实践课感受初中作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的实践课感受初中作文。

实践课感受初中作文篇一

地球，就是我们的母亲。她养育了我们，可我们却在伤害她。我们让白色污染占领了地球母亲的身体，让她不再美丽了。

星期四，我们上了一节综合实践课——白色污染。那一个个数字，让我触目惊心。我真不知到人们为什么要扔掉那么多的塑料制品呀!

我上完了这节课后有了很深的感受。我们的地球都快被塑料制品盖满了，大街上、树上、小河里···随处可见那白得刺眼的塑料袋。20年后,我们的地球母亲也许就要被塑料制品占领了。

现在，我只想说一句话：保护我们的地球母亲吧，不要让它变成“白色天堂”!

淮北市第三实验小学 五(9)班 孟玥

指导老师：袁圆

实践课感受初中作文篇二

春末结束了，接着的就是初夏。

自古以来，不知有多少文人墨客留下了春花秋月的墨迹，却极少见初夏的“影子”。

喜欢闲情逸致的人，是自然不喜欢夏天的，他们在炽热的阳光照射下总是无精打采着。

然而，在我看来，初夏并不是那样的。

初夏是生机勃勃的，是有着无限趣味的，是万物生长的最佳时节，初夏季节，我的心里会感到无比的轻松、舒畅，仿佛是在享受着一年当中最幸福的时刻。

初夏，田洼里的蛙卵渐渐地长成了一只只可爱的小蝌蚪，他们获得了生命，第一件要做的事就是找到它们的妈妈，它们聚在一起时，好像是在和兄妹们讨论妈妈的住处，而分散时，似乎它们讨论出了结果，分别到不同的地方找妈妈。埂上的孩子们见了这情形，还以为它们是掉在田洼里会动的黑豆呢，黑白相间，美丽极了，大家都拍手叫好。

初夏，农民们自然是很繁忙的，他们还要栽种些瓜果蔬菜，还要对水稻育种进行精心、全面地照顾，这样，那些顽皮的种子才肯探出头来健康成长。

初夏，清晨。我漫步在一处荷花池旁，驻足观赏，这里的荷花已经开了不少，有的开了两三瓣，有的还是花骨朵儿，含苞待放，看起来好像饱胀得马上要绽裂似的。有人说荷花是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，我观察了许久，才发现原来每一朵花都是那么地纯洁，它们在朝阳的照射下显得那么光鲜。清风拂过，花香四溢，沁人心脾，禁不住轻吟起周敦颐《爱莲说》中的“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉……”

初夏，树木不再是春天仅长的那点嫩芽，它们在初夏的洗礼中滋生得无比茂盛了，那片绿啊，层层叠叠，无边无际，绿得沉，绿得酣，绿得触目生凉，绿得照人如濯，以至沁得人们的心情是那么的舒畅。

初夏，夜晚微凉，月光妩媚。辛劳了一天的人们，闲下来的时候，总喜欢聚在一起聊些家常，孩子们也不例外，上了学的就津津有味地谈论着自己在学校的事，而没上学的，就三五成群的聚在一起玩过家家游戏，大人和小孩，其乐融融，都生长着。

初夏是美的，那是有别于艳阳春的另一种美，是万物生长的旺季，我愿在初夏的朝阳中沐浴，在初夏的雨中洗礼，茁壮成长。

我爱初夏。

实践课感受初中作文篇三

白驹过隙，时光飞快的流逝者，转眼间，我升入了初中，在我的心里幻想着初中的一切事物，让我迫不及待的探索着未来的田地，感受着初一的幸福生活。

原本我认为脱离了小学温馨的那个"大家庭”会变得孤独无比，要接触许多陌生人，还要与闺蜜分开，每天要独自去上学，怕学习成绩不好，太多的顾虑，使我不想上初中，怕孤独与寂寞!可当我升入初中后，我也越来越幸福。或许是我之前的顾虑太多了吧。

刚入学没多久，我就结识了一群"狐朋狗友"，和同学们打成了一片。有讲义气的刘浩说永远不怕孤独，有可爱的同位于我一起有说有笑的回家，有古怪的李咏妍说总是捧腹大笑……在这个新集体中，使我很快就有了充足的幸福感还期待着明天的到来。

