侧面描写妈妈爱我的作文(精选10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于侧面描写妈妈爱我的作文(精选10篇)，欢迎阅读与收藏。

侧面描写妈妈爱我的作文(精选10篇)篇1

教学目标：

1、初步认识侧面描写。

2、初步运用侧面描写的方法进行构思行文。

教学重点：

让学生了解什么是侧面描写以及引导学生运用侧面描写进行构思写作。

教学难点：

引导学生打开思路，进行思维的训练。

教学准备：ppt课件

教学过程：

一、典型的侧面描写片断引路，悟写法。（6分钟）

1、出示课文〈〈小足球赛〉〉中的一段侧面描写的片断。请一个学生读一遍。

那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的女孩伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的男孩可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。 2、说说这段话在哪篇文章中见过？读完这段话后，你觉得这场足球赛怎样？ 3、作者写这篇文章的目的就是为了突出这场足球赛的精彩。再看这段话，作者是抓住什么来写球赛的精彩的？

4、平时我们写一场比赛一般会抓住什么来写呢？那叫做正面描写。而今天我们看到的这段话并没有从正面去描绘比赛的精彩，而是从观众的表现这个侧面来表现球赛的精彩。这样的描写就叫做侧面描写。（板书教学课题：侧面描写）

5、这样写有什么妙处呢？你们希不希望你写的文章有感染力，给人留下深刻的印象？那么我们这节课就来好好地学习和运用这种写作的方法。

5、其实，侧面描写不仅是可以运用在写比赛中，写人记事写景状物的文章都可以。我们在描写一个事物时，不直接从正面来表现它（他）的特点，而是抓住与他相关的事物来表现，就叫做侧面描写。（课件出示）

三、口头冲浪：你说、我说、“大家”说。口头训练中强化对侧面描写的认识。（10分钟）

1、明确本环节要求，激发学生的口头表达兴趣。现在我们可能对侧面描写已经有了一定的认识。下面老师就来考考大家。面对下面这些作文题你会如何构思？现在我们一起来个口头冲浪：你说、我说、“大家”说。这里的“大家”还有另一层的意思，那就是文章大家，作家。看看谁的构思与作家的构思最相近。

2、出示题目：写一个貌美的女子。

引导学生交流，指导学生打开思路：可以写她的出现大家的表现、她的离去观者的表现、不同身份年龄的人的不同表现、甚至于花鸟的表现如（沉鱼落雁、闭月羞花）。

学生交流后，出示《陌上桑》中的一段描写。教师稍作引导让学生领会其中的妙处，不作详细地解读。并表扬学生的表现，激发学生动脑、动口的兴趣。

行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

3、出示题目：写一场精彩的口技表演。

引导学生交流，指导学生打开思路：⑴欣赏过口技表演吗？听到表演者模拟些什么声音？⑵侧面描写你准备写什么？用“突然传来…….观众……”引导学生表达。

清代小说家蒲松龄也曾经欣赏过一场精彩的口技表演，看看他是怎样写。出示《口技》中的一段描写。引导学生体会作者创作时的匠心独运。说说哪里是写得最妙的？忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

