阅读笔记200字(通用10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的阅读笔记200字(通用10篇)。

阅读笔记200字(通用10篇)篇1

《庄子说》是一本富含人生哲学的书，书中的每篇故事都意义深远，发人省思。它像是心灵导师，点醒人们心中的迷惑，解开知识之环带来的枷锁，对生活在繁忙混乱社会中的人们，助益良多。

其中有几篇故事，令我印象深刻。《王倪的知道不知道》是警惕人们不要自我设定标准。王倪举例，人、泥鳅和猴子生活的环境不同，以及人、鹿、乌鸦和蜈蚣吃的东西也不同，来说明万物的标准不一，所以没有什么事情是唯一获绝对的。我们在生活中也应该以这样的态度看待所有人、事、物，接纳和我们想法不同的人。

《宋人的秘方》也是一篇对我们极有帮助的故事。宋国有一个人因为运用一种能够保护皮肤的药，而世世代代做漂白布的生意；有一个客人却因为把这个秘方献给吴王，帮助吴王打赢和越国的战争，而裂土封侯。同样一种药方，人会不会变通使用，结果差别很大。所以我们平时在做事时，不妨往各个不同的角度去想一想，试一试，说不定会有意想不到的结果呢！

庄子虽然生活在一个强凌弱、众暴寡、纷乱、痛苦的时代，却因为有清明透彻的思想，使得庄子在混沌的时代仍然能保有洁净的心灵。庄子的大道，是照亮人们心中的一盏明灯。

阅读笔记200字(通用10篇)篇2

题目是摘自一本书《天才在左，疯子在右》里面的前言的一句话，当初看完这篇前言的时候，我知道如果放在语文，克里的话，这句话的作用应该是引出下文或提出中心论点，或许是别的，这也不怪，我语文本来就不好的。

作者说他当初看到这句话时，他有一点立马带上行李来一场说走就走的旅行，但后来他放弃了。至于理由他没有说，他说是由于一种不可抗拒的原因。但当时我的脑海中浮现着第1个想法是没钱。但具体是什么谁知道呢?

作者说他第1个想法去旅行，而且还生出了无限感慨，从他那长长的情缘就能看出来，而我就没有这种感觉，可以说是什么感觉都没有，心中也伤不起什么感情来，或许是人生的阅历不同，也许是我压根对这句话提不起什么感情来，后来才发现当时我注重的是这本书的故事，在我看这本书时，我关注的是他的故事，而那些类似于感慨总结这一类的，我往往会选择一眼扫过或者直接掠过，不光是这本书，阅读其他书也是一样的。

“最精彩的其实是世界本身”。当时我回过来慢慢品赏这句话的时候，你会发现文字很美，对我来说组合起来的更美，这句话使我想起了崔万志所说的一句话：“世界就像一面镜子，你是怎样的，那世界就是怎样的”。你是忧郁的世界也是忧郁的，你是高兴的世界也是高兴的，这样的世界不精彩吗?还有世界那么大，还有那么多不知道的地方，对于那些探险家来说不精彩吗?世界宇宙那么辽阔，我们地球甚至整个银河系在宇宙里只不过一颗尘埃，或许连尘埃都不如，这不是很精彩吗?

或许表达的不够充分具体，当然每个人的理解也是不同的。有人说过，1000个人眼里有1000个哈姆雷特。也有人说过，每个人读《红楼梦》都有不同的体会，都会把它当做不同的题材来看。如果每个人的理解都和感触都一样的话，那么这个世界也未免太过于单调了吧，那么世界还会精彩吗?

地球正是因为有了盆地山峰草原，高原森林，多种多样的地形和多种多样的生物。才会变得如此的丰富多彩。才会令那些探险家为此痴迷，不惜自己的生命，为的就是想在那自以为绝美的遗迹上面留下自己的脚印。再一个又一个的险境之中探寻着最美的风景，这大概就是文中的作者想要去旅游的原因吧，想去多看看这个世界。

世界正是因为多种多样，而因此变得精彩。而最精彩的往往是世界的本身。

阅读笔记200字(通用10篇)篇3

读了一篇文章——《有吸引力的阅读室》，文章中说到：单调的环境使得幼儿缺乏阅读兴趣，面对五花八门的图书无从选择，幼儿大多草草翻阅而不能静心阅读。尝试创造满足幼儿个性的阅览室，旨在培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提升幼儿的阅读能力。在创设阅览室的环境时要注意：