很快我又去竞选了广播站，在一次又一次pk中，我不仅成功的加入了广播站，还在初一组中获得了第二名的好成绩。在每周二和我搭档一起广播我的声音就在校园中回荡，也为我今后当主持的梦想奠定了一定的基础。

在这次月考的成绩中还获得了第三名的好成绩，要更多同学了解了我认识了我让我幸福多了。

当然，在这幸福中也加杂着几分不愉快的心情。我和赵小雅，刘佳慧合作的朗诵《我骄傲，我是中国人》，准备参选艺术节，可是在第一轮比赛中便淘汰了是我伤心极了，为此回来后，还大哭了一场，而我那帮"狐朋狗友”呢，便安慰我，让我不要伤心了，在他们的治疗下我的伤口很快就好了解他们的劝解下，我变得更坚强了，更积极向上了，也感受着初一的幸福生活。

在这友谊，梦想的包围下，让我变得幸福比享受着每一天的幸福生活，我爱上了上学，我感受着初一的幸福生活，是我每天都被爱包围着。

实践课感受初中作文篇四

大人们总认为“少年不识愁滋味。”对此，作为一个少年，我是最有发言权的了。其实，少年并不是不知愁滋味，只不过人们不知少年愁罢了。

清晨，床头独具特色的闹钟像个严格的管家，一秒不差地唱起了“起床歌”，我的心猛在一颤，因为这一晚幸福而又短暂的睡眠很快就要结束了。每天早晨起床，我都有一种很特殊却又说不出来的感觉。偶尔听到同学们半开玩笑地说：“每天早晨起床就跟死神搏斗似的。”我觉得这个比喻倒很贴切。

迈进教室，我立即汇入ABC的洪流之中。下早自习之后，急忙吃完饭，就到教室去做自己没做完的功课，好不容易做好，又到了早读时间，每天20分钟的英语早读是通往上课的必由之路。上课铃响了，化学老师拎着瓶瓶罐罐站在了门口，之后就趾高气扬地往讲台上一站，开门见山地介绍起二氧化碳的性质和用途来。

终于打下课铃了，我的救似的和上书。刚想放松一下，不料，化学老师临时甩下这样一句话，差点把我打了一半的哈欠给吓回去：“星期三考试啊！”什么？考试！星期三还要考物理，怎么偏要在这一天考试，烦人。

课间10分钟短暂的不够我们喊烦。政治老师不等正式上课铃，已威武地走进教室，不等打正式上课铃，把书往讲台上一放，开始大谈特谈地让我们重视政治。

之后是语文老师神采奕奕地迈进来；物理教师轻快矫健地出去了；历史老师严肃庄重地迈进来；数学老师精神百倍的踱出去……

我忽然感觉，三尺讲台像就一个小小的舞台。戏是各科老师轮流唱，而我们的任务就是尽可能地把台词记得跟台上的演员一样熟。

晚上披着星星回到家，把书包一放，就开始到题海中去遨游，才九点多，上下眼皮就不能和睦相处了，我只好用“精神支撑法”，心里默念着鼓励自己：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……直到夜深人静，我终于背会了那篇《生于忧患，死于安乐》脑子了里最突出的感觉就是稀粥一锅，而身体最突出的感就是酸软疲懒，惟一值得欣慰的是，这辛苦的一天总算熬过来了。

我心里清楚这是为了什么，为了有一天的苦尽甘来，现在的苦算不了什么。唉，我总是喜欢自我安慰：“我的苦楚并不苦。”

实践课感受初中作文篇五

一节很精彩的综合实践课

今天我们上了一节很精彩的综合实践课，这次是张丁一的妈妈来做家长导师。她从袋子里拿出一些废品，树叶、树枝和一个杯子。请出一位同学用杯子倒水，之后又拿出一支牙刷和一把梳子，还有一个调色板和一支画笔。同学们好奇地围着看，我个子小看不到，等我看到的时候，杯子里的水变蓝了。

