描写战争残酷的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是描写战争残酷的作文，欢迎大家分享。

描写战争残酷的作文篇1

有一天丽达下士在林子中发现了两个德国鬼子杀死了一个俄国人，丽达及时返回，通告了瓦斯科夫准尉。瓦斯科夫准尉带着丽达、丽莎、迦尔卡、索妮娅和再妮娅。她们五个都是精明强干的姑娘，她们与凶残的德国人展开了一场斗争。

这五个姑娘每人都有一段感人的人物背景，体现了德国鬼子的凶残，每个顾念的家人和亲人都被鬼子杀害，她们都跟德国有着国恨家仇。

有几个镜头我印象深刻。丽萨为了救准尉和剩下的人回本部军队，搬兵求救，中途他们跑累了，想停下来休息一会，但她想起大家那焦急万分的样子，现在大家的所有希望都在她一个人身上，一定要抓住机会救大家，所以她不但没有停下，反而加了脚步，在沼泽中奋力地向前走，一刻不停。但当她快走到的时候，沼泽突然冒了一个沼气大泡，她还怀揣着救人的念头却就这样被沼气吞没了。第二个镜头是索妮娅的妈妈是犹太人，在劳动集中营干活，由于年龄过大，身体虚弱，所以劳动的时候坐下来休息了一会，仅仅一会，残暴的德国人也不放过她，举起枪来就把索妮娅的妈妈杀死了。德国人多么凶残啊！

战争给国家带来了灾难同时也给孩子们带来了灾难，孩子们还没长大，前途无量，却要遭受战争的连累，让战争停止吧，让孩子们开心地在世界中生活，给孩子们一个和平的世界吧！

描写战争残酷的作文篇2

1937年8月28日，是一个令人难忘的日子，就在上海火车南站，一名小孩与他的爸爸妈妈一起准备坐车出去游玩时，一场突如其来的大灾难来临了。

日本侵略者投下一枚炸弹，只听一声震耳欲聋的轰炸声，房屋倒塌了。人们慌忙地跑着，小孩的爸爸妈妈被压在废墟里了，被挤死、踩死的人不计其数。空气中还弥漫着房屋倒塌的灰尘与炸弹留下的硝烟。

幸存者是那名小孩，他坐在火车道上，哇哇大哭。一个不满周岁的孩子全身流满鲜血，孩子找不到自己的父母，害怕极了！父母不停的呼喊着孩子，最后父母去了一个叫天堂的地方。

孩子饿极了，他坐在废墟上，双手捂着肚子，但他太小了，没法找吃的，而且周围的一切都被炸成废墟，那儿简直是个垃圾场，没有任何食物。

鲜血不断的流着，小孩非常的疼，却无法进行医疗。小孩只有坐在那哭，但也没有听见他那凄惨的哭声。

失去亲人、饥饿、寒冷、失血、孤单……这些痛苦全部堆积在小孩那弱小的肩上，堆积在小孩天真的心灵上，他能承受得了吗？

这只是一张照片，一张真实的照片，这张照片告诉我们：“战争是残酷的”，我要向全世界呼吁：“行动起来，制止战争，维护和平！”

描写战争残酷的作文篇3

今天写作课上，我们做了一个游戏。说到游戏，人们自然会联想到欢声笑语，可今天这个游戏，却与泪水相连……

卢老师先请同学们写出自己觉得生命中最重要的、不可缺少的五个人。大家不知道卢老师的葫芦里到底装了什么药，都依言写了上去：有的写爷爷、奶奶;有的写爸爸、妈妈;有的写老师、同学，还有的写兄弟姐妹……

第二环节是让同学们划去可舍弃的一个人，留下四个人。同学们大部分都把和自己较少在一起的人划去了。我也把虽然很关心我，却很少见面的外婆划掉，心想：“这么简单的游戏，太不刺激了。”

可不玩不知道，一玩吓一跳。卢老师又要求大家划去第二个人，刚才还有说有笑的同学们一个个都愣了，一下子变得严肃了起来。我也不例外。刚想把老师划去，可人的一生不能没有教我们知识、教我们做人的老师呀！我又想把妈妈划掉，可妈妈是多么爱我呀，每天一有空就问长问短，我也不忍心……经过再三考虑我忍痛划去了那浓浓的母爱。我流泪了！

