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小学人物描写作文(精选10篇)

小学人物描写作文(精选10篇)

提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,特地精心编写的小学人物描写作文(精选10篇)。

小学人物描写作文(精选10篇)篇一

说起偶像,以前我总是很没兴趣,现在只要有人问我:“你的偶像是谁啊?”我就会毫不犹豫地告诉他们,是我小学军训时我们二连的许栋教官。

许教官穿着那绿色的军装格外神气,当第一次见到他的时候他就给我一个印象:非常神气。

记得一开始来我们宿舍教我们叠被子时,许教官就十分耐心。教官一个步骤一个步骤地教我们,每教一个步骤还会抬头问问我们会不会,当我们点头时,他才放心地教下一步。他就这样教着,虽然教得很慢,但我们都懂了。教完后许教官离开了,我望着他远去的背影,心里情不自禁对他有了一种崇拜感。

自己叠方被子还是有一定难度的,不过我还是叠了起来,在叠方被子的同时,许教官那远去的背影在我的脑子里来回晃动,他那和善可亲的话语萦绕在我耳边,此时此刻他的形象已经在我心中深深地扎下了根。

许教官总比其他官出众,也比其他官幽默,他的口号声总比其它教官响亮,一声:“跑步走!”就能把其他教官的声音全部都盖过。我们犯了错误时,他也不会责骂我们,只会笑着拍拍我们的胸说:“听话点,别淘气了。”他的一言一行都在提高他在我心目中的位置,最后结营式,他负责带队时特别认真。这些都决定了教官在我心目中的地位,永远是第一位,谁都别想超过他。

许教官是多么令人佩服啊。在障碍跑时,他做的一个个示范动作,让我们大为赞叹,那一个个优美姿势更令人意想不到。许教官一个手势一个眼神都让我崇拜,他教会我许多许多,更让我体会到:虽然军人训练时是铁人一般,但是不训练时是多么可爱,许教官永远是我心中的第一,也是我唯一的偶像。

小学人物描写作文(精选10篇)篇二

人物描写作文400字 我的弟弟

我的弟弟,他调皮、爱捣蛋。不过,他最大的特点还是贪吃。

有一次,我和舅妈带着弟弟出去逛超市。在车上,弟弟嚷嚷着要买巧克力,舅妈答应了。“鸡腿也要。弟弟说,舅妈也答应了。接着,弟弟又说了一大堆东西,诸如薯片之类的。舅妈忙得不亦乐乎,随口就答应了一声。可到了超市,弟弟一下抱了十几样东西到车上,舅妈不让,弟弟于是就撒起娇来。舅妈拗不过他,只能让弟弟买了这些东西。回到家里,弟弟随手一抓,就把零食往嘴里塞,满嘴都是饼干屑,吃得满地都是。第二天,我打开抽屉,一惊:唉,新买的巧克力呢?都不见了耶;还有饼干呢?只剩下两袋了唉;还有酸奶只剩下五瓶了耶,不是买了八瓶的吗?这是怎么回事?我问舅妈。舅妈笑而不答。我猛然醒悟;大呼:好哇,弟弟竟然吃了这么多!

吃晚饭的时候,弟弟见到自己喜欢的鸭子,兴奋得两眼发光。一连吃了七大块鸭肉都不够。外公劝他不要吃了,他不听,拿了个鸭腿往嘴里塞,一连吃了两大碗饭,还不够。把鸭翅也啃了个一干二净。吃完后,还拿个大苹果作点心,三下两下就吃完了。可真够贪吃的。

弟弟现在上小学二年级,体重也已经跟我差不多了。我很喜欢我的弟弟,你呢?

小学人物描写作文(精选10篇)篇三

人物描写专项练习三 心理描写

出示习题: 能否反省自己,总结得失,是一个人健康成长的重要因素。你曾经做错了什么事情?又是怎样认识到错误,纠正错误的?请记录下你的成长瞬间,给别人以启发。注意写好你的心理活动。

审题指导:内容要点:你曾经做错了什么事情?又是怎样认识到错误的,纠正错误的?

