作文关于好学多问800字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的作文关于好学多问800字。

第一篇

学习

就像那辽阔的大海

我们坐在载满知识的小船

划动渴望的船桨

乘风破浪会有时

直挂云帆济沧海

问题

就像那茂密的芦苇

我们拿着一把锋利的镰刀

沙沙沙

听着那详细的回答

钻研

就像埋藏地下的矿产

要我们悉心地去挖掘

再深入地了解它

分析它

创新

就像天上的繁星

数也数不清

只要你去思考

去想别人没想到的

就会有所收获

第二篇

2016年8月，教育部颁布的《新中小学生守则》中，对我们提出“好学多问肯钻研”的要求。是的，现在的我们就要做到“好学多问肯钻研”。

上个星期五的傍晚，我和妈妈正在厨房做菜。只听见油锅发出“噼噼啪啪”的响声。突然，一团红色的火苗从锅底冒了出来。我大叫起来：“着火啦!着火啦!快倒水!快倒水!”一边拿起菜盆装水。妈妈却不慌不忙地关了火，又抓起旁边的锅盖一盖。我的心都提到了嗓子眼。妈妈见我这样，安慰道：“火会灭的。”几分钟后，妈妈打开了锅盖，火真的灭了。我好奇地问妈妈：“妈妈，为什么油锅着火了，不用水灭而是用锅盖盖住呢?”妈妈微笑着对我说：“我们一起来做一个小实验，你就明白了。”我高兴得点点头。

实验开始了，妈妈叫我准备一个一次性杯子，一瓶油和一杯水。妈妈让我往杯子里倒了一些水和油。奇怪的是，黄色的油浮在水面上。妈妈似乎看穿了我的心思：“因为油和水相比，油的密度比水小，所以油会浮在水上。”妈妈又将杯子轻轻摇了几下，接着说：“而且油和水还不能融合在一起。现在你应该知道妈妈刚才为什么不用水灭火了吧?我如果往锅里倒水......”“那水一定会沉到底下，而油还是会在上面。”我迫不及待地答到。妈妈竖起大拇指，说：“我女儿真聪明。没错，这样不但不能灭火，反而会增大油和空气的接触面，是火烧得更厉害。”我恍然大悟，还是妈妈懂得多，没有听我的，否则不堪设想。妈妈还告诉我，油锅着火了只要把锅盖盖上，使火和油与空气隔绝。没有了空气，火自然也就灭了。同样的道理，只要遇到燃烧的物体中含有油，都不能用水来灭。可以用沙子盖住，或用灭火器，如果火势太大，一定要及时拨打电话119。

通过油锅着火这件事，我明白了科学在我们的生活中无处不在，也懂了“好学多问肯钻研”这七个字的含义。只要我们善于观察、善于提问、勤于动手，就一定能得到答案。

第三篇

爱因斯坦曾经说过：“学习知识善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。” 牛顿对苹果落地的思考钻研，提出了震惊世界的“万有引力定律”;鲁班因为手指被草割破，经过思考，发明了锯子;张衡因为对天上星星的感兴趣，经过努力学习，刻苦钻研成为了天文学家;华罗庚善于思考肯钻研成为了伟大的数学家。古今中外的许多伟人，他们就是靠好学多问、肯钻研，使他们获得了成功。

作为小学生的我们要从伟人的身上汲取他们成功的经验。人的一生必须好学多问，只要肯勤奋就一定会有所收获。记得小学生守则当中有一句“好学多问，肯钻研”。这句话是说作为小学生的我们要多学好问，做一个喜欢钻研探究的人。

我的小学学习生活就快结束了，而现在的我还沉浸在刚上一年级时的快乐时光里，不知道勤奋学习，浪费了大量的时间。所以我们现在应该努力学习，多积累一点知识，将来才能更好地为人民服务。

学习不一定靠天资聪明，更重要的是要靠勤奋，勤奋才能学好知识。许多伟人他们小学时的学习成绩并不好，后来经过勤奋学习，刻苦努力，最终成为了一代巨匠。现在的我们要努力学习，你的学习学好了，掌握的知识丰富了，你就可以游刃有余地面对将来的挑战。现在的我们上课必须专心听讲，积极发表见解，乐于探索，养成思考、探究、创新的好习惯。

