关于植物作文的提纲800字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于植物作文的提纲800字，欢迎大家分享。

关于植物作文的提纲800字篇1

提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下：

一、拟制标题。

（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。

（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。

今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：

第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。

1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。

关于植物作文的提纲800字篇2

很多同学在写议论文的时候都很少提前构思、列个提纲，在考试的时候往往是想到哪儿写到哪儿，东一榔头西一斧子，写着写着就和自己一开始想的那个作文差了十万八千里。这都是没写提纲惹的祸。今天我们就来学一下议论文提纲的写法，干货满满，不要随意跳台。

议论文的提纲编写与几种结构模式

议论文拟提纲的步骤：

1、找论据，定论点

①根据审题立意时确定的论题搜寻论据。

找事实论据注意既要有历史事实材料，又要有现实材料，不要厚古薄今。

②从论据材料中提取中心论点和分论点，根据论点筛选论据

如果在审题立意时已经初步拟定了中心论点，但在一时难以找到材料证明中心论点或某个分论点的，应以你掌握的材料为依据，重新确立中心论点或分论点。如果继续使用原来的中心论点或者分论点，那就可能使文章因缺少论据而论证无力，也有可能出现论据无法论证论点的错误，甚至可能有观点错误的危险。

2、定模式

1. 基本采用三段论的结构模式

文无定法，但是，初学和应试者要学有方法。应试者应该采取最简捷的方式布局谋篇，才能保证在考场上快速构思，快速入题，开亮“视窗”，成就美文。

⑴“三段论”由“引论”“本论”和“结论”三个部分依次组成。

一般说来，“引论”即开头部分，它要提出问题(论题或者中心论点)“是什么”;“本论”即本体部分，它要分析问题 “为什么”;“结论”即结尾部分，它要解决问题“怎么办”。

⑵立好结构框架的标准有三条：

①“三论”( “引论”、“本论”、“结论”)齐全，结构完整。

②布局严密紧凑，段落层次分明，上下衔接自然。

③全文首尾圆合，段落首尾呼应。集中突出论点。

虽说“三段论”的模式基本规范了议论文和议论性散文的写法，但是写作者仍然可以在三段论基础上创造出多种结构模式来表达自己的思想。

2. 本论部分的层次关系有总分、并列、对照和层进关系四种

⑴并列关系

几个分论点同等并列，每个段落可以用“从……方面来看”、“从……上分析”等句式放在开头。如果把这几个分论点的顺序对调，不会造成逻辑混乱。但是，安排并列的几个分论点。还是要有一定的顺序的。

①重要性顺序

如“主——次”顺序，可以分别用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表顺序的词语放在每段开头。

【例】中心论点：只有在发扬团队精神的基础上张扬个性，才能彰显团队特色和个人魅力。

分论点一：首先，个人要充分发挥团队精神，团队才能步调一致获胜利，个人才会更有信心而魅力倍增。

分论点二：其次，团队要为个人提供用武之地，个人才能张扬个性优势互补，团队才独具特色而富有生机。

②时间顺序

几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后，可以按时间先后安排写作顺序。

【例】中心论点：鱼和熊掌可以共享，时尚与经典应该兼得。

分论点一：经典由时尚的传承而光大。

分论点二：时尚因经典的营养而充实。

③由简单到复杂的顺序

同一层次的几个分论点，有的分论点所述道理易为人们所接受，可以先说;有的分论点所述道理需要作较多的论说才能为接受，则要后说。这样才符合人们的认识规律。

【例】中心论点：平凡者也自豪

分论点一：平凡者未必平庸。

分论点二：平凡者也能自豪。

⑵层进关系

层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格的要求，不能随便变动。

段与段之间常有表示递进关系的标志，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。

层进关系有三种情况：

①事物发展顺序

几个分论点反映的是事物发展的不同阶段，则按事物发展的顺序安排分论点。

【例】中心论点：再试一次，成功的大门会向你敞开。

分论点一：失败常常是尝试的终点;

