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以〞一句格言〞为题的五年级作文(通用10篇)

以〞一句格言〞为题的五年级作文(通用10篇)

提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,特地精心编写的以〞一句格言〞为题的五年级作文(通用10篇)。

第一篇

“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”这句格言那深奥、富有内涵的意思我不太明白。据说,就连孔子都没完全将《周易》读明白,我就更不用说了。

虽然如此,在我看来这句话意思是:天永远向着好的方向发展,作为一个君子,在困难和挫折面前要自强不息,永不放弃,将失败作为一个新的起点,再次奋进,努力,不断地超越、提高自己;大地哺育了世界万物,却从未夸耀自己,因此,古人说:“天地有大美而不言。”“天何言哉?四时行焉,风雨兴焉,万物长焉。”所以,作为一个君子就不应为自己所做的好事和小小的成功而沾沾自喜,而应该向上、向善。

初次看到这句话是在我六岁的时候,我无意中翻开了爸爸看的《周易》,这句话中的“君子”二字吸引了我,因为我的名字中也有这两个字,我便问爸爸这句话是什么意思,爸爸说小孩子还听不懂,这可满足不了我的好奇心,便缠着爸爸给我解释,看到我这么好学,爸爸便给我解释,我似懂非懂地点点头。从此,这句话便印在我的心中。

上小学后,爸爸常用“天行健,君子以自强不息”来鼓励、激励我,使我的成绩像芝麻开花——节节高,也使我从一个“小毛孩”变成一个追求有道德修养的孩子。当我从一个普通小学转到桂林市有名的榕湖小学时,我呆住了,我怎么也没想到,昔日的第一,竟然成了一名“百姓”。最让我受不了的是:原来从没低过95分的英语,竟考了79分,多丢脸啊!我想到放弃,认为自己太笨了。我曾躲在被窝里偷偷哭泣,甚至想破罐破摔。爸爸便对我说:“现在你应该知道了,山外有山,人外有人,强中更有强中手,不经历风雨怎能见彩虹?你要记住‘天行健,君子以自强不息。’!”是啊!我要振作起来,努力超越自己,不要气馁!经过一番努力,期末的英语考试跃为全班第二!我笑得合不拢嘴,同时也明白了古人所说的“非不能也,是不为也”的道理,而人只要自强不息,就能战胜自己,超越自我。

事后的几次测验,我都取得了优异的成绩,为此,我便有些沾沾自喜了。爸爸提醒我:“不要骄傲,记住‘地势坤,君子以厚德载物’你看那哺育世界万物的大地都从不夸耀自己。我们怎能与大地相比呢?因此你就更不要为自己的一点点成功而沾沾自喜了。”这番话使我顿时面红耳赤,恨不得找个地缝钻下去。从此,我变得谦虚了,大人们夸我是一个懂事的好孩子。

“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”这句话激励了我,使我知道了什么才是做人最重要的品德。我想这也是为什么清华大学把“自强不息厚德载物”作为自己校训的原因了,也明白了父母为什么给我取这个名字,就是希望我能成为一个不畏困难挫折、自强不息、超越自我和拥有像大地一样高尚节操的正人君子!

第二篇

一句格言的启示作文500字

有一句话一直深深地印在我的脑海中,总能在一次次失败中获得成功,让我卸下稚嫩的翅膀,翱翔在天空中,那句话是“失败乃成功之母”。

有一天,阳光灿烂。我在家里,父母都出去了。中午我饿了,就决定做蛋炒饭给自己吃。平时看妈妈炒蛋炒饭很简单,我也觉得那是小菜一碟。我自信满满地走进厨房。我把油倒进锅里,再把蛋倒进锅里,最后倒饭。本以为美味可口的蛋炒饭可以吃了。可天有不测风云,饭变成黑乎乎的,还有一股烧焦的气味。我心想可能外表不好看,味道可能还可以。我尝了一小口,我皱起了眉头,把口里的饭吐了出来。到底哪里吃了问题呢?我心想:我怎么那么笨呢?连蛋炒饭都不会炒。

这时我的脑海闪现了一句话“失败乃成功之母。”我们不能为了一点小事就放弃。于是我想我做蛋炒饭的过程和我妈妈做的过程做对比。突然想起,我做蛋炒饭的顺序不一样和油不够,导致饭烧焦了。我吸取了这次的教训,自信又回来了。我重新抄了一次蛋炒饭。果然,功夫不负有心人,这次的蛋炒饭成功了,我吃了一口蛋炒饭,色香味俱全,让人回味无穷。