写法要点:注意写好你的心理活动。

写法指导:在生活中,我们每当遇到一些事情的时候,心理总会产生一些想法和做法,这就是心理活动。那么怎样才能写好人物的心理活动呢?

一、依据情节,合理描写。 依据事情发生的时间、地点、环境、气氛,合理想象,适当描写人物心理,才能够把人物写“活”写真,使文章的内容更加突出。

回家的路上

路灯亮了。我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚刚说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚坚持三天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢!这时,我放慢了脚步,怎么办?现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我就加快了脚下的速度,飞速地向家里跑去。

这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下:“糟了,这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法,使短文一层进一层地铺展开去。从这个事例可以看出,写心理活动的基础是叙事,有了实实在在的事情,才能写出实实在在的心理活动。

二、按顺序写,写出层次。我们看见或遇到一些事情,心理有许多想法或看法,如果全部端出来,就会使人感到像一团乱麻,不知道写的是什么。因此,要一层一层地写出心里想什么,怎么想的,为什么这样想等。请看下面的短文:

大扫除

放学后,该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然,在一张桌子腿下发现一支笔,我捡起来一看,原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢?我看了一下座位,这是王明同学坐的地方,准是他丢的。我记得前些天,他还向同学们吹嘘地说,他过生日的时候,他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了,我把它藏起来,让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里,刷刷地清扫地面。忽然,我眼前浮现出王明同学着急的面孔,仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方,怎么能拿自己的快乐,去换取同学的着急呢?我得把笔给他送去,让他获得一个意外的惊喜。大扫除结束了,我拿笔向王明家走去。

这篇短文写捡拾圆珠笔的事情,是按照:找到笔的主人——想到笔的来历——想让主人着急——决定送还失主的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果,从而展现了小作者急人所急的精神。因此,可以说:条理清楚,线索明确,是写好心理活动的基本功。

三、要表现人物性格。一个人面对着眼前的事情,有何想法,持什么态度,是能够表现出人物性格的。因此,写人物的心理活动时,把握人物性格特点,杜绝小人说大人话,杜绝不符合人物性格特点的心理活动。

四、要结合其他描写在写心理活动时,可以穿插叙事,写出人物的动作和语言;又可内心独白,用“我想”引出心理描写;也可描写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致,富于变化。

小学人物描写作文(精选10篇)篇四

人物描写作文两篇 300字 作文

给xx的画像

朱奕翎

朱奕翎是我的好朋友,也是一个既活泼又可爱的小女孩,她长长的头发走起路来一甩一甩的,仿佛马儿在甩尾巴。呵呵!她还有一双不怎么大的眼睛,笑起来眯成一条线特别可爱,还有小朱的鼻子长的特别有意思,好像小鸭子的鼻子,塌塌的,超可爱!

沈韩琳

她是我同窗三年的好同学也是很好的朋友,是一个大大咧咧的小女孩。她的眼睛,好像俩颗小圆球,鼻子高高的,脸上还长了几颗小痘痘,个子不算高但是身材很苗条哦!她说起话来很成熟好像一个大人,这可不是我说的,是我妈妈一直这样称赞她的,让我听了真的有点羡慕嫉妒恨呢!

洪嘉琪

小名叫琪琪,他是我的弟弟,琪琪现在九个月了。别看他只有九个月大,但是做起意见来真像个大小孩。琪琪的眼睛好大,最引人注目的就是他的樱桃小嘴,嘴唇很漂亮,嘴里还藏了六颗小白牙呢!虽然弟弟是个调皮大王但也超级可爱,我真的很爱他!