四、故事链接。让学生更加全面地了解侧面描写。（2分钟）

1、其实，侧面描写还不仅可以用于说话、写文章，其它的艺术创作如果能恰如其分地运用它，也能起到锦上添花的效果。讲《踏花归去马蹄香》的故事。

2、侧面描写常常并不是单独使用的，往往和正面描写一起运用，互为补充，相得益彰。

五、学以致用，侧面描写的书面片断训练。（10分钟）

1、俗话说：“光说不练假把式”。下面我们就拿起手中的笔，把侧面描写运用到我们的作文中去。

2、出示写作要求：选择一个题目，运用正面描写与侧面描写相结合的方法写一个100字左右的片断。

一个好消息 一个发怒的人 一个炎热的夏天3、学生写作，教师巡视。

六、作文讲评。（12分钟）

1、让学生毛遂自荐，每一个命题请一个学生上来读自己的文章，（同时投影展示）采取自评、他评、师评相结合的方式。

自评：说说自己是这个片断描写的目的是什么？自己的习作哪些地方运用了正面描写，哪些地方运用了侧面描写？

学生互评：从他人的习作中你感受到了什么？你认为他人的习作中哪些地方运用了侧面描写？最欣赏其中的哪些句子？你有什么建议？

老师评：对学生的发言进行补充和对学生习作在语言上的一些问题进行修改。

2、把学生按选择的命题分组，然后小组同学相互学习取长补短。

3、给学生的习作进行修改。

七、课堂小结：

说说通过今天的作文课，你学会了什么？

侧面描写妈妈爱我的作文(精选10篇)篇2

孙悟空会七十二变，我的妈妈会一百零八变。

第一变：变老虎。我写作业磨磨蹭蹭开小差时，她就会大吼一声：“叶飞扬！快点做作业！”我一听就如兔子听到虎啸，吓得全身发抖，马上集中精神，迅速地完成作业。

第二变：变大厨。一般的大厨烧的菜都是很普通的，但我的妈妈是专门烧一些新型美味。吃饭时，餐桌上丰富多彩，苹果鲍鱼、榴莲排骨……真是应有尽有，让人眼花缭乱，味道更是鲜美，一看就知道是顶级大厨烧的菜。

第三变：变辩论家。妈妈跟爸爸辩论的时候，妈妈口若悬河、滔滔不绝，说话有理有据，像一座小山，爸爸想换嘴都还不了，真像一个辩论家。

第四变：变睡神。在家里，妈妈是最会睡的一个人。一天，我们说好了七点钟去旅游，但是到了七点半，妈妈还在床上呼呼大睡。唉！真拿她没办法。

第五变：变保姆。妈妈就像一个保姆，她每天帮我叠被子，管我的饮食起居、一日三餐，还管我的健康，我很感谢她！

第六变：变游泳健将。我是家里的游泳健将，但有一次，我和妈妈比赛游泳，我游了六百米就气喘如牛了，妈妈游了一千米却还想再游一千米，太厉害了！

第七变、第八变……直到一百零八变，都很牛，真是一个百变妈妈。

我爱我的百变妈妈！

侧面描写妈妈爱我的作文(精选10篇)篇3

今年深秋，空气愈发干燥，凛冽的寒风肆无忌惮地吹着。小路再也不像往年那样湿润润、暖烘烘、朦胧胧了，取而代之的是冷冰冰、硬梆梆，我闻不到那熟悉的草腥味了。清晨，我裹上羽绒服，披上围巾，像一个“大粽子”一样出了门。

我上了车，站在略微有些挤的人群中看着窗外的景色。到了下一站，车上的人少了许多，空下了一个位子，上来的一位女青年坐在了那儿。

我端详着她，清冷的深秋阻挡不了她那颗爱美的心。她穿着粉红色的棉服，颜色嫩嫩的，像果糖一样晶莹发亮。下身穿着米色的长裙，足蹬一双黑白色的帆布鞋，打扮得像个学生妹。“人靠衣装马靠鞍”，但她的长相也十分端庄大气。她有一双细细的柳叶眉，下面一双湖水般的浅棕色瞳孔空灵秀气，长长的犀牛毛一般锐利发亮的睫毛似一对米黄色的蛾翅。她的鼻子挺拔俏皮，上面还有一颗妩媚的小黑痣。她的嘴唇虽然不动，但动起来绝对是万种风情。她那黑练一般的长发从侧脸垂下来，还侧别着一个精致的小珠链。哦，真美。我真想颂一句“谁用胭脂染红了你不语的双唇，谁用珠玉挽起了你缠绵的情丝！”

我对她的另一侧脸也十分好奇，便转过去看了看，谁知她的另一侧脸却长了一块大黑痣，看起来丑陋不堪。唉，老天，你为什么要把缺陷给这么美丽的姑娘啊！我不禁动了恻隐之心。

过了一会儿，一个老太太颤颤巍巍的上了车，我看着头发花白的她，真想让位，可真是心有余而力不足。无奈，我只得把求救的目光投向那位姑娘，谁知她却闭上了那美丽的眼睛。我心里愤愤地想：还真不能光看长相这个“侧面”，没想的她竟然是这种外表漂亮、却冷漠无情的人。