分论点二：再试往往是失败的终点。

②递进顺序

几个分论点由表及里、由浅入深地论证中心论点。

【例】中心论点：微笑竞争，携手同行，这是双赢的智慧。

分论点一：竞争在美德的肩膀上舞蹈。

分论点二：竞争在合作的怀抱里微笑。

③先破后立的顺序

前面几个分论点分别否定了一些作法，最后一个分论点指出正确的作法。

【例】中心论点：走向科学、民主与法制，就是走向富国强民的康庄大道。

分论点一：封建迷信思想制约了创造力的产生，阻塞了科学强国之路。

分论点二：无政府状态侵害了人民的合法权益，堵住了富民强民之路。

分论点三：民主、法制和科学，是帮助我们走向富国强民大道的三大法宝。

以上分论点一和分论点二之间是并列关系，分论点三与前面两个分论点间是层递关系。

⑶对照关系

这其实也是一种并列关系，就是从正反两方面举例对比说理，这样是非分明，观点明确，是一种简单、易操作而见效快的写法，因此初学者采用这种写法较为普遍。

【例】中心论点：高举诚信的火把，让人间充满温暖。

分论点一：点亮诚信之火，你的四周温暖光明。

分论点二：熄灭诚信之火，你的前头阴冷黯淡。

⑷总分关系

含总分、分总或总分总关系。

并列、层进和对照关系是分论点之间的层次关系。在总分、分总和总分总关系中，总说部分是总述或者总结议论文的分论点。在分说部分，要注意到几个分论点之间层次关系仍然有并列、层递和对照关系，因此必须妥当安排分论点的顺序。

3. 同一层次的论据之间的层次的关系

同层次的论据间较多采取并列或对照关系。但也可以用“总写——特写”或“特写——分写”的写法。

3、备亮点、定详略

议论文本论部分是详写部分，其中详写的是事实论据及其分析评论。但是所用论据不仅一个，因此要详写新鲜的事例，略写概述人们较为熟悉的经典事例。这样详略结合，能够使举例丰富翔实而要言不烦。

设置亮点的最佳位置有：标题、题记、开头、结尾、段首、段尾、过渡句段和关键段。

论点是文章的灵魂，因此把中心论点和分论点作为文眼，即作为文章的亮点是至关重要的。

议论文或议论性散文篇章结构及其提纲的几个主要模式

最常见的论证结构安排和论证过程的“五步法”和“四步法”。

1.“五步法”：立论—论证—过渡—再论证—结论

第一步：立论——提出中心论点，也可以只提出论题。

第二步：论证——“立·摆·议·结”论说论据。

①“立”，立意，提出分论点一，照应中心论点。

②“摆”，摆出一两个事实论据或理论论据。

③“议”议论，分析和评论论据，论证分论点一。

④“结”小结，照应分论点一。

第三步：过渡——承上启下。

①这一部分可以放在“论证”一段的结尾，或者放在“再论证”的开头，也可以独立写成一段。

②有时可以把“论证”和“再论证”两部分的分论点放在过渡段提出。即承上总结并揭示上一部分的分论点;启下提出下一部分的分论点。这种写法，过渡文字一般独立成段，或者放在“论证”部分开头。

③“过渡”可以是一个复句，也可以是一段话。

过渡段根据“论证”和“再论证”之间的层次关系选择关联词。可以用的句式如“既……又(也)……”、“一方面……另一方面……”(并列)， “不但……而且……”“而且”(递进)， “虽然……但是……”“但是”“然而”“不过”(转折)等。