爱哭鼻子的女孩

我是个爱哭鼻子的女孩。

为什么说我是个爱哭的女孩呢?别人偶尔哭上一回,可我几乎每天都要哭,而且还要哭上好几次呢!当同学说我几句我要哭,摔倒了我要哭,撞疼了我要哭,爸爸妈妈或是老师错怪我了我要哭,甚至有时别人和我开个玩笑我也会当真,也要哭。

又一次,轮到我值日。我一不小心被桌子撞了一下,立刻疼得哇哇大哭起来。老师劝了好久,我这才停止了哭泣。可一个同学小声说了一句:“真是爱哭鬼!”我听了,立刻觉得更伤心了,刚停止的哭声忍不住又响了起来。吓得那个同学差点向我跪地求饶。

还有一次,爸爸和我开个玩笑,说:“你这么爱哭,肯定是我和妈捡来的。”这回我更是放声大哭。

不过,我现在正在努力改掉这个坏毛病,所以,你们可不能总用老眼光看我了。所以,如果你们再说我“爱哭鬼”,我会尽量忍住不哭哦!

小学人物描写作文(精选10篇)篇五

林如海与贾敏的女儿,因母亲去世,又无亲生兄弟姊妹作伴,外祖母怜其孤独,接来荣国府扶养。林黛玉出身于钟鼎世家,书香之族,祖籍姑苏,家住扬州。先祖曾世袭列侯,父亲林如海乃是前科探花,升至兰台寺大夫,又被钦点为扬州巡盐御史;母亲贾敏是贾母的女儿,贾政的妹妹。“诗礼名族之裔”其实是贾政为儿女择亲时所强调的,林黛玉的出身可谓既有“钟鼎之家”的尊贵,又不乏“书香之族”的高雅。林如海四十岁时,仅有的一个三岁之子死了,因膝下无子,只有嫡妻贾氏生了女儿黛玉,爱如珍宝。

黛玉从小聪明清秀,与诗书为伴,但父母让她读书识字,“不过假充养子之意,聊解膝下荒凉之叹。”母亲去世后黛玉进京,与宝玉一同深得贾母关爱。不久父亲病故,她便长住贾府,逐渐与宝玉相知相爱。虽然她是寄人篱下的孤儿,但她生性孤傲,天真率直,和宝玉同为封建的叛逆者,从不劝宝玉走封建的仕官道路,她蔑视功名权贵,当宝玉把北静王所赠的圣上所赐的名贵念珠一串 送给她时,她却说:“什么臭男人拿过的,我不要这东西!”。他和宝玉有着共同理想和志趣,真心相爱,但这一爱情被王夫人等人残忍地扼杀了。林黛玉最后泪尽而逝。

林黛玉首先是个内慧外秀的女性,“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。 闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。” 这首词中尽现了黛玉迷离、梦幻、病态、柔弱、动静交融的美丽和气质,我找不到一个更好的形容词来综合形容这样脱俗的美和媚,或者“秉绝代姿容,具希世俊美”,也或者“此女只应天上有,人间哪得几回见!” 林黛玉之美,还表现在她才学横溢和浓郁的诗人气质。

黛玉天生丽质,心较比干多一窍,病如西子胜三分,却又作出“尔今死去侬收葬,未卜侬身何日葬”的诗句,为何?就是因为太注重细节了吧,到头来竟在无奈中香消玉殒,留下千古遗愿。

可惜了,红颜薄命。

林黛玉毕竟是单纯天真的少女,她幻想着与贾宝玉的爱情有朝一日获得统治阶级的认可,配上一个合乎封建礼教的形式,成为合理的存在。但美好的幻想无所附丽,结局如何,林黛玉没有贾宝玉那样乐观自信。她担心着“不知将来如何”,更多的是预感到这爱情的悲剧结局。没有婚姻的爱情是不完整的,林黛玉正是在将爱情发展成为婚姻上碰到了更大的威胁,也更加显得无能为力。

林黛玉的小心眼儿,尖齿利牙,得罪了周围好多人,失去了友军。除了宝玉和贴身丫头紫鹃之外,贾府上下没有人关心她,也没有谁替她着想。她还处处不饶人,别人不敢说的话,她偏说。如宝玉和袭人的暧昧关系,大观园中无人不知,但谁也怕捅破这层纸,只有黛玉敢一语道破,对袭人说:“你说你是丫头,我只拿你当嫂子待。”她的性格孤傲,如他对王夫人的心腹、怡红院中的内奸,竟一点也不顾忌,直率的惊人。封建蒙昧主义最野蛮的地方,往往对人的个性施以暴虐和残害,人性发展加以束缚。在这里,真实的个性存在本身就是叛逆。