首先，要好学多问肯钻研。学习最重要的就是掌握知识和按时复习。但是“问’也是学习过程中极为重要的一部分。在学习中遇到不懂的问题就要及时发问，寻求确切的答案，不可不懂装懂，更应该不耻下问，虚心向别人学习。

其次，上课要专心听讲，积极发表见解。现在我们的大多数同学都能做到专心听讲，但是很多同学却不善于向他人表达自己的观点，总是害怕自己的观点会遭到他人的否定甚至嘲笑，而不敢把自己的观点表达出来。即使我们的见解不一定是正确的，我们也应该永远保持积极发表见解的习惯。

再者，学习要乐于探索。我们的学习不仅仅是学习知识，更重要的是不断探索，因为只有通过不断探索而得到的知识，才是真正属于我们的，只有实践才能出真知。

当我们读过大量的书籍之后，就会发现知识带给我们的绝不仅仅是气质上的改变，更是让人能够有力量、有信心从容应对和克服任何困难。只有好学多问、探究创新才能使我们健康成长，成为一个合格的社会主义事业接班人。

第四篇

“人生在勤，不索何获”

语文书中有一篇我最喜欢的课文《不懂就问》，讲的是孙中山小时候爱学习，勇于举手发言，不懂的地方就大胆问，养成了一个良好的学习习惯。读完这篇课文后，我想到每次在上英语课的时候，我害怕自己读得不好，会被同学嘲笑、老师批评，不敢跟着同学大声朗读，提问的时候我也尽量低着头。现在我懂得一个道理：“学问，学问，不懂就问。”学习的过程中遇到了疑惑困难不算什么，重要的是要敢于打破沙锅问到底，才能清清楚楚弄明白它，转化成自己的知识，才是“吃到肚子里的墨水”。所以我再也不怕英语课了，遇到难题，我一下课就去问老师，上课也敢放声朗读了，妈妈夸我进步了很多，我的学习劲头也越来越高了。

在潜能科技课堂上，我们在学习知识中勇于探索，发现其中的奥妙。每当同学们一起做了成功的实验时，大家都兴奋得欢呼了起来，在老师的称赞鼓励下，我坚信，只要能好学多问，勇于钻研，就没有做不到的事!

第五篇

请点燃好学的火焰，

与不懈努力共收获。

请张开多问的小嘴，

去探寻海底的宝藏。

请播下钻研的种子，

与学习的花儿为伴。

请踏上钻研的道路，

与广阔的江海同行。

好学多问、

钻研创新。

好学多问是动力，

钻研创新才成功。

好学多问就像繁星镶嵌于空中，

钻研创新就是繁星中最闪亮的那颗。

莫在懒惰的怀中沉睡太久，

莫在学习的路上停留太长。

请记住，

只有好学多问，

只有钻研创新，

才能在学海中一路欢歌一路收获。

生命因好学而美丽，

因钻研点缀了生命的颜色。

生命因多问而美丽，

因创新浇灌了生命的花朵。

让好学多问为我们领航，

让钻研创新扬起生命的风帆。

第六篇

一声长叹脱口而出！学校里打架对“某某人”都是难免的。但有种文静的人也会招来一群所谓的坏小孩！打架一定是坏孩子吗？

在你受到真正“坏小孩”的欺辱时有以下两种明确，理智的方案：第一种，“三十六计，走为上策”，正可谓好汉不吃眼前亏。如果躲也不是的话，那么就去用第二种方案：不知各位可否听过刘欢的《好汉歌》，当中一句该启示你“该出手时就出手！”一路打地他们跪地求饶，显示出你“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的“君子气魄”。让这伙人明白一个道理：“别把客气当福气；别把宽容当软弱，别把善良当懦弱。”