她把一张报纸放在地上，把卡纸放在上面，再把树叶和树枝叠在一上面。然后，用牙刷和画笔吸了吸那杯水，把一些涂在梳子上，把剩下的涂在树枝和叶子上。就这样一直反复。涂完了，老师把叶子拿开。“哇！”我不禁叫起来，卡纸上一片完整的树叶和树枝出来了！真神奇！

这节课真有意思！

实践课感受初中作文篇六

综合实践课

今天下午第二节综合实践课，我们班开展了折纸比赛。

上课了，老师走了进来大家纷纷拿出彩纸。罗老师大声说道：“折纸比赛开始。＂我想了想道底折什么呢，先折个官帽吧！我拿出一张纸，把纸裁成正方形，然后对折成三角形，在对折后翻成正方形........一个官帽就折好了

下面折什么呢，在折个唐僧帽我先对折成正方形两次，再......一个唐僧帽就着好了。我又折了一个千纸鹤，一把扇子。

比赛结束了，老师看了看大家的作品宣布我是冠军。

折纸比赛锻炼了我们的动手能力，这节课真有趣。

实践课感受初中作文篇七

科学实验室开课以来，我对于这门课程的热情是日益高涨。这次“切洋葱”的特殊活动更是让我兴奋不已。为此心中充满了好奇，便以火箭般的速度冲到了教室。

我们走进教室，大家显得特别兴奋，这时，笑容满面的老师出现了，老师的手里捧着两个紫得发亮的洋葱。同学们都七嘴八舌地围绕洋葱讨论起来。老师笑着说：“今天大家来感受一下泪流满面的感觉吧！”同学们都躁动起来。接着便给我们每位同学都发了一个洋葱和一把小刀。我迫不及待地左手捏着洋葱，右手握着小刀，小心翼翼地切了起来，活动正式拉开帷幕，教室里发出了“咔嚓”的声音。不一会儿，整个教室都弥漫着刺鼻的气味，我们都不由自主地流出眼泪，泪水无法控制地往外流。

老师看着我们泪流满面的样子，让我们通过屏幕了解眼睛流泪的原因：洋葱的特殊气味投过了鼻子，刺激到大脑让眼睛流泪，听了这话，我们恍然大悟。老师神秘地提出问题：“有什么办法能让我们切洋葱不流泪呢？”此刻教室里沉默不已，一个声音划破了教室的安静。“把洋葱泡在水里切”老师说：“很好这办法可以，但今天我们要想的办法不止这一个。”老师让我们撕了一张纸巾，揉成一团，塞在鼻孔里。我们看着彼此奇葩的样子，都哈哈大笑起来。我们用嘴呼吸，再次拿起了小刀，见证奇迹的时刻到了，果然不流泪了。看着被我切得碎碎的洋葱，似乎在生气地看着我：别太嚣张啊，不要以为辣不到你。

一整堂课都在同学们的欢声笑语中度过，感觉快乐无比。我们也明白了原来洋葱刺眼睛是气味通过鼻子进入大脑，大脑再分泌液体刺激眼睛流泪，真是长知识啦！

实践课感受初中作文篇八

“留心处处皆学问，实践方能出真知”。实践能让我们更进一步的了解知识，实践能让课堂变得更有趣，能让同学们爱上学习。然而今天为了让我们更进一步的了解知识，我们便上了一节----实践课堂。从而让我们更进一步的了解到了科学的奥妙!

吴老师拿出了她的“百宝袋”，在一盆水里撒了一些东西，紧接着，围观的同学们发出了一声声的欢呼。他们到底是在干什么呢?还得从一小时前说起!

第二节课刚刚开始，吴老师便端上来了一盆水。紧接着，吴老师又拿出了一个“百宝袋”，吴老师又在搞什么花样了吧!我们兴奋不已，想看看吴老师到底是要做什么?这时，吴老师拿出了三个鸡蛋，同学们顿时发出了轰堂大笑，看着鸡蛋和水，我有些不解，难道吴老师要煮鸡蛋吗?不太可能!这可是课堂，干嘛要煮鸡蛋?我的心里顿时有了一万个疑问：“吴老师到底要干什么?”过了一会儿，吴老师又拿出一个锈迹斑斑的勺子，这时大家的疑问更深了，看着这个锈迹斑斑的勺子，同学们不由自主的笑了起来。紧接着，吴老师说道：“可别小看我这个勺子，它可是纯银的!”话音刚落，同学们又大笑起来，直到笑声平息后，吴老师又拿出了一袋盐。此时，吴老师才正式宣布道：“今天，我们要来让鸡蛋浮在水面上”!

