关于象征松柏的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于象征松柏的作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

人世间有一件宝贝，它就像一颗极其耀眼的宝石，它就是生命。对我们每个人来说，生命十分珍贵。如果你想让你的生命更加丰富多彩，那么，就迈出你那勇敢的步伐，去挑战自己吧!

这是一个阳光明媚的早晨，小鸟的歌声使我的心情更加愉快，沁人心脾的花香使我更加神清气爽。今天，我可高兴了，因为我不是一个淘气的小屁孩了!我是一个懂事的小学生了!但一年级的我是一个十分害羞，性格偏内向的小女孩。开学的第一堂课是语文课，语文老师可漂亮了，长长的头发，小小的嘴巴，笑起来还有一个小酒窝，可爱极了!特别是走在我身边时，身上还散发出一股淡淡的清香，同学们都十分喜欢她。

“叮呤呤……”上课铃声响了，老师开始讲课。课堂上，同学们都争先恐后地抢答问题，几乎每一个同学都发表了自己的感想，唯独我坐在那儿，呆若木鸡，没有说一句话。老师把我点起来，我十分茫然地站在那儿，不知该怎么办，我的哑口无言引发了同学们的哄堂大笑。我顿时涨红了脸，此时此刻，我好像打个地洞钻出教室。下课后，老师把我喊到办公室，问我上课为什么不回答问题，我还是不说话，把头低着，不敢看老师一眼。走出老师的办公室，“我到底要不要像老师说的那样，勇敢地迈出一步呢?要是回答错了，同学们会笑话我的，我还是放弃这个念头吧!”我喃喃自语道，“可要是我回答对了，老师和同学们会表扬我啊!”

又是一堂语文课，老师一如既往地讲课，这一节课不知是太难了还是同学们不在状态，每当老师提出问题时，全班都鸦雀无声。正在这时，平时从不举手的我这次却高高地举起了我的小手，我精彩的发言赢得了大家的认可，老师也露出了会心的微笑。其实，当时的我也犹豫不决，我十分害怕，手心直冒冷汗，手不停地抓着衣角，我心想：我到底起不起来呢?万一我说错了怎么办，同学们会不会笑我呢?但当我想起老师的鼓励，便勇敢地举起了手，结果就是我成功了!

生命，只有一次，我要好好珍惜它，努力突破自己。其实，想要突破自己并不难，只要你振作起来，充满自信，勇敢地踏出第一步，希望就在你的眼前!

第二篇

双关和象征，这两种常见的写作手法有异曲同工之妙，又泾渭分明，活跃于各类文章中，为其增添了一笔浓厚的色彩。

介于写作手法的分类上，两者所属的门派就截然不同，一语双关属于修辞手法，而象征则隶属于表现手法门下。根据语音和语义的条件，一语双关可以分为谐音双关和语义双关，气管炎就是典型的谐音双关（深层含义指妻管严）。根据结构的不同，象征又可以分为明征和暗征，明征在一句话中有明显的本体和证体及象征词语，容易分辨，然而暗征则运用比喻等修辞手法，通俗理解，贯穿全文的比喻就是象征。比较而言，难以区分的就是语义双关和暗征。

陈望道《修辞学发凡？双关》：双关是用了一个词语，同时关顾着两种不同事物的修辞方式。运用双关通常能够达到言在此意在彼的效果，从这个句子中不仅能领会到浅层意思，更能发掘到这个句子深层次的内涵。象征凭借某种真实具体的事物来暗示抽象隐晦的人事理，从而表达真挚浓重的情感或含义，然而运用象征的写作手法，很难单单通过一个词或一句话就能领略其中的深刻含义，只有结合全文才能够通透地理解其中的道理。例如《苦瓜》一文，文题则运用了象征的手法，通读全文后我们才会有苦瓜象征的是母亲的品格这般领会，并非单看文题就能凭空而来的见解。

双关与象征的表达效果也稍有不同。双关虽表达方式并非直抒胸臆而是委婉含蓄，但所表达的句意与对象是清晰明白的。在一个具体的语境里，运用双关，结合其背景深层含义一目了然。然而象征，特别是暗征，则隐晦难懂，读者要结合全文，细细品读，才能把事物化抽象为具体。

双关与象征，任其有万般不同，也有相通之处，易让人混淆。两者都通过转移的方式，使行文更加生动具体，形象活泼，同时富含深意，引领读者深入思考，从而挖掘出思想的精华，耐人寻味。双关与象征，就如同调味料，让文学的汤羹更加鲜美。

