关于信念的驱动型作文500字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于信念的驱动型作文500字。

关于信念的驱动型作文500字篇一

成功与失败，是两个截然不同的概念，也是一对互为反义的词语，上学后，在老师的教育下，同学们都明白了，成功与失败除了靠一点儿自身的机遇外，更多的是付出自己努力才能获得成功。并且，成功还要取决自己的心理，自己的思想自己的观念等。但是在上周两节截然不同的体育课上，我更加感悟到，成功与失败还在于自己的信念！

其实这两节体育课没有什么特别的地方，星期二的体育课我们在练习50米赛跑，规则就是把8组男女同学分成两组，1、3、5、7组在50米跑道的这边，2、4、6、8在50米道的另一边。然后由一边的四位组长拿着接力棒，张老师叫开始跑他们就开始跑，跑完50米再把接力传给棒给对面的组长，那一组的组长又这边来依次传接力棒。最后看哪一组的同学最先跑完就是第一名！

赛跑规则说完了，就开始跑了，张老师一声令下，我们这边的组长们一下冲了出去，使劲跑啊跑啊，然后我们这一小组的组长张雅琪又把接力棒传给了2组的组长徐嘉莉，徐嘉莉也跑了过来。因为5、6、7、小组的都是男生，他们男生自己比赛，而我们两大组的女生就自己比赛。开始，我们两大组女生的实力都差不多，我们这一组还稍微领先一点点，加上后面同学的奋力奔跑，我们这一大组女生胜利了！大家心里别提有多高兴了。

一共要进行三轮，第二轮比赛开始了，我接的是向瑜霖的棒。当她跑过来时，不知是她握得太紧还是我没拿好，反正我的手就触在了棒上，还没冲出去棒就掉在了地上，我马上冲过去捡起了接力棒，又用我最快的速度赶过去。可是另一大组的同学已经在好前头，然后又把棒传给了下一位同学。我也马上把接力棒传给了王露爽，王露爽立刻接过去，马上就要赶上了！几乎是同时，王露爽和另一大组的同学一齐把接力棒传了过去，可是不幸的是我们这一组的胡彬璇也掉棒了！唉，她们那一组同学又跑了出去。在这一轮比赛快要结束时，我们这一大组的哪个人又掉了一次棒。就这一轮比赛，我们组一共掉了三次棒，输给了她们组。

还有最后一轮，大家都在提醒我的胡彬璇不要再掉棒，我的心里也毛毛的，生怕自己再掉棒了。马上轮到我了。我在心里提醒自己千万不要掉棒了！可是看到对面的同学过来了，我心里就紧张。一紧张，我又掉棒了，这一次，不仅同学们埋怨，我自己也在埋怨自己：怎么就这么不争气呢？结果，我们又输掉了这一轮比赛。

好不容易下课了，本想这件事就这样不了了之。结果星期四的体育课，张老师又叫我们练这个50米赛跑接力赛。刚听到这个消息，我的心一下子紧张了起来：怎么又要跑接力赛？真讨厌，万一我又掉棒怎么办？那一刻我真的想了很多，甚至想不参加，但我又有什么理由不参加呢？只有硬着头皮跟过去了。

比赛开始了，我们前边的同学跑得都很努力，我们组领先了，快轮到我了，那时用一句歇后语来形容我的心情是再恰当不过了：十五个吊桶打水————七上八下。真的很担心，但我又很快地给予了自己肯定：蔡一鸥，相信自己，你一定行，不会掉棒的，你才是最棒的！鼓足信心后我小心翼翼地从同学的手中接过棒。啊！接住了，没有掉！我欣喜若狂，奔了出去，到终点时，我又把棒传帮带给了下一位选手。啊，真的没掉。我冲过去一下抱住了王大姐，激动地说：“这次我真的没掉棒了，没有掉了！”我太高兴太激动了。因为有了这次不掉棒，后面的三轮比赛我都很须利地跑了下来，一次掉。不知怎么回事，我没有掉棒，后面那些要掉棒的同学也没有掉棒了，我们组大获全胜！