第四个环节，我们还要再划去一个人。奶奶、爸爸、老师，我不能再失去一个人！可残酷的游戏要求我必须划去一个人！我下不了手，我下不了手！再看看周围的同学，有的默默无言，有的泪流满面，我也不禁黯然泪下……

我又把奶奶和老师划掉了。只留下了和我相处时间最长的爸爸。此时的我早已满脸泪水。因为我被-迫放弃了敬爱的老师和苦口婆心的奶奶！

现在，我只想拥抱我所敬爱的人，只想大声对他们说：“我想永远和你们在一起！”

卢老师先请同学们写出自己觉得生命中最重要的、不可缺少的五个人。大家不知道卢老师的葫芦里到底装了什么药，都依言写了上去：有的写爷爷、奶奶;有的写爸爸、妈妈;有的写老师、同学，还有的写兄弟姐妹……

第二环节是让同学们划去可舍弃的一个人，留下四个人。同学们大部分都把和自己较少在一起的人划去了。我也把虽然很关心我，却很少见面的外婆划掉，心想：“这么简单的游戏，太不刺激了。”

可不玩不知道，一玩吓一跳。卢老师又要求大家划去第二个人，刚才还有说有笑的同学们一个个都愣了，一下子变得严肃了起来。我也不例外。刚想把老师划去，可人的一生不能没有教我们知识、教我们做人的老师呀！我又想把妈妈划掉，可妈妈是多么爱我呀，每天一有空就问长问短，我也不忍心……经过再三考虑我忍痛划去了那浓浓的母爱。我流泪了！

第四个环节，我们还要再划去一个人。奶奶、爸爸、老师，我不能再失去一个人！可残酷的游戏要求我必须划去一个人！我下不了手，我下不了手！再看看周围的同学，有的默默无言，有的泪流满面，我也不禁黯然泪下……

我又把奶奶和老师划掉了。只留下了和我相处时间最长的爸爸。此时的我早已满脸泪水。因为我被-迫放弃了敬爱的老师和苦口婆心的奶奶！

现在，我只想拥抱我所敬爱的人，只想大声对他们说：“我想永远和你们在一起！”

描写战争残酷的作文篇4

写昆虫的作文400字 残酷的温情----螳螂

人类历来自诩为万物之灵，认为动物没有喜怒哀乐的情感，事实上，动物的精神世界丝毫不逊色于人类。小的时候我觉得螳螂是一个杀手，没有好的一面，自从我看了感人的动物之爱后，对螳螂有了好感，超越生死的亲情，彰显了动物世界最无私的爱。

秋日的年后，太阳仿佛在轻轻演奏一首恬静的催眠曲，万物沐浴在温暖的阳光之中，尽情的享受着难得的闲暇时光。杭州西湖湖畔的宝石山上，绿树成荫，芳草萋萋。这时，在一大片茂密的草丛中传来了一阵不寻常的声音。循声望去，只见一棵细细长长的叶上，两只螳螂并肩而立。其中一只身材高大，体态挺拔长相威武，另一只却显得小巧玲珑很多。两只螳螂正在准备交配。

突然，一阵微风吹来，雄螳螂似乎打了一个冷战，它温柔地推开自己的妻子，准备被雌螳螂吃，雌螳螂猛然一口咬掉了它的头部，雄螳螂丝毫没有挣扎和反抗，而是静静地承受着这一切。螳螂为了自己的子女，牺牲了，但是这种亲情会永远流传下来。螳螂是我们人类最好的导师。

描写战争残酷的作文篇5

描写战争的作文

今天我从电视上看见了以前美国攻打伊拉克当时的情景：一颗颗子弹向着伊拉克军队呼啸而来，射向伊拉克军队的火箭弹也不计其数，伊拉克人在枪林弹雨中痛苦地死去。那血肉横飞的情景至今让人难以忘怀。伊拉克军人不仅受到了沉重的打击，他们的亲人也遭了殃，只要他们一出去，就有可能被美军给击毙。

美国为了抢占伊拉克的石油，成为西方强国，就天天攻击伊拉克，让伊拉克人天天提心吊胆地，生怕被美军抓走。如果让美国选择和平还是战争，我能肯定地说：“是战争！”美军用新式武器攻打着伊拉克。美军不会受伤，受伤的是伊拉克。