正在这是，女青年旁边的老大爷站起身子，拉着老奶奶，让她坐在位子上：“老姐姐，你坐，俺身子骨硬朗着呢！”“不中，咱年龄都大了，俺可不能让你遭这个罪！”“老姐姐！”他们俩互相推辞着。突然，女青年着急的摸索着，还焦急地说：“大娘，您坐我这里吧！”啊，原来这姑娘是个盲人！老大爷和老奶奶也发现了，连说：“不，姑娘，你不方便，你坐！”

哎呀，我差点就误会了这个姑娘，人家是个盲人，却还想着给老奶奶让位，我刚才却还诋毁她，真不该。我一方面为姑娘脸庞的侧面惋惜着，一边又为姑娘品质的侧面而肃然起敬。啊，“侧面”，你真是让我欢喜让我忧！

指导老师：朱安华

侧面描写妈妈爱我的作文(精选10篇)篇4

我的妈妈身高1米64，中等身材，留着和我差不多长的头发。她很勤劳，拾金不昧。

前几天，妈妈的老板搬家。店里的东西已经搬光了，他让妈妈一个人到原来的店里看看还有没有可以用的东西，要是有就搬回来。妈妈打开门，里面就像个垃圾场，到处都是废弃的物品垃圾。当翻找到老板的房间时，妈妈发现了一个小塑料袋，里面不知是什么东西，而且一直没被人动过，上面都是灰尘。妈妈垂钓上面的灰打开一看，里面是用纸包起来一筒一筒的。原来都是一块钱的硬币，她数了一下有十筒呢！应该有好几百吧？妈妈想：“老板肯定忘了，不然不会积了这么多灰也没动过。”她赶紧拿起钱就去找老板。当妈妈把一袋沉甸甸的钱交到老板手里时，他脑子里完全不记得有这么一袋钱了。连声说：“谢谢！”还开完笑地说：“小余，当时又没有别人你怎么不自己拿走？”妈妈赶紧说：“又不是我的钱，怎么好拿呢！”旁边的人都向妈妈竖起了大姆指。

她虽然没有别人漂亮、年轻、能言会道。可是，她很善良、真诚、有着美好的品德，让我为她感到骄傲、自豪，这就是我妈妈。

侧面描写妈妈爱我的作文(精选10篇)篇5

我的妈妈有一头乌黑的头发，一双黑黑的眼睛，牙齿白白的，身体胖胖的。

妈妈是一个非常勤快的人，她每天都会把家里打扫的干干净净的，衣服洗得白白的。妈妈还会做好多好吃的饭菜，比如糖醋排骨啦，鱼香肉丝，回锅肉等等………

妈妈也是一个非常凶的人，有时候还要打我骂我，不过我知道那是因为我不听话妈妈才那样的，所以我以后要乖乖的，尽量不惹妈妈生气。

我非常爱我的妈妈，长大以后我要好好报答妈妈！

侧面描写妈妈爱我的作文(精选10篇)篇6

你说我妈妈一早就喝茶，她以前可不这样，现在还喝得烂醉如泥。茶是喝不醉的，但我有一个直觉，那就是妈妈的形态，几个字：我觉得醉。

记得在我五岁时，妈妈对茶还没有如此痴迷。有一次妈妈带着我出去玩，我不小心摔了个狗啃泥，这让妈妈忐忑不安。所以从那以后每次我出去玩，妈妈都会拉着我的手。等我长大到七岁时，妈妈才“罢工”。从此，在我一个人出去玩的时候，妈妈就待在家里看书或上网。

或许在书、微信、微博、人民日报上妈妈看到了和茶有关的知识，就天天找茶盘：“看看这个，还可以。呀！什么价格！不买了。再去看看那个……”我就像一个被人拉来拉去的车，一会儿被妈妈拉这儿，一会儿去那儿……感觉骨头都软了。终于选好了一个茶盘，我舒了一口气：终于买完了！这下子可解脱啦！哪儿知道，妈妈还真有一套：“去买茶具！”啊！我为什么这么“悲惨”！这年和五岁那年被妈妈拉着，一个感觉好玩，另一个则是：不耐烦，感觉在毒气里走来走去。

