用100字写一个身边的动物

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的用100字写一个身边的动物。

用100字写一个身边的动物篇1

老师，一个影响力极强的名字;老师，一位博学又严厉的伟人;老师，一个光荣而伟大的职业。我已经五年级了，教过我的老师有很多，有的聪明、有的严厉、有的慈祥，给我印象最深的是三四年级教我语文的严老师。

严老师人如其名，无时无刻不板着一张脸对着我们。但她却是典型的刀子嘴豆腐心，她的幽默感也很不错，还会逗得我们哈哈大笑，但最令我难以忘怀的是她的威严!

一次上语文课，一个成绩较差的同学无聊极了，便滔滔不绝地向他的后桌讲话，幸好后桌坐的人是个高材生，左耳进右耳出。严老师当时正在板书，她好像后脑勺也长了眼睛似的，头一下转过来，眼睛直勾勾地看着那个同学，同学吓得连忙收回了他的狂放。

还有一次，严老师带我们去快乐书吧看书。一到那里，同学们像疯了一样，在里面跑来跑去。这时严老师抓住一名同学，对他进行了数十个方面的教训，一顿开骂后，全班顿时鸦雀无声，就连最讨厌的三位“大王”也不得不收回了他们之前的狂放，装得象个好孩子一样安安静静地一旁读书去了。

严老师的教导，使我各方面都有所进步。在四年级期末，连我想都不敢想的高分九十七都考出来了。总之，严老师的细心教导和严厉管教让我受益良多，还带给我一个多月无额外语文作业的美好休闲的暑假时光。

我们每个人在生活中总有位一直细心教导你的老师吧!如果有一天，你们也碰上了严老师，别忘了帮我向她问声好!

这就是我身边的严老师!

用100字写一个身边的动物篇2

要写好人物，想把人物写得诩诩如生，首先得细细地观察人物。可以说，学会观察人物是写作的一项必不可少的基本功。有些同学一描写起自己的某个同学就是“一双大大的眼睛，笑起来脸上一对小酒涡。”如果你仔细观察周围的同学就会发现，笑起来脸上有“一对小酒涡”的同学实在是很少的。也有的同学喜欢照搬书上的一些人物描写，一写起老人就是“两鬓斑白，神采奕奕”，写起年轻人就是“漂亮潇洒，走起路来噔噔噔”。

我读到一位同学是这样来描写一个姑娘的：“她像刚刚绽开的花朵，以奇妙的色彩和芳香吸引着天涯海角的蜂蝶。”我说，虽然这些描写的文字挺花梢，可没有你想介绍的这个姑娘的具体描写，没有抓特征，没有音容笑貌。又有一位同学写起他爸爸来，干脆搬上了武侠书里的描写，又是“脸如重枣”，又是“声如洪钟”，让人读后实在是哭笑不得。

我认为，学习观察人物，可以自己身边的人物开始。比如你可以把你的爸爸，或是你的妈妈，或是你的一个同桌作为观察的对象。

先是观察他（她）的面部肖像。肖像是人物留给观察者的第一个印象，肖像观察是人物观察的起点。抓住人物总貌，先得把握人物肖像的基本特征，然后再进一步观察肖像细部，寻找最有特点的角度把它表现出来。周而复是这样描写白求恩大夫的：“他的身材魁梧而硕壮，面孔却有点清瘦，颧骨微高，浓眉下面深藏着一对炯灼的眼睛，那里面饱含着无边的慈爱；宽大的嘴角上，浮着意味深长的微笑；他的头发和嘴上翘起的短髭，都已灰白了。他已是快五十的人，但精神却很攫铄，像一个活泼健壮的青年。”老舍在《新时代的旧悲剧》里描写的陈老先生是，“他的脸是红而开展，长眉长须还都很黑，头发可是有些白的了。大眼睛，因为上了年纪，眼皮下松松的搭拉着半圆的肉口袋；口袋上有些灰红的横纹，颇有神威，鼻子不高，可是宽，鼻孔向外撑着。”茅盾笔下的二老板，“他那一对猫头鹰的眼睛老是乌溜溜地在那里转；机警而又颇露凶相的眼光时时从陆紫翁脸上扫到周老九脸上，然后又扫回去。”茨威格描写赌徒们的手，更是精彩：“绿呢台面许许多多的手，都在闪闪发亮，都在跃跃欲伸，都在伺机思动。所有这些手各在一只袖筒口窥探着，都像是一跃即出的猛兽，形状不一，颜色各异，有的光溜溜，有的拴着指环和铃铃作声的手镯，有的多毛如野兽，有的湿腻盘曲如鳗鱼，却都同样紧张战栗，极度急迫不耐。……贪婪者的手抓搔不已，挥霍者的手肌肉松驰，老谋深算的人两手安静，思前虑后的人关节跳弹；百般性格都在抓钱的手式里表露无遗。”这些大作家们在描写人物肖像时，不但能抓住形象的特征，而且能通过外在的描写，揭示人物的内心世界。所以要学会能抓住反映人物个性特征的部位重点观察。这些重点部位一般选择脸、眼睛和手。