是啊!人生的道路不可能一帆风顺,不能因为一点点的挫折就放弃。“失败乃成功之母”。只有经历过失败,才会有来之不易的成功。这时,我仿佛看到了邰丽华的舞姿,仿佛听到了刘伟动听的钢琴声,仿佛看到了······

“失败乃成功之母”这句话成为了我的座右铭,我想这句话陪伴我一生,使我受用不尽。

第三篇

我们中国地大物博,文化更是博大精深,名言格言更加多如繁星,而其中我最喜欢的一句是:“吃的苦中苦,方为人上人。”这句话说的一点也不假。你吃的苦多了,你的收获就比别人大。只有耕耘,才有收获。只有勤学,知识才会比别人渊博,倘若你只知羡慕别人的收获或成就或成功,却不知付出,就永远欣赏不到别人能欣赏到的美景。

记得四年级第一次月考,我的数学考砸了,成绩是我意想不到的。试卷发下来,我哭了。自从上学以来,我从没有考过这么差的成绩。而且是不该出错的题,我却做错了!我对自己很失望,因此也失去了信心。

妈妈问我为什么没考好,我只说考题超前了,我们还没学,妈妈被我骗了。可我心里更难受,分明是这段时间我沉迷于玩具,一放学就和妹妹玩芭比娃娃,搭积木,却撒谎说考题超前,妈妈很聪明,她已经在老师发在微信上的成绩单里看到了我的成绩并已了解了原因。在等我反思。

一星期后,我终于鼓起勇气对妈妈说了实话,并做好了挨打的准备,没想到妈妈却说:“没事,继续玩吧,只要芭比娃娃能帮你把学习搞好,整天搭积木,只要能创新,也可以拓展思维,继续玩吧。只是别忘了你们是学生。”妈妈每次说我和妹妹时,都不直接说,总喜欢旁敲侧击。

后来,我主动找数学老师补习功课。我不能再让大家对我失望了。也要对自己有信心。接着,每当老师有空,她就让我去她办公室补习,以前,我总觉得把老师布置的作业做完就够了,现在我会找一些类似或相关的题目,多做几道,以前我每天6点起床,现在我5点半起床,快快地吃完早餐,读一会英语,再看看数学课本上的定律和法则等,一个月后的月考,我取得了好成绩。并且得到了老师的再次肯定,这时,我脑中不由自主地想起那句格言“吃的苦中苦,方为人上人。”我不想做什么“人上人”,我只知道只有勤奋努力,坚持不懈,再高的山峰也能攀登上去,这样就离自己的理想和目标会越来越近。

第四篇

当我遇到困难时,心里总是有一句格言浮现-----“滴水能把石穿透,万事功到自然成”。这句格言就像一盏明亮的灯笼照亮我的心旁。就让我说说我喜欢的原因吧!

四年级的时候,音乐课要学竖笛,老师通知我们上课要带,我听到这消息后,我高兴得一蹦三尺高,一放学就让妈妈去书店买竖笛。当竖笛在我手上滚动时,仿佛就像一年级的新省胸前挂上一条红领巾一样特别开心。

开始上竖笛课了,一开始学的时候,非常简单,就把指法按对就可以。时间飞速,到了五年级,现在不仅还在学指法,还得吹曲子,我一听到要开始吹曲子,我的心已经崩溃了。原来的指法我都有些噪声,现在又要吹曲子,那不是雪上加霜吗?可是,到最后我还是坚强起来,每节课认真地听讲,回家后反复地练,有个地方错了,就重新来,过了一段时间,我竟然吹得很熟悉了,现在虽然只学了两首曲子,但我已经吹得滚瓜烂熟了。

是啊!“滴水能把石穿透,万事功到自然成。”,当遇到困难,我就会想起这句格言,我会牢牢记在心中!

