小学六年级作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？小学六年级作文，欢迎阅读与收藏。

小学六年级作文篇1

1. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

2. 全文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

3. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

4. 中秋节：本文最大的优点是小作者善用修辞，例如：“天空中出现了一轮皎洁的明月，像一个洁白无暇的大玉盘”不仅突出了月的特点，也表达出小作者对传统节日的喜爱之情。

5. 教师节：这篇文章作者以新颖的格式，独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将“老师”比作“百合”“星辰”和“灯火”，生动地写出了老师对我们所奉献的光和热，“蜡烛的精神”“春蚕的行为”“人梯的态度”以及“黄牛的品格”等，表达了作者对老师无私奉献的真诚赞美之情。()

6. 儿童节：本文构思新颖，以诗歌的形式，把作者六一的愿望展现在了大家眼前，我们需要的是一个和平的年代，我们需要的是一个廉洁的社会，这样的心愿一定会在我们这代人身上实现，所以让我们关注儿童，关爱儿童吧。

7. 冬至：这篇文章讲述了作者在不同的地方过冬的故事 ，情绪波澜起伏，但却很真实。文章叙述条理，娓娓道来，如同讲述他的心里话。文章语言精美生动，富有生活气息。

8. 建军节：这篇文章“血写风流”，营造了一种充满了诗意与智性的氛围，使人不由得沉浸并参与到其中，去感受“正是为了使人民生活更甜蜜，自己才撇家舍业血写风流”，语言细腻，主题明确，是一篇不可多得的佳作。

9. 春节：这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

10. 文章开头简而得当。

小学六年级作文篇2

1. 简单介绍情况，自然过渡到下一段;

2. 情境描写调动起悬念;

3. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

4. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

5. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

6. 反问句开头，吸引读者。

7. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

8. 文章的语言很流畅，也写出老师的感受。

小学六年级作文篇3

1. …以…开头，较有新意前因后果娓娓道来

2. 开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

3. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境

4. 作文开头直奔主题，也是一种写法

5. 作文头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，

6. 反问句开头，吸引读者

7. 开头直奔主题，让人一目了然

8. 开头点题，用词很吸引人

9. 场面与气氛描写为文章增色不少;

10. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

小学六年级作文篇4

俗话说：“失败是成功之母”。是啊！没有失败哪里来的成功呢？只有一次次积累出来的经验加1%的汗水结合起来，才能获得最终的成功。有一次放学回家，看着一大堆作业和成扎的试卷等着我，我不禁叹了一口气，开始了大规模的围剿行动。不知过了多久，只剩最后一道应用题了，据我多年的经验来看，这最后一道题肯定是压轴题。

果然不出我所料，刚看了几眼就觉得难得要命，我习惯性地叫爸爸这个“计算机”来助我一臂之力，可反常的是这次爸爸居然只是严厉地说：“你自己想，上次家长会老师说要让孩子独立思考，再说了，难道你不知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”吗？去，自己想。”我稀里糊涂就被老爸批了一顿，真是奇怪，此时我充满了愤怒，我发誓一定要自己将题目算出来。

我拿起草稿纸，一步步的按照要求算，错了，再用另一种方法计算，画图，列式，一步步有条不紊的进行着，约分，验算，耶!终于对了，我的心里充满了成就感。那天晚上，爸爸检查我的作业，看到那道我独立做的题目，说：“不错啊，居然做对了。”“那是必须的！”我骄傲地说。“现在你知道我为什么不教你而告诉你那句话吧。”我沉默了，那天，我想了许久......

是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”哪个东西不是经过一次又一次的失败和考验才获得成功的？所以我们遇到失败不要气馁，也许成功就差你一步之遥。