关于白领的描述的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于白领的描述的作文。

第一篇

老师给我们布置了采访环卫工人的任务，一大早我就和妈妈去采访环卫工人。

我在小区门口遇到一位收生活垃圾的环卫工人爷爷。我远远地就味到一股恶臭味，他吃力地把一桶桶垃圾倒在车里。趁着这个机会，我跑到他前面问：“爷爷您好，您平常几点上班？”爷爷说：“六点。”“那您几点下班？”“五点下班。”“中间有休息时间吗？”“有一个小时吃饭时间。”“谢谢爷爷，您辛苦了。”爷爷说：“不辛苦，你是写作文还是写日记啊？”我不好意思地笑了。

我们不知不觉走到公园门口，看到一位环卫工人奶奶正在打扫公共厕所。她双手冻得通红，头上却是冒着大汗在用力地拖地。我问：“奶奶，您几点上班？”奶奶说：“六点。”我问：“几点下班呢？”“晚上九点。”“天气不好时也上班吗？”“当然要上班。”“谢谢奶奶，您晚上下班时要小心一点。”奶奶说：“谢谢你，小朋友。”

我们在路边又遇到一位打扫卫生的爷爷。他手持扫帚卖力地扫着街道。我问：“爷爷，您平常几点上班？”爷爷说：“四点半。”爷爷话音刚落，我大吃一惊，想：这么早！那个时候我们应该都在呼呼大睡吧！北风呼呼地吹着，天气十分寒冷，树叶似乎怎么扫也扫不完，那位爷爷只是在不停地扫着扫着……

环卫工人的工作可真辛苦！不管是烈日炎炎的夏天，还是在北风凛冽的冬天都坚守在工作岗位上。我们不要乱扔垃圾，不要从草坪中走，不要乱吐口香糖……为他(她)们减轻一些负担！

第二篇

今天，我早早起床，跟小记者们一起参加了晚报小记者“与文明同行”活动“体验环卫工作，了解城市卫生”。

为了怕我们中暑，早上七点就集合。通过环卫处的一个工作人员给我们的讲解了解到：环卫一公司大约有200名工人，他们每天早上5点上班，晚上10点下班。

接着，老师给我们分了组，每个小组跟着一名环卫工人去体验。我们边走边看，环卫工人见到垃圾就过去扫起来。我也不时地蹲下去捡一些塑料袋、废纸等。走了也就有五分钟，我就感觉有些累了，天很热，我想找个凉快的地方歇一歇。可我看了看环卫工人，她穿着黄色的马甲，虽然汗珠顺着额头往下滑，但她却毫无感觉，眼睛搜寻着垃圾，手中的扫帚迅速把它们收进簸箕。这时，走来一个时髦的女孩，口里嚼着口香糖，走着走着居然把口香糖吐在了地上，我真愤怒，环卫阿姨默默地从口袋抽出一张卫生纸，包起地上的口香糖……

通过采访环卫工人我了解到，他们一年三百六十五天没有一天假期，就连大年三十的夜晚，其他人都和家人一起热热闹闹过除夕的时候，他们却仍然坚守自己的岗位，在各条大街上，挥动着扫把，扫出了一条条充满着“爱”的街道。

这次我们虽然才体验了半小时，但我感觉有两个小时那么长。在回家的路上，我看到了许多这样可敬的人，他们默默无闻地挥动着扫帚，把脏和臭留给了自己，把整洁留给了我们。

他们是值得尊敬的人，我真心地敬佩他们！

第三篇

有一片杉树林，它围绕在西湖的东南方，与雷峰塔隔湖相望。它一年四季都像西湖的卫兵，在湖边站岗。

春天，春雨绵绵，等待春雨过后，这片杉树林开始长出绿叶，那每一片绿叶似乎都有一个新的生命在颤动。那每一颗杉树好像都在等待春姑娘让它们穿上了绿色的新衣。那些在杉树林下的小草里，夹着五颜六色的小野花儿，好像杉树们的舞裙。

夏天，骄阳似火，太阳像个大火球似的，好像都要把人给烤焦了，可杉树们依旧像个卫兵一样，为我们遮阳，从这条“绿阴小道”走过的人都会说：“啊，这条路可真凉快，这些杉树可真好呀！”，抬头放眼望去，一片让人赏心悦目的翠绿色。不光人们喜欢这片杉树林，小鸟也喜欢呢！它们每天的清晨和傍晚，你都可以听到它们的歌声，它们好像在唱：“这是我的家，夏天绿油油……”

