描写雨中景物的作文800字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是描写雨中景物的作文800字，欢迎大家分享。

第一篇

一大早，我刚起床，准备去呼吸一下清新空气的时候，发现外面阴沉沉的，乌黑还大片大片的云朵像恶魔似的慢慢聚集过来，准备吞灭一切一草一木。突然，我的眼前一亮，紧接着，“轰隆隆”地雷声如炸开了花一样，响彻大地！原来，那一道闪闪发光的亮线竟然是雷的导火线——闪电！这时，一阵猛烈的风儿带着倾盆大雨来到了凡间，让枯燥的大地再次出现生机。

来到路上，只见人们个个都身穿五颜六色的雨衣和一些人打着五彩缤纷的雨伞，在雨中快速地行走。有的人埋着头，紧紧的抓着雨伞的柄，迈着稳健的步伐快速走去；有的人却由于和别人说说笑笑，因此雨伞被狂风吹飞了；还有的孩子趁着这下雨的天气，正在路上淋着雨，欢呼着，在疯狂地嬉戏着……这时妈妈用急促地声音叫道：“真是的！这么大的雾，我怎么走啊？”原来，下雾了！只能隐约看见几个人！

终于，来到了教室，诶，真是福无双至祸不单行呀！教室停电了！我便扫兴地走出教师们外，俯视着大街上的人们，只见他们在雨中若隐若现的，五光十色的雨伞构成了一幅美丽的画，让人意犹未尽，陶醉于中！

第二篇

雨中景，雨中情作文450字

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”这首歌谁都听过，也一定会唱。每当你唱这首歌时，你是否会想到妈妈对你的爱呢？母爱，是世界上最伟大的爱！

让我真正领悟到母爱的是在一个很平常的日子。那天放学，刚想回家，可是天像小孩的脸，说变就变，刚才还晴空万里，此时却已蒙上了一层阴影。突然，一道闪电划破天空，隆隆的雷声一个接着一个，震耳欲聋，紧接着，瓢泼大雨倾泻而下。我发愁了，爸爸出差，妈妈又卧病在床，谁能给我送伞呢？同学们一个一个都陆续被接走了，我犹如热锅上的蚂蚁——团团转。照这样我非得冒雨冲回去不可。这时，雨幕中出现一个熟悉的身影，正蹒跚向我走来。啊，是妈妈，“妈妈”我一头扑进妈妈的怀里。妈妈用冰冷的手抚摸着我的脸，我却感到全身暖烘烘的，只见妈妈微笑的脸庞上没有一丝血色，我的泪夺眶而出。我环抱着妈妈瘦瘦的腰，妈妈却把伞倾向我，把她浓浓的爱倾向我，为我遮挡着这风雨。

此时此刻，千言万语只能化作一句话：我爱你，我亲爱的妈妈！

雨中景，雨中情作文450字

沙沙沙，秋雨姑娘在金黄色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着开心的小动物们。我走出房间，来到阳台。不禁嘟起了嘴，皱起了眉头。“嗨，今天怎么又是下雨天，真让人讨厌。”

该去上学了，我坐上摩托车，爸爸壮实的肩膀把我挡得严严实实的。滴答滴答，小雨点开始“跳舞”了，它们有的落在前，有的落在后，好像在和我们捉迷藏呢！有的小雨点儿十分调皮，一跳，跳到我的脸上，让我直打哆嗦。

爸爸赶紧停下车，心疼地说：“孩子，你一定很冷吧？把手伸到爸爸的口袋里取取暖吧！”

这时，一阵暖流在我的身体里激荡。我那颗被小雨点儿冰冻住的心，转眼间被爸爸无私的爱融化了，感到热乎乎的。

到了学校，由于雨衣上积满了雨水，爸爸一不小心把雨水倒到了自己的鞋子里面。我想：雨水倒到鞋子里面了，脚一定又冰又冷。我的脚却热乎乎的。一霎那，我十分心疼。

爸爸撑开伞，送我走进了教室，才安心地去上班。

这次普普通通的上学过程，我感觉到了父爱的力量！

雨中景，雨中情作文450字

今天下午，天气阴沉沉的。教室里的同学们料定，一定一放学就会下雨的。

真的让他们猜对了，一放学果然下起了倾盆大雨。那时，我正在一个房屋底下避雨。忽然从我的身旁出现了一个影子，我抬头一看，啊！是我的妈妈。她拿着一把伞，无数滴像珍珠一样大小的雨滴打在这把伞上，伞都快支撑不住了。当时妈妈二话不说，一下子把我背起来，向回家的路开始跑。

