小白兔和小灰兔通用作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？小白兔和小灰兔通用作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

小白兔和小灰兔

从前，大森林里有一对特别要好的朋友——小灰兔和小白兔。她们常常在一起玩耍，一起做游戏，过着快快乐乐的生活。一只狡猾的狐狸非常嫉妒她们，一心想要破坏她们的友谊，从而逐个吃掉她们。

一天中午，狐狸路过小灰兔的白菜园边，他眼睛一转，计上心来，心想：如果我把菜园弄个底朝天，然后告诉小灰兔是小白兔干的，小灰兔不会大发雷霆才怪呢！于是，他蹑手蹑脚地走进菜园，东一冲，西一撞，手扯脚踢，不一会儿工夫，白菜园里变得面目全非了，有的菜被连根拔起，有的东倒西歪……真是惨不忍睹。狐狸累得满头大汗，但心里却甜滋滋的，他踮起脚尖，一步一步地离开了菜园，径直向小灰兔家走去。小灰兔刚睡完午觉，她正要开门，突然听到狐狸在门口大声喊：“小灰兔，不好啦！刚才路过你家的菜园，发现小白兔像喝醉酒了一样，在里面乱跑，你快去看看吧！”“真的吗？”小灰兔问。“当然是真的，不信自己去看看呀！”狐狸装着一脸镇定的样子，一本正经地说。

小灰兔火急火燎地向白菜园跑去，一看，差点晕倒了：这可是我过冬的全部粮食啊！被谁糟蹋成这样，真是太可恶了！她咬牙切齿地大声叫道：“小白兔，你还口口声声说我们是好朋友呢！这分明是 想置我于死地呀！和势不两立！”她伤心地在园子里转了一圈,仔细地观察，发现菜园里有一些脚印，连忙气冲冲地跑回家取来照相机，把脚印拍了下来。

狐狸一见算计得逞，洋洋得意，他想：何不再去小白兔的萝卜地倒一下乱呢！说干就干，他迫不及待地跑进萝卜地，也用同样的方法，把小白兔的萝卜地弄得乱七八糟的。狐狸三步并作两步地跑到小白兔家,装腔作势地告诉她：“小灰兔刚才到过的萝卜地，在里面鬼鬼祟祟的，不知是干什么。”萝卜地里也被弄得乱糟糟的，究竟是不是小灰兔干的呢？小白兔将信将疑，她在萝卜地里转了一圈，认认真真地观察，但是没有发现可疑的脚印，原来，狐狸早就把脚印抹掉了。她在一片萝卜叶子上找到了几根毛发，小心翼翼地把它收了起来。

小灰兔和小白兔不约而同地来找猩猩博士，她们一见面，都阴沉着脸，谁也不理谁，心想：就你喜欢吃白菜（萝卜），狐狸可不吃这些东西，他还亲眼看见你捣乱，不是又是谁干的呢？

“猩猩博士，请您看看，这是谁的脚印？”小灰兔抢先一步将相片递给猩猩博士，猩猩博士用放大镜一丝不苟地认真观察起来，过了一会儿，他微笑着说：“这看上去像兔子的脚印，不过只要仔细观察，就会发现是狐狸踮起脚尖留下的脚印，狐狸再狡滑也逃不过我的火眼金睛。”“那这些毛是谁掉的呢？”小白兔焦急地问，随手递给猩猩博士一些毛发。“让看看，”猩猩博士接过毛发，给它们涂上了一点神秘的药水，过了几分钟，他用镊子夹起毛发，不慌不忙地说：“这看上去像小灰兔的毛发，不过只要你仔细鉴别，不难辨认是狐狸掉下的毛发，小白兔，是不是怀疑小灰兔啊？”小灰兔和小白兔的脸霎时都红了，她们异口同声地说：“对不起！”她们谢过猩猩博士，手拉手直奔黑猫警长办公室，揭发了狐狸的罪行。黑猫警长听后神情凝重，他语重心长地对她们说：“相互信任和忠诚才是战胜狡滑的敌人的唯一法宝啊！”小灰兔和小白兔顿时恍然大悟，她们觉得自己好像一下子长大了许多。

狐狸终于被逮捕了，等待他的将是法律的严惩。小灰兔和小白兔在朋友们的帮助下又补种了许许多多的菜，她们又恢复了以前平静的生活，友情比以前更深了。

第二篇

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小白兔和小灰兔

教学目标：

１、认识"翻、浇"等８个生字。会"拉、把"等６个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

３、愿意做一个爱劳动的好孩子。

教学重点：

认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。

教学时间：2课时

教学方法：自主、合作、讨论式教学

教学准备：课件

教学过程：

第一教时

一、童话引入。

1、放动画课件，教师讲述课文主要内容。

2、过渡：这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。（板书课题）

二、初读课文。

1、教师范读。

2、学生自渎。

要求学生划出生字，多读几遍。

3、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。

4、指名试读课文。大家进行评议。

三、认记生字。

1、出示生字卡片，指名认度生字，随时纠正读音。

2、小老师领读生字。

3、重点指导易读错的生字。

“翻”是前鼻音，“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。

4、开火车认读生字。

5、找朋友，给生字组词。

6、“彩虹过桥”游戏，字——组词——说句训练。

7、小组合作学习：学生分析这八个字有什么共同点？（都是左右结构的字）

说说用什么方法记住这些字？

8、小组汇报交流，师生共同评价、订正。

四、写字指导。

1、读“我会写”里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。

（都是左右结构的字，每个字均为左窄右宽）

2、练习给这几个字组词。

3、教师范写，学生描红。练写。

五、快乐复习。

1、快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。

f i ji o sh h u ti o f n d n e

候挑担肥浇施饿翻

2、快来帮小兔把山上的词语读准，他就能顺利回家了。

挑担子「」浇水

翻松

「〕

饿了时候

〔〕

施肥

六、作业

完成《随堂练习》p75页第一题。

第三篇

阳光明媚的一天，小白兔和小灰兔在草地上开开心心地玩耍。它玩呀玩呀，来到了一棵树底下，树底下有几株鲜嫩的草，上面还闪着晶莹的露珠呢，像一颗颗珍珠，多么诱人啊。小灰兔拔出那几棵草就往嘴里塞，这时候，，小白兔快步走上前去，把小灰兔的草夺了下来。

小灰兔生气地说：“你怎么把我的草夺去了，是不是你吃不到生气了？”

小白兔认真而委屈地说：“看你说的。我们是好朋友，我能和你争草吃么？我多次听妈妈说，我们这些兔类，决不能吃露水草，吃了一定生病，弄不好会危及生命啊。”

小灰兔站在那里，半信半疑。

这时候，老山羊爷爷走过来，拍着小灰兔说：“小白兔说的都是真的，它是为你好啊。”小灰兔感激地对小白兔说：“谢谢你，小白兔姐姐。”

忽然，下起了倾盆大雨。

小白兔和小灰兔都没有带雨伞，小灰兔看到地上长着几个大蘑菇，于是立刻摘了一个给小白兔，接着自己又摘下一个，他们一人顶着一个大蘑菇当雨伞。就这样，它俩撑着蘑菇伞回家了。到了小白兔家门口，它们“咚咚咚”敲了三下门，妈妈听见了急忙开门，兔妈妈说：“咦，你俩怎么没有淋湿啊？”小白兔回答道：“对啊，我们不但没有淋湿，还每人带了一个大蘑菇回来呢！”

兔妈妈笑了，小白兔和小灰兔也笑了。

山东省淄博市临淄区梧台小学二年级孙可心

指导教师王洪吉