秋天，落叶纷纷飞舞，杉树林立马变了个样，树叶从绿色的变成了金灿灿。黄叶纷纷飘落，好似千万只蝴蝶翩翩起舞。但定晴一看又仿佛千万枚金子洒在了道路上，似乎给大地铺上了一条金色的地毯。

冬天渐渐冷起来了，杉树林依旧笔直地站着，好像卫兵一样挺拔地站着。不管冬天怎么寒冷，它都没半点怨言。

我爱西湖的“卫兵”，它一年四季变化多端，呈现出了不同的风景，让人赞不绝口！

第四篇

Hi，大家好！我的名字叫钢笔，是笔这个大家族中不可缺少的一个成员。我的兄弟姐妹众多，有圆珠笔、毛笔、铅笔、中性笔、水彩笔等等，真可谓家族兴旺。而我则是这个大家族中与你们人类交往最密的一员，所以你们常把我比作你们的朋友和伙伴。

我长相特威风。头戴钢盔，身穿华丽的盔甲，还披着长披风呢，你们说我帅不帅？在这身装扮里面，藏着一个亮晶晶的笔头和一个忠于职守的内脏——笔芯，一个永远需要保持丰满的肚子——笔管。这些是我身体上最重要的器官，损坏任何一件儿都将使我命归黄泉。

我对你们人类的要求并不高，给我喝点儿墨水，我就会为你们吐出一行行工整美观的文字、一篇篇优美的文章、许许多多宝贵的知识和做人的道理；我就会忠诚地为你们服务，帮你们上理的大学；考出优异的成绩；签订合理的合同等等。我对你们人类的用处真得好大哦！

别看我穿得这么坚固，但是也需要主人的小心呵护。有一次下课了，小主人自顾自地跑出去玩了，忘了给我带头盔，就把我放进我的家——文具盒里。我被小主人的伙伴们碰了一下，就从桌子上往地下滚。我竭力地喊救命，就是没人听见，结果摔坏了笔头，差点连小命都没了，幸亏有一位漂亮的小姐姐捡起了我，才使我幸免被调皮的小朋友们踩得粉身碎骨。多悬呀!从这以后，小主人可珍惜我啦！

我希望人类能够好好珍惜我，好让我为人类多做贡献。

第五篇

叙述还可以分为顺序、倒叙、补叙、插叙四种。

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所谓顺序就是按照事情发生、发展、高潮、结局的时间顺序来写，如：?

《雨》

一早醒来，喔!下雨呢!带着兴奋的心情，拉过毛巾被披在肩上，就这么趴在窗前，笑听雨之歌，欣赏雨之舞，细聆雨之语……?

柔柔的雨丝细密得像块白纱——那天大表姐结婚也披过的纯纯白纱，风怎么吹，它就怎么飘。呆呆地望着想着，真想抓把剪刀跑出去剪下白飘飘的细纱，也许，也许可以送给对面快出嫁的陈姐姐……?

傻想忽然被一阵噼啪声打散了，唉呀!白纱不见了，它陡然一变，成了雨住似的，倒叫我马上想起几天前，斜对面叶妈妈跟隔壁张妈妈大吵一阵后，跑回家端了一大盆水，用力往人家门口一泼。好大的震撼力哦!这么泼辣的雨，如果打在身上一定好痛好痛，不过，她摔在地上的姿势也真漂毫——一个个跳芭蕾舞的小仙女冒出地面来，飞跃一个之后，砰然倒地，然后，化为一摊柔情的水……

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雷霆万钧的暴雨，逐渐减小它嘶吼的声量，浅唱低吟的声音，仿佛细诉好久好久以前，西湖迷蒙的雨中，草桥借伞引出的一段牵扯不清的白蛇的爱情故事：是这雨促成她和他认识；也是这雨，在水漫金山寺时，肇下她永驮雷峰塔的悲惨命运。我，托着脸想：惊天动地的爱情，怎么常伴着雨发生呢?好象阳光下的笑声，真没有那股惊天地、泣鬼神的能耐。?