第三篇

分值代表了什么？

在很多人口中分值只是一个象征，真正的能力在心里；在很多人眼中分值却是孩子的未来，能通向成功殿堂的基准；在更多人眼中，分值所代表的仅仅是想要对爱的追求！

感谢学习，让我能够无意中欣赏到一副两部分的漫画，很有趣。第一部分一孩子拿着一百分的试卷，脸上的是唇印，那孩子一定在暗喜吧，我甚至能从孩子的眼神中看到了因为分值高而毫无压力和阻力的纯真，另一个孩子却截然不同，五十五分，没有及格，一个鲜明的巴掌印。第二部分则有些改变九十八分一个鲜红的巴掌而六十一分却得到了嘉奖的唇印。

对于这则漫画，我的感触是颇深的——只要是个学生都会同我如此吧。好的并非生来优秀，而不好的更非生来便十分失败。只是因为这过程中的曲折令不少人一度陷入迷茫的雾霾阴暗而孤独，只能靠着自己的意识去突破，结果只是有的突破了，而有的永远将自己的心封存在了雾霾之中！

从幼儿园到高中，看过的人也是形形色色的，倒并非是什么大人们，没有那份成熟，身为学生所能见证的唯有学生。

很多学生幼儿园到高中一直都属于乖乖宝宝，听家长话，认真学习，可有更多学生却是幼儿园听话，小学努力，到了初中有了迷茫，到了高中懈怠甚至有些初中便放弃。

为何呢？心智上的成长引领着他们走不同的路。

或许，更多人是恨铁不成钢的斥责，质问，但真正了解我们内心的却少之又少。若是有质疑，我多想以质疑回击！这漫画倒给我们太多的质疑！我们有太多的事情需要你们去解释！

幼儿园或许是轻松吧，你们随时随地的接送，小学时你们每次都会在家长会上显现出身影，但是初中后呢？因为物质的需要消失的无影无踪，不，还留有残影，高中之后甚至连“背影”都不愿意为我们停留。

所留下的是考得怎样？留下的是成绩如何？留下的是在学校有没有认真复习？

年龄大了懂得也就多了，所以才会努力的去啃书本吧，家长累我们也累，家长累了我们唯一报以微笑，拿出那一学期又一学期的成绩去让他们欢笑，而我们累了呢？以前无论风雨，都会和我们在一起，现在大了，可还没有成年啊，我们还是在校的孩子，我们虽然大了，但还是承受不起全部的波涛，可曾有方法让我们轻松上阵？可曾有方法让我们轻松搞定“难难难，难于上青天”的高考试卷？可曾有方法搞定让我们不再呆在满是陌生的校园，常回家看看？

可曾有办法搞定……

或许时间的推移能够改变得了一切吧，但是面对着越来越沉重的负担，我们也无法承受，可却又不得不承受，很累却也很无奈。

但是每当看到那斑白的两鬓，突起的皱纹，越来越多的白发，再多的苦，再多的累，甚至再多的冤，似乎都是值得的。无论分值如何改变，无论家长亦或是老师、同学以什么眼光看待，我们都在尽我们的努力做到我们的最好，做到问心无愧，做到能够对得起为了我们而逐渐老去的年华……

分值只是一种象征，而真正所代表的不过是内在所付出的心血罢了，无论高或低都没资格抱怨，因为这是检验一切的标准，至少是身为学生的标准，以学为生的我们的标准。

第四篇

“秋风清，明月明，落日聚还散，寒鸦栖复惊”，是你弹奏的高山流水让我沉醉；是你的绵绵话语让我沉醉；更是你那婀娜多姿的身姿让生命纷飞。

在干渴难耐的花儿面前，你留下了同情的泪，花儿感化了，用生命诠释青春的活力。在荷花面前你是出鞘的长剑向荷叶宣战，荷叶接受了，仰望蓝天发出成就的信号。在干枯的田野里，到处都在呼吁着你，你挥起长袖，将茫茫荒漠变为绿洲。体力虽已消耗，但你的选择如铁如钢，你钟情于大地，不管风雨兼程，只勇敢的吐露真诚。

雨，你是大海的微笑，是天空的泪水。

雨，你是大地的使者，为她装点姿容青色；你是春的使者，纷纷心愿迷离；你是和平的信鸽，你总衔着橄榄枝飞过天空，播撒幸福的种子。你是炼狱，是熔炉，如大地星火相传，你的使命如传奇在上演，如丝丝银线交织心头。