经过这一周由失败到成功的体育经历，使我明白了：做什么事首先自己要信任自己，自己要肯定自己，因为只有自己信任自己了，别人才会信任你，肯定你，你也会成功的！并且，自己会成功会胜利的信念一定要坚定不移，否败的话，成功将永远与你无缘了。因为，成败在于信念！

关于信念的驱动型作文500字篇二

湛蓝的天空中，鸟儿因能在天空中飞翔感到快乐，因为自己执着于飞翔；辽阔的原野中，马儿能在田野上飞驰感到快乐，因为自己执着于奔跑；发展的社会中，人们因能在社会中成功感到快乐，因为自己执着于信念！

播种一颗爱心的种子，让它悄悄发芽。

美国的一位小女孩，年龄仅为6岁，却有着强大的爱心。当年，她和自己的妈妈在买零食的途中遇到了一位乞丐，她请求妈妈买一个冰淇凌给他，乞丐给了女孩一个微笑。女孩感到十分快乐。因此，小小的年纪开始于爱心事业：她把自己家的花园当菜地，收留难民。她说过：“帮助他们，我很快乐！”小女孩有着强大的信念，她相信，只要坚持下去，社会更美好！

载上一艘远航的小船，让它顺水而漂。

国际货币基金总裁拉加德，小时候受到法律的熏陶，毕业之后，从律所的实习生到职员，到董事长再到总裁，一步步走来，只因她的坚定信念：真实是人生第一准则。她认为：真实是人生最美丽的外套;是心灵最纯洁的花朵。她在鸡尾酒宴会上穿着不同于其他律师的穿着，在场上直言不讳。她的正义，坦荡等的信念让她登上最高峰，她因而感到快乐！

许下一个小小的诺言，让它伴我成长。

18岁的底慧敏正值花季，但自己的妈妈却在高考前期成为了植物人。虽深受打击，但从未放弃。她决定：带着母亲上学。这一诺言的许出，将令人震撼：照顾妈妈一日三餐；换尿不湿和床单；周末打零工赚钱。她坚定信念：我最大的愿望就是把家人安排好，自己怎样都无所谓。最然生活的艰辛，让她的黑发过早变白，但依旧没有放弃。她的这份孝心源于她的信念，她认为照顾好母亲就是自己最大的快乐！

坚定的信念能赢得强者的心，并使她们变得更坚强！

快乐源于信念！

关于信念的驱动型作文500字篇三

你读过《居里夫人传》吗？其中一段文字是描写居里夫人提炼一克镭时的情景。泼；破陋的房屋里到处是呛人的烟雾，居里夫人拿着木棒不停地搅动着桶里的矿屑。几年来，她一直在这样的环境下工作，干着繁重的体力劳动，她要提炼的高精度的镭。在这几十吨的矿物质中，镭就像一个调皮的小孩，和她捉着迷藏，眼看就要找到他了，他又一溜烟的跑了，需要极度的细心和耐心。曾经有一段时间，由于经济问题，居里夫人几乎放弃了自己对镭的提炼，但她对科学事业始终坚定如一的信念，是她不轻言放弃坚持了下来。很难想象当时处境的艰难，在寻找镭的漫漫过程中，居里夫人所面对的考验是怎样的艰难，但她在意志与动摇的战斗中，用坚强的意志挺过来了。最后提炼出了镭，获得了诺贝尔物理奖。而提炼出的那克镭，实称得上是科学家用自己为科学事业奋斗的信念凝结成的结晶，鼓舞着一代又一代的科学工作者献身于人类社会的发展。

信念如磁场一般，看不见、摸不着，却又无处不在。攀登高山的人，需要信念，因为他需要忍受旅途的劳累和山石的磨砺；长途跋涉的人，需要信念，因为他要面对风雨，经历艰难险阻；横渡大海的人，需要信念，因为信念就是利刃，他需要信念为他在汹涌的恶浪中披荆斩棘；做学问的人，需要信念，因为信念伴他可以忍受寂寞孤独。是的，信念便是如此，它无处不在又意义非凡，它伴随意志坚定者，顶天立地，取得成功，成为生活的强者。