当然我们不能孤立地观察一个人的肖像部位。容貌、衣着、神态和一个人的行动是密切联系着的。要在行动中观察人物。观察要悄悄地进行，不能干扰被观察对象的生活，最好是对方不知道你是在有意观察他（她）。要及时把你观察到的印象记录下来。坚持作观察记录，写观察日记，你就会逐渐拥有起一个人物形象素材库。我时常作人物形象的观察记录，有时认识一个新朋友，对他的初步印象，我也会记在他名片的反面。用这种办法观察人物，练笔，也是挺有趣的。当然，你在阅读文学作品时，对作品中一些精彩的人物形象描写，你也应该及时摘抄下来。摘抄下来的文字，要经常翻翻，学学人家是怎么描写人物外貌，衣着，神态，是怎么抓特征，怎么通过外形表现内心世界的。注意，不要照搬照抄。多看，多分析，潜移默化的，就能化为自己的东西。学习观察人物，做有心人，从你身边的人物开始观察吧。

用100字写一个身边的动物篇3

作文（60分）

稍微留心的话，我们不难注意到，南阳中学新、旧两幢教学楼之间东北角的一片草坪长得不好。主要原因大家心里都明白：少部分学生出操或到饭堂吃饭不从平整的水泥路面上走，而是抄近路--从草坪上走。请你以"保护我们身边的环境"为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于800字。

用100字写一个身边的动物篇4

读懂身边的爱诗歌投稿

发件人：小樱桃`(*∩_∩*)′

读懂身边的爱

“爱”简单的字

复杂的感觉

爱其实很简单

絮叨的话语

关爱的心

那满头苍苍的白发

叙说着那无尽的辛劳

爱，并无关言语

那严厉不苟的外表中

我却在那沧桑的眼里—

看到了一丝柔软

爱真的很简单

却不是每一个人都可以察觉

抓住那一份纯真的爱

在他没有溜走前

牢牢抓住他

不要再失去过后才懂得珍惜

时间不会为任何一个人停留!

重庆市渝北区渝北中学初2016级6班

殷雯

用100字写一个身边的动物篇5

从我幼儿园至今，教过我的老师有很多，年轻漂亮的、温柔善良的…她们都勤勤恳恳、尽心尽职教导着我，至使我很小就励志长大后也要当一名优秀的好老师!直到我遇见了现任的语文王老师。

他——是一个年长的男老师，一个值得我们爱戴和尊敬的好老师。从他走进我们教室的那一刻起，就带着真诚的微笑，至今还记得他对我们说的那句话：我不管你们之前的成绩是好还是差，今后我们一起努力向前看，我看好的是你们的现在和未来，而不是过去。这样朴实而激励的一句话语久久地庞绕在我们每个同学的心中。

王老师年纪大了，身体总落下很多病根，时常在上课时，我们总有意无意的能够感觉到老师带着病痛坚持给我们上课，时而看见他拿手捶捶背、敲敲脚。然而他从未因此而停过我们的课!好几次，我们都想脱口而出：老师，您休息一下吧!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”这赞美的话语就是用来形容王老师的。 他——就是这样一个坚强而真诚的好老师，相处一年多来，从未看见他严厉的样子，哪怕是哪个淘气的同学惹他生气，他也只是指导批评下。

千言万语也不能表达我对老师的敬意和爱戴!在此美丽的九月，这教师节的一天，祝尊敬的王老师身体健康，笑口常开吧!

