关于《中小学教育惩戒规则》的感想作文(精选4篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？关于《中小学教育惩戒规则》的感想作文(精选4篇)，欢迎阅读与收藏。

关于《中小学教育惩戒规则》的感想作文(精选4篇)篇1

如果老师再不管，熊孩子就没救了。前段时间，一条“小孩故意把孕妇推倒”的新闻刷屏。老师问他为什么这么做?孩子说：“我看网上说，推孕妇她会流产，我想试一试是不是真的。”这是多么可怕!

每个老师的初心都是为了孩子好，给他们上课、批改作业、辅导功课等等，都尽可能发现孩子们的闪光点，鼓励他们。老师不仅是孩子们学习上的良师，更是孩子生活中的守护者，嘘寒问暖，规范行为，德育教导，样样到位。

体罚是一种以损伤人体为手段的处罚方法，让学生受到皮肉之苦，从而不敢犯错;而合理的教育惩戒目的是让孩子认识错误，悔过自新，从而不愿犯错。所以，请善待每一位严厉的老师。

关于《中小学教育惩戒规则》的感想作文(精选4篇)篇2

2021年的寒假，我把教育部颁发的《中小学生教育惩戒规则(试行)》读了几遍，让我深受感想。《中小学生教育惩戒规则》根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定保护我们的合法权益，促进我们健康成长，全面发展，营造了良好的教育环境。

《中小学生教育惩戒规则(试行)》中有20个惩戒规则，其中第四条写了选择措施要适当，根据学生犯错程度来选，我觉得如果用不适当的措施来惩戒学生，有可能会对学生造成心理伤害。第七条写了学生故意不完成学习任务，扰乱课堂秩序、吸烟、饮酒、等情形都必须制止，批评教育。学生吸烟、饮酒会伤害身体，这条规定是非常必要的。第八条写了教师对轻微违规可以点名批评，责令其赔礼道歉、做口头或者书面检讨等，我觉得点名批评责令其道歉等惩戒非常合理，这样不仅让学生知错就改，还不会伤害其心理。第十二条写老师对学生惩戒时，是不能有打、刺等方式，或者超过正常限度的罚站，反复抄写，辱骂等。我想如果有打、刺等惩罚，不仅会对学生身体伤害，还会对心理造成伤害的。惩戒的目的是教育犯错的学生遵规守纪，知错就改。

关于《中小学教育惩戒规则》的感想作文(精选4篇)篇3

2021年的寒假，我读了《中小学教育惩戒规则(试行)》，读了它之后，我感悟颇深。它为教育惩戒提供了法律依据，也为每一所中小学的教育环境的改善提供了有力保障。

有了教育惩戒规则以后，家校社会齐心协力，为我们的学习营造出温馨和谐的氛围，让我们爱上学习，快乐学习，主动学习，日后成为国家的栋梁。

关于《中小学教育惩戒规则》的感想作文(精选4篇)篇4

2020年12月23日，教育部颁发了《中小学教育惩戒规则》，她的诞生像漆黑房间里有了一丝光明。夸赞和惩戒，就像我们人的双腿，谁也离不开谁。好的教育离不开必要的惩戒，没有惩戒的教育就不是完整的教育。

惩戒不等于惩罚，“戒”——表示戒掉一些坏毛病，“罚”——表示对身体上的体罚。

“教师在教育教学管理，实施教育惩戒过程中，不得有下列行为”，这项规定，给惩戒和惩罚划上了一道分界线。惩戒就像一对翅膀，将我们送往浩瀚的蓝天，惩戒就像一座桥，把我们送往成功的彼岸……

惩戒，让教育更加光明。