冒雨走路可真够难的，就不用说走土路了。那土路凹凸不平，再加上一下雨，这土路就会变的比较松软，路中央还会出现许多脏兮兮的水坑，所以在这条路上走的人都必须在路旁两侧贴着边走。妈妈好不容易才走过这一难关，又得开始走一个独木桥。因为，那时雨依然下的很大，桥面非常滑，所以妈妈才小心翼翼的、一点一点的走在桥上。过了一段时间，妈妈才走过了独木桥，继续前进。

终于回家了。我可是把妈妈累坏了呀！我让妈妈休息休息，就悄悄地去写我的作业了。

我想对妈妈说：“您辛苦了！”

雨中景，雨中情作文450字

这是一个发生在雨天里的故事……

这天，天空下起了倾盆大雨。刚放学，学校门口就立刻拥挤起来，同学们一窝蜂涌出了校门，争先恐后地寻找自已的家长或亲友。

我是自已回家的，在路上我突然发现了一个意外的情景—一个盲人老爷爷不小心蹋进水坑，一下子摔倒了，它的拐杖也被扔到了一边，我看后二话不说拔腿就跑了过去。我看见老爷爷一身泥巴，浑身湿漉漉的，他已经被冻得直打哆嗦，我分不清他脸上的是泪水还是雨水。我感觉到做为一名少先队员有义务帮助他，我急忙把伞放在地上，然后用双手将他扶直起来。我先让他站稳，然后我去捡他的拐杖。我看见他的拐杖上都是泥巴，我就擦干了后再递给他。我问他：“爷爷，您的家住在哪里？”他告诉我后，我就决定好事做到底，我一手打伞一手扶着老爷爷往他家走。送完了他我就往回走，在路上我想我做了一件虽然平凡但却让我十分快乐的事。

我觉得今天是我最快乐的一天，因为我感到让别人快乐就等于让自已快乐。

雨中景，雨中情作文450字

一个阴沉沉的傍晚，几只家燕在马路上快乐地嬉戏着。天空中不时飘着毛毛细雨，而老家燕却丝毫没有察觉。突然，一辆大货车呼啸而过。我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事情即将降临了……

呼啸声停止了，我不情愿地睁开眼睛，希望睁开眼睛时那美丽的老家燕已经逃走了。但事实却不是这样——马路上有一摊殷红的淤血，染红了老家燕腹部雪白的羽毛。老家燕有气无力地叫唤了一声，瞬间闭上了眼睛，不动了。这时，灰蒙蒙的天空中飞来一只羽未丰满的小家燕。它用稚嫩的翅膀拍打着母亲，希望母亲快点儿回家，不然躺在马路上会很危险。可是过了好久，老家燕丝毫没有反应，小家燕终于知道了……它凄惨地鸣叫了一声，然后对母亲喃喃絮语。雨越下越大，打在小家燕的身上；风越刮越猛，吹起了小家燕乌黑的羽毛。小家燕冒着风雨的袭击，撑开软弱无力的小翅膀，为老家燕遮风挡雨，并用稚嫩的小尖嘴，梳理母亲凌乱的羽毛。风雨过后，小家燕的羽毛湿了，再也飞不起来了。小家燕用小嘴衔住母亲翅膀上结实的一根羽毛，努力把老家燕弄到马路边。最后，小家燕累了，也站不起来了。它休息了一会儿，依依不舍地离开了老家燕。走几步就望一下老家燕，看看母亲是不是还安全，眼光中含着晶莹的泪花，含着悲伤。最后，小家燕拍打着翅膀吃力地飞向了阴深深的天空……

看到这感人的一幕，泪水直在眼眶里打转儿，不禁深思起来……

雨中景，雨中情作文450字

早晨起来往外望去天空像被一块黑布遮住了，看起来要下雨了。

我刷完牙，洗好脸，吃完饭来到学校却忘记带雨伞。放学时，乌云滚滚天更黑了，过了一会儿下起了大雨，我从教室的屋檐下往外望去，只见家长纷纷的撑着雨伞往教室里走来，就是不见我的爸爸妈妈。天越来越黑，雨越下越大，人越来越少，爸爸妈妈还没来，我焦急成分，心急如焚，就在这时同学周瑞跑过来问我：“你还没回家啊？要不我送你回去吧。”我激动地说：“好吧！”我们共撑着一把雨伞走在回家的路上。

