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我的许老师作文500字

我的许老师作文500字

无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是我的许老师作文500字,欢迎大家分享。

第一篇

我们的班主任许老师教我们语文,她中等个儿,眼睛不大,但炯炯有神。她讲起话来十分流畅,而且头头是道。她写的字方正工整,就像印刷的一样,她也常说,“做人就要像中国字一样端端正正、方方正正”。她对学生们的要求十分严格,这在在我们学校可是闻名的。要知道,她那严肃的外表里,包含着一颗多么火热的心啊。

记得一天早上,我来到学校,准备拿出语文书来进行早读。可是,我翻遍了书包也没有找不到语文书。啊呀,糟糕,我把竟然语文书落在家里了。天哪!这怎么办呢?我好像一下子掉到了冰窟窿里,从头凉到了脚。幸亏那时上早操铃声响了,我赶紧随着大家排队出去做操。可是早操救得了我一时,救不了我一天呀!不巧的是做完操,教导主任又上台讲了一番话,第一节课就是语文课呀,弄得我连借书的时间都没有了。要是上课和同学合用一本书的话,那不成了“不打自招”了吗?

上语文课了。我只好将数学书压在作业本下,端坐在教室里,好尽量不被许老师发现。当许老师要我们翻开书阅读时,我也翻开了“语文书”,像个南郭先生似的。我偷偷地瞧了一下许老师,发现许老师注视着我,眼神是那么异样!糟糕,我没有用手遮住“数学”那两个字,脸刷地一下吓得通红。完了,老师会把我“请”出教室?下课时打电话给我爸妈?还是……

只见许老师一边仔细地听着我们念书,一边走近了我。让我没有想到的是,她把走近的语文书替给了我。顿时,一股暖流在我的心里奔腾!许老师啊,我谢谢您,谢谢您的关爱!

许老师只好拿着教案在上课,那没有了书,可是,指导我们朗诵时还是那么生动、流畅,分析重点句子时还是那么准确、清晰……

这一课,我听得特别专心,理解的也特别深刻!这一课让我终生难忘!

第二篇

我们的班主任是许老师,她也是我心目中最,最,最凶恶的老师!

许老师总是喜欢随便点名,让同学回答问题,但那些没举手的却被点到名的同学就惨了!他们大多数是不会回答老师的问题的,要是被老师叫到,不会回答的话,那将是老师的臭骂。我也曾经受过这种耻辱,这几天就更严重了。于是,我决定让老师变小!

今天中午放学回家,我从家里客厅的柜子里拿出爸爸从美国买来的“变小药”,并带到了学校。

下午上语文课时,老师叫到我回答问题。我忙从抽屉了拿出一小粒“变小药”,像使用暗器,“咚”的一声,药片飞到了老师嘴里。老师顿时变小了,变成了我们班的许晓倩,而坐在座位上的晓倩却变成了许老师。我楞了一下,忙从抽屉里拿出药瓶一看,原来药片过期了,才导致这样的。

哓倩站起身,说道:“同学们,我们继续上课。”然后走到讲台上,手指指着许老师,说:“你这孩子,读书迟到了,还没带书包。去!到操场上跑50圈!”许老师听了,一屁股坐在地上,哇哇地大哭起来:“我不要,我不要!”快去,50圈还太少了,再不去,就100圈!”哓倩推着许老师到了教室外边。许老师被逼无奈,只好乖乖地去操场跑圈。

到了第二节课,许老师跑完了圈,走进教室,拖着无力的双腿,回到哓倩的座位上。这时,数学老师洪老师进来了。

洪老师开始讲课了,可我却心不在焉,心想,怎么办呢?怎样才能让许老师和哓倩换回来呀?