爱昵地瞧着愈来愈弱的雨点，我连鞋也懒得穿了，以朝圣者的小心，轻轻地走出户外，仰头举手，等待落在身上的雨珠珠。远远的山好青好青，树好鲜绿哦，空气中一股雨过的清新，使我通体舒畅，随口哼一哼《走在雨中》，此刻，真是既湿意又诗意——我忍不住告诉你一个小秘密：我好喜欢好喜欢雨哦!?(孙楠)

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本文运用细腻的笔触，描写了雨由小而大，又由大而小的变化过程。小女孩对雨的喜爱之情也跃然纸上，显得诗意浓浓。?

从“柔柔的雨丝”到“泼辣的雨”，再到那“雷霆万钧的暴雨”，然后是“空气中一股雨过的清新……”，每一个司空见惯的过程，在作者的笔下却颇为神奇，这是为什么呢?是因为作者紧紧抓住了动景描绘中最重要的一环——紧抓特征，细致描摹。正因为有了作者用心的体会、感觉，才能用文字描摹出这千变万化的雨。?

所谓倒叙是把叙述事件的结局或突出的片断先写出来，然后再从事件的开头开始叙述，如：

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《外婆二三事》

人们常常这样，当你被人关爱的时候，却不会去珍惜它；而当你回首过去的时候，又会感到不再拥有的关爱多么珍贵。唉!外婆离开我已经几年了。这几年，外婆的影子总萦绕在我的脑海中，我才知道，外婆在我心中占有多么重要的地位!?

外婆从小就十分疼我。在我的记忆中，我九岁那年，外婆已经六十多岁了。因为爸爸、妈妈天没亮就上班去了，我平时的饮食起居都是外婆操心的。那年的冬天，外婆上楼时不慎从楼梯上摔下来，扭伤了脚，敷了几天药，走路还是一拐一拐的。那天，她发现我上学忘了带饭盒，就冒着凛冽的寒风一瘸一拐地往学校走来，给我送来饭盒毛衣和厚厚的外套。还叮嘱我：“今天天气冷，你穿这么一点衣服不够，要把毛衣穿上，还有饭盒，要多吃些，身体才会暖和……”她看着我穿上毛衣才走。?

我透过明亮的窗户，看见外婆蹒跚地走出校门，在人群中消失的背影，我曾想追上去，把外套披在她的肩上。可是上课铃响了，我犹疑了一下，又回到了自己的座位上。

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每天外婆都是很早起来给我做饭。一天早上，我起来看到外婆因为冷一边搓手，一边给我作饭，我的视线模糊了……外婆操劳一生，养大了她的五个儿女，培养他们成才，现在儿女成家立业了。又为孙儿操心。她的那双手，永远不得空闲。可我却因为做不完的课业，有点空闲又总想和小伙伴们多玩一会，竟没有帮她做多少事。现在外婆不在了，我却常常为此感到后悔。外婆一生所做的，虽然不是些惊天动地的事，但在我的心目中，外婆的地位是很高的。

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外婆虽然离开了我，但她的音容笑貌，却一直留在我的心中。?(王刚)?

所谓插叙是指在叙述中心事件过程中，由于某种需要暂时中断叙述转而叙述与中心有关的另外的情节，然后再回到叙述的中心事件上去，如：

《月有阴晴圆缺》（杨彦）?

中秋之夜的月亮最圆的了。特别是在海边看月亮，天空是一片碧蓝，而月亮是一个巨大的闪光的银盘，它那皎洁的光，照着微声细语的海涛。站在月光下的沙滩，回望身后的脚印，不禁产生一种遐想：月亮是透明的，它照射下的世界也是透明的。?

在美好的异乡的月夜，我回忆起故乡的月夜，这是充满眼泪和欢笑的月夜。?

那是在人妖颠倒的年代，有一年的中秋之夜，月亮特别圆，但令人特别伤心，因为我们被“勒令”集中一起，在一个小广场上“望月”，当然是“不许乱说乱动”的。对景凄凉，哭得最伤心的是坐在我旁边的一位女教师，她是一位归国华侨，抛掉优裕的生活，满腔热情回国当一名民办小学教师，因为丈夫是“特嫌”，被赶到“牛棚”来。她哭得很伤心，悲声窃语中流露出她要寻短见。

我震惊，但又不能多说话，我就问她：“这月圆吗?”她说圆，我又问她：“这月会缺吗?”她说会缺。我劝她：“月圆时要想到月缺，月缺时要想到月圆，人生的路是曲折的，但月亮终究还是圆的呵!”她不语。我想她是老师，是会想通的。以后，她退休来到我家作客，谈起那段往事，她笑着说：“那时伤心极了，总想一死了事，但后来听了你的话，想来也对，月亮终究是圆的，故乡的山，故乡的水，故乡的人，也终究是好的。”嗳，一个人有了精神力量，就会勇往直前。?