回到家，我身上没有被雨淋湿，后来妈妈对我说：“周瑞真是个爱帮助别人的好孩子，你要向他学习哦！”

经过这件事，我感受到了同学之间的友爱，我很受感动。

雨中景，雨中情作文450字

望着家里放着的雨伞，我就想起妈妈那次带病来送伞的情景。

那是一个雨夜，我去老师家补课。刚刚天气还十分的情朗，可一会儿就下起了雨来。我坐在屋里听着窗外淅淅沥沥的雨声,心中十分着急,因为我忘了带伞。

终于补完了课，可这雨不但不变小，而且越来越大。我如果没雨伞跑到公交站台，肯定会变成落汤鸡，见这雨没小的意思，我就跑到了站台。冰凉的雨水落在我的脖子里使我不停地打哆嗦，狂奔起来的雨不停地溅到我的身上，不一会儿裤角就湿了。这时，有一丝亮光从远处传来。好像是妈妈的摩托声，可我一下子我就否认了，因为妈妈正在医院里打点滴。可摩托车声越来越近，我定睛一看果真是妈妈。我连忙跑过去，只见妈妈脸上的镜片上都是雨滴，手里拿着一把伞对我说：“亮亮，等急了吧，拿着伞不要淋着雨。”这时，我的眼眶湿润了，含着泪上了车，脸上是湿的，是泪？还是雨？

回到家，妈妈又有了高烧。看着病床上的妈妈，我第二次湿润了眼眶。妈妈，你为我付出这么多，我会用好成绩来报答你的，我会很乖。

雨中景，雨中情作文450字

一天清晨，突然下起大雨，方方没有带雨具，只好冒着雨向学校跑去。

正在这时，一位年轻的女老师走过来，把雨衣搭在方方肩膀上，亲切地说：“当心淋雨，会感冒的。”方方激动得说不出话来。一位高年级哥哥看见老师冒着雨向学校走去，连忙跑过去和老师共用一把伞。

就这样，老师望着同学笑了，同学望着老师笑了，他们一起向学校走去。

雨中景，雨中情作文450字

淅沥沥，淅沥沥，春雨连绵不断地下着。雨天，所有的景物都笼罩在朦胧的雨雾中。我穿着心爱的雨衣，走进那朦胧的雨雾中。

每次穿上这漂亮的雨衣，我的眼前又不禁浮现出我的好朋友黄亮的身影。

上小学二年级时，我和黄亮是同校同学。我们俩的家又离得很近每天我们俩一块上学，一块回家，就这样，我和他就成了形影不离的好朋友。然而，却是因为那件事，我俩就闹了一次矛盾，想起来还真惭愧……

那天，太阳火辣辣地烤着。因为我嘴馋，想吃果子，但是妈妈又不愿给我买，我心里便想出了个歪的点子：偷。于是，我便叫上几个好伙伴，悄悄地来到果园，我们刚想翻过围墙进去偷果子，没想到黄亮正好路过，并且发现了我们，我想：黄亮一定不会吿诉我们的父母的，因为我和黄亮可是好朋友呀。于是，我们边偷边吃，吃完果子才心满意足的回到了家。可是，我回家却被父母臭骂了一顿。我心想：这是谁告诉的?是黄亮吗?不!我和他可是好朋友呀。可是刚才，不是他吿诉还会是谁呢?我越想越气愤，自言自语地说：“还是什么好朋友呀。吃几个果子也要吿诉父母。”于是，我便开始疏远他，每次他要与我说话我都冷冷的拒绝了。

但是那件事让我改变了对他和坏印像。那天我骑车去玩，黄亮不知为何，却跟在我的后面，我心想：跟屁虫，到底想干什么。突然，天下起了倾盆大雨，我没穿雨衣，心如火燎。跑吧，也不知这雨下到什么时候，而且当时，我的肚子也咕咕叫了。正当我左右为难之时，黄亮向我递过一件漂亮的雨衣，我疑感不解，不好意思地说：“给我的?”

