校长宣布我们班荣获特等奖!老师和同学们都说，我的小提琴为班里加分不少。

那次合唱比赛，小提琴带给我成功的喜悦外，也给了我一样更宝贵的东西---自信!

什么让我感到什么作文篇七

国庆期间，回了趟老家，回到那个我出生的地方，回到我曾经生活了八年的地方，回到那拥有童年里无限美好回忆的地方。

老家的房子已有些破旧了，外墙上生出了几道弯弯曲曲的裂缝。一踏进家门，迎面扑来了一股熟悉而又陌生的味道。这一丝丝陈旧的气息让我倍感亲切。在我的小书房里，我看着壁上乱七八糟的涂鸦和五顔六色的贴纸图案，居然有些兴奋，痴痴地笑起来。我在房间里翻箱倒柜，看到各种稀奇古怪的玩具，画着无数“丑八怪”的图册……翻着翻着，忽然看见小时候珍藏的百宝盒。我小心翼翼地打开，将“珍品”一件一件取出来。找到了一本二年级的日记本。

我轻轻翻开这“古老”的日记，泛黄的纸张上密密麻麻的字。那熟悉的字迹却和现在相差特别多。我一页一页认真地阅读着，小时候说话总是语无伦次的，那些毫不通顺的句子让人忍俊不禁。日记里总是写到吃饭、睡觉，偶尔有一两件新鲜让我格外怀念。老师在日记上简单批改，圈出好词好句，居然连“蹦蹦蹦跳跳”也算好词。

翻阅着，我想起了小时候的开心事。我常常屁颠颠地跟着邻居的大姐姐到山上摘野草莓解馋。有一次还看见一条蛇，吓得拔腿就跑，不敢往后看。这些景象浮现在我的脑海中，我读到一个过去和好朋友吵架的事。我日记本上的字迹似乎是被眼泪给滴糊了。但字写得格外的重，从纸的背面都能清晰地摸出字印。这篇日记特别长，详细记述了吵架全过程及我的事后想法。不知怎么了，我居然被自己感动了，眼泪也在眼眶里打转，鼻子酸酸的。忽然间觉得时光匆匆，日月如梭，我就不知不觉长大了。

我把这旧日记本仔细包好，收藏起来，它让我回味无穷。是我小时候生活的见证者。那个和我吵架的好朋友，我们来不及和好，我便离开了。现在，她在哪儿呢？我记得，每次我们开心笑起来，她嘴角边就露出两个深深的小酒窝，特别好看，我非常羡慕。还有，那个坐在我后面，常常踢我凳子的男同学，叫什么名字长什么样我怎么记不太清楚了？小时候觉得痛苦的事大部分都忘了，留下的只有幸福的回忆，我久久地沉浸在这种幸福的回味中。

什么让我感到什么作文篇八

这世界上有许多令人陶醉的东西，是那美丽的景色？或是那快乐的时光？还是那令人陶醉的物品？

最让我陶醉的是这美丽的四季，它们有它们的美丽，它们有它们自己的性格，它们更有它们自己的风采。

春季有它的温柔，他让大地上的一切全部复苏，它让小草鼓足了勇气钻破那厚厚的土层来看这使它好奇的美丽世界；它让鲜花重新发芽，长苞，开出美丽的花朵，为了让人们能看到它的美丽，闻到它的芳香。

夏季有它的热情，它使一些美味可口的水果在夏日里成熟，让人们能够品尝到那水果的甜美，它让荷花开出了那迷人的花朵，那荷花为展现出自己的绚彩，鼓足了气量，把自己最美的一面展现了出来，使它自己有绚彩的颜色，正应对了那一句“映日荷花别样红”啊！

秋季有它的豪迈与大度，一阵秋风吹过，它让那金黄的树叶与那秋风一起翩翩起舞。它让那片片嫩黄的稻子一下子就成熟了，并把那稻子的颜色遍布得到处都是。这些衬托出了秋天的豪迈，也更体现出了秋天的美！