在结束了动乱的年代以后，我也有过难以忘却的快乐的月夜。那是粉碎“四人帮”以后第二年的中秋节，这是一个非常美丽的月夜，云山峰顶的亭，锦屏山上的塔，看得清清楚楚，四周的山峦层叠分明，一群和我一起自学外语的少男少女，各自带上一份能吃的东西，拥到我家来，炒田螺的、剥花生的、切月饼的、剖柚子的、泡茶的，忙乱一阵以后，就坐在小小的阳台上，每个人都谈自己的所见所闻，从“”中的稀奇古怪事件，到当前一些有趣的笑料。当中还夹杂一些相互的挪揄和取笑。

那种年轻人的纯真、质朴，深深地感动了我。尽管我已是经历许多风霜的中年人，但还是和他们一起笑一起唱，我们的国家大有希望，因为我们的年轻人充满朝气和理想。此后，我再也难得有这么快乐、挚诚的聚会了，因为年轻人正在走着他们自己理想的路。

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今夜故乡的月又是最圆的了，遥祝朋友们为故乡每一座新桥、新楼、新厂房，留下自己自豪的笑声。

(选自《散文选刊》1991年第3期)?

第六篇

忽然，吼一声，一朵五彩缤纷的花朵出现在天空。我抬头望去，一枝枝美丽的花朵瞬间就消失了。正当我看的如痴如醉的时候一声震撼人心的巨声爆炸了。一些小火花慢慢的降下来。我拍手叫绝，当今科技真发达

过了一会儿，妈妈宣布：“现在开始放！”我们争先恐后地上楼去拿烟花，下来时，弟弟已是满头大汗了。我先拿出“魔术弹”让小叔叔帮我点着，我闭着眼、手向高空举着，只听见“吱”的一声，我忙睁开眼，可烟花已飞得无影无踪了。

这时，只听见“呼”的一声，吓得我赶忙捂住耳朵，我想：这真是虎啸狮吼呀！原来是大叔叔放起了“龙吟花雷”，虽然开始虎啸狮吼，但过了一会儿，却是五颜六色、秋雨潇潇。

说到花，自然会想到幸福。爸爸放起了“幸福花筒”，刚开始就五彩缤纷，仿佛出现了一朵朵花，咧开了嘴，好像幸福的事全在它肚子里。

“喷”的一下，使我们都注意着它----“富士之樱”，它是所有烟花中最贵的。过了一会儿，一个大约30米高的火花垂直地升向高空，好像在和别的烟火比高低呢！

这时，“噼卟”、“噼卟”的声音传过来，原来是爸爸在放“美丽的冬天”，真是五颜六色呀。虽然名字上说是冬天，却有温暖如春的感觉，让人感到现在就是春天。

弟弟开始不耐烦了，便拿起“电火花”跟我们打起烟火大战。他趁大家不注意时，拿出“龙吟花雷”准备吓人，正好被我发现了，便拿起“魔术弹”往弟弟 的烟花上一射，弟弟连忙蹲下，起来时，看到“龙吟花雷”要爆炸，他连忙跑了。这时我再发一弹把“龙吟花雷”弹到空地上，没吓到人，大家也平安了。

看着大家欢快的情景，我心里象烟花一样也乐开了花。

我立刻走进自己家里，拿出自己到街上买回来的三个彩珠筒，还叫上了爸爸陪我一起放。

走出屋子，来到场地中间，爸爸用火柴点燃了彩珠筒上的引线。不一会儿，那只彩珠筒里就放出了黄色的火花。过了一会儿，彩珠筒里面放出了一个金色的 大圆圈。那圆圈升到半空中，“啪”的一声变成了一朵又一朵美丽的菊花。然后，彩珠筒里又放出了三个脸盆大的圆圈。中间的圆圈一升空就开了花，旁边的两个圆 圈继续升上天空。慢慢地它们也放出了一朵朵小花。不知不觉中，这一根烟花放完了。