一、支持性的阅读环境

阅览室首先要采光好，整体色调应有助于营造宁静舒适阅读氛围。粉色给人温柔舒适感，能减少人的肾上腺激素分泌，从而稳定人的情绪。绿色则具有镇静神经、降低眼压、解除眼疲劳等作用。此外，浅蓝、浅黄、橙色都是幼儿喜欢的颜色，可以适当运用到阅览室中。需要注意的是，颜色的种类不宜过多，在确定了主色系后，其他的装饰应小面积出现。

在阅览室为幼儿设计各色各样的座位：沙发、垫子、地毯，他们的色彩、造型、材质、软硬度、大小各不相同。幼儿在这自由惬意的环境里尽情地享受这阅读的快乐。

教师在创设环境时要充分考虑不同幼儿的阅读特点，采用不同的空间分隔方式来满足幼儿的阅读需要。阅览室划分为三个区域：开放、半开放和封闭区域。开放区域适合小班幼儿阅读;半开放区域适合中班幼儿取拿图书;封闭区域更适合大龄幼儿。

充满童趣的装饰物，尤其是幼儿熟悉的童话中的场景，可以激发幼儿的阅读兴趣。

二、多元化的阅读材料

根据幼儿的年龄特点和认知水平，有的放矢地提供具体、形象、生动的读物。为幼儿提供经典的故事和优美的绘本，让幼儿借助精美的配图和优美的语言感受书本的无穷魅力。

三、培养阅读习惯

通过环境的暗示作用建立阅览室常规，培养幼儿的阅读习惯。在阅览室里，针对不同年龄段的幼儿，有不同的陈列方式。还可以借鉴成人图书馆的“借书卡”制度，引导幼儿学习有序借阅、物归原处。还可以通过一些图片、标识向幼儿提示阅览室的常规。

四、拓展活动内容

幼儿的阅读不能局限于单纯的“看”，应强调活动形式的多样以及活动过程中的实践与创造。

幼儿园阅读活动中创设良好的阅读环境是至关重要的，向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境，不仅能激发幼儿的阅读兴趣，还能巩固阅读效果，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面的语言知识，主动去探索、发现，以获得成功的体验。引起幼儿主动探索和观察，在这种主动求知过程中，幼儿的注意力集中，情绪愉快，学习的积极性和参与性得到最大限度的发挥。

阅读笔记200字(通用10篇)篇4

知识是非常重要的，如果没有知识，世界将变得一片昏暗。就如富兰克林所说的：读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

《华氏451度》是一本脍炙人口的科幻小说，书中描述一个未来的世界，人们彼此疏离、惰于思考，政府更是严格限制知识的传播，禁止人们思考、看书、甚至谈天。 为了歼灭所有的知识份子，消防员的工作从救火变成纵火；把满屋的书像木柴一样烧的精光。故事中的主角孟泰格也是其中一位消防员。身为消防员，他终究还是领 悟了知识的重要性。小说中，没有知识的世界制造出像机器人一样的人类，没错，如果没有知识，世界就会向书中描述的，人们像行尸走肉般没有感觉，没有思想一样恐怖，知识传播也 受到严格的限制。战国时期统一六国的秦始皇，为了要让自己的王位坐得更稳，便焚书坑儒，使人们变笨，自然而然也会服从他。那时的人们因此没有智慧，不但不 会有自己的想法和观点，还只会盲从的跟随他人。 俗话说：“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。”话中的智慧远胜于我们的想像。这句谚语清楚的指出人读书和蜜蜂采花蜜一样都能得到很大的益处。也证明了现实 生活中的情况，人如果没有读书，没有学习，就不会有知识，而没有知识的我们，就会像是在黑暗中摸索。

在人类的历史上，还有一个很好的证据。西元600到1000年之间，只重实际不重科学的罗马帝国统一了西方世界，欧洲开始进入了黑暗时期。再加上汪达尔人、哥德人、匈奴人等野蛮人的入侵，西方的科技发展停滞了四百多年。 直到中世纪的文艺复兴时期，科学的热忱再度被人们拾回，开始崇尚古希腊时的思想，并不断的创新，直到一项划时代的发明“蒸汽机”让人类迈入工业化时代，人 们在工业革命中的科技才以倍速成长，发展出现在日新月异的各种技术。遗憾的是，那黑暗的四百多年中，人类的科技都停留在原地，等于白白浪费了四百多年的光 阴，十分可惜。