用100字写一个身边的动物篇6

我最喜欢的动物是狗，因为它们忠诚，所以我喜欢它们。

我奶奶家有一条泰迪狗，它长着一身棕黄色的毛，两只耳朵耷拉在两旁，黑珍珠似的眼睛在眨，近看人们知道它是一条狗，远看还以为是一只玩具狗呢!

记得有一次，我们都在家里睡午觉，可它像个钢铁巨人一样站在奶奶家门口。突然，它“汪、汪、汪”地叫了起来，原来是门口过了一个人，它叫个不停，我开始讨厌它了，可就在这天晚上，一个小偷悄悄的从墙外跳进来，它英勇的狂叫起来，当爷爷赶来时，小偷已经被吓跑了。我在第二天不禁的对它竖起了大拇指，中午，全家人都为这位“功臣”服务。奶奶和妈妈为它做红烧排骨，我和妹妹逗它玩，爷爷和爸爸去超市购物。下午一点，大家才聚在一起吃饭。为这位“功臣”庆功，为这个家庭有这条狗而高兴。

我爱狗，更爱这位“功臣”。

用100字写一个身边的动物篇7

又要到上学的时间了，老师布置的暑假作业读后感还没写呢，怎么办呢？我想让爸爸帮我写，但爸爸没时间，我想让妈妈帮我写，但妈妈不会写。爸爸说自己的作业自己完成，妈妈讲自己的事情自己做。我该怎么办呢？

爸爸让我不要急，先把课外书读完再说。我按爸爸的要求一篇一篇的读，每读一课就讲给他们听。爸爸每次读问我课文讲的什么意思，讲了什么道理，我该怎么做。我告诉他们，从课文中，我知道了小朋友要养成好的习惯，要懂得尊重别人，要学会关心他人，要养成诚实的习惯，要遵守纪律等等。爸爸夸我是个好孩子。

爸爸告诉我，其实每个人生下来都一个没有贫富之分，没有高低之分，但随着时间的推移和个人成长的环境还有自己的心态变化，才会有以后的变化。就像三字经说的人性本善，但如果自己的追求不一样，心态就不一样，自己看事物的思想不一样，做出的选择就不一样。

就像上课发言要举手一样，如果我们先想到课堂纪律就不会不等老师同意就直接发言，如果我们乘车不只想到自己有没有座位就不会不排队往车上挤，更不会看到老爷爷老奶奶不让座。不管家里来了客人还是我们去做客，都要懂礼貌，小朋友大家一起玩，也不能影响大人说话做事。想要的东西要先跟爸爸妈妈讲好为什么要，不能自己想要就要。自己的事情要自己做，还要帮爸爸妈妈做一点家务。

我们是小朋友，主要任务是学习，如果把学习做好了，是对爸爸妈妈最大的回报。每次考试爸爸妈妈都问我考的怎样，都要求我把错的订正，不能下次再错。每天放学先做完作业再玩，才能让他们放心。

和爸爸妈妈一起读完课外书，懂了不少道理，但也有的不是很明白。爸爸叫我不要急，慢慢就会懂了。不管怎样，做任何事都要先想想对于错，错了要勇于改正，对了要继续保持。慢慢养成好的习惯，对自己成长有很大的帮助。

我要做一个身心健康的好孩子，不仅身体棒棒的，学习也要棒棒的，还要学会关心他人，学会爱动脑筋，学会……

同学们，我们一起加油吧！

用100字写一个身边的动物篇8

她，是一个“身兼数职”的人，“头衔”之多，让人瞠目结舌。下面，我向大家来介绍这个“身兼数职”的人。

首先，她是“我的死党”。这是她的第一个“职务”套用数学老师的一句“至理名言”：我和她是“臭味相投”。比如：我们俩都very崇拜周杰伦，并且整天扯着五音缺了四音半的破锣嗓子唱出如狼嚎般优美的“天籁之音”来恐吓“左邻右舍”。ohmygod幸好分贝不大，不然，还不知将有多少人葬身于我们那—“天籁之音”下。而且，我俩都十分爱看《虹猫蓝兔七侠传》。一侃起《虹猫蓝兔七侠传》，那可真是：眉飞色舞，兴高采烈，不亦乐乎!我们俩的脑细胞都很幽默，一聊起来，那场面是相当壮观，无论谈什么，都十分谈得来。我们俩的默契程度，那可真不是盖的，要是我们再长像点，可比双胞胎还双胞胎呢!不过，在我们班上，能和我们俩谈得来的人不多。但是能找到这样一个死党也不容易，知足吧!有了她我真的很快活!

