四不像作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？四不像作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

“角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴。”猜猜看这是什么?猜对了，这就是国家一级保护动物——麋鹿。这次假期，我们一家人，来到大丰的中华麋鹿园一睹四不像的风采。

我们乘着观光车，在麋鹿的栖息地一路行驶。所见之处，几乎都是大片的树林，那些邻河的平原上水草还未茂盛，场地却极其宽阔。每过一段距离，便有几个泥潭，据说是麋鹿的浴室。

我正想着怎样可以近距离观察麋鹿，只听有人兴奋地大叫起来：“看!麋鹿群!”有一大群麋鹿趴在马路边不远处，眯着眼睛打量着我们。我可急了，在车上大叫：“麋鹿，快过来，我们都是好人，不会伤害你的!”可它们无动于衷。司机师傅笑了，不紧不慢地递上一篮胡萝卜，说：“别叫了，试试这萝卜的威力!”我迫不及待地拿了一根胡萝卜朝麋鹿扔去。果然，有几头嘴馋的，应声就朝胡萝卜奔去。我见这方法有效，便再接再厉，终于把两头麋鹿引了过来。

只见麋鹿全身都穿着棕色的皮草大衣。现在正值麋鹿换毛期，一个个身上都毛绒绒的，非但不光滑，而且还坑坑洼洼的，有几头甚至一路走一路掉毛，丝毫不像麋鹿摄影展上的照片那般光滑油亮。

仔细端详，一头雌鹿脑袋顶光秃秃的，体形也偏小，而雄鹿顶着两个漂亮的鹿角。我不禁好奇地问：“为什么这鹿角是毛绒绒，如同长了毛的树枝呢?”司机解释道：“现在正是鹿角的生长期。五月份后，它们角上的绒毛会一一褪尽，到那时，鹿角便是光滑有力的了。麋鹿虽有鹿角，但它的形态却和其他鹿类大相径庭。大多数鹿角主干上的枝杈都伸向前方，而麋鹿角的枝杈是伸向后方。这和它们的生活习性是息息相关的。因为在湖泊河流的岸边，常长有芦苇之类茂密的水生植物，形成了麋鹿的天然隐蔽所。麋鹿角的枝杈向后才能避免被水生植物勾缠住。”

正说着，一头鹿转过来了!“呀，这不是长马脸吗?不会是出生时被谁拉长的吧?”随行的阿姨听了我的话哈哈大笑道：“只有脸长，才能在口鼻已浸入水中采食水草时，眼睛依旧能观察到岸上的状况，有效提高安全系数。”“哦，我又长知识了。”

这时爸爸指着麋鹿蹄子考我：“你说说，麋鹿这四只乌黑发亮的蹄子，为什么十分宽大，而且还蹄尖分叉?”妈妈见我支支吾吾，便给我解围：“这像牛蹄似的大蹄子非常适合麋鹿在沼泽地上行走。特别有趣的是，它们的前两个脚趾之间还长有一层肉膜，这类似于鸭子的脚蹼，能加快它们的游泳速度。宝贝，出来旅游要留意周围的介绍资料哦。”好胜的我马上补充：“我知道麋鹿的尾巴是已知的鹿类动物中最长的，上面还有一撮绒毛，这条驴一般修长的尾巴灵活有力，甩来甩去，是麋鹿驱赶蚊蝇的好帮手。”说完，两头麋鹿就餐完毕，大摇大摆走回鹿群，找一个泥潭，蹲了进去，一脸的享受。

爸爸还告诉我：“动物是我们的朋友，以前我们国家过度捕杀麋鹿，让麋鹿在中华大地惨遭灭绝。直到1986年我们国家从英国伦敦引进了42头，繁殖到如今也才3000余头。今后我们一定要保护好动物，让它们免遭灭绝的厄运。”我听了，郑重地点了点头。

第二篇

在大森林里，住着许多可爱的小动物。但是在森林深处，住着“四不像”。四不像长得是很奇怪：狮子的头，兔子的身体，孔雀的尾巴，鸭子的脚。

因为这样，动物们从来不和四不像玩耍，经常在它的背后指指点点。

四不像委屈极了！那有什么办法呢，它就是这个样子。但又一想，原来自己把小猴子吓了，把老虎吓了……四不像就伤心极了。

第二天，四不像出去寻找王母娘娘，希望王母娘娘能帮助自己。

四不像走在路上，看见一只孔雀。孔雀十分美丽，美丽得差点把四不像吓晕。

“你是谁？”孔雀惊奇的打量着四不像。

“我是四不像。你好，孔雀小姐。请告诉我，你知道王母娘娘在哪儿吗？”四不像问。

孔雀挺直了胸，诧异地问：“王母娘娘？你找她干什么？”

“亲爱的孔雀小姐，因为我很奇怪，大家都不愿意和我玩。”四不像悲伤地说，“我想让王母娘娘把我变正常点，哪怕是只蚂蚁。”

“我知道她在哪，不过，你要给我打七年的工。”

“好吧。”

每天，四不像一直忙着……七年过去了，四不像睁开眼，就看见了王母娘娘。

王母娘娘说：“你很勤劳，我帮你吧。”

忽然，一缕金光照在了四不像的身上。一会儿，四不像发现，自己是一只美丽的凤凰！

王母娘娘又说“我为你的勤劳和坚定而高兴。”说完就不见了。

四不像回到了森林，大家伙说：“对不起，原来是我们不对，不可看外观。我们一起玩吧！”

从此，四不像生活在美丽的森林里，和小伙伴一起玩，它感到无比幸福。

第三篇

星期六，下午我跟平时一样来到了作文班。

老师神秘兮兮地走进教室说：“同学们，今天我们来玩一个游戏。”“是什么?”我们异口同声地问。老师说：“四不像。”还跟我们说明了规则。游戏还没开始时，老师撕了许多纸发给我们，让我们分别写上时间、地点、人物、事情，我写的是“一位美少女。”写完，老师将它们分别放入四个袋子里。

开始了，老师说：“谁想先来呢?”我们纷纷举手，老师在人群里挑了小锐同学。他满脸笑容地走上了讲台，分别从四个袋子中选出四颗纸，打开来拼成一句话，看了看笑了，说：“二十些世纪后人在歌舞厅打篮球。”话音刚落，同学们笑成一下片。

接着，更多人举手了，老师请了小妍来，她面无表情地走上了讲台，也从四个袋子里挑出了纸，看了看，忍不住笑了，我心想：又会是什么好笑的呢?她边笑边念：“二十世纪嫦娥在天堂铲牛粪。”说完教室爆发出一片笑声，有的捧腹大笑，有的笑得肚子都痛了……

在我们的笑声中，老师说：“最后一位。”我们更激动了，我上来抽完纸，拼成了一句话，也特别好笑，是：“古代林凯在厕所看书。”全班又哄堂大笑。老师叫了好几声“安静”，我们才停下来。

这个游戏，不仅让我们收获了满满的快乐，还让我们明白了我们在说话时要搭配好句子，不然会闹四不像的笑话。