自古就说：“懦而不能强谏！”如果做一个懦夫，就充分说明你的其他也一事无成。因为自己没有保护能力了，别人再怎么举荐也没有用。

但是，能不打则不打，因为打架是不文明的，还会造成不良影响，有损形象。

中国的老师经常教育孩子们：“同学们不要互相打架……”此话听起来没错，但其中包含的是一种软弱，一种刻板。日本老师教学就不同了：“如果别人期辱了你，并大打出手，这时你应‘已彼之道还之彼身’也像他一样拼命打……”这是日本的教育方式，打架会受到一定伤害，但保住尊严是重要的，即便你会受法律的制裁，是人先犯你，法外也还有情，你是对的。

但“大打出手”是在别人先欺负你的情况下才用得上，在三思而后行的考虑之后才能使用。

总而言之，一语道破的说：“锁在规矩里便看不到方圆外的阳光。”如果连保护自己的能力都丧失了，那么何谈“见议勇为”之说呢？

所以“不打架也不是好孩子！”

第七篇

有一本书，它让我百看不厌，还让我懂得了非常多的道理，这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，比如：达尔文、柳公权、高尔基、海顿……在这里，我就讲一下里面其中的一个：相信大家都知道海伦·凯勒吧？她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。说起不怕困难嘛，我就不怎么样了。有一次，大概我读幼儿园的时候，我准备学习骑自行车，骑第一圈时，不小心摔破了膝盖，流血了，吓得我“哇哇”大声哭了起来。学自行车的事儿嘛，就怕困难不学了。不要说骑，连自行车也不敢碰一下。哦！那一辆自行车就报废了。直至到我妈妈帮我买了这本《勤奋好学的故事》回来，我看了里面的这个故事后，觉得做人嘛，没理由一点困难都没有，假如一切都一帆风顺那不就很没意思了吗？所以，我便缠着妈妈给我再买一辆自行车并跟她保证：“这次一定要学会骑自行车。”在学的时候，可多困难了，膝盖起码摔破几十遍（没有几十遍都有十几遍啊！）但是我不管，心里想：这次一定要学会！不能半途而废！我终于成功了！现在我可以骑上我心爱的自行车在校园里纵横驰骋，真爽啊！还有就是练钢琴，九级的曲目真难啊，不管是音阶还是指定曲目，样样都这么难，我有时候弹不通顺，我就又踢钢琴又扔书的，要不呢，就不弹。现在想起来还真不好意思呢！ 看了这本书以后，对我的帮助真的非常大。它激励着我，让我学会了溜冰、打羽毛球……使我学会不怕困难，不要半途而废……总之一句话，我要感谢这本书。我要对它说一声：“谢谢、谢谢、谢谢……” 现在我还没有成功的就是写作文，说起写作文我还真感到头疼，但我决心向书中的人物学习，以他们为榜样，刻苦地学习，我相信这本书会继续激励着我，直到把作文写好。让《勤奋好学的故事》伴我成长！

第八篇

她——是一位漂亮的女孩；

她——是一位乐于助人的好同学；

她——是一位爱唱歌的“小歌手”；

她——是我们好朋友——王安琪。

她有着苗条的身材，高挑的个头，还有那雪白的皮肤，更给她增添了几分秀色。她的眼睛是那么好看，黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似两颗黑幽幽的葡萄，转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。她有着一头乌黑亮丽的秀发，用素色头花将柔顺飘逸的秀发束在脑后，似一位“小淑女”。

她是一个乐于助人的好同学。有一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画画。她见了毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到她跟前说：“对不起……”，而她却说：“没关系，只要下次记得带就好了。”从此，我改掉了丢三落四的毛病。

她有着余音绕梁的声音，唱出来的歌更是娓娓动听。心情不好时，只要一听到她唱歌就会心旷神怡，众人都会迷倒在她的声音下。

我为我有一个这样的朋友而感到自豪。

第九篇

请多联系我，

我亲爱的同学!

你我的欢乐，你我的忧愁;

你我的兴奋，你我的孤独!

我希望我们一起来分担，

一起承受。

于是，我们成长了，我们快乐了，我们亲密了，我们充实了!

一个有意义的假期不会再随时间的流逝而消失，

她将烙在你我的记忆里--------直到永久!

2012年1月18日