还有这样一个小故事。一个人在沙漠里旅行，突如其来的一场风暴使他失去了随身携带的衣物，食品和水，只剩下一只放在口袋里的青苹果。他就这样在沙漠踏上了求生之路，饥饿了，他看看手中的苹果，伸到嘴边又放下，“等到实在没法的时候再吃吧，我还有一颗青苹果”；口渴难耐了，他看看手中的苹果，伸到嘴边又放下，“等到实在没法的时候再吃吧，我还有一颗青苹果”。“ 我还有一颗青苹果”成为了他求生路上的一个信念，拥有了它，它便拥有了维持生存的食物，克服饥渴，找到绿洲。终于，他走出了沙漠，可这时的青苹果已蔫吧成了皱皱的一团，可旅行者就是凭着它所赋予的那点生命的希望和信念走过了人生最危险的里程。

因此，信念无价，它是支撑我们生命的基石，拥有了它生命才会发出绚丽的光彩。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”豪迈中透出了一种无畏的信念，信念便似灯塔，给人指明了奋斗的方向，信念便如希望，让人在困苦中看到光明。“活下去”是一种信念，“站起来”是一种信念，“冲出去”是一种信念，想起它便似有一种冲动，生命的悸动在心底酝酿……

关于信念的驱动型作文500字篇四

总体框架：引、议、联、结(提出问题——分析问题——解决问题)

中间主体：议(分析问题)，讲清楚赞成或反对的理由(好处/危害);兼谈对立面。

思维方式(即是“论证角度和方法”)：因果分析、假设分析、结果分析、背景分析、辩证思维、比较分析、让步思维;

材料构成：以原材料为主就事论事，可以在其前后通过类比，联系相似名言、名人名事、现实事件以及生活中的现象。

论证分析角度：人与自身、人与他人、人与社会(国家)，人与自然，人与传统历史等。

论证分析具体内容指向(供参考)：

1、社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值准则。

2、依法治国理念(法律规则)。如：网络随意发帖;恶意占用公用电话;旅游不守法规;不孝不尊敬长辈;恶作剧导致违法;不准守交通规则;考试作弊，参与欺诈活动等。

3、中国传统文化。忠孝仁义礼智信等，强调人的道德修养、价值观或人生观。

4、创新能力。可以通过对创新与传统的思辨、热爱科学、勇 于探究、追求真理、积极实践，关注科学与社会的关系等设题。如“勇于创新”“善于创新”“创新与传统”“山寨与创新”等。

5、人性主题：即反映与人的精神活动或行为有关的感情或思想。

如：爱、坚强、执著、追求、宽容、包容、诚信、真诚、善良、友善、团结、高洁、帮助、自由、平淡、美、简单、尊重、伟大、深刻、平和、理智等。

一、“争议型”作文材料

如：全国卷1“女儿举报父亲高速接打电话”(材料+争议评价 + 任务 +要求)

“争议型”作文材料思路结构1：

1、第一步：引——概括现象(事件)、提出争议点，表明自己的判断(肯否或辩证对待，如“该争才争，争应有度”)，并确定观点。

2、第二步(主体部分)：议(从不同角度从权衡利弊、优劣、好处、危害等)。

(1)个人角度：

理由——阐释句——相关名言、名人、名事、现象分析——分析原材料(结果分析法+因果分析法)

(2)他人角度：

理由——阐释句——相关名言、名人、名事、现象分析——分析原材料(结果分析法+假设分析法)

(3)自然、国家、 社会(传统文化、历史、制度、法制或其它)等角度：理由——阐释句——相关名言、名人、名事、现象分析——分析原材料(背景分析法 + 结果分析法)

3、辨析思考(权衡比较另一种观点或对立面)

4、提出措施、期望、号召等。

“争议型”作文材料思路结构2：

1、谈现象——观点本质

2、论危害(分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”作文材料思路结构1相同)：

原因一(个人人生)——本质

原因二(社会现实)——本质

原因三(传统、历史、文化、制度或其它)——本质

3、联现实，挖根源(析本质)

