关于忘带书的不少于400字的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于忘带书的不少于400字的作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

星期一到了，一大早同学们都捧着语文书大声地朗读，只有小刚例外。

他一边找语文书，一边自言自语：“我的书呢？我的书呢？”他愁眉苦脸的神态，显得非常着急！他想：马上就要上课了，我必须想个办法。小刚沉思片刻，终于想出了办法。他对同桌小红说：“小红，我把语文书落在家里了，你可不可以把你的语文书放在中间，我们俩一块儿用？”“好呀！”小红答道。

就在这时，铃……铃……上课铃响了，老师走进了教室。这时，老师看见小刚和小红在共用一本书，奇怪地问：“你们谁没有带语文书？”小刚说：“老师，我没有带书，我错了……”听完了小刚的解释，老师和蔼地说：“你能够说出事情的真相，并且想办法解决问题，这点是值得表扬的，可应该批评的是，你不应该忘带语文书。”

就这样一节课就飞快地过去了……

第二篇

一件事深深地印在我的脑海里，久久不能忘记。它提醒着我做事要仔细，不能丢三落四。你也许会问：“这件事是什么?”这件事就是忘带语文书了。

镜头转向昨天晚上。我刚刚检查完作业，正在吃饭，妈妈在我书房里对我说：“把作业收起来。”那时我吃得正欢，可没工夫理她。过了一会儿，又传来妈妈的声音：“作业收好了吗?”那时我虽然没有在吃饭，却也没工夫理他。我正在跟一个朋友玩呢——昨天一个朋友来我家。天色更加暗淡了，那个朋友也回家了，妈妈又在卧室喊我：“作业和书都带齐了吗?”“带齐啦，”我连看都没有看。“我刚才刚收拾了。”妈妈又低估了一句：“你能带齐不落作业就行。”我也被妈妈说了，心里有些发毛了，不安地打开了书包，把能想到的都想了一个遍：作业、铅笔盒、卷子……却单单落下了语文书。我又向桌上扫了一眼，没有发现什么，但是我怕又落下啥东西，拿起书桌上的几本课外书，没发现漏下什么东西。

我像书桌看了最后一眼，发现尺子还在角落里，连忙把它装进笔袋，心有余悸地想，幸亏多看了一眼。

但是，我没有想到，我的语文书正在一本课外书下等着我，等着它的主人来发现并取走她。但是它苦苦等了十分钟，20分钟，一个小时，两个小时，一整夜……它的主人非但没有取走他，反而背着书包上学去了。

就这样，我忘拿了语文书。

第三篇

那是一个忙碌的夜晚，写完作业的我如同一堆烂泥倒在床上睡着了，连书本作业都不想整理。第二天早上，我匆匆的起床后，看着桌上一堆又一堆的书和簿子，就胡乱扔入了书包，向学校走去。

后来我把书包倒过来，里面的东西给倒了个精光，但它还是没有出现在我的面前，搞得我头上冒出了豆大的汗水，一边对组长说等一下，让我想想放哪儿了，一边在书中翻来覆去。但作业本似乎是神秘的从书包中消失了。我只好冷静下来，回想昨天写作业时的情景，但就是想不起落在哪里，只好坦白地对组长说：“对不起，我没有带。”组长听了，叹了一口气说：“看来你今天非受到惩罚不可。”我听了就知道今天是逃不出老师的“魔爪”了，只好在心里自认倒霉。果然，老师在上课检查作业完成情况时，从组长那里得知我没带作业，就严肃地对我说：“你没带作业就等于没写，没有理由，我罚你今天的作业加量。”我听了，不禁叹了口气想：我怎么这么倒霉，真是比窦娥还冤啊。