林黛玉性格上的缺陷掩盖不了她叛逆思想的光芒。当她的爱情幸福被扼杀时,表现得那样的勇敢、决绝,她以死向黑暗的社会表示强烈的反抗。至此,她的叛逆性格到了高峰。一个美丽、柔弱、勇敢、决绝的悲剧形象,便深深铭刻在读者心中,屹立在中国文学史上。

小学人物描写作文(精选10篇)篇六

人物描写专项练习二 动作描写

出示习题: 开展一项动作游戏活动(比如:投乒乓球入盒子)请仔细观察两名游戏者的动作,抓住他们各自的特点,分步骤描述具体,注意两人动作的差异。

审题指导:内容要点,两名游戏者的动作

写法要点,抓住他们各自的特点,分步骤描述具体

写法指导:刻画人物,方法多样,其中对动作描写的偏好,可以说是任何一个作家都不例外的。高尔基认为,写人物要多行动少说话。老舍曾说,只有描写行动,人物才能站起来。当代心理学家们认为,人的内心是看不见摸不着的,只有动作才是真实可靠的。动作的确是透视人物心理的多棱镜。那么,怎样写好人物的动作呢?

一、要抓住特征性动作描写。在特定的环境下,人物的动作具有相应的特征。我们要仔细地观察,抓住这些特征。我们常说:“行动从思想中来”,就是说人物的行动要符合人物的思想品质,每个人都有不同的性格,不同的感情,不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写,能使人物形象更加生动,更加鲜明。在描写人物动作时,不仅要写出他在做什么,而更重要的是描写他是怎样做的,并且要通过人物的动作描写,表现人物的性格特点和精神面貌。《彩色的翅膀》一课写守岛战士品尝海岛上结出的第一个西瓜时,是这样描写他们的动作的: “战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出‘喷喷’的赞叹声。” 这种具有特征的动作描写,把战士们喜悦、激动、珍视、自豪的心情充分表达出来。

二、要写出连贯性的动作,描写一个人的动作要进行分解,也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作,抓住人物最有特征的动作,一一进行叙述,那么整篇文章就能把人物动作写具体了。

炒菜

妈妈先把白菜一片片洗干净,又一片片摞起来,左手按住菜,右手拿起刀,一刀一刀地切着,把白菜切成一个个的小方块,剩下的菜叶放在旁边。开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上,等锅烧热后把油倒进锅里,不一会儿,锅里腾起了油烟,发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里,等葱花变黄,腾起一股香味,又把菜倒进锅里,抄起锅铲,不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄,妈妈再倒入酱油、醋,撒上盐,接着用铲子翻动了几下,撒上白糖、味精,迅速把锅端下来,翻炒了几下,就出锅了。妈妈炒的糖醋白菜,甜丝丝,酸溜溜,香喷喷,吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢!

妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢?作者把妈妈炒菜的动作进行分解,用了表示连贯动作的词,然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作,进行具体描写。如:先是——洗菜、切菜,开始——坐锅炒菜,又把——菜放锅里,再是——倒入调料,接着——用铲翻动。在这个片段作文里,由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词,清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程,并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前,给我们留下了深刻地印象。

三、准确运用动作词语。我们祖国的语言十分丰富,例如:表示动作的词有:拿、提、拎、推等等,运用哪些词语呢?这就要看文章的具体环境了。因此,在描写人物动作时,要准确使用词语,精选动词,力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明,这样才能把人物的动作、形象,逼真地写出来。请你阅读下面的作文片段:

擦玻璃

别看张敏的个子矮,可是每次做扫除,她擦的玻璃最干净了!为了看看她到底有什么绝招儿,我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子,又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃,然后再换一块潮湿的抹布,踮着脚,一只手抓住窗棂,一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着,又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方,她就哈一口气,使劲蹭几下,还不干净,她又用手指抠几下,啊,污点终于被她消灭了。她从窗台上下来,站在地上,端详着被她擦得一尘不染的玻璃,美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致,还真有两下子呢!