4、提办法(不足或危害在哪个角度方法就从哪个角度提出)

5、作结论(期望、号召)

二、“优选型”作文材料

提示：作文材料给出的是两个以上的不同，甚至对立的对象、观点等，让你权衡比较、做出判断选择 。

思路结构1：先驳后立

1、引——概括现象(事件)、摆出优选的几方，表明自己的选择，并确定观点。

2、驳——

(1)提出要“驳”的观点(自己选择的对立面)，这是驱动任务

(2)让步承认对方的优势——(分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”结构1主体部分相同)

(3)指出其不合理性(危害)——(分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”结构1主体部分相同)

(4)联系现实，分析原因——(分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”结构1主体部分相同)

3、立——

(1)表明自己的选择，明确观点，这是驱动任务

(2)指出其优势(好处)(分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”结构1主体部分相同)

4、回扣材料，作结论(期望、号召，展望美好图景)

思路结构 2(适合几个不同对象，进行比较权衡的材料)：起承转合

1. 起——选定任务，表明态度，开启全文。

2. 转——转向肯定其他两个，扣准题意，阐释理由(结果分析)。

3. 转——再转，回到肯定更具风采的那个，阐释理由(原因分析、背景分析)

4. 承(阐释理由)(每一段的分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”模型1主体部分相同)

证明最具风采原因1——分析材料(比较分析、假设分析)

证明最具风采原因2——分析材料(例证法、因果分析、结果分析)

证明最具风采原因3……

5、合——重申论点，结束全文。

三、“事实现象型”作文材料思路结构

作文题示例：2015年11月9日云南网配发一则图片新闻：孙子要手机，奶奶背着竹筐替孩子付钱。年迈的奶奶弯腰背着竹筐，看上去很吃力，而正值年少的孩子却两手空空，只顾前面带路，连搀扶奶奶的意思都没有。

审题解析——(它依然是任务作文!看起来和以前的叙事材料一样，但现在绝对不能找出一个话题，然后抛开材料举一大堆古今材料，天马行空地阐释证明一番，必须就事论事，适度拓展)：

1、梳理材料，找出评价的对象或角度，揭示本质，表明看法(可以谈从孩子的角度谈“孝”，也可以从奶奶角度谈“溺爱;正确的教育方式”等)

2、围绕主题进行评价说理(必须就事论事)

思路结构：与“争议型”作文材料思路结构 1、2相同，因为材料虽然没有对立评价，但事实上已需要你做出肯定或否定的判断——我们表明肯否，揭示本质(如“孝”“溺爱”)明确观点，然后围绕观点论述理由、讲清楚利弊优劣即可， 所以与“争议型”作文材料的思路结构相同。

议论文的写法和任务驱动型作文的写法虽然不尽相同，但基本步骤都是根据材料类型审题、立意→定文章结构→出写作提纲→ 成文。平时，大家可以多加练习。

关于信念的驱动型作文500字篇五

2017年全国卷1高考作文题目与点评：开放的任务驱动型作文

全国卷1卷作文题目：

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

点评：一道开放的任务驱动型作文

作为一个以考生身份真正坐入高考考场的语文老师，在看到新课标全国1卷的作文题时，顿感眼前一亮——它真的是一道有无限创作可能的开放的任务驱动型作文。

先说开放。

首先，在材料所给的12个“中国关键词”中，每一个词都有比较丰富的寓意。如长城，既可以说过往历史，也可以说民族精神。如中华美食，既可以谈饮食文化，也可以谈美食背后蕴含的中国人对生活的热爱。所以，每个词都有深可挖掘的内涵。

其次，这些词，也不只限于褒义层面。像空气污染、食品安全等，也表现出当代中国的不足。所以，真实地呈现社会现状，不文过饰非，不讳疾忌医，也是开放性的表现之一。

再次，这些不同寓意、有褒有贬的词串联在一起，更可以排列组合出无数种写作思路。考生可以按照从古到今、从浅到深、从贬到褒等等很多种思路写作，只要词语之间有有机的关联，便是合理的路数。

