握鸡蛋作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些握鸡蛋作文，能对您有帮助。

握鸡蛋作文篇一

有一天，我上作文课，陈老师让我们去试一试能不能把鸡蛋握破。

老师先叫我上去试试。我很担心，要是破了，鸡蛋液会不会喷到我身上。一开始，我轻轻地握了一下，它没破，我又用尽全身的力气，可是它还是没破。

我就把鸡蛋传给了另一个同学，他比我还用力。他手肘的青筋都凸起来了，好像要爆了一样。他握完了，可是鸡蛋也没有破。然后他又换了一只手，生气地说："我就不信了！"我一听，还以为他会把鸡蛋弄破呢，可是他一样没弄破。

老师看到我们都没握破，就把袖子卷起来，然后也来握一握鸡蛋。她的右脚向前一跺，腰轻轻地向前倾，手肘弯曲着，头也微微地向前倾斜，然后紧紧地握着鸡蛋，可是还是没破。

最后，老师告诉我们，原来就是因为薄壳原理，所以我们握不碎它。

握鸡蛋作文篇二

上课铃声响了，老师走进教室说道：“同学们，上课之前我们先玩个小游戏。今天游戏的主角既是一个小不点，又是一位大力士。”说完老师神神秘秘地拿出一枚鸡蛋，同学们面面相觑，都是丈二的和尚摸不着头脑。老师微笑着说，新鲜鸡蛋一敲就破，看上去很脆弱。今天我们的游戏就是握鸡蛋，看谁能紧握鸡蛋并把鸡蛋捏破，哪位同学上来试试?

老师话音刚落，同学们争先恐后举起手来，我也不甘人后。老师竟然第一个点到了我的名字。我飞一般的跑到讲台，从老师手中接过鸡蛋。咬紧牙关，我使出吃奶的力气，狠狠握紧鸡蛋，满怀希望地等待脆弱的鸡蛋在我手中爆裂。但是鸡蛋就是纹丝不动，好像变成了鹅卵石，真是让人百思不得其解!

又有几个不服气的同学上去，结果个个铩羽而归，都做了残兵败将。最后老师请出了我们班力气最大的同学，他就是自吹大力士的胡裕琅，他从小的志向就是倒拔杨柳、力能扛鼎，那他当然不能被一枚小小的鸡蛋打败啦!眼见胡裕琅走上讲台，撸起袖子，还向手心吐了一口唾沫，大吼一声，只见他握鸡蛋的手在不停发抖，整个身体弯得像个大龙虾!但倒计时还是结束了，鸡蛋仍静静地躺在他的手心。

为什么握不破鸡蛋呢?同学们脑袋上都浮起了一串串黑色的问号。老师告诉我们，鸡蛋壳虽然很薄，但是鸡蛋表面的曲面结构能够很好分散它所承受的压力，这就是“薄壳原理”。比如头盔的设计、圆拱桥的设计等，都是利用这个原理。同学们恍然大悟，叽叽喳喳讨论起来，这真是太有趣了!

握鸡蛋作文篇三

今个星期，我们的语文老师给我们上了一节有趣的实践课。

开始，老师给我们看了一句话。是法国的罗丹先生说的：“世界从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”老师又让我们说了鸡蛋的特点。因为不能全班同学全上去握，所以老师决定用“挑兵点将”的方式决定谁去握。

第一位闪亮登场的是小女生。只见她慢条斯理地走到老师身边。老师小心翼翼地将鸡蛋放在了她最有力的手掌中。只见她五指并拢，使劲了九牛二虎之力，也没把鸡蛋握破，可能是她力气太小了吧。

接着，“大力士”出场了，只见他三步并作两步。迅速的来到老师身边。自信地伸出右手来。老师轻轻的将弱小无助的鸡蛋放在他手中。他五指并拢，使尽了全身的力气，直到筋疲力尽。鸡蛋依旧完好无损的躺在他的手掌中。他垂头丧气的走回了座位去。

接着，又开始小组轮流握，老师让小组长上去拿了两个鸡蛋，让组员轮流握。我跃跃欲试，终于轮到我了，我使尽了全身的力气，可鸡蛋还是没碎。我非常好奇，为什么鸡蛋怎么握都不碎。

直到小组合作结束了，老师才跟我们讲了“薄壳原理”。它将力量均匀的分散到了鸡蛋全身，所以它不碎。建筑家们根据这一原理，设计了许多轻便又省料的建筑物。如：北京人民大会堂、北京火车站、北京鸟巢、英国白宫等。

这节实验课使我受益匪浅。

握鸡蛋作文篇四

一节作文课，陈老师买来了两个鸡蛋，说让我们试试谁能够把鸡蛋握破。

老师说先让力气小的来，因为怕力气大的一不小心把鸡蛋给握破了。先上台的是一个娇滴滴的小女生。她一上台，先把袖子给卷了起来，温柔地把鸡蛋放在她的右手上，轻轻地捏了捏。鸡蛋什么反应都没有。陈老师问她碎了没，只听见她羞涩地说了句："没有……"

下一个就到我了，我拿过鸡蛋，把袖子扯了起来，咬紧牙，屏息凝神地盯着鸡蛋，三，二，一，捏啊……终于……鸡蛋，还是没有被我捏破。

后来陈老师自己又来试一下能不能把鸡蛋给捏碎。只见她右脚向前一跺，把鸡蛋放在右手上，手肘弯曲着，身体向前倾斜，头微微地向下低着。一开始她很轻松地握着鸡蛋，好像随时都可以把鸡蛋给握爆似的。但过了一会，她眉毛一皱，牙口都咬紧了，手上的青筋都凸起来了，看起来还有点急躁，好像在想：噢，怎么还不破！

事实告诉我们，鸡蛋是握不碎的，因为它有一个原理，就是薄壳原理！