其次，她又是我的“小冤家”。无论是在上课时“昏昏欲睡”时，或是在老师眼皮底下偷吃东西时，还是在托着腮帮子，望着天花板发呆时，只要她兴致一来，立即会用我们俩之间特有的语言来骂我。当然。我也不是“软柿子”，立即就会“反唇相讥”。不过，有时候，因为她夸我“好脾气”。所以，我经常就把那些与粪土一般价值的话语转眼间就抛在脑后了!唉。“耳根子软，总是要吃亏的”!这是我千万次实践之后总结出的真理，各位仁兄千万要牢记!我俩虽然是“超级死党”，但也会打打闹闹，不过，决不会引起一点点的轩然大波。所以，俺俩之间的友谊小苗总是以超强的生命力用迅雷不及掩耳之势顽强地生长，这一点我坚信不疑。

至于她的第三个头衔，那当然是“超级假小子”。说她是“假小子”那可一丁点都不夸张。“身为”一个女生，全身上下却丝毫不透露出女生的气质，相反，玉树临风，气宇轩昂，一个字“帅”!而且，她从来不“轻弹眼泪”，这一点十分有“男子气概”!所以，她应该算是女生中的另类吧!

我的“好搭档”这便是她的第四个头衔，无论是在侃天谈地时，或是做英语对话时，要么就是“共同抗击外来入侵者”时(即与左邻右舍进行口水战)。她永远是我最好的搭档，很像某种保健药品的名称。互帮互助，向来是我们俩之间的良好传统，况且她也是一位超级才女，所以，在学习上，我们取长补短，共同进步。我们俩做同桌，真是太棒了!这得算是班主任老师的一项英明决策!佩服~佩服!利国又利民，直接促进了我们之间友谊飞速进展。

她，是与我玩耍的“死党”，又是惹我生气的“罪魁祸首”还是一个令我折服的“超级假小子”更是和我“并肩战斗”在第一线的“好搭档”，接下来，我就要隆重推出她的大名，大家肯定十分急切的想知道吧，不要急，听我给你娓娓道来：“她的名字也算是女生中的另类—张东林。怎么样，她的名字是不是也像她一样“假小子”呢?

写到这儿，我突然悟出了一条公式：“死党”+“冤家”+“假小子”+“好搭档”=永远的朋友。亲爱的朋友，你认为呢?

用100字写一个身边的动物篇9

你能想象一个先天性脑瘫并且伴有痛苦痉挛的少年，在呕心沥血的努力之后，获得文学奖并出版诗集吗？你能想象在他痛苦挣扎过的内心背后，曾经受过多少次耻辱的嘲笑和无情地咒骂？你能想象一个被身体束缚的男孩，如何无畏地与身体搏斗，最终学会了打字？你能想象他的语言，像起伏的山丘一般优美，又蕴含着天空一般深邃的思想？他经历了常人所无法想象的折磨，犹如涅磐的凤凰，将他的思想从无尽的束缚中解脱了出来，做到常人不可及的事。

他的名字叫克里斯多夫·诺兰，一个不幸的爱尔兰男孩。在他降生的那一刻起，他就注定踏上一条艰难的道路。漫漫长路，山重水复与荆棘丛生将等待着他。在这痛苦的道路上，诺兰也曾绝望地抛弃过自己，但他无能为力，命运女神不允许他主宰自己的命运。

当他要绝望地跌入无尽的深渊中时，家人的爱挽救了悬崖边的诺兰。父亲马修以一个男子汉的方式，与诺兰分享着生命中的苦痛与欢乐。而母亲娜拉则用母亲的宽容慈爱，走进了诺兰脆弱的内心世界，姐姐用一个同辈人的关心，为有些孤独的弟弟送去了欢乐。

还有那些他少年时代的挚友。他们以平等的眼光对待他，他们甚至懂得他独有的信号。他与诺兰一起玩耍，一起成长，在他高兴的时候与他一起欢笑，在他受嘲笑的时候为他挺身而出，教训那无聊透顶的家伙，当然，还有他的老师，文雅的神父。

当我们为又一个“海伦·凯勒”而高兴时，我们自向又该如何去做呢？一个身残志坚的男孩尚能做到如此，我们这些正常人只能更加努力。