第四步：再论证——再次“立·摆·议·结”论说论据。

即提出分论点二，摆出一两个论据，议论分析论据，小结照应分论点二。

第五步：结论——总结全文，重申中心论点，提出应该怎么办。

如果立论部分只是提出论题，那么多数在结尾部分提出中心论点。

2.“四步法”： 立论—论证—再论证—结论

如果“论证”和“再论证”部分都在段落开头用相同的句子引出不同的分论点，或者用相同的句式提出分论点或者论据，那么可以不要过渡段，这一点我们在下一章详细说明。

议论文或议论性散文篇章结构的一般模式

结构的表现形式分为表现思维形式的逻辑结构和表现语言形式的篇章结构。

写作者一般先形成逻辑结构，再形成篇章结构;阅读者则一般先了解篇章结构，再理清逻辑结构。

逻辑结构主要指运用论据证明论点的推理形式。例如因果、归纳、演绎和类比等推理。这在“论证与论据”部分再作具体介绍。以下介绍几种常见的篇章结构及其提纲模式。

从中心论点所在的位置看，议论文常见的结构模式一般有四种类型：

1. 开篇提出中心论点的模式，这是最常见的模式。

2. 结论中提出中心论点的模式，这也是常见模式。

3. 在题目中显示中心论点的模式。

4. 在文章中间的过渡段中提出中心论点。

关于植物作文的提纲800字篇3

家楼下那个小小的长方形花圃里的矮树是在今年春天之前就被人连根拔起了，只剩下泥土，黑不溜秋地草草掩盖了花圃的底部。

最后，连花圃边几棵零零的三叶草也一棵棵被人摘去了，花圃里冷清得如同一片荒芜的烂泥地。

某位把那泥土翻了翻，然后把泥土铺得平平整整的。虽然不像从前那样邋遢，却一样什么都没有。

大雨瓢泼了几天，阳光又来普照人间。花圃的泥土里伸出了一排排整齐的叶子。叶子是深绿色的，边缘上有缺刻，叶脉清晰可见，如同延伸着的时间在叶子上打下的指纹。

这是些什么植物?我对植物的认识甚为浅薄。但我想知道答案。

每逢跑下楼梯，我总要瞥一瞥右边的那个小花圃，那些叶子，是谁派来呼唤春天的使者?于是，漫无目的地等待着，等待着那个不漂亮的花圃究竟酝酿了一个怎样的童话?

童话的主角终于出场了――她身子娇小，外貌也说不上出众，穿着黄色的裙子，整个模样就像儿时幼稚的画笔下的那个太阳，只不过是中间是褐色的，四周围着的不是射线，而是嫩嫩的修长的花瓣。

她的名字，叫野菊。

是的，眼睛没有欺骗我，鼻子没有欺骗我，这是野菊。同样的朴素，同样的淡香。XX年前，我曾在幼儿园的后山上遇见过她;XX年后，她与我在时间的阴差阳错中邂逅，然而XX年前的兴奋、爱怜已经消失了，童年也扬着灰尘走了。

三四岁时，刚上幼儿园。我还记得幼儿园的阿姨微笑着叫我们不要乱摘花。我当时想，可能怕摘掉后别人就不能欣赏到花了吧!我很听阿姨的话，不去摘花――其实，实际的原因是，我根本没有在我所能摘到的范围内见过花――树上的太高，水上的太远。我从阿姨口中的童谣里学会了一些描写花的词语：美丽，五颜六色，高贵，鲜艳等等。

有一次，我和小朋友们组织到幼儿园的后山上完。也忘记了是什么季节，只记得后山上有着大片小片的绿叶互相重叠。

儿童们的眼球突然被什么吸引住了――那些漫山遍野开着的黄色小花，形似太阳，花瓣十分娇嫩。我马上从嘴里吐出了一个词：美丽。

我的小手开始向小花那里伸去。刚碰着，我马上想起幼儿园的阿姨不许我们摘花，而且还有几十个小朋友围着我哩!万一他们把摘花的事告诉给阿姨，我不是要挨批评了吗?小手又“嗖”地缩了回来。

最终我还是没有摘花的勇气。另一方面，我也希望能让所有到山上来的人们都会欣赏到这里的黄色小花。所以我选择了放弃占有，而是每一次幼儿园放学都会来探望可爱的黄色小花，像和一位真挚的朋友，每天都有说不尽的话语要倾诉。

后来，上了小学，黄色小花逐渐在记忆中隐匿了，在一次上自然课上，我才知道了这叫野菊。

野菊再次出现。不过是在笔下。那时应该是小学五六年级左右，语文课本上有一道看图写作的作文题目。图片中：一个小女孩站在窗外，手里拿着一束五颜六色的野菊，有一只手把一枝野菊插进了窗内书桌上的一个笔筒里。桌上有备课本、眼睛、翻到9月1日的日历。我知道这幅画的含义，写下了一篇名为《野菊情》的文章，还被老师夸赞，作范文宣读。