我拿起第二个烟花正想放，可是却找不到这一根烟花上的引线。引线怎么不见了？爸爸接过我手中的烟花，仔细看了起来。接着，他小心翼翼地把一张纸撕 开，把里面的引线拉出一点。爸爸让我拿住棒的下端，他点燃了引线。这一根烟花和上一根烟花不同。这一根烟花放出来的都是一个个胖乎乎的大圆圈，后面拖着一 群群小星星。大圆圈飞上了天空变成了菊花，小星星好象下雨似的落了下来，又像流星雨一样翻滚落下。这一根放的速度比较快，很快就放完了。开始，我比较担 心，害怕烟花会烧到手上，害怕烟花会提前爆裂……可是，等到放完，我看到没有一点事。我就安心了。

接下去，我放了第三根烟花……这第三根烟花放出来的火花，五颜六色，真是美丽极了。我想再放，可是，家里没有烟花了。爸爸说：“今年算了，明年多买几根，让你放个够！”

过年了，放烟花是每个人都会做的是。小孩放眼花为的是追快乐；情侣放烟花为的是浪漫；老人放烟花为的是和谐，每个人都融入在一场快乐的烟花雨中。

第七篇

我是一根长在大棚里的黄瓜，嫩绿水灵的我头上顶着一朵小黄花，又细又长的身上长满了尖尖的小毛刺，但碰一下并不怎么扎手。成熟了的我，外衣变成了深绿色，里面的肉洁白如玉，还整整齐齐地排列着许多小籽呢！

我的形状千姿百态，各种各样。有的像一把长柄勺子，有的像一根直直的棒槌，还有的肥头大耳，傻得可爱。我的水份是瓜果蔬菜中最高的。炎炎夏日，我甘凉爽口，可以帮人们解渴。你可以直接生吃，也可以炒熟了吃。我们有一句广告语：凉拌黄瓜，味道好极了！我还是女士们公认的天然美容品，是一种良好的保健品。

第八篇

1、叙述的方式有很多，如果按照叙述主体的人称不同，可以分为第一人称叙述、第三人称叙述。

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第一称叙述是以“我”或“我们”的口吻来进行叙述，这种叙述一般是直接叙述自己的所见、所闻、所感、所想，会让人产生一种直观、真实、亲切的感觉，如：

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《我梦见我的体育合格了》

体育课下课了，我顶着毒火火的太阳往教学楼里走，边走边嘟囔：“破体育!死体育!”忽然，一个声音在对我说话：“哎，你怎么啦?”“别理我，烦着哪!”我凶巴巴地。“唉，不就是下堂测八百吗?我能帮你。”?

我一惊，猛抬头，一个小个子的精灵出现在我眼前。哇，是阿蒙，我幻想中的万能精灵。“我是阿蒙，我看你平时那么崇拜我，我就想为你干点什么。这不，机会来了。我有一种万能跑鞋，穿上它，你怎么运动都不累，还能提高速度。”阿蒙侃侃而谈。我眼前一亮，“太棒了，阿蒙，太谢谢你了，回头我把馅饼店都搬回来，叫你吃个够!”我暗自高兴，有了它，再也不用挨老师骂，也不用受同学的挖苦和讥笑了。?

星期四第五节课，我换了阿蒙的跑鞋，雄赳赳，气昂昂的走向运动场。“练得怎么样?‘第一’我可给你留着呢!”“大鸵鸟”瞟了我一眼。我暗自想：你瞧好吧，谁输谁赢还不一定呢。

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“预备——跑!”我的大脑接收指令后。立即启动我的腿，我的腿后好像有一种无形的力量在促使它加快频率，这时我已超过了“大鸵鸟”，我回头看她，她都傻了，拼命追也追不上。而看热闹的男生都一个劲起哄，也有加油的。不一会儿，八百米就让我征服了。大家(包括瞧不起我的那位老师)眼珠溜圆，可能全让吓蒙了。我安慰他们之后，就踮儿踮儿地乘凉去了。

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这时，一阵铃声打破了周围的宁静，只听一个熟悉的责备声响起：“别睡了，快起来!今儿还得测八百呢!”我在一阵迷蒙中疑惑：我怎么在床上躺着呢?但听到要测八百，我又一阵狂抓：“我的万能跑鞋呢?”?(李冰)

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第三人称叙述，是作者站在旁观者的角度，用第三者的口吻来叙述人物的经历、事件，如：

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《我的妈妈》(扩写)?