“嗯。”黄亮点了点头。

“你把雨衣给我，你用什么呀?我更加疑感。

他却满不在乎地说：“没关系，我身体好得很，淋点雨没关系。“

“前些日子发生的那件事你说我不够朋友情面，你错了，其实我在帮助你，如果在父母面前说谎，那才不叫友情呢。“他认真地说。我被深深地打动了。”这衣服就送你吧。

雨中景，雨中情作文450字

黄昏时，我正在床上休息，可屋外刮起的大风却扰得我心烦意乱，没有半点要入睡的样子。

不知过了多久，原本伴随着狂风鸣叫的蝉声已消失的无影无踪了，大树都控制不住自己，被狂风吹得东倒西歪，摇摇欲坠。不一会儿，原本蔚蓝的天空变成黑压压的一片，白净的云朵被黑色的迷雾包裹着。

随着狂风的嘶喊声，方才乌云密布的天空，突然出现了一道耀眼的光芒，从光芒中又发出震耳欲聋的雷声。随着狂风和泥土的夹杂声，随着震耳欲聋的打雷声，黄豆般大的雨点霎那间顷刻而下。只见雨点从天空中落下后，天地间顷刻变成白茫茫的一片。暴雨噼里啪啦的下个不停，雨点不住的打着大地，仿佛老天爷在用喷水壶给大地洗澡。

渐渐的，雨小了又停了，天边的雾也慢慢地消失了，老天爷也露出了会心的微笑。时间悄无声息的溜走了，只留下了沁人心脾的雨水夹杂着泥土的清香和凉爽的微风。

我望着屋外在灯光的照耀下发出耀眼的银光的雨水，不禁对雨水产生了喜爱之情。

第三篇

我在窗口遥望着雨中的景。

天空灰蒙蒙的，几乎没有一丝云朵，就在这时，雨淅淅沥沥地下起来。

丝丝细雨“抚摸”着树。树被雨洗得干干净净，身上泛着微微的“白色光圈”。风呼呼地吹着，刮在脸上像刀割一样疼，这，仿佛在向树挑战，而树却毫无惧怕，它在风雨中挺立，那么轻柔，那么舒适，那么孤傲，那么洒脱。雨雾给树披上了一件唯美的白纱。

路上，雨犹如一条连绵不断的，隐形的丝绸，不停地往下抽。上面，那柔滑的“料子”、素白的“色泽”和流畅的“线条”好似一件羊毛钩花披肩，点缀着许多银色的“珠片”，花美得让人陶醉！我望着灿若星辰又纷繁复杂的“披肩”，惊叹，艳羡，一种巨大的“感激”和“骄傲”，从心田汹涌而来。

路边，一颗颗豆大的“珍珠”，溅在盛开的水花中，渐渐环绕的圆形波纹，好似一把把那最“豪华”、最“完美”、最“耀眼”、最“天然”的水晶手镯。这，就是大自然创造的经典杰作！

啊！大自然呈现出一幅幅动人而绚丽的画面，令人叹息！此时，我的双眼朦朦胧胧，再看雨中的景已经没有什么新鲜意思了，因为，那一处处景色，早就悄然融进我潮湿的眼睛。

此刻，大自然在演奏着一首无暇的交响乐，谁都无法干扰，雨温柔地打着我的脸，思绪跟着纤纤细雨清盈地飘向远方……

第四篇

喜欢在淅淅沥沥的小雨中漫步，喜欢在油亮的小路上独行。喜欢小雨拂面那种清新、自然的感受；喜欢那清凉的世界，那个不受任何玷污的世界；喜欢在小雨中感受它的清爽，它的净洁；喜欢在那样的环境中思考问题。

然而，一切在那天有了转变。

雨下得不算小，我望望外面泥泞的路，就是不想出去。

那雨声却一直回荡在我身边，雨的清凉浸透了我的全身，它诱惑着我。我裹得严严实实地走进雨地。温度确实下降了不少，不时地感到一丝丝凉意。一时间，不禁有些厌烦起雨来，心情也随之冷了下来。

猛然间，我发现雨中有两个人影，那分明是一个七八岁的孩子和一位三十多岁的母亲。她俩合撑一把伞，母亲拼命地将伞向孩子那一边歪，自己的另一肩却早已湿透了，她却全然不顾。那孩子多么幸福！

我心中暖和了一些。

走着走着，看见前面一片汪洋似的水——也许有些夸张，然而那片水的面积确实不小。我在远处看见了那片闪着光亮的地方，担心如何才能过去。到了跟前低头一看，那水中不知是谁码放了几块砖头。距离适中，正好引人过。我惊喜万分！