再说任务。

首先，要选择“两三个”关键词，不能多，也不能少。并且它们之间必须要有有机的关联，不能东一榔头西一棒子，把文章主体部分写成了互相割裂的几大块。

其次，要明白文章的受众是外国青年，那如何明显地体现这一点，值得考虑。似乎，给外国青年写一封，是最明白清晰的展示方式。

你必须穿越沙漠，所以你是不自由的;但你可以选择穿越沙漠的方式，所以你又是自由的——这就是我所见到的新课标全国1卷作文题，给我们约束，但又给出了无限可能。

关于信念的驱动型作文500字篇六

既然任务驱动型的作文命题是冲着阐释性的话题作文开火的，那么我们作文训练的目标，就是从写作的各方面摆脱话题作文的阴影，强化对材料作文任务驱动本质要求的认知，真正把提出问题、分析问题和解决问题这样的论述文普适写作思路落到写作的实处。而这一切基于一个前提：从整体上理解材料，强化读材料的整体意识。

材料作文与话题作文，最本质的区别是前者是以材料整体的内涵为题意范围，而后者是一个开放性的话题，前者有实实在在的话语情境，而后者没有。但多年来，很多学生在面对材料作文题的时候，依然采用是话题作文的审题和立意方法，从材料中抠出一个关键词作为话题，或者给材料强行扣上一个话题进行立意，写出来的文章和材料的整体内涵风马牛不相及。

一则材料的整体内涵是由若干语句共同组合而成的，这样的内涵不可能和一两个关键词划上等号，所以，我们在读作文题材料的时候，更应当做的从整体上对材料进行概括，而不是简单粗暴的说“这则材料可以写××”。

1、明确材料的类型

材料内涵千千万，呈现形式又五花八门，那么我们该怎样从整体上把握材料内涵？虽材料然的内容我们无法预知，材料呈现形式也很多元，但无论什么材料，从表达方式上来说，无外乎三种：

第一种是话题，比如2015年天津卷的“范儿”，材料说了一堆，但都是围绕这个“范”来说的，这是话题作文在材料作文时代的变体，写起来与话题作文并没有太大的不同。

第二种是叙述，可以是描述一个人物(动物、植物)的言行或状态，做了什么，说了什么，比如2015年课标1卷的老陈开车打电话，小陈微博举报父亲这种做法，警察表扬小陈，批评教育了老陈，并且把这事公开;也可以是叙述一个故事的前因后果，比如2013年江苏卷，一群探险者走进一个山洞，为了照明点亮蜡烛，导致山洞里栖息的蝴蝶离开原地退到山洞深处。

第三种是论述，即材料中给出一个或几个议论性论断，让考生围绕这些论断写作，论述型材料的代表是最近几年的上海卷。

以上三种材料命题形式，除了江苏这样有出话题作文传统的省份，大多省份早已经抛弃了话题作文的命题形式，故而，我们也就不讨论话题型的材料。也就是说，我们的材料作文的作文题材料，一般有两种形式，一种以叙述的方式表达，一种以议论的方式表达，诸如我们经常所说的时事热点型、漫画型、寓言型等，可归为叙述型一类。

2、整体概括材料内涵，综合分析内部关系

自从高考作文题的焦点和重心由原来的话题转向叙述或者论述，写作要求就已经发生了本质性的变化，材料的内涵由话题变成事件和论断，这也决定了写作的过程由原来的话题阐释为主变成了以材料为起点进行提出问题、分析问题和解决问题。

那么，既然任务驱动型作文依然是材料作文的命题形式，那么理所应当遵循材料作文的审题要求——即理解在材料整体内涵的前提下进行分析和写作。而且，增加任务指令本身就是为了防止考生对材料进行抠话题和断章取义，所以，任务驱动型作文对材料理解和把握材料整体内涵的要求，其实更高。

这样讲也许抽象了一点，我们来看一道例题，看看阐释性的话题作文的写法为什么不符合带有写作任务的材料作文的审题要求。这道例题是2015年的课标2卷：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