回家之后，居然在一本课外书下发现了这本作业本。我自言自语地说：呀！下回不敢疏忽，没带作业的结果真惨啊！

第四篇

新学期又到了，我们满怀期待地走进了新校园。

真的是“新学期，新气象”。远远地看到新校门，我们就眼前一亮。新校门呈“H”形，桔黄色和白色相间的门框，和上面桔黄色的校名，构成了一道亮丽的风景线。

进了大门，校园内部也是焕然一新。只见原来毫不起眼的三座教学楼，也有了自己的名字，分别是崇德楼、明德楼和厚德楼。在明德楼上有一行醒目的大字：“建设一所伟大的学校!”而在崇德楼的一侧，还挂着我们的《玉泉吟》，“玉泉山下，永定河畔。美轮美奂，乃我校园……”那几块牌子古香古色，衬托出了我们的“书香校园”。正对着校门的地方摆着一片大花坛，有鸡冠花、菊花等品种的花。花坛中央有六、七个大缸，每个缸中都有一些水，水上漂着绿萝、浮萍等水生植物，植物叶子下面藏着几条乘凉的小红锦鲤，一拨动叶子，小鱼像箭一样冲出来，贴着缸壁狂游，好像后面有东西在追一样，有趣极了。

进了教学楼，我们看到墙上粘贴的各年级的作品。有旅游调查报告、叶画、豆画以及立体拼插和航模等等。每个教室门口，都有一个大大的书架，上面摆满了书，有科学类的、文学类的、童话类的，还有……

看完了这些，我不禁为新校园感到自豪。学校用最好的方式解释了“书香校园”的含义，也用实际行动表明了建设一所伟大学校的希望。我也要为建设一所伟大的学校而贡献自己的一份力量!

第五篇

今天，为给我的肩膀少受一点苦，我把许多书都拿了出来，其中包括音乐书。可我并不知道今天上午有音乐课，当我到学校看课程表时才发现，可为时已晚。

转眼间，第三节课到了，我兴冲冲地一看书包，心中一惊：糟了，我的音乐书放在家里了!于是，我拿了本课外书，怀着一颗忐忑不安的心走向音乐教室。一节课平安度过了，可接下来的一天我都心惊胆战，心中一直不太平衡，生怕班会课上有同学说我。

可是，我不希望发生的一切还是来了。黄老师站在讲台上每说一个字，我的心里就打一个颤，最后，我不希望的事还是发生了。黄老师让我站了起来，我也就光荣加入了“被打可怜团”。我伤心的很!

黄老师打李琪琪时，同学们都在为她求情，一次又一次的求情，使黄老师动了恻隐之心，李琪琪免打了!此时，我想：何俊杰，快救一救我，说一说我平时的好处，也让我免打吧!快一点啊!转眼间，到我了，黄老师让我选择惩罚的方式：一是挨打，一是写一篇500字的作文。我斟酌了一下，还是选择了写一篇作文。可是，刚放学，我就后悔了，因为我今天的作业很多，再多加一篇作文，一定写不完了，唉!

我急哭了，何俊杰对我说：“苏新，别怕，我也被罚过，还是600字的呢!不过，我一会儿就写完了，不要怕，苏新，用不了多长时间的!”

回家的路上，我告诉了妈妈我的委屈，妈妈说了很多安慰和开解我的话，可我一句也没听进去，一直在想怎么写作文的事，对其它的什么也不感兴趣。

唉!仔细想一想，这都是一本书造成的。

第六篇

今天做完兼职的我，拖着沉重的双腿走进地铁，因为是周末，人熙熙攘攘，有时，我仿佛不是自己在走动，而是被人潮推着向前，进入地铁后的情形就可想而知，肩擦着肩，头碰着头，最不妙的是还下着小雨，拥挤狭小的空间里东一把伞西一把伞，还滴着水滴，我的衣服便被一把伞蹭到，瞬间便感受到了凉意涌上肌肤，对方没有没有道歉，好像是还没有注意到他手里的伞犯下的罪证。

