教学的技术读后感1000字

《教学的技术》是一本由王永福著作，中国友谊出版公司出版的平装图书，本书定价：58.00，页数：384，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《教学的技术》读后感(一)：这样的教学技术，即可拆解、又可复制、还可学习，值得所有老师学习

我曾做了14年的HR，也曾根据公司业务的需要和许多老师合作为员工安排过多起培训，也因此，我有关注过每个老师的教学流程和教学课堂。当时，我并不知道为什么有些老师的教学氛围特别好，而有些老师的教学结果稍稍差强人意。

不过，当我看完这本《教学的技术》之后，我意识到原来教学也是有技术的，才知道，原来好的教学技术是可以仔细拆解，把每个环节拆分得清清楚楚，然后可以传授、可以学习、可以复制。才知道教学分课前准备、课中执行、课后修炼3个大部分，以及每个阶段需要准备什么、注意什么，才知道只要我们刻意修炼教学这项技术，你我都可以做一名优秀的老师。那么，教学的每个环节具体需要做些什么呢？如果你也想做一个好老师，这本书值得你看一看！

这本书的作者王永福，著名讲师、职业教学教练。是诸多知名企业、上市公司指定的内训师，被评价为“上过的最好的课”“一辈子绝不能错过的好课”，被誉为“老师们的教学教练”。著有《上台的技术》《线上教学的技术》等多部作品。

这是一本实用，详细，理论与应用心得分享相结合的教学技术指导书。书中，作者将教学的步骤及方法娓娓道来，一步步教你怎么做好课程的分析、设计与开发，怎么掌握开场技巧，让课程更顺畅，以及如何评估、检讨和进化教学，它将帮助你迈向职业讲师之路。具体如何操作，一起来看看这些技巧吧。

1、课前准备：

《教学的技术》读后感(二)：游戏化翻转课堂，打开课堂新思路

最近在读《教学的技术》这本书，作者是知名讲师王永福，他被誉为“老师们的教学教练”，这本书给我的感受是在指导老师怎么去上课的，本书不但提出了各种教学观点，也举了大量的实例去论证这些观点，教会了我们要怎么做，才能达到我们所要的效果。 其中让我印象最深刻的是：游戏化翻转课堂。当过老师或者说上台讲过课的“老师们”可能都有这样的困惑，设计的教学活动台下的“学生”都不参与，甚至互动都不被搭理，这样在台上的人就很尴尬。 那么如何才能转变现场的学习状态，让台下的“学生们”能乐在其中。作者告诉我们可以通过简单的机制安排，如在教学现场融入游戏化元素，引导“学生们”在不知不觉中全神贯注、安心投入。这些手法及机制安排，可以称之为“教学游戏化” “游戏化”指的是在非游戏的领域应用游戏的核心元素，借以强化参与动机，并让参与者有更好的表现。常见的游戏化元素是积分、奖励、排行榜。老师们记得在上课之前要分好小组，以小组为单位予以积分、奖励和排名。 首先是积分。在教学中引入积分机制，可以激发“学生们”的学习兴趣和主动性。学生通过完成任务、回答问题等多种方式获得积分，根据积分的累积来提升“学生”在课堂中的表现。这种机制可以让学生感受到积极的反馈和成就感，从而更加投入学习。积分的操作要注意：有表现就要有分数，是为了鼓励参与人员，引导更多人参与；同时老师对加分要有公平的标准，这个要提前订好，不能人云亦云；也要有差异式计分，从而打造超越的成就感。 其次是奖励，通过前面的积分制度，最后给予对应的奖励。需要注意的是：奖励本身的物品不重要，让奖励与课程教学完美结合，让课程有效有趣才是最终的目的。 最后是排行榜。排行榜要牢记实时反映，实时公布。以小组为单位的积分排行榜的形式，即要兼顾竞争与面子，也要平衡机会与公平。“学生”可以通过获得更多的积分和徽章等方式来提升自己在排行榜上的位置，这种竞争和比较可以激发“学生”的学习动力和竞争意识。 同时，有很多细节要注意，包含计分的方法、分数级距的设计、不同表现的差异化计分、奖励的设计、奖品数量的分配、个人活小组奖励的区隔、排行榜的更新方式等，都需要前期规划好，但是，无论怎么做都不能忘记：课程游戏化的重点，不是好玩，而是学习！好的方法是辅助，好的内容才是王道。

《教学的技术》读后感(三)：探索教学之路，王永福的智慧引领

当我们谈论教育时，我们往往首先想到的是什么？

是那些站在讲台上的老师们，还是坐在底下的学生们？无论是老师还是学生，都是我们惯常了解的教育场景。而在他们背后，还有一位重要的角色在默默支持着他们，那就是教育研究者。这些研究者不断更新着社会对教育的认识，不断尝试各种方法，让教育变得更叫高效。