材料讲了三个人物的事迹：大李、老王和小刘，作文题的末尾要求考生作出“谁更具风采”的判断，而且作文要“体现你的思考、权衡与选择”。

面对这样一道作文题，很多考生会立马启动他们习惯性的“抠关键词”的审题方法，一定有人会从大李的事迹里抠出“创新”二字，然后开始写一篇以“创新”为话题的作文;也一定会有人从老王的事迹里抠出“爱岗敬业”四个字，然后大谈特谈谁谁谁爱岗敬业，之后成功成才;也一定会有人从小刘的事迹里抠出“酷爱”两个字，然后把事实讲道理证明热爱是多么重要。

首先，无论是大李、老王还是小刘，“创新”、“爱岗敬业”、“酷爱”都不能涵盖他们事迹的全部：会创新的人很多，但并不是每个创新的人都能为科学作出贡献、跻身国际学术前沿;爱岗敬业的人千千万，不是人人都可以成为“大国工匠”;拥有一项爱好甚至癖好的人多的是，又有几个人像小刘那样被无数网友点赞？

当然还有很多同学不会这么断章取义地审题，他们能这样概括材料：大李因为矢志创新，在科学上有所建树;老王爱岗敬业，在普通的工作中精益求精，因此成为了“大国工匠”;小刘酷爱摄影，乐于分享，给网友带来美的享受的同时，获得赞誉。作完了这样的概括，于是很多同学就会从中选择一个来进行作文的立意和写作。

这样来概括材料，对每一个人物的事迹的内涵算是基本概括到了，但问题是，如果我们只选择从其中一个人物的角度来写，其他两个难道是摆设吗？放在同一则材料里，就说明这不是一个三选一的作文题，没有任何对比比较的选择其一来写肯定是不合题意的。

虽然材料这样出本身就是要求考生对三个人物的事迹进行整体性、综合性的把握，但前面讲的考生和一线教学那久治不愈的话题作文写法的毒瘤，依然会让很多考生把这道题写成“创新”、“爱岗敬业”和“热爱”之类的话题作文。为了引导考生进行整体性、综合性的思考，于是在作文题的末尾，命题人添加了“谁更具风采”以及“体现你的思考、权衡与选择”这样的任务指令。

尽管如此，你依然可以从网上流传这道题真真假假的高考优秀作文里看到很多很多关于“创新”、“爱岗敬业”和“热爱”的话题作文。添加了任务指令尚且如此，如果像往年一样没有添加，这样的话题作文会更加泛滥。

那么，这则材料该如何进行整体性和综合性的思考？其实无论有没有作文题末尾的任务指令，这则材料要审对的核心都在于找到这三个人物的可比性，即便每一则材料的内涵都概括到了，没有找到可比性，依然可能陷入选其一而写的境地。

所谓可比性，有两种，一种为“可对立”，这是材料作文命题最为常见的形式，即两种相对立的做法或论断，多年来类似于“有人认为……有人认为……”的作文题不胜枚举，2015年课标1卷“女儿举报父亲”的对与错，就是这样的典型。显然，大李、老王和小刘没有谁对谁错之分，为了防止考生作出谁对谁错的判断，命题人用了“谁更具风采”来引导。

既然作文题明确要求我们作出“谁更具风采”的判断，那么这就涉及可比性的第二种，叫做“可对比”。“可对比”又分两类，一类为异中求同，从不同的事件或者做法里概括中相同的道理，很显然，大李、老王和小刘的各自的事迹里很难提炼出同一种精神风貌，而且命题人为防止考生强行给他们套上同一个话题，特意加了一个“谁更具风采”。

“可对比”的第二类，叫做同中求异，也就是为几个事物找到同一个评价和衡量的标准，在此标准之下进行比较，作出选择和判断。“创新”、“爱岗敬业”和“热爱”这几个概念之间既不同，也不异，这些本身就是不同范畴的概念，而且相互之间还有交叉：大李矢志创新，也可以爱岗敬业，老王爱岗敬业，你不能说他没有创新，小刘酷爱摄影，摄影可以是他的职业，酷爱也能作出创新。如果从这些概念出发，这几个人物是不可能比较出“谁更具风采”的。