描写战争残酷的作文篇6

这周六的下午，在这节语文课上，老师由“残酷的选择”一题引导我们玩了一个残忍的游戏。

游戏是这样的：在一张纸上写出我和我最亲近的四位亲人的名字，然后依次划掉一位亲人的名字，划掉就代表“死亡”，直到仅剩只有一人生存。

我拿出老师发的这张白纸，在上面先写下我的名字，然后是爸爸、妈妈、姨奶和奶奶的名字。就这样，游戏开始了。崔老师让我们开始选择删除的第一位亲人，我好好不犹豫的选择了我自己。因为她们都是我最亲的人，划去谁我都不忍。

要删除第二个人了，我心中在想，到底要将谁删去呢？姨奶？这时我的脑海里浮现出了小时候姨奶带我玩开心的画面，我实在是下不去手，但是老师那夺命似的声音传来了，5、4、3、2……1，我只好忍痛将姨奶的名字划去。

第三个人，我的心开始流泪，左思右想，我划掉了奶奶的名字，虽然不忍心，但这就是游戏规则，我们只能尊守，也必须尊守，没有办法。她那慈祥的面孔我永远都不会忘记。

现在纸上只剩下爸爸和妈妈的名字，我想停止这个游戏，但是耳边又响起了老师那催命的声音，我不想再继续，也无法再继续，因为她们是给我生命的两个人。

就在我左右为难的时候，听到了救命般的下课铃声，全班同学都长出一口气，我看到有些同学满眼都是晶莹的泪珠……

通过这个游戏，我明白了，时光太快，趁我们身边的亲人还在，身体还健康的时候，一定要好好珍惜这美好的时光，替他们多做一些力所能及的事情。因为这些都是我们成长道路上最美好的、甜蜜的回忆。

描写战争残酷的作文篇7

你知道多少描写战争的成语呢？战争是我们所有现代人都厌恶的事情，描写战争的成语大多都非常壮烈，下列这些描写战争的成语是你经常接触的吗？

尸横遍野 [shī héng biàn yě] 尸体到处横着。形容死者极多。

枪林弹雨 [qiāng lín dàn yǔ] 枪杆象树林，子弹象下雨。形容战斗激烈。

硝云弹雨 [xiāo yún dàn yǔ] 硝烟如云，子弹像雨。 形容激烈的战斗。

炮火连天 [pào huǒ lián tiān] 形容炮火非常猛烈。

血流成河 [xuè liú chéng hé] 形容被杀的人极多。

惨不忍睹 [cǎn bù rěn dǔ] 睹：看。凄惨得叫人不忍心看。

倒戈卸甲 [dǎo gē xiè jiǎ] 比喻放下武器认输。

溃不成军 [kuì bù chéng jūn] 溃：溃败，散乱。被打得七零八落，不成队伍。形容惨败。

孤军作战 [gū jūn zuò zhàn] 孤立无援的军队单独奋战。比喻单独办事，没有人支援。

势均力敌 [shì jūn lì dí] 均：平；敌：相当。 双方力量相等，不分高低。

一败如水 [yī bài rú shuǐ] 形容军队打了大败仗，象水泼到地上那样不可收拾。

一败涂地 [yī bài tú dì] 形容失败到了不可收拾的地步。

两败俱伤 [liǎng bài jù shāng] 俱：都。斗争双方都受到损伤，谁也没得到好处。

残兵败将 [cán bīng bài jiàng] 残余的军队，失败的将领。形容战败的部队。

用兵如神 [yòng bīng rú shén] 调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

转败为胜 [zhuǎn bài wéi shèng] 变失败为胜利。

战无不胜 [zhàn wú bù shèng] 形容强大无比，可以战胜一切。 也比喻办任何事情都能成功。

克敌制胜 [kè dí zhì shèng] 克：战胜；制胜：取得胜利。制服敌人，取得胜利。

以弱胜强 [yǐ ruò shèng qiáng] 凭弱小的力量战胜力量强大的。

旗开得胜 [qí kāi dé shèng] 刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。比喻事情刚一开始，就取得好成绩。

描写战争残酷的作文篇8

成长的过程，许许多多的人都感动了我这颗“柔软”的心。但最令我感动的是一颗乐观，耐心，积极向上的心。

上帝或许残忍，因为他制作出了一大群健康的的孩子，可能是累了，为可怜的海伦凯勒无情的关上了光明与声音的大门。海伦，一次重发烧结束了她仅仅持续了19个月的光明与声音。她很悲惨，每天生活在无声的黑暗中，她并不抱怨上帝的不公，与当年妈妈每让她看病。仍旧乐观向上，以微笑待人，用微笑对待生活。在她认为，苦难是最公平公正的试金石。因为这可以更好的体现出她对生活所。当她克服一切时，竟比别人还欣喜，没有春季辛苦的耕耘，哪里可以换到秋天丰厚的果实！海伦呀海伦，你可是一个名副其实的“欢乐派”。