“哓倩同学,请你来说说你怎样解这道题的?”洪老师面带笑容,说道。许老师只会语文,数学只会那简单的算术而已,现在可有她好看的了。“对不起,老师,我……我……我不会。”许老师低着头,支支吾吾地说。“哓倩啊哓倩,你今天是怎么了?吃了豹子胆了?看我今天不收拾你!”洪老师瞪着许老师。许老师心想,怎么我教育学生的方法成了教育自己的了?想着想着,泪珠像断了线的珠子,一颗一颗地流过脸旁。突然,“咚”的一声,许老师变回了原来的样子,刚要进教室门口的哓倩也变了原来的哓倩。许老师低头一看,惊讶地叫道:“太好了,我变回来了!我以后不会再施行我以前的那套教育方法了,我要更好地去理解学生,关心学生!”话音刚落,教室里响起了热烈的掌声。

“这怎么回事?”洪老师抓了抓自己又长又黑的头发,疑惑不解地说。“总之要改改对学生的教育方法,不要对孩子太严格了,他们也需要一个快乐的童年!”许老师走到洪老师身边,拍了拍洪老师的肩膀,然后转身往办公室的方向走去……

第三篇

每当我拿起语文课本,许老师就会不知不觉的浮现在眼前。然而我最忘不了她那纤细的背影,那炯炯有神的眼睛,还有她那鼓励的话语。

早上下了第二节课,我们学校的同学们都准备准备跑操呢,可这时候啊,许多老师也出来跑步呢,看!那个最漂亮一定是许老师,再看!那个背影最挺拔,跑起来特有劲儿的就是许老师!不过在众多老师中许老师显得那么瘦弱,背影是那么的纤细。

说完了跑操,就再说说上课吧,一进门,许老师还是进行她习惯性的动作就是拍拍手,示意同学们安静下来,要布置任务啦,可一定得听清楚了。要不、要不、许老师会再重复一遍,重复的过程中有时还会说“我真怀疑咱同学们的耳朵是不是没在听呀!”超温柔的一句话,谁让许老师脾气好呢!

随后许老师开始检查课外阅读背诵情况,点七八个人,课外阅读背诵她可是很少检查我,因为她总强调多读书的原因,我又比较听话,嘿嘿。课内多了点儿,检查完该检查的总有那么几个没背过的,怎么办呢?用课内补上,下节课检查两段。(实际上,下节课老师也就再换人了)。所以,只要坐下了,下节课也就忘了被两段的事儿,哈。许老师也是睁一只眼闭一只眼的过去,她说“毕竟你们都是孩子”。

我最喜欢她讲新课的时候,她爱提问问题,让我们起来说,由于惯性,我总是,不管对不对,就第一个站起来说,说啊说,才知道自己说了一套废话,丢人呀!有没有!

许老师批改作业相当认真哦,不会像某某老师,写上个日期,再写个“阅”就过去了,许老师总是写上几句批语,也可以让人再有继续写的动力啊!

亲爱的许老师,被李老师教的一年中,你知道我有多想你吗?你知道我有多怀念以前的语文课吗?你知道我看到没批语的随笔时有何感想吗?许老师,我好喜欢你啊!

第四篇

“都给我站好了,自己对着墙好好想想自己中午做了什么?”老师严肃地说。

那天,我和另外三名同学在食堂说话,被杨老师抓住了并让我们去找许老师说明今天说话的原因,可我们没有去,都知道许老师肯定又要开始对我们“念经”了,所以都不敢去。

我们慢悠悠地向教室走去,每个人心情十分沉重,走到教室门口看到许老师,我们被吓得偷偷从后门,低下头蹲下,慢慢地慢慢地溜到了座位;而许老师好似有“千里眼”和“顺风耳”就发现了我们。我们坐在座位上低下头,不敢直视许老师,老师脸上十分严肃,我们便知道要被ko了。只好在位子上写作业,不敢去找老师承认错误,我们为班级上扣分的这件事,可哪知许老师早已知道。过了一会儿,许老师忍耐不住了,大声说道:“今天犯错误的四名同学自己过来,主动承认错误,你找我认错我最多批评几句,而我把你点出来结果就不一样了。”

我们只好硬着头皮,快步走过去,那时接收到的是太阳的洗礼。我们走到教室外,站在墙壁前。许老师让我们面壁思过,期间不时听见同学们的嘲笑,和大家的议论;我心中一直在想“完了这下丢人到家了,糗大了我该怎么办?”另几位同学流下了悔恨的泪水,我的眼泪也止不住流出来。可是这也没有用的,最后我们一一向老师承认错误,许老师跟我们逐个讲话,轮到了我,不时有点紧张,走到他面前,老师对我说:“梁俊杰,我看你是一个憨厚老实的人,为什么会犯这种低级的错误?你也知道扣分也不情愿,可是你吃饭说话的时候这么不想想?以前你叫我一声阿姨,现在我是你的老师,我要对你要求严格。”。