但是，如果我们以个人的人生价值的追求来作为三人的评价和衡量标准，就可以比较出不同了：大李的价值在于“大”，志在生命科学研究这样的大事，作出大贡献，国际学术前沿的大格局;老王的价值在于“老”，在平凡普通的岗位上，做着普通的工作，用日复一日的实践，用时间和经验成就一手绝活，成为“大国工匠”;小刘的价值在于“小”，出于自己对摄影的爱好和兴趣，跋山涉水捕捉世间美景，顺手把自己的作品发在博客，满足了自己兴趣的同时，小小的分享也给千万网友带来美的享受。

那么，这样一来，我们对这三者作出“谁更具风采”的判断，其实就是自己的人生选择，是更愿意像大李那样做大事、对人类前进作出杰出卓越贡献，还是像老王那般在平凡的小事上精益求精臻于完美，又或者像小刘一样执着于自己的小追求、小幸福，去追求一己的满足感与成就感？怎样选择因人而异，因时代而已。

学过历史唯物主义的人都知道，人生的价值在于奉献，对世界风险越大，人生价值越高。直到今天，我们的教育宣扬的主流价值观还是让学生立大志向、作大贡献，为国家、为民族、为全人类。因此，这么多年以来，“科学家”仍然是谈及未来理想的第一选择。

平凡的岗位，普通的工作，亦可有自己的风采。老王的“老”，上承如铁人王进那样老一代喜那样工人阶级的价值追求，下合当下中国现代化进程对匠人精神的推崇。中国制造在世界范围受到的式微，不是因为我们没有“中国创造”的资本，而是我们的产品太缺少日本那样追求完美的死磕精神。从这个角度讲，我们这个时代，太需要“老王”。

国家的强大，最好的体现就是人民的幸福，每个个体可以做自己喜欢的事情，假如人人都如小刘那样有自己陶醉的事情，而不是执着于名利的得失，物质的多寡，我们的国家、我们的社会，又岂会不和谐？即便个人小小的追求，也可以造福社会、帮助他人，正如小刘陶醉于自己热爱的摄影时，也通过网络让那些不能跋山涉水的人享受到了美。即便追溯到人人有大追求的五四时代，也有小追求成就大事业的人。鲁迅提笔写大事，放声呐喊，这样的大固然重要，但沈从文着眼小小湘西之美，写自己熟悉的凤凰，亦成《边城》大作，和鲁迅并肩成为中国现代文学的两端。

以上，我们2015年课标2卷这道最难整体理解的材料，来深入地探讨了读材料的整体意识。其实，无论是课标2卷，还是课标1卷，无论是即将大多数省份要考的课标卷，还是以往各省考得自主命题卷，无论是添加了任务指令还是没有添加任务指令，材料作文的整体性一直都在，只是有没有受重视的问题罢了。

那么在任务型写作被作为一个正式概念提出来的情况下，我们首先要做的，是回归材料作文的本质，从整体理解材料，摆脱抠关键词进行话题作文写作的写作惯性。要知道，再刁钻的任务，也不会脱离材料内涵。

关于信念的驱动型作文500字篇七

我书桌上有一盆驱蚊草，她并不漂亮，没有鲜艳的花朵，也没有妖娆的姿态，但是她非常有用，在炎炎夏日，可以赶走大胆来犯的文字。

她是我无意中种下的，也没有专心护理，仅是偶尔浇水，但是她却顽强得长大很好，还帮我驱蚊来报答我。

她是如何把蚊子赶走的呢？她驱蚊子是靠它的叶子上散发出来的淡淡的香味，这种香味可以熏走蚊子，它就在我睡觉的房间里，有了它就可以帮助我赶走蚊子了，夏天我就不会被咬包了，我每天的任务就是只要给它浇一点水补充一下营养，使它能够生长的更加茁壮茂盛。