我心中一股暖流。

来到车站，这个世界，灿烂了许多。车来了，车上的人虽不少，但彼此之间有着默契：打伞的人宁可淋雨，也要在上车前把伞收好；穿雨衣的人尽量使自己不靠近别人；打伞的人上车后，将伞放到了一个远离人群的角落；穿雨衣的人在下车之前将座位上的雨水擦干……

我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太阳出来了，光线四射。

雨中多了一道新风景——人与人互相关爱。

第五篇

所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。

景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。

要写好景物，应该注意以下几个方面：

一、抓住景物的特征

对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察，烂熟于心"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。

二、要选好观察的角度

选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。

三、安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种

空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。

时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，

四、要融情于景，表达主观感受

国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。

五、运用动静结合的手法

只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。

描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。

第六篇

在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。

请看下面这个开头：

瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。

这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。

第七篇

雨中景_优秀散文随笔500字

喜欢在淅淅沥沥的小雨中漫步，喜欢在油亮的小路上独行。喜欢小雨拂面那种清新、自然的感受；喜欢那清凉的世界，那个不受任何玷污的世界；喜欢在小雨中感受它的清爽，它的净洁；喜欢在那样的环境中思考问题。

然而，一切在那天有了转变。

雨下得不算小，我望望外面泥泞的路，就是不想出去。

那雨声却一直回荡在我身边，雨的清凉浸透了我的全身，它诱惑着我。我裹得严严实实地走进雨地。温度确实下降了不少，不时地感到一丝丝凉意。一时间，不禁有些厌烦起雨来，心情也随之冷了下来。

猛然间，我发现雨中有两个人影，那分明是一个七八岁的孩子和一位三十多岁的母亲。她俩合撑一把伞，母亲拼命地将伞向孩子那一边歪，自己的另一肩却早已湿透了，她却全然不顾。那孩子多么幸福！

我心中暖和了一些。

走着走着，看见前面一片汪洋似的水——也许有些夸张，然而那片水的面积确实不小。我在远处看见了那片闪着光亮的地方，担心如何才能过去。到了跟前低头一看，那水中不知是谁码放了几块砖头。距离适中，正好引人过。我惊喜万分！

我心中一股暖流。

来到车站，这个世界，灿烂了许多。车来了，车上的人虽不少，但彼此之间有着默契：打伞的人宁可淋雨，也要在上车前把伞收好；穿雨衣的人尽量使自己不靠近别人；打伞的人上车后，将伞放到了一个远离人群的角落；穿雨衣的人在下车之前将座位上的雨水擦干……

我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太阳出来了，光线四射。

雨中多了一道新风景——人与人互相关爱。

吾师传_优秀散文随笔500字

吾师宇，溪林人也，幼聪慧，龆年尝于南小就学，连什伍，通周路，展豪杰之鳌头，露须眉之名角，名振南地江天，吾等共鉴。

舞勺之年，横扫二七，持笔书画，顾道不及，文韬武略嫉汉武，妒思汗。知数堂，期间呕心沥血，夙兴夜寐，实为老唐左膀右臂，五班人士典范。

吾有幸，拜其为师，沐浴清化，一言受益终生。

舞象之时，踏青云，扶摇直上十七，于六部，遇良为知己，斗文坛，战理渊，塞北江南，铁骑突出，刀光剑影，驰骋考场，宇良速发，以迅雷不及掩耳之势攻进奥赛险关，于十五人班之长者。宇甚善，拜官期间知吏部，兼中书，陟罚臧否，各得其所，由是十五分一，二，三，四小组，比学风，赛德志，政绩非凡者所及。六部得此横眉才子，如踏浮云上青天，俯瞰黄河五千里，如蚊蚋，再看珠穆八四，潦草矣。

继而，进甲班之行。宇得精英团队，越战越勇，上阵杀敌，令胡人丧胆闻风，弃甲曳兵遁逃千里之外，十七无人不知，无人不晓，实为一干将。

少年英才，不堕青云之志，披荆斩棘，开螃家之先锋，才冲斗牛，屡试不爽。前途不可估，其力不可藐。

鹏振翅九万里，宇逐志而去，赳赳君子，曲劲名宇，济济多才，以德服人，敢问如此贤士，几生一遇？侠士自踱江湖，不若寻常小生，寻觅山外洞天，再看笑傲江湖，遥长风云之端。

第八篇

在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》。

怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。

我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。

其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。

只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味……总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。