你如拼搏者手中的清茶，淡而不涩，香而不扑鼻，缓缓飘落，绵绵无绝期。

你如同孩提手中的风筝，孩子在下，梦想在上，即使断线，缓缓有旋律。

雨，你是一场经典的乐音。

雨，你是我的“四月天”。

第五篇

夏天，在我们的记忆里，是火热的。一提起夏天，我想到的都是烈日炎炎，想到的都是海边的凉爽，穿裙子的快乐。

可是，夏季，我认为最惹人喜爱的，却不是这些。在炎炎的夏季，树木更是显得苍翠欲滴，反倒让人感到一阵阴凉的意思，而在其他的季节，大树，是绝对不会有般的壮丽的。春天大树才抽出嫩芽，还有些稚嫩；秋季的时候，落叶都翩翩起舞，凄凉的美意；而冬季的时候，大树只是光秃秃的样子，孤单寂寥的感觉。所以，夏季，在我眼里，最具有代表性的东西，是成荫的大树。

绿树成荫，多么动听的词语。在少有空调的乡下，老人们常常在大树底下乘凉，拿着蒲扇说笑着，那是无比惬意的时刻。那是自然所赋予的一种财富值得我们珍惜是树存在的价值，值得我们去好好的感受，去感激。

老爸就经常这样，从来不喜欢电风扇和空调扇之类的东西，在夜晚的时候，他喜欢打开窗户，放着自然界的风吹进来。可是这样也难免会有蚊虫飞进来，这个时候他就会去买一些驱蚊的草，养在

阳台上。就算是有那样享受生活的条件，他也仍然喜欢自然的东西。

我向来是不太让理解的，因为我非常的怕热，原以为爸爸这样的行为，只是为了节约。直到有一年回到乡下体会到了那种真正自然界的凉风，我才明白那是多么一种爽快的感觉，与我们在家里面吹空调的那种感觉并不一样，是一种很轻松自然的感觉，多了几分灵气，大概是一些自然的气息吧！更让我明白，不懂得生活的人，其实是我，能够亲近自然的生活，是如此美妙的。

自然的风都有着无形的力量，让我对自然界产生一种敬畏，一种感激之情。我们是要与自然和谐相处的，我开始这样认为。自然赋予我们的东西实在是太多太多了，是科技没有办法替代的，有的人对于那样的东西存在感激，有什么不好呢？

与自然和谐相处，是我在绿树成荫的奉献中，慢慢懂得的。也许现在我们的生活少了很多，这样的机会，但是不影响我们内心存在的那种感激之情，我在想，如果不是夏天就没有那样的大树，就没有那么绿油油的一片。当然，我也不会感觉到热，我也不会觉得在树荫下，感到舒服，感觉到愉快，这也是自然界一种神奇力量。

我相信，自然界有着无穷的魅力，可不是一棵在夏季的大树可以诠释的。让我们尽情的去发现，去体验大自然的美好，尽情的去懂得去感激大自然吧！

第六篇

“叮叮叮……”每周一，随着清脆的集合铃声，同学们排着整齐的队伍，集合在了篮球场上。大队委用洪亮的声音宣布：“升旗，敬礼，奏国歌。”每当这一时刻，全校师生庄严地看着五星红旗，此时操场一片肃静。一千多只小手五指并拢，“刷”得一齐举过头顶。五星红旗是祖国的象征，五星红旗在我心中，祖国在我心中……