驱蚊草的叶子非常多，是嫩绿色的，它长在长长的、细细的茎上，它长约30厘米，粗约2毫米，叶子很小，非常漂亮，靠近闻起来很香，用手摸起来很光滑，就像婴儿的小手，非常可爱，你只要在上摸一下你的手就会像香水一样香了，它长的又特像密密麻麻的绿色头发，头发长的很快，经常压得细细的茎弯了腰，每当这时妈妈就给它修剪头发，驱蚊草它不可以照阳光，要是照着阳光或没有浇水，它的生命很快就会结束。

驱蚊草只要枝很茂盛了，剪下一岔带茎的“头发”后再放在一个有水的瓶子里，等它长出一点小叶子以后，再种在花盆里，它还可以长出婴儿般的手，香水的味道来，这就是我家美丽的驱蚊草。

关于信念的驱动型作文500字篇八

信心，可以让人走出黑暗，找到光明。它可以引领我们从困难中走出来，在岔路口找到自己的答案。

记得那是一次学校的大队委员竞选，老师让我们回去准备自己的才艺表演，我选了一首歌《时间煮雨》，这是我那时唯一一首歌词全会唱的歌。

第二天抽签，也不知倒了什么霉，居然抽了个7号，那么靠前，要死了，要死了……竞选开始了，首先登场的是1号，看得眼花缭乱的我，决定再把歌词温习一遍，否则等会出丑可就不得了了。紧接着，2号，3号陆续登场……看着他们的表演，我不禁打了几个冷颤。没事的，没事的，我一定可以的，放松，放松……我在心里默默鼓励自己。手与角脚一直在不停哆嗦，全身就如冰块，一动都不敢动。

6号表演结束了，轮到我了，我缓慢而又紧张地迈上舞台，望着台下这么多的同学与老师，小心脏在扑通扑通地跳，我握紧拳头，紧张到无法呼吸。我努力安慰自己：整个舞台的焦点就是我，不管唱得好不好，尽自己最大的努力，把最好的一面展现给大家。加油！于是，我鼓起勇气，大呼一口气，充满自信地拿起话筒，伴奏也随之响起。“风吹雨成花，时间追不上白马……”这一连串的歌词，令我陶醉其中。此时，我感觉脚下的不是舞台，我感觉自己好像在开“万人演唱会”，十分愉悦。随着最后一句歌词的结束，我的表演也结束了。伴奏停了，台下响起了热烈的掌声，所有人都在向我微笑，我的脸顿时红得如苹果。这一切，让我铭记于心。

通过这件事，让我明白了：只有自信，才能让世界给我们满意的答复。这次掌声，让我们面对困难不再畏惧。让我们乘着自信这艘船，向成功进发。

关于信念的驱动型作文500字篇九

关于信赖的作文

圆溜溜的大眼睛，胖胖、毛茸茸的身体，对！这就是——猫咪。几年来我一直恳求爸爸妈妈养一只猫咪，现在我养了一只可爱又Q的猫，叫非非。

非非它刚刚来我家了似乎有些紧张，刚进家门就窜到阁楼的小房间。怎么诱惑它，怎么对它说，它就一副欲哭无泪的表情，我和妈妈都很无奈。第二天、第三天、第四天，它还是老样子。妈妈跟我说：“不要打扰它生活，要让它熟悉一下这儿！”

又过了2、3天它非非也不再躲在大藤椅下，不再躲在玻璃桌下，不再躲在电脑后面；最近开学了，陪非非的时间少了，放学一回家，非非一听到开门声就从阁楼上窜下来，在鞋柜旁候着。

我觉得非非能这样亲近人，首先是依赖，没有依赖非非可能哪天门开着，它就窜出去了；还有的想念，没有想念非非可能就不会刚刚把它赶上去，它下来了，再把它赶上去，它又下来了，又把它赶上去，它又……人和动物最最最重要的是信赖，没有信赖非非可能还一直躲在桌子底下，一直一副欲哭无泪样子。

著名作家冯骥才曾经养过一对珍珠鸟，他悟出了一个道理：“信赖，往往创造出美好的境界。”我认为：信赖，是最好的良药，是最好的良师，是最好的朋友！