冬季有它的纯洁，一阵让人寒冷无比的冬风吹来，它将自己的颜色遍布得到处都是。它到河里去找小鱼们玩耍，并给小河覆盖上了一件硬硬的冬衣，让小河保暖；它到草地上、树林里、人们行走的路上去找它的那些朋友们玩，并送给了它们一件白色的夹袄；它到屋顶上去玩耍，调皮的它给屋顶上了一层颜色，让那屋顶变得像它一样纯洁。

美丽的四季，你们有你们的色彩，你们有你们各自的性格。春天的嫩绿；夏天的翠绿；秋天的金黄；冬天的雪白。

啊！四季，你们让我陶醉！

什么让我感到什么作文篇九

前段时间，我所在的培训班收到邀请函，准备挑选一些同学到人民大会堂演出。老师让同学们试演，原本以为挑不到我，老师点到我的名字时，我简直不敢相信!我顺利进入参演团队。

老师为我们选定了节目“胶东渔家”，并带领我们大家排练了多次。在节目演出的头一天，带队老师和我们一起坐上开往北京的动车。经过几个小时的车程，我们到达北京南站，并接受了中央电视台的采访。

1月26日早上，我们早早地起床化妆。在中国传承文化促进会节目组领队阿姨的带领下，我们坐上大巴车前往人民大会堂。在人民大会堂门口，首先映入眼帘的是庄严的国徽。走进大会堂，地上铺着红色的地毯，可气派了。

虽然演出的节目我们排练了很多遍，我的心还是像揣着一只小兔子一样“扑通扑通”直跳。我们上台演出的时候，我的头上流下大滴汗水，但我们表演得很出色，演出很成功，获得了热烈的掌声。短短的几分钟演出，我收获了很多，也很兴奋。

我很荣幸，在这次活动中荣获“非遗传承小天使”称号，在以后的人生道路上我会更加自信、更加努力!

什么让我感到什么作文篇十

人人都说学习好，作为一名中学生，我也是这么想的。但它犹如一瓶良药，品尝过的我却也苦不堪言……

学习——让我忧

学习——让我何止半分忧愁！恐怖的作业用“泰山压顶”来形容毫不为过！若你问我为什么？我便用事实来告诉你：“语文——A4大小练习三十余张；数学——A3大小练习六十余张；英语——16K大小练习也有二十余张”！繁重的学习任务犹如天压下似的将运动与玩乐的春风给压制得烟消云散。那五天的“魔鬼式的训练”终于过去了，而那占据周末的“老妖精”补习班又向我款款走来。我犹如踏进了沼泽地一般的苦不堪言。但这“老妖精”可刚走，那“魔鬼”又与我形影不离了。不知怎的，我便怀念起了小学时那当时所想的所谓的繁重的作业也不过那般而已啊！我不禁长嚎一声：

学习——让我忧！

学习——让我欢喜

学习——令我何止万分欢喜！当在知识的海洋中畅游的感觉就一个字——爽！走进书的源泉——图书馆。阵阵书香令我的肚子“咕咕”直响，那是对知识地饥渴。《简．爱》中的各种启迪令我受益良多；《骆驼祥子》中的社会风气令我肝肠寸断……那一张张古朴的书页在一双双或许年老、或许幼小的手抚摸过，但不论年轻、年老，或许美丽或许丑陋，但在学习、吸收知识的天平上，它们是相等的。

我欢乐的看书、读书、背书——或许将来还会写书。但有一点却是毋庸质疑的，那便是——

不论经历多少风雨、多少磨难，那如山一般的知识始终会如一盏明灯，指引着一个又一个的人向前走去；而学习便是那前进的动力。

曾经我以为的那些学习的痛楚、成绩的退步、恐惧的挫折与作业的繁多所给予我的压力，便如那芒刺丛生的树林。当拖着那被芒刺划破的双腿，抽离出最后一步闯出荆棘丛之时，我蓦地发现已经学习了那么宽那么广的知识。原来，穿过荆棘，就是海啊！是一个全新的世界，在那一瞬间，照亮了我的双眼。

想到这儿，我不禁想对着那骄阳快乐地大叫：

学习——让我欢喜！

在通往成功的路上，学习是每一个人都不可缺少的一部分。它让我忧愁却也让我品尝到了成功的欢喜。学习——让我欢喜让我忧！