这一次期中考试我的成绩总分比上一次低了很多,我的名次也向下滑落,可老师并没有放弃我,那天中午许老师把我叫到讲台前,对我语重心长地说:“看看这一次你的成绩,向下滑落了很多名,我来给你分析一下吧,语文再加把劲就能上72分,数学及格了再加油下次力争考90分,再看看英语只要你多努力上100分不是问题;你也是非常聪明的,历史、生物、道法这才是你成绩低的主要原因,这几科主要是要多记多背就可以考高;我希望你下次能取得让自己满意的分数。”

老师你对我严格,是你在关心我,你认为我是一个聪明的孩子,你说对吗?阿姨。

第五篇

这学期,让我印象最深刻的老师是我们班的信息老师——许清峰老师。许老师非常年经,他一头黑色短发,眉毛下面是一双大大的眼睛,两片红色的嘴唇上留着短短的胡子,个子不是很高。他性格很温和,天天都是笑咪咪的。开学第二天,下午第一节课是信息技术课,许老师带我们去了电脑室。同学们非常兴奋,因为有两个月没来这儿了。同学们打开电脑,整个电脑室非常吵,有些同学干脆趁机玩起了电脑游戏。看见他们玩,其他同学也都玩了起来。许老师看见了,不但不制止,反而说道:“这节课我给大家十分钟时间玩网络游戏好不好?”同学们齐声兴奋地说:“YES!”许老师把网络打开,许多同学立刻输入“4399小游戏!”十分投入地玩了起来,快乐的时间总是过得很快,十分钟一转眼就过去了。这时下课的铃声响了。同学们意犹未尽的关上了电脑,期待下节信息课的到来。啊!我好喜欢许老师!

第六篇

我爱张老师。因为张老师有时候会给我东西吃,又跟我闹着我笑,还有教我这个字怎么写,又说我这个字怎么错了。还有,张老师说我很棒,所以我爱张老师!

我还爱许老师,因为我有困难的时候许老师就来帮我,所以我爱许老师!

第七篇

今天是开学的第一天,我们认识了许多老师,让我记忆最深刻的是我们的数学老师,许老师。她留着一头长发,戴着一副眼镜,看起来可精神了。她上的课非常吸引我们,在第一天就给我们上了一节非常有趣的数学课。

叮铃铃,上课了。第一节课的上课铃响了,这节是数学课。许老师带着课本和计数器走了进来,她的目光炯炯有神,微笑地看着我们。“上课。”老师说。班长喊:“起立。”老师说:“坐下。”只见老师打开课件,告诉我们,今天我们一起学亿以内的数。话音刚落,大家议论纷纷。有的说:“亿!,这不简单,谁都会嘛。”有的说:“亿太简单了,我们都可以不用学了。”还有的同学说:“我都会亿以上的数了,可以不用听课了。”有一个同学甚至还把计数单位给说了。许老师没有生气,而是说:“同学们,大家安静,下课再讨论好不好?”教室里立刻安静了下来。接着许老师拿出计数器,在个位上拨了一颗珠子,然后就问我们:“这表示什么?”我们班齐声说:“1个一。”老师拿起粉笔,准备要写的时候,突然转过头来,说:“我不会写,你们告诉我吧!”听到“不会写”三个字,班级顿时炸开了锅,每个人都在议论,就连我心里也想:老师怎么可能不会写呢?大家兴奋完就继续听课。“我该请谁来说呢?”老师说。“请你来!”老师请了我。我就说:“第一个1是阿拉伯数字的1,个是“个位”的个,第二个一是汉字的一。”“真棒!说对了。”老师表扬我。我们大家恍然大悟,原来是老师装傻呀。在许老师有趣的课堂里,我学了许许多多的计数单位,和一些相关的知识。