这个作文片段在写张敏擦玻璃时,使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词,把擦玻璃的过程写得很具体,我们把这些词串连起来,在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面,从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。从这个实例中我们知道,恰如其分地使用表示动作的词,能够把内容写得充实、具体,把人物刻画得活灵活现,能够再现人物的思想品质,避免内容空洞无物。描写动作是为刻画人物,刻画人物是为了表达中心。因此紧紧围绕文章的中心,仔细观察,精心选择,具体描写,就成了写好人物动作的关键。我们要写出人物行动的方式和过程,并通过这种描写揭示人物的内心活动,显现人物的性格,这是我们努力的方向。

小学人物描写作文(精选10篇)篇七

人物描写作文600字 的小伙伴

我的记忆里有许多人:乐观的;乐于助人的;和蔼可亲的.....可是唯一有一人深深地刻在了我的脑海里。这就是我的邻居--小张。

他是一个善良、善解人意的人,直坚的头发,圆圆的脑袋,白里带红的脸,在我心中永不淡忘。

他对任何人都十分友善,不管是朋友还是闹过矛盾的人,都是如此。

那是一个星期五的晚上,空中群星闪烁,月亮害羞地依在云上。借着月光,我和小张飞奔在去广场的路上。上午,我在班上约了好几个人去广场玩呢!

正玩着球,笑声打破了夜晚的宁静,一群人玩得好不开心!突然,一个同学一脚把球踢过来,这时我却望着月亮发呆。“嚓---”只听一声皮被擦破的声音响起,血疯狂地涌出腿。我没哭,只是眼圈红了,呆呆地望着伤口,又悢悢地盯着那个踢球人。然而没人来关心我,那个人也在我眼皮底下溜走了。

我心中的怒火瞬间爆发,伴着那股伤心,迫使眼泪飞流而下。我仍然没哭出声,毕竟已经五年级了。这时,刚喝完水回来的小张,看见我这种情况,立马飞奔过来。

他扶我坐起来,那眼中的关怀使我震惊:那样关切的眼神,仿佛我们,仿佛我们是一对父子。“唔,没事吧?”小张关切地问着,“走,去找家长吧!”,我慢慢地走着,血仍不停地流着。小张扶着我,不停地拿着他的纸巾帮我擦血,我感动极了。这时,小张忽然对我说:“小李,那个人也不是故意的,你原凉他吧......”正说着,我心中的怒火再次点燃。我一下猛地把他推开,也不管脚传来的痛感。他撞到了墙上,看我脚上的血又流出来,却又回来安慰我:“哦,天啊。其实我并不是想帮他......你力气真大,别生气了,那人我认识,幼儿园同学,星期一下课我去找他算帐......”。我惊讶极了,想:"他还来安慰我,他可刚撞到墙上了!"

事后再回味,我心中充满了暖意,这就是小张,我独一无二,热心助人的小张。

小学人物描写作文(精选10篇)篇八

人物描写的作文500字 “完美”老爸

“一件事,只要你去追求,那么你就可以会成功。”这是我完美老爸的“名人名言”,它另我获益匪浅。

老爸几乎天天开会,而且一开就是几个小时。开会时爸爸就拿着一个笔记本和一枝笔,听到重要信息,他就会翻开记着密密麻麻资料的笔记本,写着对会议的看法和改进的地方,一次会议下来,爸爸记了大半本资料,回到家,他又将笔记本资料进行分类、修改,最后编写成一个又一个工作方案。

夜,静静地,街灯在漆黑的夜中闪着柔弱的光,我们都睡了。不知睡了多久,我突然想上厕所,打开灯,蹑手蹑脚走出房间,看见了书房里灯火通明。我悄悄地推开门,看见爸爸一会看着草稿一会在电脑上飞快地敲打着键盘,那电脑发出的声音慢慢地,慢慢地湊成了一段美妙的乐章。