打那时起，野菊又被我赋予了她另一种意义――把她比作是老师，收获甚少，奉献甚多。可能已经忘记了那个不知是什么季节里的野菊了吧!一味地写那些“老师像野菊，野菊是老师的身影”的句子。

我又一次去看野菊了。夕照中，野菊们绽开了笑脸，从不为那一天的完结或那一段美梦的终结而含泪忧愁。

余辉洒在了一个蹲在花圃旁的老奶奶身上。她用铲子把泥土翻了翻，又小心翼翼地埋下了什么。老奶奶笑了，如花开灿烂，与野菊的笑容一同融进了这温存的夕照中。

但愿这野菊永远开着。

关于植物作文的提纲800字篇4

猪笼草

星期天，我和爸爸在花草市场里买了一盆植物，它的名字叫猪笼草。

它穿着一件翠绿色的衣服，叶子上挂着一个个像喇叭一样的小瓶子，瓶子上的盖子像一顶可爱的“小帽子”，漂亮极了，闻起来还有一点点的香味。爸爸说这是捕虫笼，它可藏着一个秘密，香甜的蜜汁从袋口渗出来会把小飞虫引过来。你瞧，一只小蚊子飞进了它的嘴巴里，停在边缘不一会儿就滑进捕虫笼里，“小帽子”马上就盖了起来，生怕小蚊子逃走似的，最后，被猪笼草吃掉了!

猪笼草真是太神奇了!它现在在我的书桌上每天陪着我，我很喜欢它。

切香葱

今天姐姐教我切香葱。姐姐跟我说切香葱的时候要小心别辣到眼睛。我想：切香葱有什么难的。我拿起香葱现剥了他的皮，举起刀一片片切开它。忽然，我感觉眼睛火辣辣地睁不开，眼泪禁不住地流下来。我赶紧拿毛巾来擦眼泪。然后又来切香葱。可是不知为何眼泪又自己流出来了。“奇怪了我明明是开心地切香葱，怎么会流眼泪呢?”我纳闷地问姐姐。姐姐看着我的模样笑了，说：“香葱里有一种叫蒜素的东西，当你切开香葱时，蒜素会变成气体，从香葱中出来跑进你的鼻子和眼睛。眼睛受到刺激就会流眼泪。”

哦，原来切香葱会流眼泪。生活中的知识可真丰富!

关于植物作文的提纲800字篇5

记得上次在“智慧树”中买了一盆小多肉之后，我就好像一个失魂落魄的人。整天嘟哝着“好萌的多肉！多肉，多肉，我还要多肉！”上学路上、放学、吃饭……我一直都在说这句话。爸爸不解地自言自语：“不就是一盆植物吗？”但我还是不停地在说。直到有一天，爸爸终于同意再送我一盆多肉了！

那天，我与爸爸吃完中饭，立刻去了花鸟市场。我刚进门，眼睛里就闪烁着兴奋的光芒。“天啊！”我边走边叫，“几乎每一家店都在卖多肉！”我随意地走进了一家店，那场面把我这种“没见过世面的”的人一下子就怔住了。原来，我的眼前一片全是多肉！这一家是“多肉专卖店！”我看看这个，摸摸那个，恨不得把这琳琅满目的多肉带回自己家。可是我走上前仔细一看，心想：算了。这一家的多肉太小了，肯定活不长！于是，我又走进了另一家店，准备看看。

刚走进另一家店，就听见女老板在说：“哎，现在的孩子，就喜欢小鹏栽，多肉这几天卖火了！”我嫣然一笑，因为我也是来买多肉的！接下来，我开始从左到右观察多肉。我发现它们样子各不相同。有莲花形的，有椭圆形的，还有圆球形的，真是应有尽有。再来看它们各式各样的名字：睡美人、大熊猫、虹之玉、罗密欧……每一盆都有自身的特点，这让我很难做出选择。何况，它们还有这么好听的名字呢！我的选择综合症又犯了！思考了三四分钟后，我下定决心，用手一指虹之玉，“我要了！”我之所以选择虹之玉，是它在多肉群中最显眼的。它那肥肥的顶上有小红点的叶子紧挨在一起，像极了一朵花。随后，我又为虹之玉挑了一个绿瓷盆。我左看看，右瞧瞧，爱不释手，这盆多肉简直就是我的心肝宝贝！我会好好爱护它的。