我对硬币上的图画抱有好感，因为上面是国徽，是麦穗，是天安门。这些都是祖国的象征，让我怎么能不抱有好感？

我对警察充满了无限的敬意，是他们保卫了人民的安全，他们的帽子上都有国徽，这是我心中的祖国。

同学们，既然我们是出升的太阳，我们的战场就是足下的土地用我们百倍的努力，学得知识，学得能力，然后用我们自己强健的双手去开创祖国的未来吧！

祖国是东方明珠，是一条巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！

第七篇

雪是冬的使者，纯洁的象征，它以自己独有的身姿装点着大地。我爱雪，因为它纯洁可爱；我爱雪，因为它的无私奉献。石浦雪难得下得这么缤纷了，经过雪花一个晚上的打扮，整个世界已经纯美得无可挑剔了。我想我是被那满眼的白给镇住了，不禁轻轻惊叫起来，因为这是我看到过最大的雪了。我喜爱下雪，喜欢雪落在身上的感觉。它如纱一般轻，如玉一样白。而漫天飞舞的雪花就像冬姑娘披着圣洁的银纱，又像春天的柳絮，忽上忽下，忽左忽右，缓缓地从天而降。雪不停地下啊，下啊…… 下雪的那天晚上，我禁不住打开窗，到外面看看。黑夜在雪的映衬下透出一种温柔而朦胧的光，第一次发现夜这么静谧而且美丽，让人产生太多浪漫的情怀，恨不能披着白白的纱像精灵一样舞起来，那我一定会努力跳出我最美妙的舞姿，也来一次“嫦娥舒广袖，目为忠魂舞”，而我似乎真的想挪动我的脚步了。看！雪花飘落大地，白茫茫一片，就好似给大地换上了白色大衣；雪花飘落到屋顶，就好似给屋顶铺上厚厚的白毯；雪花飘落到树枝上，干枯的树枝就变成了美丽的银枝。第二天，我们在路边玩耍，美景难以可言，因为被石浦的万物都被雪装饰的让人陶醉。树上积下一层不算薄的雪花，在微风中摇曳，便又粉一样扬出去。面对此情此景，再多的忧愁、烦闷都被抛到九霄云外，心胸被涤荡得特别开阔，心情顿时清澈了几分。

雪，好似大地的地毯，盖在了枯黄的小草上，盖在了马路上。小猫跑了过去，在雪地上留下一串串“梅花”小巧玲珑，惹人喜爱。虽然我已经12岁了，可我还像小孩子一样，依然喜欢把雪踩在脚下，听它发出“咯吱咯吱”的声响，就仿佛听到一曲美妙的乐章。虽畏惧寒冬，我却由衷地喜爱雪，无比兴奋地在雪中转了几个圈小心翼翼地伸出双手，去迎接盈盈飘下的白色花瓣，衣服上，帽子上，围巾上都白了一层，才不情愿地被同伴拽进了伞里，只好静静聆听雪花落在伞上的声音，那么轻柔、动人，像母亲呵护婴儿的吟唱，又像恋人耳边的低语。于是，整个天地之间便像一个温柔的陷阱，让人不知不觉醉了，深深地醉了。 我爱雪，因为它不仅能给人们带来好心情，还能给大地补充水分，净化空气，冻死害虫，有利于农业生产。有句俗话说得好，“瑞雪兆丰年”，也就是说一场及时的好雪预示着来年是个丰收年。雪，是你把大地装扮的更美丽，把大地从妖娆变得高雅。我爱冬天，更爱冬的象征——雪。

第八篇

皓月当空，稀疏的星星，三三两两的散落到天边。今夜的月亮，如玉盘般皎洁明亮，一阵风吹来，吹走月亮四周的浮云，掀起了她神秘的面纱。

中秋节的前一天，我和妈妈一起给爸爸打电话，我和妈妈问爸爸，问他中秋节还回不回来?而爸爸却说看情况，当时我的心里不知道是怎的，好像有一些难过。因为中秋节毕竟是团圆的日子，爸爸如果不回来的话好像就少了什么。昨天自己做事好像很不认真，当妈妈叫我的时候好像也在愣神，当时我的脑子里也不知道在想什么，好像是在为他不回家而难过。

到了晚上，已经十点半了，自己也不知道，为何这么晚自己还没有睡?或许是在等着爸爸回来吧，突然，一阵电话铃声响起，电话的那边传来了爸爸的声音，他说：“快和妈来接我。”我心里突然涌起了一股暖流，好像是听到这个讯息而高兴吧。我和妈妈穿上大衣，就去接爸爸了，尽管昨天的晚上很冷，但是我觉得为了自己的家人团聚，秋日的冷风也变成了春日的暖风，可能是被我们这一家的情谊给感动了吧。

中秋节的这天，早上我早早就起来了，出了门望了望，爸爸妈妈他们好像还都没有起来，再开门去了爸爸妈妈的卧室看了看，他们原来早已经起来做饭了，好像每个人都为这个节日而感到高兴，我也是，我也同样为这个节日而感到高兴。

晚上我们家人团坐在一起，一起在探讨着最近发生的事情，一家人其乐融融，哈哈大笑，这个时刻我觉得自己是最幸福的。因为在这个时刻不仅有节日的到来，而且还有一家人的陪伴，这才是最重要的。