俗话说的好:“金无足赤,人无完人”老爸也不完美。他天天悠闲自在地抽着烟,似乎抽不够。出去旅游时老爸就会随身携带一盒烟,想抽烟时朝口袋里拿出一根烟,抽了一根又一根,好像口袋里装着“百烟盒”永远拿不完。老爸似乎发现了自己的弱点,对我和弟弟千叮咛,万嘱咐:“如果你们发现爸爸抽烟,就提醒爸爸不要抽了。”所以我和弟弟见到爸爸抽烟就叫他赶快丢掉,有时叫还不行,我和弟弟还会夺过他手里的烟,像大人教小孩一样对爸爸说抽烟的坏处,爸爸听了后默默地把烟放回了口袋。

虽然我的“完美”老爸还不是十分完美,但是他像他所说的,终有一天他会完美的。

小学人物描写作文(精选10篇)篇九

人物描写作文500字 勇于创新的美德少年

作为一名六年级的小学生,老师的言传身教,父母的悉心熏陶,早已在我的心灵里种下了一粒粒健康向上的种子,随着时间的流逝,生根发芽,使我成长为一名热爱学习、勤于思考、勇于创新的孩子。

我热爱读书,喜欢在浩瀚的知识海洋里畅游。在做完功课之余,经常沉浸在阅读中,名著、科普、思维、漫画类的图书是我的最爱。为了能够更好的吸收阅读带来的知识增长,每次阅读到精彩的地方,会去做阅读笔记。并且自己总结了一套做笔记的方法,将精彩的词和句子,分成A、B、C三类,A类需要背诵记下来,熟记于胸,B类需要掌握用词、句子的手法,C类需要理解其中的含义。通过这套方法,使我的写作能力大大增强,姑且将这套方法称之为“解氏阅读法”吧。

利用课余时间我参加了动漫手绘、机器人课程的学习。这些学习培养了丰富的想象力、有创新思维的工作,但可能是兴趣使然,我都完成的非常好。拿机器人来说,几乎可以用沉迷其中来形容,从组装,编程,到调试运行,每一个环节步骤都要不停的思索和挑战自我,不断的创新直到突破到一个新的高度。经过半年的准备,今年暑假我有幸参加了“第六届青少年机器人暨亚洲机器人锦标赛中国区选拔赛”BDS机器人工程挑战赛,所制作的机器人项目,在比赛中荣获了一等奖。

我是个有梦想的人,勇于创新,会使自己的梦想更加容易实现和有意义。

小学人物描写作文(精选10篇)篇十

人物描写作文500字 聪明老爸

爸爸今年42岁,一头油亮亮的头发,他那小小的眼睛,闪着智慧的脑袋,还有一个又圆又大的胖脸蛋。

爸爸对我来说可是一个聪明大王呀!每次我做不到的他都会做到。

记得有一次,我遇到了一个难题,这道题对智商高的同学百分之百会,可这道题对智商不怎么高的人百分之百不会,就像我这样的人“怎么做呀!怎么做呀!”我有点不耐烦了。“不行,我一定能想出来。”我自言自语道。于是我又拍拍脑袋还不行。在这时候,我看到了一个熟悉的身影站在了我的面前,我睁开了眼睛,又把目光转到了那位熟悉的身影上。哦!原来是爸爸,他见我闭着双眼,以为我睡着了,就过来看一下我有没有睡着。那是我惊呆了,为了不让爸爸骂我,我赶紧先把会的题目做好,爸爸看我没睡着就走了。

我把作业都写完了,除了那道题,于是我就偷偷的迈着小小的步伐向爸爸走去,“爸爸,我这道题不会,想请教一下。”我结结巴巴的说。爸爸看了看并没有叫我再回去,想想只说了:“你怎么那么笨啊!这道题不是很简单么!”这是我一个字都不敢说,“这道题是这样做的…”爸爸解释道。“哦!原来那么简单,哎呀,我怎么没想到呢!”我自责地说。

拔不出了这么认真的教我题目,还很聪明。我爸爸就是这么能干有责任心、聪明的人。不愧是我的好爸爸!

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