我想，你们也不信，没有亲眼见过录取通知书，即无声又无光明的海伦考上了哈弗大学，这可是多少个健儿心中的愿望。但收获时免不了付出的艰辛。在剑桥好学院，莎莉老师每天不辞辛苦把课上的内容与问题写在海伦手心，海伦马上读懂；自己认真自习，海伦在盲文字典上查字词，这看容易，不体验无法知道从中的辛苦。但长时会多么单调，枯燥。每当我累了，要放弃都会看看这本书的内容，并在坚持，坚持。而且我多么有健全的体魄与多么优越的学习条件，我有何言放弃！

海伦，积极向上不言放弃的代名词，她激励着我在人生路上一步步向前。

描写战争残酷的作文篇9

残酷的抉择

你知道让你面对亲情做出的最艰难的抉择是什么吗？我们在一次的作文课上就做过一次这样的抉择。

付老师把一张张圣洁的白纸发给我们，不一会儿，一张洁白的纸就摊在了我的桌面上。“请同学们在这张纸上写出你最爱的五个人。”付老师说。 “五个人？”我想，“我最爱的人可不止这五个名额呀！”我的脑海作出了激烈的斗争才写下了这五个神圣的汉字：爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，外婆。霎时间，它们已不是一个个汉字，更不是一个个僵硬的符号了，他们那灿烂的笑容立即在我的脑海中闪现。。紧接着，付老师又发话了：“请在这五个人中划去一个，并且，他就不会在你的生命中出现了。”这句话犹如五雷轰顶。“什么！让我们划去一个人！他们是我最爱最爱的人呀！”可是，游戏就是这么残酷，使我不得不提起笔。这时，我的笔仿佛装了铅似的，让我难以提起。我举着颤抖的笔尖，点在了“爷爷”两字的上方，可猛然间我的脑海似乎变成了放映室，爷爷对我好的事历历在目：把好吃的留给我，下雨时在学校门口等着我，出去玩时也不忘给我带一些好玩好吃的东西……可现在，我就得把这“爷爷”二字划去，更重要的是，划去了，爷爷就要在我的生命中像肥皂泡似的，“啪！”消失了，所以，我几乎是闭着眼划去的，泪水在我的眼眶中打转。顿时，我的快乐少了一份，悲伤多了一份。“好，下面，请同学们再划去一个人的名字。”付老师又下了一道残酷的命令。“天啊！是我听错了吗？”我想着，几乎就要喊出来了。付老师的话，好像一个深渊，可我不得不自己跳下去。“这回，我该怎么办呢？”我痛苦地思索着，汗如同下雨般流淌下来。我再次举起笔，笔尖触碰到了“外婆”这二字的上方。外婆虽然不怎么和我见面，可每一次我去她家玩，她总要拿出好多我爱吃的，总要烧一桌可口的饭菜，还常常问我：“乐怡啊，你还想吃什么？外婆一定给你买！”想着想着，我不禁两眼眼泪汪汪。我又划去了外婆。“下面，还要请同学们再划去一个人。”付老师又说了。“什么！这下让我怎么选择！”刚刚还轻松的同桌马上嚷了起来。是啊，多么难抉择的事情啊！可是，谁的亲情总是没有父母的养育之恩大的，我选择了奶奶。我想：奶奶，对不起。便划去了。随即，我的眼泪也夺眶而出。现在，他们的欢声笑语，只剩下了了区区两种。最后，老师让我们把最后两人的名字也都划去，我遵从了。老师啊！你可这道我内心的痛苦吗？我仿佛从一个清香袅袅的早晨来到了暮色苍茫的黄昏，仿佛从繁华的城市来到了荒无人烟的孤岛，仿佛从清静祥和的天堂来到了布满恶魔的地狱。我的周围似乎没有一个人，我无依无靠。这时，我多么想大声痛哭一场啊，可我只能静静的流泪。

过了一会儿，付老师又说了：“同学们，你们的亲人不是还在你们的身边吗？”我回过神来了，想：对呀，我的亲人么不是都好好的吗。同学们又洋溢起了笑容。

原来，我的亲人们对我这么重要。我爱你们！