多肉，就是这样一个“萌萌哒”的植物。你喜欢它吗？

关于植物作文的提纲800字篇6

转运竹

我们家养了一盆转运竹。它的生命力可强了，自从去年它来到我家，到现在还没有死，而且越来越茂盛。它的根以前一条也没有，到现在已经长满了，而且有许多已经爬到外面去了。远远看去，真像一位老公公长了一撮黄胡子。它的茎笔直笔直的，节节升高，真像一位位士兵在站岗;也有的茎弯弯曲曲的，好像在向主人点头问好。它的叶子绿油油的，像一位位穿着闪闪的绿衣服的小女孩，在跳着优美的舞蹈;也有的像一朵朵绿百合。

你们喜欢转运竹吗?

我家的葡萄树

我家有许多树，有蓝莓树，葡萄树，苦瓜......其中，寿命最长的，而且变化最多的就要数葡萄树了。

春天，葡萄树的枝条上发芽儿了。长出了新的枝条，过了一段时间，枝条长出了叶子，又过了一段时间，枝条上长满了花。

夏天，葡萄树上的花变成了“小米粒”，过了一段时间，“小米粒”变成了青色的“大弹珠”， 青色的“大弹珠”慢慢地变成紫色的“大弹珠”。

秋天，葡萄成熟了，我把葡萄摘下来，葡萄的叶子开始变黄了。

冬天，天气冷了，叶子落光了，枝条的芽儿藏起来了，等到春天来临，继续发芽。

菊花

在我家不远处的小山上，生长着几株小小的野菊花。

不知是何年何月何日起，在我的记忆中，它似乎很早就有了，原先只有一两株，后来越长越旺越长越好，那一两株菊花都变成了一大簇菊花。在每年的秋天，它们便会绽放出金黄色的花瓣，很是夺人眼球!

在菊花开放的星期六或星期天，我便会去拜访它。

而在秋天里，才展开一两片花瓣儿。有的花瓣已经全展开了，里面露出了橙黄色的花蕊。而有的菊花都快枯萎了，但它却还在坚持。

我想赞美野菊花，因为它不仅美丽，还因为它有那坚强的意义!

关于植物作文的提纲800字篇7

我最爱养的植物无疑是多肉植物了，因为它既适水又适旱，生命力极强，它也拥有许多令人欣赏的品质。

要说起养的最久的多肉，那就是它了。它是一株十分朴素的多肉，没有什么靓丽显眼的色彩，只是一株绿色的莲花形多肉。当它还是一株肉丸大小的幼苗时，它就被单独移植在一个花盆里，两年之久，风风雨雨，它还是坚强的活了下来。

一天清晨，我正给植物们浇水时，偶然看见了这株多肉，我一下子有些怔住了：它像一朵清新的莲花，淡雅又不失那一份华丽，清晨的露水洒在上面，仿佛给这朵优雅的“莲花”戴上了一颗珍珠，显得愈加美丽。我忍不住想要上前好好欣赏一番，却又发现了更令我惊讶的事：在它那片片绿叶下，长出了几个新的生命，那几株幼苗娇羞地躲在大多肉的“绿伞”下，也为这株大多肉增添了一道新的风景线。我忽然灵机一动，想用几株小多肉来制作多肉组合。我小心翼翼地挖出一株幼苗，却偶然发现，这多肉的根有些与众不同，它不是普通的根须，而是一根茎，这根茎是连着大多肉的茎。原来，这些幼苗都是这大多肉的子孙，幼苗全靠它来吸取营养，就如同母亲怀胎一样。没想到在植物界也有这样的现象。