其实节日并不是那么的重要，重要的是一家人团坐在一起的氛围，那才是最让人感到高兴的。

微风轻拂，我仿佛从这一天的经历中走了出来，望着天上的圆月，和散落在天边的几片浮云，看到这良辰美景，自己漫步在田间小路上，感慨道：月圆中秋，爱的象征。

第九篇

记得那还是上小学六年级的时候，我们学校的大队部决定，利用某一个星期的星期日休息时间，在学校里举办一次象征性的二万五千里长征。

当时，对于二万五千长征的理解，我们虽然学过这方面的课文，但理解的自然也不是那么的深刻，而倒是对于这个有关二万五千长征的概念，觉得有些莫名的好奇而已。

按照学校的要求，我们每一个学生都要像当年的红军战士那样，打一个背在身背后的背包，这个决定一时间难坏了我，我不知道我那天要打一个怎样的背包，当回到家里，爸爸看出我一脸的愁云之后，于是出主意道：“闺女，你可以用这个吗。”说着，就把我家那台小黑白电视机底下的那个白色的泡沫垫子给拿了出来，然后把那个四四方方的小垫子用一个军绿色的毯子整齐的包裹起来，喝，一个像模像样的小背包就这样活脱脱的在爸爸的妙手中诞生了。既轻便又好看。连妈妈见了都直夸好看呢。

我当时也是兴奋极了，背着那个绿色的小背包，在屋子里美滋滋的转悠了不知有多少圈呢。

整个人快活的就像是一只欲要插翅起飞的小燕子一般。

第二天早晨，我们的队伍齐刷刷的出现在操场之上，一个个精神抖擞，整装待发，首先，我们以各中队为单位，由各班的中队长，向大队辅导员老师报告出席这次活动的人数，我是六年六班的中队长，自然由我来做汇报这个工作。

我站在我班队伍的最前面，当轮到我出场的时候，当时我真是又兴奋又紧张，心里就像揣着一个小鹿，蹦蹦跳跳的，终于到我了。

我事先深吸了一口气体，然后背着爸爸给我制作的那个绿色小背包，迈着富有节奏的步伐，带着极为认真的表情，跑到大队辅导员的面前，庄严敬少先队队礼，进行汇报：“报告大队辅导员老师，我们六年六班的成员共有五十七名，今日全部出席活动，报告完毕。”

“接受报告！”大队辅导员老师也庄严的向我回了一个队礼，然后接受了我的报告。我高兴极了，觉得自己完成了人生中极富生命意义的一项使命，光荣而又神圣。

象征性的二万五千长征终于在一阵鼓号的伴奏之下开始了，我们在大队辅导员老师以及其他学校有关领导的带领和组织之下，迈着整齐的步伐，昂首挺胸的走出了学校的大门，来到了室外，我们这整齐的队伍无疑吸引了众多人的目光，路人一听我们学校在举行二万五千长征的活动，都竖起了大拇指，说这个活动搞的极有意义。

走啊，走啊，我们终于走到了郊外，但我们却把郊外的地带象征性的说成是大渡河，雪山，草地，大凉山，赤水等等有关在真实的二万五千长征中遇到的艰难险地，有部分学生专门扮演我们的敌人，我们把事先准备好的鞭炮等当成了枪炮声音，这让“战场上”的气氛彰显的更加逼真一些，我当时背着那个绿色的小背包，与同学们一起，一路上冒着“枪林弹雨”，一路坎坷，一路前行，觉得特别有趣，特别的有着自身的一番感慨和含义在里面，最有趣的一幕其实就是过大凉山的时候，那一幕给我留下了难忘的印象。

那时，我们走到了郊外的两座大坝的夹沟里面，装扮彝族人民的同学们事先已经分布在两侧大坝之上，他们见我们来了，故意设置了种种障碍，不让我们穿过去，还向我们的身上扔“石头”，当然，那石头都是事先用塑料制品制成的一些道具，我们过的很艰难，最后，由“部队里的领导”进行与“彝族人民”的艰难的一番沟通，好久，我们才终于穿过彝区……

在艰难险阻面前，装扮当年红军战士的我们并没有丝毫的畏惧，我们一路高歌，一路拼搏，最终，终于到达了由一座荒山装扮而成的雪山顶峰，这时，我们一起欢呼着，雀跃着，最终将一面鲜艳的五星红旗插在山峰之上……。五星红旗迎风飘扬，我们也激动的流下了泪水。

我们为人生中的这次历练而欢呼，为我们在成长的道路上又前进了一大步而雀跃，而激动……

象征性的二万五千长征结束了，我们一个个都是汗流浃背，试想一下，我们这次汪洋大海中的点滴付出都如此的辛苦，更何况当年那些为我们付出献血和生命的革命先烈们，向真正的英雄致敬吧，我们今天所拥有的幸福生活确实来之不易！好好珍惜现在的好生活，不忘国耻，不忘过去，努力拼搏，开创未来吧！