原文：我的妈妈是中心医院的医生，一次，她为了给病人做手术而没能回家给我做饭……?

正文：我的妈妈是中心医院的外科医生。她是一名令人敬佩的白衣天使。平时，妈妈寡言少语，却一心扑在工作上，她对待工作一丝不苟，尽职尽责。?

一个夏日的中午，放学后，我顶着炎炎烈日，急匆匆地向家跑去。肚子里却好像闹革命似的，“咕噜噜”地叫个不停，脑子里则像演电影似的，各种美味佳肴在眼前盘旋，弄得我直流口水，肚子闹得更欢了!?

不知不觉，到家了。我高兴地打开门，然而家里冷冷清清的，我的那股高兴劲儿一下跑到了九宵云外，我高声喊：“妈——，妈——，妈——。”没人答应。我又找遍了每个地方——妈妈不在。我很不开心，心里想：“妈妈呀妈妈，你怎么还不回来呀!难道你把女儿忘了吗? ”想到这里，我急步向中心医院走去。

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路上，遇到了邻居李叔叔，只是勉强说了句“叔叔好!”我就跑开了，恰巧又在医院门口碰到了王护士，她笑着告诉我，妈妈中午没时间给我做午饭了，因为今天要给急诊病人做一个手术，得到下午三点半左右才能完。?

我没有办法，只好空着肚子走了，一摸兜，倒霉，一分钱也没带，我带着一肚子怨气到了学校。时间真难熬，我无精打采地上了一节又一节课，真希望妈妈能给我送点吃的来……盼呀盼，等呀等，终于在时钟敲过四下的时候，妈妈来了。我迎上去，还没等我开口，妈妈便向我解释：“孩子，一顿没吃饭不要紧，但你要知道你用这点代价换来了一人人的生命啊!”我鼻子一酸：“妈妈，谁让我是一个医生的孩子呢……”妈妈拿出了我平时最爱吃的烤面包和饮料，我带着哭腔说：“妈妈，您走吧，病人在等着您呢!”

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妈妈走了，望着她远去的背影，我的心再也无法平静……?(赵男)

第二人称的文章比较少，有些尽管出现了第二人称，但在写法上仍属第一人称，所以，不再详细介绍。

第九篇

我常常会因为一首歌，一段旋律而莫名的忧伤。常常因为看到别人一个落寞的眼神便无端的心痛好一阵子。常常半夜醒来便再也睡不着，抱着枕头到天光。常常在前一秒好笑得一脸癜灿，后一秒却再也不想说话，面无表情的看周围的人。

我是个什么样的人？我已经开始长大了，我现在不再是一个小男孩了，出去外面那么久了，我觉得很孤单，中秋节都没有和自己的亲人团聚，跟妈妈打电话，听到她声音就突然很悲伤，我很想回家，真的很想了。我好累，有些东西对我来说已经不再那么重要了，家人才是一切。

我每天在学校很努力的学习，拖着疲惫的身体回到家，倒头就睡，不想吃饭，不想喝水……

让我们一起去个很远的地方看陌生的面孔和街道,我们可以看到很多很多!

我们过着世俗的生活,我不想在黑夜里一个人抱着那些寂寞,我不想一个人默数这些痛。

我感觉我要废掉一样,但依然是平静而冷漠的表情,这个表情我妈妈很不喜欢,她说不要。

如此的冷漠。我看着我的母亲说天生的加上后来的,成了冷漠。我说完后回房间听CD!

我坐在我心爱的床上看着自己的照片,觉得我跟以前很不一样,变了很多,包括轮廊。我看了很久，然后忘记了吃饭!就像今天的我,工作太累,我在桌子上睡着了,忘记了吃饭!一天只吃了一顿饭!

我们很年轻，我们有大把大把的幸福可以浪费。我们每个人手上都有张信用卡，我们可以无限度的透支幸福，我们可以小的很张狂。

第十篇

所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。

景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。

要写好景物，应该注意以下几个方面：

一、抓住景物的特征

对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察，烂熟于心"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。

二、要选好观察的角度

选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。

三、安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种

空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。

时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，

四、要融情于景，表达主观感受

国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。

五、运用动静结合的手法

只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。

描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。