人类的智慧可以藉由书来保留及传承。而人跟人之间诚挚的关怀与情感的交流才是生命中最可贵的。不要让自己陷入黑暗的泥淖中，从现在起翻开书本，并真心的去拥抱你周围的人吧！

阅读笔记200字(通用10篇)篇5

“每一个成功者都有一个开始，勇于开始才能找到成功的路。”

在忙着写摘抄本时，在数学教辅书上发现了这一句话，后来心有所感，抄下了这句话。人在很多的时候抒发感情时，多找不到合适的话语来诉说，由于形容不出表达不出，只能闷在心里，而我便是其中一员。

我很庆幸我找到了一句能诉说，我当时感情的话，虽然已经迟了，虽然这句话不是我写的，不是我想出来的。

当初临近中考，那时成绩不佳，表哥很是担忧，于是便来到我家找我谈话，说的主要内容是关于英语的，我说我比较愚笨，及时记下了这个单词，过不了很久我也会将他忘记。他说你就多记多写，我说我记4个单词要一节课，他说那你就抄100遍，100遍不行那就1000遍，他当初说的很残酷，但我知道这是学好英语的最好途径，当然了，这也是对我来说最好的途径。

但我终归没有走上这条路，记得当时他对我说一定的量变达到质变，这句话我很早以前就听过班主任说过，我也一直明白这句话是什么意思，当初班主任对我们说，他当初把这句话讲给过他儿子听，但是他儿子一直都听不懂，我就不明白了，这么一句话为什么就听不懂呢?

到了高中时，数学老师也跟我讲过这一句话，我不知道为什么，他们为何这么注重这一句话，但后来我知道了。

在说完那句话后，表哥语重心长地对我说，来让我们做一个实验吧，这个实验的时间长达一个月，在这一个月中你的全部时间多来记单词，当然其他的科目也要保持一下，到一个月后你会发现你已经可以了，还有在学习方面遇到了什么难题，你不要来问我，因为你还没有下定决心，在你没有下定决心之前找我纯粹是在浪费我的时间，等你什么时候，下定决心的学习了，再来找我吧，于是表哥走了，他所说的时间我没有进行，直到现在，我还是对英语没有任何的上进心。

后记：

在收拾本子的时候，重新的看了这篇文章，语句不通顺的地方挺多的，而且还有错别字。

我记得这篇文章应该是高一开学时写的，挺恨那个时候的自己没有充分的利用好时间，搞得现在自己每天都是很忙，现在我也认真的学习了，不是以前的那种消极的态度了。

被中考刷下来之后，来到了一个很不好的学校，在经历了中考的毒打之后，也渐渐的明白了一些事情，也明白了当时自己是多么的混帐了。

现在也慢慢的坚定的自己学习的信念了，也慢慢的把英语学好了。同时庆幸自己醒悟得不是很晚。

阅读笔记200字(通用10篇)篇6

前几日在新华书店，发现了这本名为《儿童阅读的心灵地图》的书，很快就被封面上的几行小所打动——用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己。读吧，让我们一起回家……于是我也决定带这本书回家，回家再细细品读。

当儿童阅读被越来越多的人重视的时候，作为教师的我们也应该努力丰富自己的阅读经验，如果孩子的心灵逐渐成长，你却发现自己的心灵早已麻木空洞，那是多可怕的事啊！

正如作者在序言中所述“如果你是家长，这本越读地图会给你提供多个与孩子交往、交流的角度，让你更了解孩子，改变或完善与孩子的关系，让你与孩子的心灵靠得更近，让你与孩子的欢乐更加同步，让你的心灵更柔软，让你回归童年的乐土;如果你是老师，这本越读地图可以为你提供很多工作上的便利，让你更加了解学生，可以帮助我们老师形象地把握儿童兹尼、更新教育观念，甚至领悟到有益的教育方式方法。如果你是孩子，这本地图就是一个老师，他会无声的引领你走向美好。”我想，这一大段话足以成为我推崇此书的理由了。

本书以儿童个性发展的内容为视线，为孩子推荐一些适合他们阅读的优秀的儿童文学作品。在放飞快乐的青鸟——自信、乐观这一章里，作者为低年级的孩子推荐了《了不起的狐狸爸爸》《小猪唏哩呼噜》《第十二只枯叶蝶》，为中年级的孩子推荐《柳树风声》《长袜子皮皮》《笨狼的故事》，为高年级的孩子推荐了《女儿的故事》《青鸟》等。当我仔细阅读这张地图后，惭愧地发现有许多景点我不仅没去过，甚至还没有听说过。

