为同学点赞通用作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？为同学点赞通用作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

在学校里，我总会看到有几个同学收拾垃圾的情景，可能别人很难发现这群“小雷锋”，但他们总是默默地打理着学校。

最近这段时间，他们又在收发室里整理。以前的收发室是乱七八糟的，衣服、水杯之类的东西乱放，仿佛经历了了一场极其重大的“灾害”。每次我到收发室里拿东西时总是会长叹一声，赶紧手忙脚乱地出去，不想在这么乱的地方多待一秒钟。

可是那些“小雷锋”不像我，只为着自己着想、自私，而是主动承包了整个收发室的整理任务，开始整理，我当时就很奇怪，为什么他们要干这些粗活累活，不是说了人要管好自己才能管其他人，为什么他们都不考虑自我感受。

到后来，我再一次到收发室的时候，所有东西都已经整理好了，显得又整齐又干净，不再像以前那样又脏又乱，让人都不想要进去了。他们好像还不知足，继续整理着，他们买了一个柜子，把年级与年级的分开，不得不说他们整理得非常非常用心。

我终于懂了，他们为什么要把收发室整理得面貌一新，这样整理以后不仅仅会让校园的面貌有所改观，而且可以让自己非常的有成就感、非常的自豪，也可以让我们找东西时更便利。

我觉得自己跟他们相比就是一个很自私的人，我要为他们点赞！

第二篇

五年级时，学校举办了五六年级篮球赛，我们班也报名参加了，但是我们班会打篮球的并不多。

比赛的日子到了我们班只有六名男生来到篮球场，而对手几乎全班男生都来了。

比赛开始了，对方很快就取得了进球，我们发球进攻，我拿到球，将球传给了篮下的队友，他拿到球，三步上篮，一步，两步，跳！啊，不好，对方后卫将他撞到了，他倒在了地上，痛苦地喊着，班主任马上跑了过来，确认是脚扭到了，说：“11号你上。”他听到后马上就不干了，跟班主任说：“我能行，我要坚持。”班主任说：“不行，会二次受伤的，比赛多得是，下次吧。”那位同学很坚定，就是不下场，班主任似乎有点被感动了，只好同意了。

就这样那位同学有留在了场上，我们走过来鼓励他，“加油！”

我们再次进攻，他拿到球，一瘸一拐地往前跑，他咬着牙，我心想：别打了，下场休息吧，太危险了。但我知道，按他的性格，肯定会坚持到底的。他来到三分线内，传给了我，我出手投篮，球进了，二比六，我们追回一球。

我跟他说：“下场休息吧，安全第一。”可他却咬着牙留在场上。

对方进攻，后卫突破到篮下，出手投篮。那位同学从旁边忍着痛跳了起来试图盖帽。可对方还是进了。他重重地摔倒在地，我赶紧跑过去，可他却自己站了起来，我问他捏了把汗。

比赛结束了，我们输掉了比赛，我们很失望，而他在那自责，我跑过去安慰他，“没关系，你很棒。”

赛后我们将mvp颁给了受伤了还坚持打满全场的他，我们要为你点赞。