王永福老师就是这样一位杰出的教育研究者，他的《教学的技术》一书，为我们揭示了教学的奥秘和技巧。

王永福老师是一位在教育领域有着深厚造诣的学者，他长期致力于教学研究和实践，积累了丰富的经验和智慧。在《教学的技术》一书中，王老师将他的研究成果和实践经验倾囊相授，为我们提供了一本实用且富有启发性的教学宝典。 这本书主要围绕教学的方法和技巧展开，涵盖了教学设计、教学策略、教学评价等多个方面。在书中，王永福老师提出了ADDIE模型，也就是课前最重要的课前准备部分。

ADDIE是一个系统的教学设计模型，包括分析（Analysis）、设计（Design）、开发（Development）、执行（Implementation）和评估（Evaluation）五个阶段。王老师通过生动的案例和深入浅出的讲解，帮助我们全面理解了ADDIE模型的内涵和应用价值。

在分析阶段，王老师强调了对学生需求、学习目标和教学环境的深入分析的重要性。只有充分了解学生的需求和背景，才能制定出符合实际的教学计划和策略。

在设计阶段，王老师介绍了如何根据分析结果设计有效的教学活动和学习资源。他强调了教学活动的多样性和趣味性，以及学习资源的丰富性和易用性。

在开发阶段，王老师详细讲解了如何制作课件（PPT）、编写教材等具体的开发工作。他注重实用性和创新性相结合，鼓励我们发挥自己的创造力和想象力。

在执行阶段，王老师强调了教师的角色和技巧。他认为教师应该成为学生的引导者和促进者，而不是单纯的知识传授者。他提倡采用互动式、探究式的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

在评估阶段，王老师介绍了多种评价方法和技术，帮助我们全面了解学生的学习情况和教学效果。他强调了评价的客观性和公正性，以及评价结果对教学改进的指导作用。

ADDIE不仅能在教育过程中使用，更能在企业和生活中使用。在企业工作中，我们也可以使用这个模型去准备我们的每一次项目。从项目分析、设计流程规划、开发整理项目素材、具体执行以及事后评估，都能帮助我们做好每一次的工作项目。

“授人以鱼不如授人以渔”，王永福老师也在书中提到了类似的话，“好的教学不是告诉学生答案，而是教会他们如何寻找答案。”

这本书不仅适合教学工作者阅读，也适合企业高管，以及广大对教育事业关心的人。只要你有“教育”的需求，无论是正式的课堂、企业的培训，还是自己在家教孩子，都可以从这本书里得到想要得到的内容。

《教学的技术》读后感(四)：掌握教学技术，让教学提升价值意义！

看到这本书的时候，我是惊喜的！因为我知道教学不管是对于老师还是企业管理者又或者是平凡的我们来说，教学都是一件很重要的事情。

我深知教学的意义，更赞赏有教学技术含量的课程。知识是伟大而有力量的，而传授知识的人是高尚的，但是如何成为一个更有价值的老师，是所有站上讲台的人都会遇到的难题。如果你也有这样的疑惑，可以看看这本被誉为"l老师们的教学教练“王永福老师的《教学的技术》，相信会对你颇有帮助。

书籍介绍

本书详细讲述了教学的技术，从教学观念、课前准备、课中执行、课后修炼四个重要部分展开，包括课程的分析、设计与开发、开场技巧、各种有用的教学法、游戏化翻转课堂、大场演讲的教学、如何评估、检讨与教学、学习成为职业讲师等内容，不管是对于学校教师还是企业培训讲师，都是一场很好的分享与交谈之旅。

作者介绍

王永福，被誉为“老师们的教学教练”，是著名的企业讲师，曾为谷歌、耐克、宜家等世界级企业做过职业培训，指导对象包含大学教授、企业高管和高校教师。著作有《线上教学的技术》、《工作与生活的技术》《上台的技术》，可以看出王永福老师是一个偏实战又善于总结传授的老师，教学经验值得我们借鉴与学习。

我的收获

教学观念篇

“不管教室的气氛如何，把学员的态度从抗拒学习转化为投入学习，教好难教的内容，技巧方面化复杂为简单，才符合企业学员对教师的期望。”

所以，教学是一门讲技术的事情，并不是懂得一些理论和实践后，只是空口输出这么简单。

“先改变你对教学的想法，再改变你的教学方法，这样就有机会改变学生的学习动机。“

“一个好的课程，要考虑到学员需求、课程设计、教材道具、教学方法、以及课后验收，不是只有漂亮的PPT而已！”

“评估的重点不在于打分数，而是如何切实反映学生的想法，以及老师对教学的自评最终如何反映到未来的课程设计中，从而不断优化课程。”

"整个分析的过程有三个核心：对象是谁？教学目标是什么？教学现场是什么样的？”

课中执行篇

关于开场技巧，我觉得是教学一个很关键的部分。有句老话说得好，“万事开头难。”如果吧这个开头开好了，后面课程才会相得益彰！“

书中讨论了一些开场的问题，我觉得很有意思，也是很多老师会遇到的问题，值得我们探讨和学习。

《教学的技术》从教学的整个流程整理出作者的经验和心得，读起来让人觉得收获满满。虽然我不是一个专业的教师或者讲师，但是教学是一项可以丰富和检验自己知识储备以及提高表达能力等的技术和能力，我相信对我未来的成长也会有很好的帮助。分享共勉。