第五篇

“谦虚使人进步,骄傲使人落后”老妈的口头禅,对此我的感悟也是很深的。

我喜欢读书,因而我在各种竞技比赛中总能击败对手,拔得头筹,这不,老师刚刚宣布完这次语文竞赛的成绩,班里顿时一片死寂,轻声中我仿佛听到有人在议论:怎么又是他?他真的好厉害啊!这时候我高高抬起头,因为夺得一等奖的就是我,我又为班级争了光,但我还是暗暗告诉自己不要太骄傲,谦虚使人进步,骄傲使人落后,这样一来我便不会为一次辉煌的战绩而沾沾自喜,而是用尽全力备战下一次考试,因为我相信我还能考得再好。

记得我曾经在报纸上看到过这样一则新闻:一名小学的学生,升上初中后开始轻浮,他在小学时的成绩是一等一的棒,大家以为他不学习也能取得好成绩,就是这样一种盲目的自信,他终于在一次模拟考中跌了跟头,也就是那次血淋淋的教训,他深刻懂得了“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理,他不再沉溺于那一次的失败,而是拍拍胸脯,坚定信念,朝着自己的理想不断进发,终于,他在中考时考取了重点高中。

“谦虚使人进步,骄傲使人落后”妈妈常在我耳边唠叨的一句话,但我此刻却觉得很舒畅,因为我知道,学习需要谦虚,工作需要谦虚,生活的各个方面更需要谦虚,谦虚能使鬼推磨!!

第六篇

作文一句格言的启示500字 我最难忘的一句名言

海伦·凯勒说:“人生要是不去大胆地冒险,便一无所获。”哪个男孩子不爱冒险?每当我看到冒险书上的主角在丛林中生存、孤岛上求生时,我都心驰神往,盼着自己也能去冒险,并在冒险中收获成功与快乐。我想,这就是一个男子汉的梦想。

今年暑假,我来到了西双版纳。这里有世界上独一无二的望天树,而要想近距离地观赏望天树,必须走400米长的树冠走廊。它其实就是一条用结实的麻绳做成的吊桥。它吊在望天树的树干上,下面则是万丈密林。人走在上面,摇摇晃晃的,如果往下看,更令人毛骨悚然。我看着树冠走廊,尽管心里有些发怵,但渴望去冒险的心让我决定:一定要走树冠走廊,好好磨炼自己!我紧紧地抓住两边的麻绳,勇敢地跨出了第一步。哇!吊桥摇摇晃晃,真的很刺激!我定定神,调整节奏,两眼平视前方,一步一步地继续往前走。这里没有退路,一旦踏上第一步,就只能坚持到底。没有任何人可以帮你,狭小的树冠走廊只能靠你一个人走完……

不知走了多久,我终于清楚地看到瞭望天树!它高耸入云,长达80多米,简直可以与天比高。我站在望天树跟前,昂着头,看着这旷世奇观,而我的脚下,是万丈密林!是不是最美的风景都在最险峻的地方?一种前所未有的喜悦涌上了我的心头,我尝到了冒险带给我的快乐,人生因探索而美丽!

第七篇

我最喜欢的一句格言

我国著名数学家华罗庚说过:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”因为勤奋,爱因斯坦从一个“笨”小孩成了一名伟大的科学家;因为勤奋,贝多芬在耳聋的不幸打击下,仍创作出了不朽的乐章;因为勤奋,弱智儿周舟成了一名优秀的指挥家……古往今来,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用辛勤的汗水和心血浇灌而来的。

我也有过一些成功的喜悦,记得四年级的一个学期里,一向数学成绩不好的我,在一次数学考试中没考级格。老师报完分数后,面对同学们歧视的目光,我的脸“刷”地一下红了起来,当时真想找个地洞钻进去。好不容易挨到了放学,走在回家的路上,夕阳的光辉洒在我眼前,我却无心欣赏,径直朝前迈着沉重地步伐,跨进家门。我走进房间,找出卷子,反省着成绩下滑的原因,脑海中又浮现出这样的画面:上课时,总是觉得老师说的内容太简单,根本就不听。考试时没有十分认真,做完题目后又不仔细地检查….这不都是我的坏习惯吗?我顿时茅塞顿开,明白了我考试失利的原因。

只要我们能针对自己的薄弱之处,用科学的办法改正它,我相信勤奋加汗水可以浇灌出成功的花朵,于是从那以后,我勤学苦练,课堂上专心听讲,积极思考,认真做好笔记,并按时完成作业。除了完成老师布置的学习任务,一有空我就写些课外练习题。渐渐地,老师注意到我的进步了,开始夸奖我的作业准确率高了,还把我的作业贴在学习园地展览呢!