当我看到一些熟悉的景物，就欣喜地在地图的指引下重游一番，真的发现那里有一些更有意思的风景，而同一处风景，也真的可以从多个角度欣赏。于是，在这些优秀的儿童文学作品里，我又找到了纯良的心境和飞翔的心态。

带上这张“地图”，让我们心灵做一次旅行吧！

读经典的书，做有根的人，让心灵幸福成长！

如果你也是一个喜欢用文学滋养自己的人，那么这本书一定会给你带来意想不到的快乐……

阅读笔记200字(通用10篇)篇7

渐渐地，发现《弦理论》虽然没有一句关于人生哲理的话，却不只给我带来了物理知识的熏陶，更给我带了人生的启迪，是我明智。而一切，尽在不言中。

第七章讲述的是大型强子对撞机和超对称。大型强子对撞机的一大希望是它可能会发现超对称。超对称是使超弦理论平衡下来的对称性，它通过切除快子使快子问题迎刃而解。超对称需要一种非常特殊的额外维度。我们将这个额外维度称为费米维度。正常的维度都可以用数字来度量，而超对称必须用反对易数来度量。而超对称的发现才能证实弦论走的路没走错，可超对称的发现还在一个遥远的等待中。

以前的我一直认为弦论走的路不会错，可现在我想弦论的路难道真得没错吗?不禁联想起生活，转而又迎来了这个问题，我走的道路真得没错吗?这个问题盘桓于我的脑海之中，使我开始重新审视自己的生命之路。生命之路，是条未知的路，终点不知在何方。但我想虽然命运有很多因素是不可控的，但我想命运也有很多东西是可以控制的，我们手中紧握着控制命运的绳子。那条绳子是选择。命运这辆火车开多快我们无法决定，而我们却能决定它驶向哪里。命运的火车是驶向繁华的都市，是驶向恬适的田园，是驶向黑暗的绝望深渊，还是驶向光明的成功彼岸。这一切的一切都源于选择。

三毛的上吊，海子的卧轨，顾城的杀妻。这是文人脆弱的心破碎后的选择。陶渊明的采菊东篱，陶弘景的独自怡悦，林逋的梅妻鹤子。这是诗人厌倦了广场沉浮后的决定。周勃的绝食，屈原的投江，项羽的自刎。这是因为尊严而做出的决定。

而我呢，我生命之路的决定又该是什么呢?我茫然。至少现在的我选错了道路。以前的我总在游戏人生和严肃对待生活的岔路口前徘徊，最后却还是选了游戏人生的路。我，仗着成绩还马马虎虎，就上课时恣意妄为，随便插嘴以抒发自己的观点，下课时无法无天，追逐打闹玩各种危险游戏。有一次老师因我上课插嘴讲了好久自己的观点而忍无可忍，找我谈了话，就跟我说了一句话，我甚至看得出来老师极力的遏制。“你有没有考虑过的感受?”我人生的道路真的选对了吗，我有没有考虑过别人的感受呢。虽然这句话给那是的我带来了一丝心灵的触动，却很快被我弃在了时空的长河。直至今日，这句话才被我重新拾起。

路选好了吗?路选得正确吗?真得决定要出发了吗?出发前请问问自己这三个问题，问完后如果得到的都是斩钉截铁般肯定的答案。那么，请出发吧，不必苛求，无愧自己，无愧他人，这些也就足够。

阅读笔记200字(通用10篇)篇8

《教师阅读地图》是一本非常厚实、实在的书，这是一本需要细细、反复咀嚼的书。

《教师阅读地图》涵盖的内容非常广，这本书给我们介绍了我们该读什么书，怎样去读书，那本书需要精读，那本书需要略读，怎样做批注，而且分节梯列出了书目，共分了三个阶梯，而且每一个阶梯又根据内容进行了分类，我们该读哪些书，各占多大的分量，一目了然。此书不仅有教育方面的专业知识，也有一些人文素养方面的，既有传统的，也有当代的，既有大家的作品的简介，也有一些二线作家的精品。通过阅读这本书，可以多层面的了解与专业有关的知识，拓宽了视野。正如张校长所说：“如果把这本书独透，其他说就不用再看。”里面推荐的书，更是给我打开了一条通往专业发展的通道。