实验开始了，只见吴老师往水中放了一颗鸡蛋，接着又放了一颗，直到最后把第三颗鸡蛋放进去后，那锈迹斑斑的汤勺便出场了，吴老师拿着汤勺舀了一勺盐小心翼翼的撒进水里，只见盐落在水中如同飘舞的雪花，慢慢地沉到水底。这时吴老师又拿起一支铅笔在水底搅盐，直到盐都被溶解之后，鸡蛋还是懒洋洋的躺在水底一动都不动，可是吴老师并没有灰心，她又舀了一勺盐放进去并且她放盐的速度也加快了起来，等盐溶解完后，她又连续放了两勺，这时的鸡蛋像是刚睡醒的娃娃似的，迷迷糊糊的抬起了头，只见吴老师实在是忍不住了，一口气放了15勺盐，水里的盐一下子四散开来，像天女下凡时的云雾一般，接着吴老师又用起了“定海神笔”去搅盐，不过一会儿，鸡蛋就像个翩翩起舞的仙女一样，打了个转，又掉了下去。吴老师干脆把盐袋里的盐全部倒了进去，只见鸡蛋开始上升了，随着盐一点点的溶化，鸡蛋也一点点的上升，最后，鸡蛋终于冒出了水面，哇!我们成功了!

实践是最好的教学方法!实践是最好的教材!实践是最好的老师!

实践课感受初中作文篇九

记一堂欢快的综合实践课

4月2日这一天，我们京都小学整个五年级去下城区青少年活动中心参加实践活动。我有幸被分到了大家最喜爱的“魔幻厨房”，可以去体验当厨师做糕点的滋味儿啦！

这是我第一次来到了魔幻厨房，这里充满浓浓的奶香味，我们还没开始动手，心中就已经充满期待了。一名身着围裙、头戴厨师帽的年轻男老师面带笑容地迎接了我们，他就是我们今天的糕点师傅。

老师宣布我们今天做要清明团子，真是应景的好点心，大家都欢呼起来。我的眼前立刻勾勒出柔滑香嫩的清明团子，我窃喜：“等一会儿我的清明团子展示在同学们面前，他们一定会羡慕嫉妒恨的！”

老师告诉我们，做清明团子的食材主要是艾草、面粉、豆沙等。在学习了老师的演示后，我们便迫不及待地操作了起来。我和小伙伴先用电子称称了160克艾草和面粉，还称了80克的豆沙。为了把面粉和艾草混合在一起，我们不停地揉啊，捏啊，宽敞的厨房里只有碗与碗互相碰撞清脆的声音，安静极了。我手中的面团在不停地揉搓中，从类似清茶的墨绿色变成了冬瓜绿，这样，和面的任务就基本上完成了。

紧接着，我们把面团分成了8等份，揉成了一个个胖嘟嘟的小面饼，再在面饼里装进豆沙包好。我还别出心裁地在团子上捏了一双豆沙眼睛，加了一条豆沙尾巴。哟，清明团子瞬间变成了一只只可爱的小老鼠！

带着我们的期待，清明团子被送进了烤箱。10多分钟后，我的成果新鲜出炉啦！一个个长大了不少，颜色也变深了，我迫不及待地咬了一口，啊！淡淡的清香伴着甜甜的豆沙，好美味！闻香赶来的田老师当然没有错过美食，他抓起就吃，也不顾什么“老师风度”了，就像个孩子一样，嚼着美食使劲夸赞：“好吃，好吃！”我们都笑了。

不知不觉中，这次的“魔幻厨房之旅”结束了，但我久久不能忘怀，它既锻炼了我的动手能力，又让我懂得了只有辛苦的汗水才能换来收获的道理。