只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。

第九篇

四年级日记400字篇一_雨中景

xxxx年x月x日星期x天气x

今天下午，天空笼罩着一层厚厚的乌云，让人有种不详的感觉，就像给大地裹上了一层厚厚的黑面罩。忽然大地上吹来一阵风，随即，地上的落叶卷了起来。渐渐地，风越来越大，把地上的矮树都吹得直不起腰来。一看便知道这不祥的感觉预示着一场不可避免的暴风雨即将降临。

我坐在阳台的椅子上，望着天上的乌云，看的着了迷。忽然，有一滴雨水落在了遮阳棚上，发出“当”的一声，把我拉回了现实中。又过了几分钟，黄豆般的雨滴“哗哗”地从天空中的乌云中洒落出来。雨滴的落地声给大地增添了不少噪音。此时，狂风大作，把雨水吹得改变了降落轨迹，形成了一阵阵的白色水雾，似乎天上有一个巨大的瀑布，水源源不断地往下流，变成一幅壮观的画面。马路对面的楼房只能隐隐约约的轮廓。地上慢慢地积累了许多雨水，足足有10厘米深。汽车从积水中驶过，都溅起了高高的水花。

晚上，我听到电视台报导有许多地方的都已经被水淹了，许多人都无家可归，甚至有一些人死亡受伤，所以大家要做好防汛准备哦。

四年级日记400字篇二_欢乐水魔方

xxxx年x月x日星期x天气x

今天，天气非常热，外面骄阳似火，我和妹妹决定到水魔方去降降温。一到那里，就看见人流如潮，他们脸上挂满了笑容，我们赶紧换上了泳衣，加入了欢乐的人群。

我们先到人造海边去游泳，那里有着金灿灿的沙滩和碧绿的假椰子树，不过还挺逼真的呢！真像来到了大海边。我和妹妹在沙滩上堆起了“房子”，挖起了水坑，追逐打闹，好玩极了！接着，我们去玩水上漂流，我和妹妹一人拿了一个救生圈，躺在救生圈上慢慢漂了起来，在漂流的途中，我和妹妹还打起了水杖，结果我还翻了“船”。最好玩的还是水上滑滑梯，我和妹妹刚爬上滑滑梯，准备开始滑的时候，突然从天上倒了一桶水。把我们浑身都浇透了，抬头一看，原来是滑滑梯上面挂着一个大桶，水池里的水慢慢被吸到桶里，等装满一桶水，它就会突然倒下来，妹妹吓得哇哇直叫，我倒觉得挺刺激的！原来水上滑滑梯和路地滑滑梯还真的不同呢！

不知不觉，就到了晚上，水魔方里的游人都聚集到了“海边”去了，因为那里有人造浪，浪花会随着音乐翩翩起，人们欢呼着，跳跃着，兴备到了极点，最后，我们依依不的离开了。我们在水魔方度过了一个愉快的下午。

第十篇

睁开睡眼，朦胧得听到窗外”滴答滴答”的声音，心里暗想:下雨了吗?

我起床后，便走出去。哇，真下雨了，晶莹剔透的雨滴，组成宽阔的门帘，叫我忍不住伸手去拔它，却总抓不着。淅淅沥沥的雨滴落在房子上、树木上、花草上。因为已经是秋天了，万物都已经凋落了。现在下雨是有些罕见。蒙蒙细雨犹如一层晶莹的珠帘罩着我们这片地方，站在雨中，可以·感受到风追着雨，·雨追着风，风雨交融在一起，使大地处于蜂养殖中，密集的雨点落在房屋，树木上发出不同的声音，就像是在弹一首优美的曲子。

顿时我感到心旷神怡，现在虽没有··花的清香，也没有草的淡雅，但是依旧芬芳。

上学路上，我与同伴在雨中奔跑着、玩闹着、跳跃着，享受着这雨带来的欢乐，一路上，我们看到雨边的树木都在高兴的喝着大自然赐给他们的甘泉。路上的人很少，下雨了，很多人都不愿出来，只是透过窗户看着这片景象。下雨时，是寂静的：万物在风中摇摆，组成了一个乐队，万物负责跳舞，而雨负责敲打出这动听的音乐。下雨也是热闹的。

一会儿，我们便到了学校，本来想下课后再出去看雨，没想到雨已经停了。我透过窗户，这被再洗的焕然一新的世界，不禁想到，再带给我们生命、滋润着万物，还给我们带来了欢乐。我正想着，又听到了滴答滴答的声音······

雨中景，雨中乐，惬意、惬意!