关于校园故事的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？关于校园故事的作文，欢迎阅读与收藏。

关于校园故事的作文篇1

这件事情发生在星期三。

今天是我和徐景然值日。我正在摆桌子的时候，徐景然她跑过来对我说：“我在那发现了一只青蛙，你快来看一下。”我很怀疑，就问：“教室里哪来的青蛙，你是不是骗人的呀?”徐景然肯定的说：“我没有骗你。”忽然，我听见了“呱、呱、呱呱呱”的声音。这下，我才知道徐景然没有骗人。我问徐景然：“青蛙在哪儿?”“青蛙就在讲桌旁。”我赶紧跑到讲桌旁，果然有一只青蛙。我对徐景然说：“老师说过大自然才是动物的家，你把它放回操场上去吧!”徐景然把青蛙放回了操场上。

最后，我们把教室打扫干净了，我们就回家了。

今天真是最开心的一天!

关于校园故事的作文篇2

它香香甜甜的，每一个角落都弥漫着大自然的气息；它热热闹闹的，随处可见嬉戏的影子；它是那么的靓丽，那么的有魅力，它宛如美丽的城堡，城堡中无时无刻不在谱写动人的故事，故事或苦或甜，或悲或喜，你一定已经等不及了吧？那就请翻开这精彩的篇章……

风呼呼地吹着，好似在哈哈大笑，笑我的愚昧，无知。大树在风儿的带动下不停地朝我指指点点，好像在说“孩子们，你们可别像她一样”。“啊！又是语文课，烦不烦呀，累死人了！”“不想上，出去啊！”熟悉的声音从耳边传来，打破了原本热闹的画面，继而转为寂静。

惨了，她听到了，怎么办？总不能丢面子吧，想到这我那牛脾气就上来了。“出去就出去，怕你啊！”在同学们不可思议的眼神中我走出了教室，然后将门重重地一摔，以此表示我“不屈服”的态度。

原以为她会出来，然后对我不停地指责，更有可能向我的家长“抱怨”，可没想到，她并不理会我的傲慢。她轻轻地关上了门，在教室内若无其事地上起课来。她越是不理会我的傲慢，我就越是不爽快，于是我拿出口袋里的mp3假装若无其事地听了起来，原以为这样的行为能激怒她，可是她却丝毫也不理会我。过了一会儿，我却有点怯怯了。

明明是我不对，我还这么狂妄，是不是错了呢？“某某，老师叫你进来。”哈哈，认输了吧！先前的胆怯一消而散，带着胜利的笑容我走进了教室，回到了自己的座位上。一节课我都得意洋洋地认为自己真的赢了。下了课，老师把我叫到了讲台边，然后跟我讲“某某，我知道你们现在压力很大，都不想老抱着书，可是你应该想想，读书是为了谁？

如果读书是为了你自己，那就请你不要再抱怨暂时的苦，老师相信你有能力，能成功，如果你觉得老师讲的你都懂了，那么可以向学校申请免修，至少爱心课可以不上，你说好吗？”原来她是这么想的，是啊，又有哪个老师不为自己的学生呢？我惭愧地低下了头说道：“老师你会原谅我的，对吗？”“那当然，西方有句谚语：孩子犯了错，上帝都会原谅的。

我当然原谅你。”“老师，对不起！”“没关系，想通了就好，快，回去吧！”带着惭愧我离开了学校，一路上风儿、树儿都在嘲笑着我的无知。

关于校园故事的作文篇3

校园是我们的大“家园”我们在这里一起玩游戏，一起学习。你我之间也会发生一些故事。

这天，学校的气息十分紧张，充满了“火药味”。今天我们就要进行期中考试了！吃过早饭，离考试只剩十分钟了，老师叫我们仔细检查一遍文具和草稿纸。我从书包里拿出笔袋，仔细地查起我的文具：铅笔、橡皮、尺子、钢笔、备用墨囊……“我的橡皮呢？”我高声叫了起来。我看了看书包里，桌兜里，甚至把地板都查了一遍，但还是没能找着我的橡皮。这时，我把搜查目标都放在了周围的同学上。我的同桌和我的后桌都耸了耸肩，表示并没有看到我的橡皮。这时，我把我把充满怒火的目光照在了我的前桌身上。我用极度生气的口气对他说：“你为什么拿我的橡皮，老实交代。”回答我的却是前桌一脸茫然的表情，还有一句断断续续的话：“没……没有呀？”他的回答令我更加生气了，我在他的桌兜里翻来翻去，最终还是没有找到我的橡皮。我还是不甘心，一把拿过他的书包，在里面左翻翻，右找找，但还是没有找着我的橡皮。这时，我失望的展开我一直握紧的右手，一个正方形状的，白色的东西露了出来……

粗心就像一条有细又长的藤蔓，死死地缠绕着我，可是，我一定要努力打败它！认真认真再认真！这就是我的校园故事。