朱永新：“一个人的专业发展史，在一定程度上就是他的专业阅读史。只有真正认真的投入到阅读，喜欢、爱上阅读才走出专业发展的第一步。《教师阅读地图》这是给了我们一个好的指引和导向。通过阅读《教师阅读地图》部分，我有以下感受：

一、教师作为是知识的传播着，要有渊博的知识作为积淀。

二、在专业发展的道路上，要选择合适的书籍，否则会与教育背道而驰。

三、阅读专业书籍要学会思考，边看边思索，在不断的学习和探索实践、反思总结过程中成就自身的发展。

阅读笔记200字(通用10篇)篇9

翻开《弦理论》，有一种轻车熟路之感。每翻过前面已看过的页数，心头都会泛起一阵莫名的亲切。而翻到了第五章，熟悉之感顿时消失，我知道即将开始一场新的旅行。

第二次超弦革命是这次旅行的起点，我在起点收拾我的行囊。第一个被我收进行囊的是弦之间的相互作用。相互作用也就是随着弦和弦之间的分裂和汇聚越来越多，整个过程会变得越来越不可控，在相互作用变得很强的时候，我们应在弦论中引入新的对象。第二个被我收进行囊的是超引力。超引力是超弦理论的低能极限。这里的低能极限，是你不考虑最低能量振动之外的其他超弦的振动模式。

第三个被我收进行囊的是各种各样的膜。一个膜就像是一个弦，但它可以具有任意空间延伸的维数，在一些情况下，膜必须被放到和弦同等重要的地位上。D—膜是种特殊的膜，它是弦在时空中结束的地方，在另外的情形下D-膜可以被描述为具有零温度的黑洞。D0-膜携带一个电荷，同时还有一个对象反D0-膜。如果它们互相碰撞，将会互相湮灭对方，并在消失的同时发出强烈的辐射。

第四个被我收进行囊的是好奇。我不禁产生疑问，是否有比膜更简单更基础的物质，可以构成所有的膜，从弦论的数学里找不到任何这种物质的任何线索。但是存在很多线索说明我们关于这种数学的理解是不完备的。以前我觉得我们现在已经对这个世界了如指掌，阅读《弦理论》改变了我的认知。对现在科学的过度相信，其实也是一种迷信，对科学的迷信。对科学过度迷信，认为我们已经到达了科学的终点，如果这样我们就会丧失对科学的好奇之心，在迷信中颓废。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”收拾好行囊，在科学之路上勇往直前，即使路途遥远，遍地荆棘，风雨兼程，只要有一颗好奇的心，这些又何足畏惧。

阅读笔记200字(通用10篇)篇10

弦对偶这个高级的科学名词，似乎如天方夜谭般神秘未知，但《弦理论》第五章恰恰就向我们揭露了弦对偶的世界。这个朦胧的概念，在作者深入浅出的语言中仿佛慢慢清晰了起来。

对偶指的是两个表面上不一样的东西其实是相等的，了解对偶的意思后弦对偶的意思自然就浮出水面，对偶的意思即两个表面上不一样的弦其实相等。例子也许能更好地帮助我们了解弦对偶的概念。假设S-膜是一条线，那么一头是弦，另一头就是D1-膜。如果一头是D3-膜，那么另一头就是D3-膜。

规范对称就是任何数学描述中包含规范对称的理论，它与弦对偶有着千丝万缕关系。规范对称保证保证了光子自旋的轴只能和光子运动的方向平行。而且它使得我们可以把电荷看作是一个在抽象空间的旋转，这个空间和规范对称有关。我们关于他们更统一的观点会是这种鱼普通对称性的类比更精确。有迹象存在这种统一的观点，但我们的理解有太多受限于低能理论。我们受限于低能理论的理解就如同我们探索弦的道路上的沼泽，阻挡着我们前行的脚步。这使得我们成了亚里士多德笔下的洞穴人，洞穴的限制导致了他们对光明的藐视。他们甚至还嘲笑向往光明的人，这是已深入骨髓的无知。

木心笔下的象牙塔，究其本质应该是世俗的纷扰。现代人的心中的确都有一座象牙塔，阻碍了我们追寻生活本真的脚步。象牙塔是我们心中的海市蜃楼，我们却想着要住在象牙塔中。象牙塔中的生活，是乱花迷眼，柳枝撩动心房的生活。这些花和柳并不是真实的，都只不过是这个时代所有的腐朽堆积而成的繁华的梦。

从象牙塔到生命本真的距离到底有多远?其实，不过是从象牙塔中迈出一步的距离而已，可这一步却是世界上最遥远的距离。