关于P.A Let’s talk/Let’s play/Let’s make说课稿(教案)的作文

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关于P.A Let’s talk/Let’s play/Let’s make说课稿(教案)的作文篇一

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1．说教材

1．1教材内容

本节教材的主要话题是food，功能为运用i like….句型表达自己喜好什么食物，并在此基础上进行简单的语言交流。

1．2教材的地位

本单元主要是学习一些食物、饮料方面的单词，以及能表达自己对某种食物饮料的喜好，能听懂进餐时的一些简单指示语。了解并学会餐桌上的一些礼仪，了解有关中西餐文化、习惯等等。本节课是在学习了一些食物单词的基础上展开教学的。

关于P.A Let’s talk/Let’s play/Let’s make说课稿(教案)的作文篇二

◆您现在正在阅读的p.a let’s talk/let’s play/let’s make说课稿文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!p.a let’s talk/let’s play/let’s make说课稿1．说教材 1．1教材内容 本节教材的主要话题是food，功能为运用i like….句型表达自己喜好什么食物，并在此基础上进行简单的语言交流。 1．2教材的地位 本单元主要是学习一些食物、饮料方面的单词，以及能表达自己对某种食物饮料的喜好，能听懂进餐时的一些简单指示语。了解并学会餐桌上的一些礼仪，了解有关中西餐文化、习惯等等。本节课是在学习了一些食物单词的基础上展开教学的。 2．说目标 2．1教学目标 依据本单元的话题、本节的内容和学生现有的认知水平确定以下教学目标： 知识目标：能听懂会说 i like … have some… 并能在餐桌上进餐等实际情景中运用。 能力目标：能够询问别人喜欢什么食物，或者告知自己喜欢什么食物。 情感目标：学会餐桌礼仪，养成良好的饮食习惯。不要迷恋洋快餐，应以中餐的美味而自豪。 2．2教学重难点 本节课的教学重点是能用i like…. 句型表达自己对食物的喜好。本节课的教学难点是学生能够正确地表达食物单词的复数形式。 3．说教法 3．1教法设计 本节课中我主要运用了任务型教学和情景教学。任务型教学体现在：在这节课上，我设计了多个任务，如完成调查任务