由于我的勤奋,在各方面都取得了长促的进步。由此可见,即使基础比别人差一点,但只要肯下功夫,就一定会取得成功。正如爱迪生说的,天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋!每次当自己取得成绩时,我便会想起我最喜欢的这句名言:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”它将不断激励我,鞭策我,向着更远的目标前进。

第八篇

在人生的旅途中,不可能总是一帆风顺,不免有些困难,你退一步,困难就进一步;你进一步,困难它就退一步。所以我们一定要用坚强的意志和它们拼搏。

“世上无难事,只怕有心人”这就是我最喜欢的格言。记得刚上小学的时候,妈妈看着我的字发了愁,她不是检查作业的对与错而是说我的字写的不好,于是,妈妈和我商量后就给我报了“青石轩”的毛笔班。一开始,我非常激动,兴奋地拿起毛笔,想沾沾墨汁就开始写字,这时田老师忙叫住了我,说:“不要着急!想要写好毛笔字,得先学会握笔,要先把基础牢牢实实打好,才能开始写字!”我不以为然地“哦”了一声,便学着老师的样子握起了毛笔。

刚开始时,感觉很新鲜,好玩,可是时间一久,我就没有耐心了,练握笔真的是太枯燥了!我觉得:自己握笔已经非常棒了,完全可以开始写字了,老师您怎么还不让我写大字呀?我非常气愤,索性将毛笔扔在了一旁,这一切都被身候仔细观察的田老师尽收眼底。看着我垂头丧气的样子,田老师走过来对我说“怎么不练了?觉得自己练的很好了吗?好,既然这样那你就随便写个字让老师看看吧!”我不满地“哼”了一声,信心十足地拿起毛笔,沾了沾墨汁快速的写了一个“术”字,写完一看,却令我大失所望!一点是个大墨团,一竖是根细木棍,一横是条爬行的蛇,一撇和一捺变成了大扫把。这那像个字呀!看着自己的“成果”,我好失望,脸顿时红了起来,没想到写毛笔字这么难!“看吧!基础不打好,就是这个结果,学习握笔就是在为写字打基础,就像是盖房子,如果没有支架,那不就倒了吗?”听着田老师语重心长的话语,我忽然茅塞顿开“是呀!只要努力,即使再大的困难也阻止不了我,直到我走向成功!”每一次的进步,也就是现在的我,已经是一位小小书法家了!还获得过比赛奖状了!

当我有困难时,这句格言就会出现在我的脑海里,帮助我,鼓励我,使我明白它的真谛。让我们一起记住这句格言吧“世上无难事,只怕有心人!”

第九篇

一句格言的启示500字 最让我难忘的一句名言

要说最让我难忘的名言,那必然是《左传》里的那句:人非圣贤,孰能无过,过而能改,善莫大焉?

一次午休,我正在校图书室翻阅书籍,还不时偷偷地嚼着嘴里的口香糖。书中的情节真是扣人心弦,当我沉浸其中时,嘴里的口香糖也按捺不住“激动”的情绪,瞬间“冒”了出来,粘到了书上。哎呀!不好。怎么会?我连忙使劲把糖往下拉拽,可不想,这一拽,把书也撕破了。此时的我百感交集,手足无措。无奈之下,我张望一下四周,还好,没人注意到我,我故作镇定地起身,把书放回到原来的位置,飞一般地跑回了教室。坐在位子上的我,虽然逃离了那个是非之地,但心里却总七上八下,好不自在。如何是好呢?心中的那杆秤在不停地摇摆着……记得妈妈说过,知错就改,就是好孩子,最重要的是,要勇于承担责任。经过一番思想斗争,我毅然决然地从书包里拿出剪刀、透明胶带和白纸,又返回图书馆,把书粘好,恭恭敬敬地还给了老师,也表示愿意承担赔偿费用……走出图书室的我心里顿感踏实多了,这一次的我昂起头走回了教室。

人都有犯错的时候,关键是过而能改,而不是一味地被眼前所谓的面子,人言所左右,那将会离内心的道德标准越来越远。走在分岔路口,孰是孰非已无关紧要,即使走错了,也要记得回头看看,回头就是“岸”。

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