妈妈的茶艺还真不赖，这放一盆花，那放一只用石头雕成的小乌龟，整个家里仿佛有了一些古老的气味。妈妈只要一打开云南红茶，香气把人醉得都要倒了。打开盒子，就打开了她的话闸子：什么茶的由来是因为神农在尝百草中认识的呀，茶以前又写为“荼”呀，还有茶可以当药、饮品之类的，说得你拍手叫好，仿佛她在古代生存过的，还是一个茶专家。对此我最感兴趣的是，“茶”在古代有一百多种叫法。我一边喝茶一边听我妈妈讲，别说妈妈，就连我也喝得、听得烂醉如泥了。我也是一个直觉：我也传染上了“喝茶醉人病”。周末，如果在家，妈妈大多时间都坐在“醉人天堂”里，来了一杯茶又一杯、又一杯、又一杯……也不知妈妈肚子里装了多少茶汤。水蒸气从屋内飞到屋外，从屋外飞到天上。

妈妈在我心中，永远是一个文静、享受生活和快乐的茶艺人，给我带来快乐！

侧面描写妈妈爱我的作文(精选10篇)篇7

三年级描写妈妈的作文400字 我的妈妈

我的妈妈今年40多岁了，虽然老了点，但他在我的眼里是最美的。

妈妈有一个中等身材，长着圆圆的脸，在白晰的脸上镶嵌着一张红红的小嘴巴，显得分外动人。

妈妈是一名非常出色的美容师。他工作的时候非常，认真兢兢业业，总是一丝不苟 ，对待客人很热情。记得有一次，我外公的脖子扭歪了，背也直叫疼，就来找我妈妈来治一下。于是，我妈妈就在我外公的几个穴位上按摩了几分钟后，熟练地用酒精棉花球在他背上进行了两次消毒后，迅速拿火罐拔了一下，不一会儿，外公就感觉轻松多了，我真佩服妈妈的知识和技能。

妈妈非常勤劳。她不仅能做一手好菜，而且还能把家里收拾的整整齐齐，一尘不染。只要她有空，就会做我喜欢吃的菜，比如：红烧肉，红烧鱼，炒大虾等等。妈妈除了做饭，做家务活，最关心的事情还是我的学习。如果我遇到了不会或不清楚的问题时，妈妈总是有耐心的辅导我，帮助我克服了学习上一个又一个的困难，增强了我的信心和勇气。妈妈还经常给我讲做人的道理，教我长大以后怎样做人，如何尊敬父母，老师，关心同学，朋友等等。

这就是我的妈妈。我爱我的妈妈，更爱她那双勤劳能干的双手，我真为有这样的妈妈感到自豪！

侧面描写妈妈爱我的作文(精选10篇)篇8

我并不崇拜明星也不崇拜名人，科学家，我只崇拜给了我一个家的妈妈，因为妈妈从来也没有喊过累。

妈妈身高一米六左右，胖胖的有一双巧手，什么都会做，有一天妈妈说要大扫除，我就一起来帮忙，妈妈让我叠衣服，我就在床上叠了一个多小时时左右，我一抬头脖子只喊累，就坐在沙发上看电视，看了一会儿，我只我见妈妈的翰愁额头到几倍都是汗，我觉得每个人都是平等的，我站起来又坐在床上叠衣服。

给完衣服就觉得很累，可是妈妈却一直感觉5活我去问妈妈，妈妈为什么你干了这么长时间确累呢？妈妈回答说，做什么事情都要坚持不懈全神贯注。只有这样才能把事做好，我听后就开始一心一意的做起家务活，我以后要多帮妈妈干家务活啊！