心情有些不美好，这便是我一上地铁的感觉，后来经过了车内的人流挤压，就更加地涌上一股躁意。

好在，到了某一个站时，人下去了很多，但上来的却只有几个，空间瞬间觉得宽敞了很多，就连那一刻的空气似乎都让能够令人陶醉。

这时，一幕精彩登场了。

一个大约四十多的大叔叔突然勾身站了起来，脖颈稍稍下压，脸也朝前伸了些许：“小朋友，你来坐吧！”这时，我稍微偏了些身才看清被遮掩住的小男孩，他整个身子傍着长柱子，刚刚随着到站停下来的时候，小手差点没有抓稳而踉跄摔倒。小男孩明显有些赧然，小脸有些红红的，睁着水灵灵的眼睛看着大叔叔，一时没有说话，是小孩的家人边道谢边说不用。

登场的好戏便是让座，我用了“精彩”来形容它。

当看到这一幕，我心里的躁意瞬间少了大半，像被暖暖的阳光充盈了起来。

在很多的公共场合，特别是乘公交的时候，一般都会有广播提醒说将座位让给需要的人，但很多人却从未做到过广播所说，甚至是看到需要者到身边了，也只是低头玩手机，或者假寐以寻求减少罪恶感与愧疚感，这一类人还好，心里还会有所不适，而另一类人，被提醒给需要者让座，却置之不理，甚至是说“先到先得”者就颇令人寒心了。

让座的行为确实很暖心，因为它让我知道了，我生活在一个充满着关心与爱的这样一个饱含人性的社会大家庭中，不必惊慌与害怕，因为虽然可能并不相识，但却知道，在我困难时，总会有人不吝啬伸出手，那么，困难也就不那么可怕了，很多时候，我们怕的不是困难它到底有多难，而是愈往上，周围的人便愈少，甚至最后只剩一人孤身奋战所带来的寂寞与恐惧。

“让座”可能将它放大了来讲，它并不是件小事，而是代表着素质的大事，可是它却明明又是那么小的一件事，只是屁股离开座椅，靠着双腿站一段时间的颠簸而已，却令人那么激动与感之不寻常，是一个民族的幸还是不幸？

我们希望建立和谐的国家，这个“标签”关乎着千千万万的华夏人，我想一个民族的高素质所表现在的地方不是拿起腰包来鼓鼓的，也不是腰挺起来直直的，而是全民“文质彬彬”，有礼方才为君子。

“让座”的举动确实值得赞赏，毕竟那个人做出了许多人的不敢做，但我却希望有一天我们变得少一些赞赏，让这个举动成为全民习惯性动作！

第七篇

我爱旅行，也爱看书。每当我出去旅游时，身边就会带着一两本书，一本肯定是《蓝猫环球探险丛书》，这本书是介绍世界各个地方的风土人情的。

今年暑假，我去了意大利，在去那儿的前几天，我翻开了这本书，了解了意大利的风土人情，比如：威尼斯、庞贝古城、比萨斜塔……我都知道。在旅途中，导游阿姨问：“庞贝古城是怎样被发现的？”我马上回答：“庞贝古城是被火山给埋起来了，人们发现了它，就开始挖掘，现在才挖了一半。”导游向我投来赞许的目光，一团的人们也投来惊奇而又佩服的目光。那时我非常感谢我的书。接着导游提的许多问题我都略知一二，这就是书的功劳啊！回到旅馆，我又拿出我的“旅游宝典”，认真地阅读起来。游玩了意大利，我又马不停蹄地赶向台湾。在台湾，我看有关于台湾的书，也了解了宋氏三姐妹的故事，还知道了中国八年抗战，十年内战，连台湾的导游也夸我是个好学、爱读书的小姑娘，还说我能当半个小导游哩！

书，是我最好的老师；书、教会了我许多知识。古语说“读万卷书，行万里路”我正向着这个目标去努力。

第八篇

我和书的故事作文500字 我与书的不解之缘

我爱读书，为此还发生过几件趣事。这不，就让我来给大家讲一讲我的读书趣事吧。

那是一个夏天的中午，很静谧，树上的知了不知怎么的也不叫了，安静得连一根针掉在地上的声音也能听得见。爸爸看这个好机会，赶紧拉着我去睡午觉。“父令难违”的我只好乖乖顺从，但翻来覆去就是睡不着，心里惦记着那本早上看过的《根鸟》，想像着接下来的情节……