过了一段日子，经历了一场秋雨后，我再次来探察，却让我有些莫名的感动。那株大多肉的部分叶片已经发黑了，被太阳晒干了，失去了之前的华丽与优雅。而它身下的那些小多肉，开满了整个花盆，长的郁郁葱葱，微泛着许淡绿，像一个个天真无邪的孩子，它们围着它们的母亲，似乎再感谢她……

天空中飘下一丝雨，轻轻落在了她的叶片上，仿佛给那发黑的叶片留下最后的美丽。

关于植物作文的提纲800字篇8

赏荷

今天，大大的太阳火辣辣的，但阻挡不了我们一家到西湖观赏即美丽又高贵的荷花。

我们走到一座桥，就是著名的断桥，桥的两边被粉红粉红的荷花包围了。有的荷花含苞欲放，有也还是小骨朵，也有的早已露出灿烂的笑脸。走着走着，我们来到游西湖乘船的地方，小舅舅早已在那等候我们了。我们一家人穿上救生衣，开始乘船到西湖里欣赏美丽的荷花喽。

你们想知道荷花从下到上有什么用处吗?还有它的花语吗?让我来告诉你它的花语是：清白、坚贞，纯洁。荷花的根其实就是我们吃的藕，它可以做甜点和家常菜等;荷叶其实也可以吃哦，它还是中药材;荷花是个好东西，它不仅美容，打成粉可以去红肿;莲子做成莲子汤是最好吃的了，我很喜欢吃。

荷花全身都是宝哦。

雪松

我们学校有棵顶天立地的雪松。

我们走到楼梯下，老师让我们先远看，再近看。在楼梯上看，我觉得雪松像一个强壮的士兵，站在那里一动不动，任凭风吹雨打，我感觉这棵雪松非常悲壮。

我们走到雪松边，如果你仔细观察就会发现雪松上有一层霜。从外面摸起叶子非常软，越往里越刺越硬。

雪松的树干非常粗，越往上越细。它的树枝像一层层楼梯，好像要请我们上去做客呢!

雪松的果实和松果差不多。雪松的果子又细又长又弯曲。还有一些好像一个小小的冬瓜非常可爱!

上课铃响了，我的观察结束了。这就是我们学校的雪松。

关于植物作文的提纲800字篇9

今天我又发现豆姑娘长高的很多，足足有五厘米高呢!在头顶上还有两片叶子，形状看起来像丫字一样。它的颜色不再是嫩绿了，是深深的绿色，看上去很新鲜。看到它们长大，我真为它们高兴。我帮它们浇了点水。

接下来它们不能够再在手巾里生长了，我把它们轻轻的移栽到花盆里。先用铲子挖好一个个小坑，在里面倒一点水，把豆姑娘一根一根的放进去，每个坑里不能超过六根，不然它们会太挤了，最后拿土把它们盖好，你们继续加油长吧!

关于植物作文的提纲800字篇10

在大自然中，有许多奇妙的植物。今天，我就给大家介绍几种。

在炎热的沙漠里，有一种和奇特的植物—仙人掌。它的形状有圆的，有扁的。而且，身上的小刺就是仙人掌的叶子！你们一定很吃惊吧。仙人掌有时候会救你的命呢！只要走在沙漠上，这时候，你的水没有了，仙人掌就有用了，你拿起一把小刀，网仙人掌的身上轻轻地一割，从仙人掌里就会流出清甜可口的汁水来。

接着，我给你们介绍一下跳舞草。它的形状很像大熊猫最爱吃的竹子，叶子又细又长，青翠欲滴。只不过，竹子高一点儿，跳舞草矮一点儿。据说，科学家做过一个实验。在跳舞草旁边寒气一段优美动听的音乐，令人吃惊的是，在没有风的情况下，跳舞草的叶子尽然摆动起来。所以，科学家给它取下了这个形象的名字。

昙花这种植物形态高贵优美，而且，这种植物是人很少见到的。因为它只在夜晚开放，而且，开放的时间十分短暂，多则一、二小时，少则半个小时左右。虽然这种植物的名字很动听，但却生命短暂。

所以，我们人类一定要好好的保护植物，因为它们也是大自然的一部分。