叮铃铃,下课铃响了。大家都不愿意下课,要求许老师把别的课也换成数学课,让许老师再给我们上课。

第八篇

小巧精致的刘海,微微卷起的马尾辫,个子不高却十分亲切。她经常在教室低头批改作业,有时会在自习室和同学聊天,她就是我的奥数老师——许老师。

许老师是一个认真负责、幽默风趣的好老师。

四年级的暑假,我刚到纳思书院学习奥数。许老师一见到我就说:“你也姓许啊,我们同姓呢。”这句话使我提升了对许老师的好感,也增进了我们之间的友谊。

许老师不仅幽默风趣,还很关心爱护学生。有一次,我上完语文课准备去前台点餐。可是等午餐送来就会耽误下一节课了。我就准备下楼买东西。许老师走过来问我是不是要去吃饭,如果不介意可以和她一起去吃面,我答应了。下了楼,迎面吹来了一阵略带寒意的风,我习惯性的拉了拉衣服。许老师搂住了我的肩膀,说:“天气冷了,要多穿点衣服,不然会感冒的。”听了许老师的关心,我感觉不那么冷了,心里还感觉到了一点温暖。

经过了快一年的奥数学习,许老师让我报名了“中环杯”的奥数比赛。开始,许老师给我进行了许多专题练习,我也充满了信心。可是不知是太紧张了还是别的原因,我没能进入决赛。这让我感到十分沮丧。许老师知道了这个消息,不但没有批评我,而是一如既往的鼓励我:“一次失败不要紧,我们就把这一次的失败当做是一次全新的体验和尝试。以后还要更加努力。失败乃成功之母嘛,机会多的是,只要努力就一定行的!”这次失败以后,我不但没有退缩,反而更加努力的学习了。

在纳思书院学习了一年多的奥数,我已经学会了许多解题方法和技巧。这都来自于许老师的教导和鼓励。幽默风趣、对学生的关心爱护和对工作的一丝不苟,这些都是许老师身上的优点。其实每一位老师不都是这样的吗?

我想由衷的对许老师说一句:“谢谢您,许老师!”

第九篇

回忆起至今说过的谢谢,似乎已不计其数。不过,小学四年级发生的一件事是最难以忘怀的,我从内心里最想对许老师说声“谢谢!”

总觉得学校生活是那么美好。课堂上,有全神贯注的朗诵声,也有滔滔不绝的发言声;课间,有妙趣横生的游戏,也有奋笔疾书的书虫们;放学时,有依依不舍的道别声,也有欢声笑语的嬉闹声。

但生活并非总是如歌,一场突如其来的大病拽着我离开了昔日读书学习的美丽校园,把我抛进了冰冷的病房。渐渐的,渐渐的,我感觉到有一种前所未有的空虚和恐惧包围着我,让我透不过气来。

直到有一天,我像往常一样昏昏欲睡地躺在寂静的病房内,默不作声地听着妈妈有声有色地读着《明朝那些事儿》,突然一阵清脆的铃声打破了往日的沉寂,使我一下子睡意全无,因为妈妈激动地告诉我许老师要来看我了。我略带着小激动,但又满怀疑惑地问妈妈:“许老师工作这么忙,她怎么可能来医院看我?”可妈妈像打了兴奋剂似的,兴奋而又坚定地说:”许老师关心我们的诺奕,想念我们的诺奕了,她一定会来看你的!”

时间一分一秒地过去,可我觉得度分如日,我的眼睛一直直钩钩地盯着病房门口,终于病房外闪过了一个熟悉的身影,那是我敬爱的许老师,她手里拎着两箱沉甸甸的水果,轻手轻脚地走了进来,妈妈起身,快步迎上去:“许老师,您来了……”此时,我的喉咙似乎被什么东西卡住了似的,泪水已经模糊了我的脸,内心的千言万语化作了几个字:“谢谢您,许老师!”当我回过神来时,许老师已经坐在了我身旁,轻轻地抚摸着我的小脑袋:“诺奕,别担心你的学习了!安心养病,你很快就能回到同学们身边的……”许老师一边亲切地安慰着我,一边关切地望着吊瓶中的盐水老师,您知道吗?您的探望尤如清晨时的第一道射向大地的曙光,一股暖流传遍了我的全身,,我顿时觉得浑身有了很多精神。临走时,您不忘给我掖掖被,擦擦额头的汗珠,然后,仍然轻手轻脚地离开。我目送着您离去,直到消失在我的视线中,我的泪水夺眶而出。从那以后,我的病似乎好得特别快。

许老师,谢谢您!感谢您在学习生活中对我倾注的点点滴滴,感谢您在百忙中抽出时间对我的探望,更感谢您给予我战胜病魔的信心。

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