学科节作文大全
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?学科节作文大全,欢迎阅读与收藏。
第一篇
今天是我们学校一年一度的学科节,校园里非常热闹,就连那些老榕树的枝叶也在风中翩翩起舞。我想,校园里的那些老榕树也“参加”过几次学科节了吧,它们的枝叶在风中发出“沙沙”声,好像也在跃跃欲试一样。学科节的游戏项目也是五花八门,有古诗擂台赛、凑24点、猜谜语等。
第一节课刚下课,大家都急急忙忙地冲出教室,跑下了楼梯,往架空层跑去。我们班的同学都往各个不同的游戏跑去,有的朝趣味语文走去,看着那副笑眯眯的神情,好像充满了自信心似的。有的在苦苦思索着:“哪一种游戏人少呢?”“哪一种比较简单呢?”有的同学立刻去人少的地方排队,手里还紧紧握着那张盖印花的纸。
我心里暗暗想:“要先找个少人的项目。”但是,到处都人山人海,最终,我的目光落在了英语的单词接龙。因为那里人不多,而且是我的强项。我仔细阅读了一下规则:“先抽出一张纸条,用上面的最后一个字母,来写出下一个单词,写得越多,印花越多。”我耐心地等待了一会儿,轮到我了,我拿起黑板擦,擦掉上一个同学写下的单词,便开始写。我一口气写了十几个单词,获得了四个印花。
随后,我东瞧瞧,西望望,看见了凑24点的地方。凑24点是一种智力游戏,拿四个数,用加、减、乘、除四种运算方法凑成24。我排在那里,过了许久,轮到了我前面的那位同学,我也伸长了脖子,凑过去,看看我能不能算出来。那四个数是3、4、6、8。突然,老师抬起头,轻轻地问我:“你懂得怎么做吗?我愣了一下,快速思考了一下,然后回答:“啊!我知道啦!先用8÷4=2,再用2+6=8,最后用8×3=24!”老师看着我兴奋的样子,给我盖了一个印花。
之后,我又去玩了许多有趣的游戏。最后我去趣味语文给我们班的老师帮忙,老师给了我三个印花。
大队部是换奖品的地方,所以人山人海,大家都争先恐后地抢先去换奖品。我换了一支笔、一个涂改带,感觉如获至宝。快乐的时光总是那么短暂,学科节便是如此。它是匆匆地来,又匆匆地去,最后,学科节在我们的欢声笑语中划上圆满的句号。
第二篇
今天是学科节,下午正好有语文大观园活动。
下午回到学校,看到同学们都把趣味语文的题目纸粘贴出来,有许多同学过去围观。上课了,因为科学老师生病了,所以科学课泡汤了,改成自习课,临近下课时,跟以往一样,杨老师发给我们每人一张学科节活动印花收集纸。当下课铃响时,我们班的同学都一窝蜂的跑了出去。
我一出教室就直奔四年级主办的趣味语文地点,我拿着一支笔和印花收集纸,在学校里走了一圈,有非常多的项目,但我依然还是选择了趣味语文,我寻找着我会答的题目,虽然我会答的题目比较多,但是大部分题目竟然没有写编号,弄来弄去,只答了10道题目,只换到一支自动铅笔,战绩很惨啊!我不得不“撤退”,我回去时发现有些同学已经回到教室了,大家都在互相欣赏对方的“战利品”,有些同学则将自己不是很满意的“战利品”与别人的“战利品”互换,而我则在教室里看书。
过了一段时间,大家都回来了,杨老师也回来了,此届学科节圆满结束。
第三篇
学科节是华工附小欢乐的节日。学科节的这一天里,能看到孩子们兴奋的笑脸。孩子们高高兴兴地跑到各种各样的游戏;老师们兴高采烈地面对着许多孩子们;校长们也都面带微笑地凝视着前方。大榕树也乐欢了腰。 我们应该要好好珍惜这宝贵的学科节,因为,一年就只有一次。
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