“呼——呼——呼——”爸爸早已沉沉睡去，心里萌生了“逃亡”的念头，说走就走，我轻轻地抬腿掀起空调被，将所有力气都用在了腰上，慢慢地慢慢地起身，“吱吱吱”床板发出了呻呤。“不好！”爸爸会醒的，我一动不动，吓出了一身冷汗。还好还好，爸爸只是翻了个身，又沉沉睡去。已经起身的我蹑手蹑脚地逃出了卧室。

来到自己的小房间，打开《根鸟》一页又一页的津津有味的看了起来，不知不觉中被书中的主人公所感动，他为了救一个素不相识的人不惜孤身一人翻山越岭，克服重重困难，最终将对方救出；为了能让父亲多吃点，将自己的口粮一点点省下来……看到这里，我的鼻子酸酸的，意犹未尽。担心自己的“逃亡”计划被识破，我又悄悄走到房间去看了下爸爸，哎，爸爸还睡着。

书，能带给我们很多知识，让我们去认知世界。书，能教会我们做人的道理，让我们懂得去感恩。伙伴们，让我们认真地去拥抱她，她将是我们终生的良师益友！

第九篇

中国的小公主、小皇帝实在太多，它的落后与这就有很大的关系。这幅《画画的不背画板，背画板的不画画》就象征着着一点儿。在火辣辣的太阳下，一个父亲又提箱子，又背画板，还得为儿子撑伞遮太阳，头上的汗珠一滴一滴的流下来，也要为儿子坚持住。儿子呢，他倒挺快活的，在前面使劲的跑，手里还拿着一个手绢，既可以扇风，又可以擦汗。他一点儿也不关心父亲，不顾虑父亲的感受，哪怕帮父亲擦擦汗也好呀！况且父亲年纪不小了，没有小时侯那么耐跑了，可儿子，也不慢点。看了题目，再看了图，我明白了，父亲是送儿子上美术班去的，跑这么快，一定要迟到了。儿子是父亲的心肝，是父亲的宝贝儿，他心甘情愿的为儿子“服务”。 说到这儿，我还的感谢我的父母呢！他们从小就培养我自立自强，刚上一年级时，妈妈只送过我一次，接着，我每天都是自己上学，自己回家。现在一些小活、轻活，什么做饭呀、洗碗呀、拖地呀、自己扎头发呀、缝裤子呀……这些我都会。是爸爸妈妈使我没养成娇生惯养的坏毛病。 在太阳下奔跑的父与子，我实在看不下去了。我真想对所有娇生惯养的小朋友们说：“人总是要死的，你们打算让你们的父母永远跟着你们吗？不可能，等你们的父母死了，你怎么办？你靠谁去？只能靠自己！所以，从现在开始，从今天开始，大家要提高警惕，提高认识，让我们共同改掉依靠父母，娇生惯养的坏毛病，自立起来吧！只有这样，才能担当的起21世纪的新主人！

第十篇

假如不带书包回家

假如不带书包回家那该有多好啊!

假如不带书包回家，我就不要做作业。一回到家，就跟小伙伴玩去了，有捉迷藏，有飞行棋，有跳绳。一直玩到妈妈叫我回家吃饭为止。

假如不带书包回家，饭一吃好，我就可以尽情地看电视，可以看小羊们怎么对付灰太狼，可以看到底是猫捉老鼠还是老鼠捉猫，然后还可以跟鞠萍姐姐和金龟子一起到聪明屋去长长见识，去漫游动物园。

假如不带书包回家，我就可以按时睡觉，充足睡眠，每天晚上做个好梦，梦见自己玩得多开心。

哎!不带书包回家该有多好啊!