我的不怕累的，妈妈我真的很崇拜您，您不管什么时候都没有喊过累我的母亲我真的十分十分的崇拜你。

侧面描写妈妈爱我的作文(精选10篇)篇9

什么是“场面”？事件发生的场合，人物表现的“舞台”，就是场面。例如春节联欢，那联欢的场合、情景，又如劳动场面、战斗场面以及各种会议场面等。场面描写，是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。比如，一场足球比赛，有足球场，有比赛的双方，有裁判，有观众。要写比赛的场面，就要把比赛双方的表现，观众的反映都写出来。

场面描写的作用是渲染气氛，表现人物，发展故事，表达中心思想。对一些记叙文来说，有场面描写和没有场面描写，表达效果是大不一样的。

那么，怎样去描写一个场面呢？

一、要以人物的活动为中心

场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。就拿课文《狼牙山五壮士》来说，五壮士在完成了掩护任务后，向三面悬崖的莲花瓣，棋盘陀方向转移，把敌人引上了绝路，然后相继跳崖，壮烈献身。作者描写的重点，显然不是悬崖深谷，而是五壮士英勇斗争的行动和坚强不屈的声音，充分反映了他们的大无畏的革命精神。

二、要分别主次，理清头绪

场面不论大小，往往都是人物众多，事件繁杂。因此，必须理清头绪，要有主有从，有详有略，有层次、有条理地展开描写。如课文《飞夺泸定桥》末尾写到“红四团发起总攻”的战斗场面：先写“团长和政委亲自指挥”，接着写在号手们的吹号鼓舞下，“所以武器一齐开火”，响声“震动山谷”，然后写“二连突击队十二位英雄”如何冲向对岸，最后写“三连战士”怎样铺桥前进。尽管事件比较复杂，但作者主要写了战士们冲锋陷阵的情形，其余的大都三言两语，一笔带过。场面描写切忌一味求多，弄得支离破碎。

三、要写出特定场合的气氛

任何场面都是在某种特定的气氛下展开的，没有特定气氛的场面是不存在的。场面描写，要求通过一定环境中人物活动的描写，表现出特定场合和或喜或悲的气氛。写出场面的气氛，实际上就是写出场面中人的活动和感情。

四、要运用点面结合的写法

一个场面由许多人和事组成，叙述的时候可以采用点面结合的写法。先对整个场面作概括的描述，然后再写几个有代表性的人或事。这样，既能给人完整的印象，又有具体的感受。

描写场面时，应尽可能做到点面结合，如果平均使用笔墨，那只能罗列现象，平铺直叙，很难将场面写活的。

侧面描写妈妈爱我的作文(精选10篇)篇10

从我一出生开始，妈妈就无微不至的爱护我正因为妈妈深深的爱着我，因此我也时时处处懂得孝顺妈妈。

妈妈十分关心我的学习。去年，临近期末考试的时候，妈妈叮嘱我要好好复习。我虽然嘴上答应着，但是心却早就飞到精彩的电视节目上了。就因为这样，我的学习退步了许多。妈妈训斥我时，她的眼泪好像断了线的帘子一串串地落下。我心里有种说不出的难受，心想下次考试一定要拿出好成绩，让妈妈高兴。

第二次考试即将来临，我加倍努力，想让妈妈高兴高兴。公布成绩时我的心一直跳个不停，当老师宣布我是第一名时，我抑制不住内心的喜悦。一放学，我就奔回家里找出卷子恨不得马上让妈妈分享我的快乐。

我也懂得要孝顺妈妈。有一次，我生病了，妈妈给我买了许多水果。可她却一个业舍不得吃。当我递给妈妈时妈妈总是笑着说她不爱吃。一天，我放学回到家，见桌上有三个苹果。心想，我从小到大，还没为妈妈做过什么事，这次一定要让妈妈尝尝鲜。我立刻跑到厨房，把苹果洗干净，递给妈妈。妈妈又是笑着拒绝了。我硬是把苹果塞到妈妈手里。妈妈拗不过我，只好吃了。一边吃一边夸这个苹果甜。

母亲从我们一出生便照顾我们。我深信，心中有爱，自然存孝。母亲只要她所付出的万分之一，便已足够。这种爱是伟大的，更是伟大的。